Sundhedens Center Træning, Aktivitet og Rehabilitering Lindhøjvænget 1 5330 Munkebo www.kerteminde.dk Kontakt oplysninger Leder: Trine Gisselmann Andersen Tlf.: 65 15 17 31 E-mail: tgi@kerteminde.dk Klinisk underviser: Anne Tornhøj Tlf.: 21 37 58 20 E-mail: ato@kerteminde.dk Generel information Antal kliniske undervisningspladser: 2 studerende på modul 1 2 studerende på modul 7 2 studerende på modul 2 2 studerende på modul 9 2 studerende på modul 4 2 studerende på modul 12 Institutionstype/tilhørsforhold Kommune kommunal genoptræning Normering 1 Leder 1 Klinisk underviser og teamkoordinator 7 trænende fysioterapeuter 1 forløbskoordinator 1 trænende ergoterapeut 8 aktivitetsmedarbejdere 5 rehabiliterende ergoterapeuter 1 husassistent 1 rehabiliterende fysioterapeut 1 rengøringsassistent 1
Mål og rammer for fysioterapiafdeling: At tilbyde de borgere, som har behov for det, et tilbud om træning, aktivitet og rehabilitering af høj kvalitet. Dette muliggøres gennem en tæt samarbejdsproces mellem borger, pårørende og andre fagprofessionelle både eksternt og internt i kommunen. Formålet er at borgere, som har eller er i risiko for at få betydelige begrænsninger i deres fysiske, psykiske og/eller sociale funktionsevne opnår et selvstændigt og meningsfuldt liv. Indsatsen baseres på borgerens hele livssituation og beslutninger og består af en koordineret, sammenhængende og vidensbaseret indsats. Kerteminde kommune har tre aktivitets- og træningscentre, samt en rehabiliteringsenhed. Aktiv-Huset, Vestergade 98, Kerteminde. Trænings- og aktivitetscenter Birkelund, Røjrupvej 9, Langeskov. Sundhedens Center, Lindhøjvænget 1, Munkebo. Rehabiliteringsenheden Lindhøj, Lindhøjvej, Munkebo. Specielle kompetencer i afdelingen: Team Træning, Aktivitet og Rehabilitering (TAR) tilbyder genoptræning og vedligeholdende træning i henhold til Serviceloven 86, samt genoptræning i henhold til Sundhedsloven 140. Træningen foregår på hold og individuelt, primært på kommunens tre træningscentrer og i borgerens eget hjem efter behov. De trænende terapeuter varetager den almene genoptræning, samt visiterer til genoptræning og vedligeholdende træning. Aktivitetsmedarbejderne varetager den vedligeholdende træning. Al specialiseret genoptræning visiteres og varetages af sygehusvæsenet. TAR er inddelt i nedenstående faglige kompetenceområder: - Akupunktur - KOL - Alkoholisme - Neurologi - Brystopererede - On-line omsorg - Diabetes - Rehabilitering - Hjerterehabilitering - Ryg - Håndkirurgi - Skulder/nakke - Knæ Udover de faglige kompetenceområder varetages den almene genoptræning inden for områderne: Ortopædkirurgi, geriatri, medicinske patienter, cancer m.m. Tværfagligt samarbejde: I team Træning, Aktivitet og Rehabilitering vægter vi det tværfaglige samarbejde højt. Det gælder internt i teamet, som resten af organisationen og eksterne samarbejdsparter i primær og sekundær sektor. 2
Kvalitetsudvikling og udviklingsprojekter: On-line omsorg. Kronikerindsatsen implementering af forløbsprogrammer. Hverdagsrehabilitering. Kontinens Til studerende i klinisk undervisning Praktiske oplysninger Praktikstedet: Primært lokaliseret på Sundhedens Center, Lindhøjvænget 1 i Munkebo. Der må også forventes opgaver i Kerteminde og Langeskov. Mødetid: De studerendes arbejdstid er fra uddannelsen beskrevet som ca. 30 timer ugentligt. Arbejdstiden vil være i tidsrummet 08.00-16.00 mandag torsdag og 08.00-14.00 om fredagen. Der er ikke træning i weekenden. Transport: Busrute 151/152 kører fra Assens/Odense og stopper på Munkebo butikstorv. Plan for praktikken: De studerende får udleveret en plan for de læringsaktiviteter, som de skal deltage i den første dag i praktikken. Frokost: Indkøbsmuligheder i nærområdet. Køleskab til opbevaring. Beklædning: Studerende bedes medbringe træningstøj og indendørssko. Forberedelse: Vi forventer, at de studerende har sat sig ind i modulbeskrivelsen for det aktuelle modul, samt det tilsendte spørgeskema inden de starter i praktikken. Fysiske rammer: De studerende har adgang til omklædningsrum, køkken, træningsfaciliteter, behandlerrum, mødelokale, fælles skriveplads og computer med internetadgang. Eksempler på diagnoser og lidelser som de studerende vil kunne møde i praktik: Borgere med behov for almen genoptræning indenfor: Apopleksi og lign. neurologiske lidelser. Ortopædkirurgiske diagnoser, indenfor hånd, albue, skulder, ryg, nakke, hofte, knæ og fod. Hjerte- kar lidelse, lungelidelser, gigt, diabetes, osteoporose og cancer. Borgernes forløb er primært rettet mod aktiv træning, individuelt eller på hold. Samarbejde med den kliniske underviser: De studerende samarbejder dagligt med den kliniske underviser. Der er løbende feedback og evaluering i forhold til de studerendes læringsaktiviteter i praktikken. Etiske retningslinier: Vi følger de etiske retningslinjer for god klinisk undervisning, udarbejdet af UCL-Odense, samt etiske retningslinjer udarbejdet af Danske Fysioterapeuter. 3
Eksempler på indhold i den kliniske undervisning Modul 1: De studerende vil i samarbejde med klinisk underviser og de øvrige medarbejdere blive introduceret til fysioterapifaget og rehabiliteringsbegrebet, som anvendes på stedet. Den kliniske undervisning lægger vægt på introduktion og observation af de fysioterapeutiske interventioner, såsom patientkontakt, anamnese, undersøgelse, behandling samt træning individuelt og på hold. De studerende skal fortage en anamnese i overensstemmelse med ICF-begrebet. Modul 2: De studerende vil i samarbejde med klinisk underviser og de øvrige medarbejdere blive introduceret til fysioterapifaget og rehabiliteringsbegrebet, som anvendes på stedet. De vil blive introduceret for de fysioterapeutiske interventioner, såsom patientkontakt, anamnese, undersøgelse, behandling samt træning individuelt og på hold. Den kliniske undervisning vil have primær fokus på borger kontakt i forbindelse med samtale og berøring. De studerende vil blive introduceret for den fysioterapeutiske undersøgelse og manuelle behandling, som anvendes på stedet. De skal foretage en anamnese, holdningsanalyse, lokalinspektion og manuel behandling i samarbejde med klinisk underviser. Modul 4: De studerende vil i samarbejde med klinisk underviser og de øvrige medarbejdere blive introduceret til fysioterapifaget og rehabiliteringsbegrebet, som anvendes på stedet. Den kliniske undervisning vil primært have fokus på holdtræning, hvor de studerende skal medvirke til planlægning og udførelse af træningen, samt reflektere over egen rolle i forbindelse med holdtræningen. De studerende vil få ansvar for dele af træningen og skal kunne redegøre for doseringen samt progression og regression. Modul 7: De studerende vil under vejledning fra klinisk underviser og andre medarbejdere, blive introduceret til fysioterapifaget og rehabiliteringsbegrebet, som anvendes på stedet. De vil få indsigt i fysioterapeutisk genoptræning, med fokus på nyopererede samt livsstilssygdommenes specielle problematikker. Genoptræningen tilrettelægges både som individuel- og holdtræning efter behov. Så vidt muligt vil de studerende ligeledes indgå i de tværfaglige genoptræningsforløb på rehabiliteringsenheden i Munkebo. De studerende vil skulle medvirke til planlægning og udførelse af diverse undersøgelser og test som anvendes på praktikstedet. De studerende vil skulle medvirke til planlægning og udførelse af genoptræning individuelt og på hold, samt reflektere over egen rolle, praksis og læringsudbytte med fokus på livsstilssygdomme herunder forebyggelse og rehabilitering. De studerende vil under vejledning fra klinisk underviser, foretage skriftlig dokumentation i forhold til praktikstedets retningslinjer. Modul 9: De studerende vil i samarbejde med klinisk underviser og de øvrige medarbejdere blive introduceret til fysioterapifaget og rehabiliteringsbegrebet, som anvendes på stedet. De studerende vil skulle medvirke i planlægning og udførelse fysioterapeutiske interventioner, såsom anamnese, undersøgelse, behandling samt træning individuelt og på hold. I samarbejde med den kliniske underviser vil de studerende skulle reflektere over egen rolle, praksis og læringsmål som fysioterapeut, herunder udarbejdelse af individuel studieplan og portfolio. 4
Modul 12: De studerende vil i samarbejde med klinisk underviser og de øvrige medarbejdere blive introduceret til fysioterapifaget og rehabiliteringsbegrebet, som anvendes på stedet. Den kliniske undervisning er målrettet efter selvstændig planlægning, koordinering, iværksættelse og gennemførelse af en målrettet og sammenhængende fysioterapeutisk intervention med fokus på borgerorienteret praksis. De studerende skal kunne samarbejde med og inddrage borgernes mål og værdier, samt kunne dokumentere skriftligt så vel som mundtligt i forhold til gældende praksis og retningslinjer på stedet. Der vil indgå både mono- og tværfaglige samarbejdssituationer, hvor de studerende vil skulle bidrage fagligt i forhold til sikring af et sammenhængende rehabiliterende borgerforløb. Den kliniske undervisning vil have fokus på rollen som sundhedsprofessionel udreder og behandler. Udarbejdelse af individuel studieplan og portfolio i samarbejde med klinisk underviser. Evalueringspraksis Modul 1: Den kliniske undervisning indledes med en gensidig forventningssamtale. Der vil dagligt være opsamling/fælles refleksion over de studerendes observationer og læring. Den kliniske undervisning afsluttes med en mundtlig evaluering og skriftlig registrering af læringsaktiviteter og fremmøde. Modul 2: Den kliniske undervisning indledes med en gensidig forventningssamtale. Der vil dagligt være fælles refleksion over de studerendes egen rolle og oplevelser i forbindelse med borgerkontakten. Ugentlig opsamling/evaluering og mundtlig afsluttende evaluering. Fælles besvarelse af spørgeskema, samt skriftlig registrering af læringsaktiviteter og fremmøde. Modul 4: Den kliniske undervisning indledes med en gensidig forventningssamtale. Der vil dagligt være fælles refleksion over de studerendes egen rolle og oplevelser i forbindelse med patientkontakt og træningsseancerne. Ugentlig opsamling/evaluering og mundtlig afsluttende evaluering. Fælles besvarelse af spørgeskema, samt skriftlig registrering af læringsaktiviteter og fremmøde. Modul 7: : Forventningssamtale, ugentligt opsamling, evaluering og målsætning, samt midtvejsevaluering og afsluttende individuel mundtlig evaluering af den studerende. Individuel evaluering af den studerendes faglige skriftlighed. Fælles besvarelse af spørgeskema samt registrering af læringsaktiviteter som dokumentation af, hvilke kategorier af borgere den studerende har haft kontakt med i den kliniske undervisning på praktikstedet. Modul 9: Forventningssamtale, ugentligt opsamling, evaluering og målsætning, samt midtvejsevaluering og afsluttende individuel mundtlig evaluering af den studerende. Individuel evaluering af den studerendes faglige skriftlighed. Fælles besvarelse af spørgeskema samt registrering af læringsaktiviteter som dokumentation af, hvilke kategorier af borgere den studerende har haft kontakt med i den kliniske undervisning på praktikstedet, herunder evaluering af portfolio. Den sidste uge afholdes klinisk eksamen, jf. eksamenspraksis beskrevet i modulbeskrivelsen for modul 9. Modul 12: Forventningssamtale, ugentligt opsamling, evaluering og målsætning, samt 5
midtvejsevaluering og afsluttende individuel mundtlig evaluering af den studerende. Individuel evaluering af den studerendes faglige skriftlighed. Fælles besvarelse af spørgeskema samt registrering af læringsaktiviteter som dokumentation af, hvilke kategorier af borgere den studerende har haft kontakt med i den kliniske undervisning på praktikstedet, herunder evaluering af portfolio. Den sidste uge afholdes klinisk eksamen, jf. eksamenspraksis beskrevet i modulbeskrivelsen for modul 12. Udfyldt: dato Anne Tornhøj, Klinisk underviser Trine Gisselmann Andersen, Leder 26.09.2012 6