Strategi for borgere med indvandrer- og flygtningebaggrund STATUS pr

Strategi for borgere med indvandrer- og flygtningebaggrund STATUS pr 1.9 2016 Statusfarver bør markeres så realistisk som muligt. Markér kun med grønt, hvis I tror, at målene kan opnås. Vi følger planen og leverer som aftalt og forventer at indfri målene Vi er bagud i forhold til planen, men forventer at indfri målene Vi er bagud i forhold til planen, og vi når ikke at indfri målene I nedenstående oversigt er Derfor vil vi- delen klippet ud og sat i skemaet til venstre. Midt for er der plads til at skrive en kort status på de enkelte punkter. Til venstre skriver I, hvad næste skridt for indfrielse af indsatser og mål er. Husk et par linjer om tidshorisonten,(et eksempel: Indsatsen implementeres fra august til december, og er i drift fra januar 2017 ). Status skal have fokus på, hvilke handlinger der er iværksat og hvilke, der mangler at blive iværksat. De enkelte kerneområder skal desuden tilkendegive, hvis der er behov for at revidere strategien. Dette vil blive taget op til politisk behandling sammen med denne status. Side 1 af 15

Fællesskab aktiv medborger Kerneopgaven har ikke opstillet egne målsætninger. Indsatsområde Status Næste skridt (+tidsplan) Sådan har Læring og Trivsel understøttet kerneopgaven Fællesskab Børn indgår i fællesskaber i fritiden via lettere adgang til foreningslivet. Forældre med indvandrerflygtningebaggrund deltager i forældrearbejdet i daginstitution og skole. Formålet er at øge forældrenes forståelse af krav og forventninger med henblik på at øge børnenes trivsel. Sådan har Uddannelse til alle unge understøttet kerneopgaven Fællesskab Unge kan have et aktivt ungdomsliv i både foreninger og ungdomsklubber, da vejen til uddannelse går via et godt socialt netværk, venner og oplevelsen af at høre til i lokalområdet. De unge introduceres til ungdomsdemokratiske fora, som bl.a. ungdomsbyråd. Fripladsordningen udnyttes i høj grad. Der arbejdes målrettet på at formidle og inddrage forældrene med indvandrer- og flygtningebaggrund i daginstitution og skole, samt inddrage de øvrige forældre i at skabe inkluderende miljøer. Skolehjemvejledere i de to bydistrikter understøtter dette arbejde. 4300 Agervang samarbejder med klubber og foreninger om at få de unge fra Vangkvarteret til at være aktive i de lokale idrætsforeninger og ungdomsklubber. Desuden samarbejdes med Ladegårdsparkens boligsociale indsats om aktiviteter, der motiverer deres unge til at deltage i aktiviteter uden for boligområdet. Endvidere gennemfører UngHolbæk hvert år 7 eren, hvor alle elever i 7. klasse præsenteres for de mange sportsog fællesskabsaktiviteter, der er i Holbæk Kommune. Der bygges på de opnåede erfaringer fra de tidligere to bydistrikter i udviklingen af området. Aktiviteterne fortsættes Side 2 af 15

Sådan har Alle kan bidrage understøttet kerneopgaven Fællesskab Borgere med indvandrer- og flygtningebaggrund får forståelse for det danske arbejdsmarked fx via en arbejdskammeratordning, hvor en kollega i virksomheden sikrer, at borgeren forstår sine opgaver og bliver draget ind i det sociale liv på arbejdspladsen. Praktik inden for frivilligt arbejde også bliver en måde at bidrage aktivt på. De nyligt implementerede beskæftigelsesmæssige indsatsstrategier for blandt andet grupper af kvinder og mænd med indvandrer- og flygtningebaggrund, understøtter samarbejdet med virksomheder, som vejen til at få flere aktivitetsparate ledige ind i arbejdsfælleskabet Denne indsats har foreløbig medført etablering af en række partnerskabsaftaler inden for forskellige brancher, der stiller deres arbejdspladser til rådighed. Nogle virksomheder viser særlig interesse i samarbejde med denne borgermålgruppe. I udviklingen af disse samarbejdsflader forsøges arbejdskammeratordningen individuelt aftalt, idet aftalen dels kan være aflastende for de kommunale ressourcer der anvendes i samarbejdet og dels i forhold til generelt at sikre en bedre forståelse for det danske arbejdsmarked og opnå optimal inklusion på arbejdspladsen gennem relationer til en eller flere kolleger, til virksomhedens bedste. Der fastholdes et fortsat ledelsesmæssigt fokus på at Virksomhedskonsulenterne indarbejder arbejdskammeratordningen, som en understøttelse af inklusion af borgere med indvandrer- og flygtningebaggrund på arbejdspladsen og som også kan ses som en aflastning af kommunal indsats. Forståelse for det danske arbejdsmarked og Arbejdskammeratordningen følger planen og italesættes i samarbejdet mellem borger, virksomhed og kommune. Indsatsen understøttes således for nuværende og nye skridt initiativer iværksættes derfor ikke. Udvalget Uddannelse og Job har i juni 2016 arbejdet med scenarier for princip 3 Samarbejde med foreninger, frivillige og kommunen og princip 4 Nye veje til at alle kan bidrage og de mulige resultater deraf, skal indarbejdes i kommende handleplaner Princip 3 og 4 har ikke politisk været prioriteret før i 2016. De videre implementeringsskridt beror derfor på eventuelt beslutning herom i sensommeren 2016 Side 3 af 15

Sådan har Aktiv hele livet understøttet kerneopgaven Fællesskab Initiativer på tværs af kerneområderne øger sundheden for borgere med flygtninge- og indvandrerbaggrund. Fritidslivet i boligkvarterne øger fællesskabet og trivsel i området. Sundhedsrådgivning: sundhedsrådgivningen i Vangkvarteret er en del af helhedsplanen. Målet er at give borgerne en mulighed for at snakke sundhed og hjælpe dem med de rette sundhedstilbud. Ud over dette, i samarbejde med Sundhedscentret være forløbsprogrammer omk. Diabetes, KOL og smertehåndtering. Resultatet af forløbsprogrammerne og sundhedsrådgivningen skal hjælpe borgeren med redskaber til at håndtere sygdommen og skabe bedre muligheder for at komme i arbejde. Side 4 af 15

Læring og trivsel MÅL: Alle børn over tre år med sproglige udfordringer går i daginstitution og får sprogstimulering gennem aktiv deltagelse i de pædagogiske aktiviteter. 95 pct. af eleverne i folkeskolen gennemfører grundskolens afgangsprøve med minimumskarakteren 2 og opnår muligheden for at få adgang til en ungdomsuddannelse. Indsatsområde Status Næste skridt (+tidsplan) Sprog At småbørn i videst muligt omfang kommer i dagtilbud, så deres sproglige kompetencer fremmes. Hvis barnet ikke er i dagtilbud som treårig, bliver barnets sprog vurderet, og det får om nødvendigt et særligt sprogtilbud At dagtilbuddene arbejder systematisk omkring udviklingen af alle børns sprog. I alderen omkring 3 år bliver alle børn sprogvurderet, og på den baggrund bliver der udarbejdet målrettede handleplaner for det videre arbejde med børnenes sproglige udvikling At der i folkeskolen arbejdes med differentieret undervisning og med direkte undervisning i sprogforståelse og afkodning af ord. Desuden arbejdes der med det danske sprog i alle fag, hvor undervisningen tilrettelægges, så arbejdet med faget støtter elevens sproglige udvikling såvel som faglige læring At medarbejderne i dagtilbud og skoler styrker deres kompetencer i forhold til de tosprogede børn, specielt i relation til at tænke dansk som andetsprog ind i det daglige pædagogiske arbejde. Indsatsen er i mål. Langt størstedelen af børnene er i dagtilbud. Der arbejdes systematisk med den sproglige udvikling i dagtilbuddene. Der afventes pt sprogvurderingsmateriale, der er forsinket. Ved bekymring for udvikling gennemføres vurdering med det gamle materiale. Dansk som andetsprog er integreret i fagene i størstedelen af folkeskolerne, hvor der er flest elever med anden sproglig baggrund end dansk. Indsatsen er i mål i nogle af skolerne med størst koncentration af elever med anden sproglig baggrund. Dagtilbud har en høj grad af sproglig fokus på området. Side 5 af 15 Nyt sprogvurderingsmateriale implementeres i efteråret. Der vil være fokus på at løfte kompetencen dansk som andetsprog i skolerne alt efter beslutning på fremtidig organisering af modtageundervisning. Fortsat fokus på også i dagtilbud at tænke dansk som andetsprog ind i det pædagogiske arbejde.

Sundhed Skabe indsatser der understøtter, at alle familier med indvandrer- og flygtningebaggrund benytter de allerede etablerede sundhedsydelser, så børn med indvandrer- og flygtningebaggrund modtager både generelle og specifikke sundhedstilbud på lige vilkår med etnisk danske børn. Skabe sundhed for børn gennem et udvidet samarbejde med kultur- og fritidsområdet, så flere børn med anden baggrund end dansk deltager aktivt i de eksisterende tilbud. At sundhedsplejen deltager aktivt i forhold til indsatser, der inddrager målgruppen. Børnesyn og opdragelsestraditioner Skabe øget forståelse for forskellige måder at opdrage på, og hvilken betydning det har for børns læring og trivsel. Skabe øgede kompetencer og viden i dagtilbud og skoler om kulturelt betingede opdragelsestraditioner med henblik på vejledning af familierne. Der ydes indsatser i samme omfang som til etnisk danske børn, og sundhedsplejen deltager i de aktiviteter, der inddrager målgruppen. Der ses et behov for at iværksætte yderligere i forhold til målgruppen. Indsatserne er delvist i mål, og har ikke haft selvstændigt fokus, da indsatsen er del af den generelle forståelse af sammenhængen mellem opdragelseskultur og børns læring og trivsel. Der vil i efteråret blive drøftet hvilke mulige tiltag, der kan sættes i værk fra sundhedsplejen. Indsatsen er en del af det samlede arbejde med forældreinddragelse. Side 6 af 15

Kompetencer og redskaber til forældreinddragelse Styrke forældrenes deltagelse i forældrearbejdet. Det vil vi gøre ved at arbejde med at motivere og skabe forståelse blandt forældre om betydningen af aktiv medvirken i og omkring deres børns liv i skoler og dagtilbud Arbejde med at udvikle former for samarbejde, der understøtter forældrenes mulighed for aktiv deltagelse Udvikle redskaber til positiv gensidig forældreinddragelse fx gennem en ny og anden måde at kommunikere med forældrene på i det daglige. Det kan fx være ved hjælp af SMS, tæt opfølgning m.m. Trække på positive erfaringer fra andre kommuner Udfordre vores egen forforståelse Have mod til at gå i dialog med forældrene. Indsatserne er til dels i mål, men på forskellige måder i organisationen. Der anvendes skole-hjemvejledere der arbejder tæt sammen med familierne og er bindeled mellem skole og hjem. I det ene by-skoledistrikt arbejdes der også på tværs i dagtilbuddet. Kvarternetværk består af alle interessenter omkring familierne og her sikres sammenhæng i indsatserne, der understøtter forældrearbejdet og inddragelsen. Der er uddannelse af rollemodeller (Bydelsmødrene), der kan understøtte inddragelse af flere forældre. Der skal arbejdes på at skabe sammenhængende indsatser i distrikterne, og at erfaringerne fra de to tidligere bydistrikter deles og videreudvikles. Side 7 af 15

Uddannelse til alle unge MÅL: Ved det 30. år har gruppen af unge med indvandrer- og flygtningebaggrund samme uddannelsesfrekvens og niveau som gennemsnittet for Holbæk Kommune, når der tages højde for social baggrund i øvrigt. Indsatsområde Status Næste skridt (+tidsplan Uddannelses- og jobidentitet Aktiviteterne fortsætter som planlagt. Mindske betydningen af at have indvandrer- og flygtningebaggrund, når det drejer sig om at gennemføre en uddannelse, ved at: Identificere de unge, som har brug for en ekstra indsats i forhold til at blive uddannelsesparate Videreudvikle indsatser, som stimulerer de unge både fagligt, personligt og socialt med henblik på at fremme deres uddannelsesparathed Sikre den nødvendige vejledning og rådgivning i vejledningsindsatserne, så de unges uddannelses- og jobdrømme bliver omsat i en realistisk uddannelsesplan Arbejde målrettet på, at unge med indvandrer- og flygtningebaggrund i vores 10. klasse og øvrige skoletilbud især får styrket deres dansk- og engelskkundskaber. Etablere og videreudvikle allerede bestående ung til ung- På 10. klassecentret har de unge med indvandrereller flygtningebaggrund, lige som de øvrige elever, mulighed for at vælge tilbudsdansk og engelsk og vil på den måde få mange timer i disse fag. Desuden tilbydes der læseundervisning, og en del 2- sprogede har dette. I de ugentlige kontaktlærersamtaler bliver der fulgt op på elevernes progression. I 10. klasse er eleverne i projekter en dag om ugen bl.a. i samarbejde med de enkelte ungdomsuddannelser, og dette giver dem et indblik i uddannelsernes krav og indhold. UU identificerer pr. 1. december i 8. kl. sammen med grundskolerne de unge, som har brug for en ekstra indsats for at blive uddannelsesparate.. Ca. 30 % af eleverne vurderes til at have behov for en særlig vejlednings- og undervisningsmæssig indsats, og det er dem UU skal fokusere på. En stor gruppe unge med indvandrer/flygtningebaggrund klarer sig fint i skolen og får derfor ikke til en særlig indsats. Her er en problemstilling, idet disse unge ofte kan være udsat for store forventninger hjemmefra om akademiske uddannelser, og eleverne kan også selv have disse ambitioner. Dette selvom deres faglige niveau ikke åbner de muligheder. Side 8 af 15 Status er markeret med gult, da det er usikkert om aktiviteterne alene kan bidrage til at sikre, at gruppen af unge med indvandrer- og flygtningebaggrund ved det ved det 30. år har samme uddannelsesfrekvens og niveau som gennemsnittet for Holbæk Kommune, når der tages højde for social baggrund i øvrigt.

Fritid mentorfunktioner for ad den vej at udnytte de ressourcer, der er blandt unge generelt. Understøtte forældre og andre nærmeste omkring de unge, så den unges familie og netværk støtter op om den unges uddannelsesparathed og efterfølgende gennemførsel af uddannelse Fastholde og videreudvikle det gode, tværfaglige samarbejde om de unge. Samarbejde med erhvervsskolerne om, hvordan de bidrager til integrationen af unge med indvandrer- og flygtningebaggrund. Konsekvent inddrage og involvere de unge i sammenhænge, der udvikler fællesskab og demokratisk dannelse. Det vil ske ved at introducere de unge for ungdomsdemokratiske fora, eksempelvis Ungdomsbyråd, beboerforeninger mv. 10. klasse har et særligt fokus på den sociale inklusion i elevernes kontaktgrupper, der mødes hver morgen med kontaktlæreren. Når der er behov for det bliver unge med indvandrerog flygtningebaggrund støttet i at danne netværk. Desuden er der løbende arrangementer og fællesdage med både fagligt og socialt indhold, som sigter på udvikling af elevernes personlige og sociale kompetencer, hvilket de 2-kulturelle også profiterer af. Status er markeret med gult, da det er usikkert om aktiviteterne alene kan bidrage til at sikre, at gruppen af unge med indvandrer- og flygtningebaggrund ved det ved det 30. år har samme uddannelsesfrekvens og niveau som gennemsnittet for Holbæk Kommune, når der tages højde for social baggrund i øvrigt. Styrke de unges kontakt til foreninger, klubber, idrætsog motionsklubber, frivilligfunktioner, således at også unge med indvandrerog flygtningebaggrund 4300 Agervang er en indsats målrettet de unge i Vangkvarteret, hvor der bor en meget stor andel med indvandrer/flygtningebaggrund. I indsatsen er bl.a. en lommepenge/fritidsjobordning, hvor de unge introduceres til arbejdsmarkedet. Der er hele tiden 6 unge tilknyttet ved større opgaver flere. Side 9 af 15

oplever sig som værdifulde for samfund og fællesskaber Gennem målrettede indsatser styrke muligheden for fritidsjob. Der løses i den sammenhæng opgaver for både lokale virksomheder, kulturinstitutioner og andre kommunale afdelinger. En meget stor del af de unge kommer videre i et ordinært fritidsjob, og de bliver herigennem stimuleret sprogligt og lærer at tage ansvar. Næsten alle de unge, der har været involveret, går i gang med en Ungdomsuddannelse. Flere af de unge, som har været igennem forløbet benyttes som rollemodeller for de yngre. Der samarbejdes desuden med foreninger og klubber om at de få de unge i gang. Side 10 af 15

Alle kan bidrage MÅL: Beskæftigelsesgabet mellem etniske danskere og indvandrere og efterkommere af ikke-vestlig herkomst skal mindskes med ét procentpoint hvert år (Udgangspunkt: 29 procentpoint i januar 2014). Indsatsområde Status Næste skridt (+tidsplan) Samarbejde med virksomhederne Virksomhedssamarbejdet sigter mod Arbejde på yderligere at styrke samarbejdet både at være et serviceberedskab i med virksomheder i Holbæk Kommune. Vi forhold til virksomhederne og et vil skabe praktikker, job med løntilskud, samarbejdsfelt der tilgodeser behovet for opkvalificeringsjob (hvor virksomheden kan at hjælpe udsatte grupper af borgere ind få tilskud til at opkvalificere borgeren inden på arbejdsmarkedet. ansættelse) og ordinære job til borgere med Der foreligger en detaljeret drejebog for indvandrer- og flygtningebaggrund. Vi vil det styrkede virksomhedssamarbejde, satse på brancher med mange jobåbninger som implementeres for nuværende. Der og anvende særlige branchepakker, hvor arbejdes blandt andet med serviceniveau, viden og reel opkvalificering går hånd i hånd tilgængelighed, arbejdsgange, med opkvalificering i relevant fagsprog. samarbejdsformer, kommunikation, internt såvel som eksternt. Skabe særlige partnerskaber med virksomheder for indslusning af de ledige til arbejdsmarkedet. Vi vil understøtte samarbejdsvirksomhederne med virksomhedskonsulenter med særlig tilknytning til den enkelte virksomhed og de henviste ledige borgere. Afprøve modeller, der styrker borgerens forståelse af arbejdsmarkedet. Det kan fx være en arbejdskammeratordning, hvor en kollega i virksomheden sikrer, at borgeren forstår sine opgaver og bliver draget med ind i det sociale liv på arbejdspladsen. Nogle virksomheder viser særlig interesse for samarbejde med borgere med indvandrer og flygtningebaggrund. Arbejdskammeratordningen forsøges individuelt aftalt for dels at sikre bedre inklusion og dels i forhold til at sikre forståelse for det danske arbejdsmarked gennem relationer til kolleger. Det styrkede samarbejde med virksomhederne og implementeringen af samarbejdet mellem virksomhederne, virksomhedsservice og berørte afdelinger pågår og udrulningen forventes fuldt idriftsat i 3. kvartal. Integrationsindsatsen forbereder arbejdet med udrulning af branchepakkeforløb fra medio august. Borgere med indvandrer og flygtningebaggrund forventes også visiteret til branchepakkeforløb med virkning fra september 16. Fokus på at indarbejde arbejdskammeratordningen i dialogen med virksomhederne med henblik på forståelse for det danske arbejdsmarked fortsættes og aftaler herom følger planen Virksomhedsservice forberederetablering af kommunale virksomhedspraktik- og løntilskudspladser er under forberedelse. Forventes aftalt med Læring og trivsel og Aktiv hele livet i sensommeren 2016. Som kommunens største arbejdsplads vise Side 11 af 15

vejen og stille praktikpladser samt løntilskudsjob til rådighed, hvor det giver mening. Det vil især være inden for pasning af børn og omsorg for ældre. Afdækning af kompetencer For de borgere der ikke tidligere har fået afdækket deres arbejds- og/eller uddannelseskompetence vil vi: Sikre at afklaringen af den enkeltes arbejdsog uddannelseskompetencer bliver oversat, belyst og vurderet med henblik på anerkendelse i en dansk sammenhæng I samarbejde med borgeren tilbyde den fornødne opkvalificering, der kan gøre erfaringerne og kompetencerne til aktiver i jobsøgningen. Tilrettelægge fornøden opkvalificering eksempelvis ved hjælp af branchepakkeforløb sideløbende med virksomhedspraktik i en relevant virksomhed. Kulturelle og værdimæssige forskelle Tilrettelægge beskæftigelsesindsatsen med særligt blik for, at der kan være kulturelle forskelle på, hvordan mænd og kvinder oplever det at have erhvervsarbejde. Arbejde sammen med borgeren til en bedre forståelse af, at svækkelse og sygdom i mange tilfælde er foreneligt med at have et arbejde. Arbejdsmarkedet er rummeligt, og arbejdspladsen kan som regel tage For de få der ikke måtte have fået vurderet uddannelse fra hjemlandet eller andre kompetencebeskrivelser under integrationsperioden, vurderes og formelt godkendes disse løbende, ved henvisning til den/de relevante uddannelsessteder. Enkelte vurderes eventuelt gennem praktik indenfor faget, med henblik på at vurdere om personen kan få merit for dele af pensum, med henblik på at opnå uddannelse på danske vilkår. Fornøden opkvalificering med betydning for at kunne indgå på arbejdsmarkedet bevilges. Eksempelvis gennem kommende branchepakkeforløb. Gennem implementeringen af en tidlig vedvarende og tværfaglig indsats, har området udviklet specifikke strategier og handlemuligheder for blandt andet borgere med indvandrer og flygtningebaggrund, som hovedspor. Indsatsstrategier for den etniske kvinde peger på særlige kulturelle træk, ressourcer, hensigtsmæssige aktiviteter, mulige hjælpsomme indsatser og formål dermed, med henblik på at tilrettelægge forløb der lykkes bedre, - herunder således også arbejdet med Side 12 af 15 Afdækning af kompetencer tydeliggøres eksplicit i arbejdet med jobrettede samtaler og behovet for at have formelle og beskrevne kompetencer klarlagt er afgørende for tilrettelæggelse af det virksomhedsrettede arbejde der følger. Kompetenceudvikling af konsulenter i arbejdet med blandt andet afdækning af kompetencer og CV skrivning pågår løbende. Indsatsstrategierne er i drift og der arbejdes nu på, hvordan vi bedst skaber læring af erfaringerne. Endvidere arbejdes der strategisk med de overordnede effekter af strategien om en tidlig vedvarende og tværfaglig indsats. De første resultater forventes at kunne opgøres ultimo 2016.

hensyn til den ansattes helbred. Ofte kan jobbet tilmed bidrage til at bedre borgerens sundhed generelt, når der tages hensyn til eventuelle skånebehov. Sikre løbende forventningsafstemning med egen læge og/eller traumebehandlere, når vi tilrettelægger beskæftigelsesfremmende tilbud, og borgeren er klar til dette. sygdomsforståelse, sundhed og helbred, skånebehov og lægesamarbejdet. Altså differentierede forløb med fokus på det særegne. Det samme gør sig gældende for gruppen af etniske mænd og deres specielle kulturtræk og betydninger for hvilken indsats det kalder på for at lykkes. Disse indsatsstrategier vurderes at være fuldt implementeret. Side 13 af 15

Aktiv hele livet MÅL: Holbæk Kommunes forebyggende sundhedstilbud er kendte og benyttes i højere grad end i dag af borgere med indvandrer- og flygtningebaggrund Uhensigtsmæssige indlæggelser, som følge af indvandreres særlige sygdomsmønstre, forebygges ved tidlig opsporing og målrettet indsats i hjemmepleje og på plejecentre Uligheden i sundhed mindskes ved at forbedre den generelle sundhedstilstand hos indvandrere og flygtninge. Indsatsområde Status Næste skridt (+tidsplan) Lighed i sundhed Livsstilssygdomme blandt flygtninge og indvandrere: Livsstilssygdomme er et Skabe mere lighed ved at tilbyde særlige kendt problem blandt flygtninge og forebyggende tilbud, der gør os mere indvandrere, denne udfordring står opsøgende i vores arbejde med borgere Holbæk Kommune også med. I med flygtninge- og indvandrerbaggrund samarbejde med Vang-kvarteret og Være bedre til at skabe synlighed omkring vores tilbud Holbæk Sundhedscenter arbejder vi mod forløbsprogrammer omkring diabetes, smertehåndtering og KOL til flygtninge og Være nyskabende i forhold til at afprøve indvandrere. Forløbsprogrammerne og nye metoder sundhedsrådgivningen skal hjælpe Arbejde på tværs af kerneområder med at understøtte sundhedsfremmende initiativer specifikt rettet mod ældre borgere i målgruppen. borgeren med redskaber til at håndtere sygdommene og skabe bedre muligheder for at komme i arbejde. Side 14 af 15

Borgere med flygtninge- og indvandrerbaggrund med behov for pleje Hæve andelen af tosproget personale hvor det giver mening Sikre, at viden om pleje af borgere med indvandrer- og flygtningebaggrund indgår som en del af vores faglige videndeling Gå i dialog med eksterne samarbejdspartnere som uddannelsesinstitutioner, interesseorganisationer og private virksomheder om at nytænke og udvikle tilbud til ældre flygtninge og indvandrere. kvalitativpilotundersøgelse ældreområdet: De kommende år vil Holbæk Kommune mærke, en stigning i antallet af pensionister, blandt borgere med anden etnisk baggrund. Vi har ikke nok viden omkring borgere med flygtninge- og indvandrerbaggrund med behov for pleje derfor er vi startet med denne undersøgelse der skal kortlægge synspunkter fra tre forskellige grupper: Hjemmeplejen, der til dagligt arbejder med borgere med anden etnisk baggrund, de ældre på folkepension og børnene til denne gruppe ældre. Resultaterne kan være byggesten til mulige forebyggende tiltag, vi som kommune kan tilbyde denne målgruppe. Side 15 af 15