Metode- og videnskabsteori Akademiet for Talentfulde Unge 13. November 2014 1
Hvem er Erik? Erik Staunstrup 2
Program 16.15 (18.30) Erkendelsesteori 16.45 (19.00) Komplementaritet 17.00 (19.15) Videnskabsteori 17.15 (19.30) Pause 17.25 (19.40) Metodologi 17.40 (19.55) Mit liv og min karriere 18.00 (20.15) Aftensmad / Afslutning 3
Reservatet ledelse og erkendelse Ledelsesperspektiver - bevidstheden om valget Erik Staunstrup Christian Klinge Nyt perspektiv 4
Livet i et reservat "Every morning in Africa, a gazelle wakes up. 5 5
Livet i et reservat It knows it must run faster than the fastest lion or it will be killed. 6 6
Livet i et reservat Every morning a lion wakes up. 7 7
Livet i et reservat It knows it must outrun the slowest gazelle or it will starve to death. 8 8
Livet i et reservat It doesn't matter whether you are a lion or a gazelle. When the sun comes up, you better start running." 9 9
Reservatet Satellit-foto 10 10
11
12
Reservatet Kort med fugletårne! 13 13
Reservatet Hvilket perspektiv vil du se verden fra? Du vil aldrig kunne vælge perspektiv ud fra fuldstændig viden Du må i stedet være bevidst om dit valg af perspektiv Dit valg af perspektiv, sætter rammerne for dine beslutninger og Dine tanker om ledelse Analytiske perspektiv Systemperspektivet Kvanteperspektiv Det reflekterende perspektiv Figur 1.5: Kort over fugletårne med perspektiver 14 14
Sandheden om verden Ontologi = læren om det værende Guds skaberværk. At forholde sig til tid og rum Epistemologi = læren om viden Den viden, vi kan skaffe os om verden. Erkendelse af det vi kan kalde for viden. 15 15
Erkendelsesteoretisk skema Erkendelse er en tilegnelse af noget ved noget andet. Dette er så at sige erkendelsesteoriens treenighed: det ene, det andet og det prioriterede forhold mellem dem. [1] [1] Lars-Henrik Schmidt (red.): Det videnskabelige perspektiv, Akademisk Forlag, 1994, s 41 16 16
Erkendelsesteoretisk skema Erkendelse er en tilegnelse af noget ved noget andet. Dette er så at sige erkendelsesteoriens treenighed: Det ene det prioriterede forhold mellem dem. Det andet 17 17
Erkendelsesteoretisk skema Det ene Det prioriterede forhold Det andet 18 18
Erkendelsesteoretisk skema Det ene Det prioriterede forhold Det andet 1. 2. Triangulering 3. 19 19
Nyheder At vælge og formidle nyheder Gennem en portal Kun det der kommer gennem portalen er nyheder per definition Skulptur: Nyheder af Erik Flygenring www.erikflygenring.dk 20
Projekter? Kan det også gælde projektledelse og -styring Hvilke info og hvilke rammer præsenteres vi for? Eksisterer der på samme måde en portal? 21
Arbejds- processen Hvor meget opbakning får vi af interessenterne? Står vi også tæt på kanten? Er rummet vi skriver til bag os eller foran os? 22
Valget Hvordan vælger vi det rigtige? Hvor rationelle kan vi være? Bygger vores valg på krystalkuglen? Er det blot en konstruktion? Hvordan vælger vi projektmodel? 23
Summemøde Tal med din nabo Brug 3 minutter hver til at fremlægge jeres umiddelbare fokuspunkter Er projekter som en portal? Er rummet vi skriver til bag os eller foran os? Bygger vores valg på krystalkuglen? 24
Erkendelsesteoretisk skema Det ene Det prioriterede forhold Det andet Positivisme - fokus på objektet Konstruktionisme - fokus på subjektet 25 25
Positivisme - fokus på objektet Sand begrundet overbevisning Uafhængig af de personer, der skaber viden De personer, der formulerer den viden, som skabes Det objektive Det subjektive 26 26
Det konstruktionistiske perspektiv - fokus på subjektet Viden som social konstruktion Det objektive erstattes af fælles meningsdannelse Kommunikation Subjektiv viden Subjektiv viden Subjektiv viden Det objektive Det subjektive 27 27
Et eksempel: 28
Et andet eksempel: 29
Et tredje eksempel: 30
Program 16.15 (18.30) Erkendelsesteori 16.45 (19.00) Komplementaritet 17.00 (19.15) Videnskabsteori 17.15 (19.30) Pause 17.25 (19.40) Metodologi 17.40 (19.55) Mit liv og min karriere 18.00 (20.15) Aftensmad / Afslutning 31
Erkendelsesteori Epistemologi 100% Realisme Positivisme 0% Konstruktivisme Konstruktionisme 32
Erkendelsesteori Epistemologi 100% Realisme Positivisme 0% Konstruktivisme Konstruktionisme Kombination mellem de to meget forskellige perspektiver 33
Niveauet er lavt! Af: Henrik Dahl, sociolog, ph.d. og forfatter 14. jun. 2011 i Berlingske http://mobil.berlingske.dk/touch/article.pml;jsessionid=700ba83c213f69c60d741a4065e 61238.uw-portal2?guid=14640880 34
Erkendelsesteori Epistemologi 100% Realisme Positivisme 0% Konstruktivisme Konstruktionisme Kombination mellem de to meget forskellige perspektiver Der er tale om en komplementaritet Dvs. to gensidigt uforenelige perspektiver, der ikke kan forenes i NU et Men man kan tale om en form for kombineret perspektiv over tid 35
Olie / Eddike dressing Komplementære Uforenelige men begge har hver for sig en god smag begge giver god mening i en dressing selvom du ryster flasken med dressing vil olie og eddike ALDRIG kunne forenes selv på molekyle-niveau vil de være komplementære 36
Positivisme / konstruktionisme Komplementære Uforenelige men begge har hver for sig gode standpunkter begge giver god mening som perspektiv selvom du ryster flasken med dressing vil olie og eddike ALDRIG kunne forenes selv på molekyle-niveau vil de være komplementære 37
Styring / ledelse Komplementære Uforenelige men begge har hver for sig en sin berettigelse begge giver god mening i det daglige selvom du ryster flasken med dressing vil olie og eddike ALDRIG kunne forenes selv på molekyle-niveau vil de være komplementære 38
Når vi taler om ledelse. Finanslov 2015 den tomme gavebod Styring Fx rammestyring af en kommunes økonomi Ledelse Indenfor rammerne af styringen kan byrådet / kommunalbestyrelsen bedrive ledelse det at træffe beslutninger Styring = forskelsminimering Ledelse = at træffe beslutninger (ifølge Luhmann) 39
Når vi taler om styring 40
Hvad skete der med styring og ledelse? Styring Ledelse styring = Styring lig med Ledelse Ledelse styring = Styring Ledelse 41
Hvad kan vi lære af det? Noget om respekt for det uforenelige? Noget om at se andres perspetiv? Noget om at holde fast i sine valg? Noget om at være velovervejet? Noget helt andet.? 42
Program 16.15 (18.30) Erkendelsesteori 16.45 (19.00) Komplementaritet 17.00 (19.15) Videnskabsteori 17.15 (19.30) Pause 17.25 (19.40) Metodologi 17.40 (19.55) Mit liv og min karriere 18.00 (20.15) Aftensmad / Afslutning 43
Videnskabsteori Realisme Positivisme Epistemologi = læren om viden Konstruktivisme Konstruktionisme 44
Videnskabsteori Realisme Positivisme Epistemologi = læren om viden Konstruktivisme Konstruktionisme Ontologi = læren om det værende (typisk tid og rum) Rummet som container Rummet der skabes 45
Videnskabsteori Realisme Positivisme Epistemologi = læren om viden Konstruktivisme Konstruktionisme Fænomenologi Ontologi = læren om det værende (typisk tid og rum) 46
47
Summemøde Er byggeklodserne forståelige? Kan I bygge med dem? Kan det give jer perspektiver i jeres egne valg af videnskabsteoretisk blik? 48
Program 16.15 (18.30) Erkendelsesteori 16.45 (19.00) Komplementaritet 17.00 (19.15) Videnskabsteori 17.15 (19.30) Pause 17.25 (19.40) Metodologi 17.40 (19.55) Mit liv og min karriere 18.00 (20.15) Aftensmad / Afslutning 49
Metode og Videnskabsteori Metodologi Kvantitavive analyser Kvalitative analyser Realisme Positivisme Konstruktivisme Konstruktionisme Epistemologi = læren om viden Fænomenologi Ontologi = læren om det værende (typisk tid og rum) 50
Metodologi Vandfaldsmodel Iterative modeller SCRUM/ / Agile modeller Sikkerhed Styring Usikkerhed Ledelse Kvantitative Kvalitative Igen: Der er tale om en komplementaritet Dvs. to gensidigt uforenelige metodevalg, der ikke kan forenes i NU et Men man kan tale om en form for kombineret metodevalg over tid Man taler om TRIANGULERING af metoder i et projektforløb 51
Aalbæk og Zentropa 52
53
Program 16.15 (18.30) Erkendelsesteori 16.45 (19.00) Komplementaritet 17.00 (19.15) Videnskabsteori 17.15 (19.30) Pause 17.25 (19.40) Metodologi 17.40 (19.55) Mit liv og min karriere 18.00 (20.15) Aftensmad / Afslutning 54
55
Liv, karriere, tid 56
Liv, karriere, tid 57
Udviklingen i mit liv / min karriere Mit liv / Min karriere Tid 58
Livet som kyllingefarmer 59
Livet som kylling 60
Tak for i dag!
Filosofisk metode at man i løsere forstand og med en vis forsigtighed [kan] tale om en typisk filosofisk metode. 1. Erfaring 2. Begrebsanalyse 3. Overensstemmelse med intuitionen eller common sense 4. Overensstemmelse med etablerede videnskabelige teorier 5. Rationel indsigt 6. Forklaring 7. Systematisering og afvejning Det er vigtigt her at understrege, at den filosofiske metode, som Harnov Klausen slår til lyd for, skal ses som en overordnet metode, der i sig rummer de videnskabsteoretiske metoder. Ibid side 152-154 Søren Harnov Klausen: Begreb, intuition og virkelighed, Forårsakademiet, 2008 62
Filosofisk metode at man i løsere forstand og med en vis forsigtighed [kan] tale om en typisk filosofisk metode. 1. Erfaring empiriske iagttagelser og erfaringer i bredere forstand. 2. Begrebsanalyse en undersøgelse af hvordan vi faktisk forstår begreberne. 3. Overensstemmelse med intuitionen eller common sense man undersøger begrebet ved at analysere vore intuitioner, dvs. de forestillinger vi forbinder med det. 4. Overensstemmelse med etablerede videnskabelige teorier kan bidrage til at retfærdiggøre et filosofisk synspunkt. 5. Rationel indsigt noget følger af noget andet. Er næppe ufejlbarlig eller i det hele taget mere sikker end andre basale erkendekilder. 6. Forklaring kriterier for teorivalg i videnskaben enkelhed, forklaringsdybde etc. 7. Systematisering og afvejning forudsætter både en rationel indsigt og en forudgående bestemmelse af, hvor stor vægt de forskellige erkendekilder skal have. 8. Det er vigtigt her at understrege, at den filosofiske metode, som Harnov Klausen slår til lyd for, skal ses som en overordnet metode, der i sig rummer de videnskabsteoretiske metoder. Ibid side 152-154 63