Koral. I 1700-tallet smeltede den enstemmige og flerstemmige menighedssang sammen til det vi i dag stadig forbinder med en koral:



Relaterede dokumenter
Harmonilære. Kompendium. efter. Leif Thybo. 6. udgave

Vokalarrangement. Keld Risgård Mortensen. Indholdsfortegnelse. Trin 1 Grundflydestemme side 2. Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4

-----\ (- = betonet, og lo =ubetonet). 2) Ufuldkommen D (= D ), og ufuldkommens(= 56): Beggehar sekstakkordstruktur. 5

Gradsprøver. -program. European Piano Teachers Association

Akkorder bruges til at akkompagnere musik. Akkorderne tænkes opbygget af tertser der er stablet på hindanden.

Musikteori på video v. Anders Aare

I Rockvokal vil vi lave en 3-stemmige flydestemme for lige stemmer. Vi har følgende grundtyper af flydestemmer:

1. Forstærkning af melodien

Akkordtoner, gennemgangstoner/vippetoner og forudhold. I de fleste tilfælde kan vi beskrive meloditoner som et af følgende:

Kort indføringi funktionsharmonisk sats

Om skalaer, tonearter og akkorder 1 CD 02/2002

Vi har følgende grundtyper af flydestemmer:

Harmonisering Side 1. Sammenhæng mellem toner og akkorder. Akkordtoner, gennemgangstoner/vippetoner og forudhold

Jazzvokal. Grundlæggende teori. Akkorder & becifring: Gert Uttenthal Jensen gert.uttenthal.jensen@skolekom.dk

Funktionstonal harmonisering

Hvad er musik. 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse

Tenorens højeste højeste tone: tone: eller eller Altens dybeste tone:

Funktionstonal harmonisering

hvilket svarer til dette c, hvis man havde noteret i en tenor-nøgle

Musik. Trin og slutmål for musik

Systematisk oversigt. 1. del. Det lineære grundlag

Akkordsamling. til guitar. René B. Christensen

BASSLINE4. Improvisation og bassolo for begyndere til øvede med 26 spændende skalaer og 10 bonus slapstyles. CD med 102 øve backing tracks inkluderet

Funktionsharmonik. Opgave 2.3: Analyser akkordforbindelserne: Opgave 2.2: Udfyld skemaerne i G- dur og D- dur

Grundbegreber & Satslære

Optagelsesprøve til Musikvidenskab

Musikteori på video v. Anders Aare

Adgangsprøve til Musikvidenskab

Rytmer. Skalaer i dur og mol

Lektion 1 Grundkadencen og dens udvidelser

To sange af Thomas Laub

Mads Pagsberg composer & conductor

Jeg har hørt fra flere, der var tæt på Eric Ericson, at han ofte sad i bussen efter

En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08

Nodelæsning. Guitarister

Kort indføring i Barokkontrapunkt

Harmonilære. Kompendium efter Leif Thybo

Mål og fagplan for musik og sang

Skriftlig musikteori A-niveau stx Evalueringskriterier for jazz-arrangement

Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse

Lær at spille efter becifring

Herefter følger værktøjer til bestemmelse af improvisation over særlige akkorder med: 3. Heltoneskalaen. 4. Ottetoneskalaen.

Udvidelsestoner fra vertikale akkordskalaer Akkordudvidelser - Jazzharmonik

Studieordning for Kirkemusikeruddannelsen Første udgave 2016

FOLKEKIRKENS KIRKEMUSIKSKOLER Målbeskrivelse og målopfyldelse januar 2009 PRÆLIMINÆR ORGANISTUDDANNELSE

FEM KORTEKNIKKER 4 S. Lille kompendium i pop/rock-arr. s. 1 (TH 11) - baseret på flydekor

Kirkemusikeruddannelse. Basislinje Orgel

En oversigt over (næsten) samtlige stemninger stillet op grafisk mod den treklang. Prætoriansk. Treklange: C-G-D-A-E-H-F#-G# streg Eb-Bb-F-C

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar

Indledning til evalueringskriterierne for M2

Måske en lidt overambitiøs titel. Vi har vel alle en ret personlig oplevelse af hvad musik er. Kan man overhovedet definere hvad musik er? Nej vel.

I. DEL Introduktionskurset

Evaluering af den skriftlige prøve i musik ved studentereksamen maj 2008

Indledning til evalueringskriterierne for M2

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

Kort indføring i Palestrina-kontrapunkt Svend Hvidtfelt Nielsen Palestrinastil og forudsætninger 1

MUSIKKENS GRUNDBEGREBER

2-st. Barokkontrapunkt

Ren versus ligesvævende stemning

Prætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen

Eleven kan deltage opmærksomt i sang, spil og bevægelse med bevidsthed om egen og andres rolle i musikalsk udfoldelse

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017

Analyse af klassisk musik

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver

Årsplan for klasse Musik. Lærer: Anne V. Overvejelser:

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

ø ú ú ø ø ú ú ø ø ú ú ú ø ø ú ø ø ú ê ú ú ø ø ø ø { { ú ê { { AFSNIT 2 Twinkle, twinkle, little star

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse

Beskrivelse af gruppen. Formålet med gruppen. Instruktører

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Læreplan Musisk Skole Kalundborg KOR

Musik. Formål og perspektiv. Emneområder. Kompetencemål

4t 6t 4t 6t 4t 6t 4t 4t 6t 4t 4t

Alt hvad som fuglevinger fik


UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

Min første børnemusik - Og alt det jeg tror jeg ved

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Hørelære/Teori

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Studieordning for organistgrundkursus Første udgave 2016

Din brugermanual BEHRINGER BT108 BASSPACK

OPGAVETYPE 3. Skriftlig musikteori. Ole Barnholdt 2006

Evalueringskriterier for M1

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Tonal analyse. l. Indledende bemærkninger GUNNER RISCHEL

Om timing og balance i arrangementet belyst ud fr a et partitur af Gene Puerling

Poparrangement. Arbejdspapirer til højniveau af Jakob Jensen. Indhold

FORORD. Hensynet til praktisk brug har ligeledes været bestemmende for valg af tonearter.

Velkommen til den skriftlige prøve i hørelære og teori! F A C I T. 1. Auditiv prøve. Navn: Hovedfag:

FUKs NODEBIBLIOTEK. Bededag. Satser for blandet kor fordelt på kirkeåret. FUKs Nodebibliotek. Tekstrække: 2 Dag:

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse Eleven kan udtrykke sig musikalsk i fællesskab med andre

Guitar og noder. Melodispil og nodelære 1. position. John Rasmussen. Guitarzonen.dk

Af Per Nørgård. 3. Oplevede du sats II som overvejende mørk eller lys, i klange og melodisk stemning

NOGLE BEMÆRKNINGER TIL CREDO-SATSERNE I MOZARTS MESSER K.192 (186 f) og K Christian Vestergaard-Pedersen

Keyboard og DIM. 1. lektion side 1

Evaluering af den skriftlige prøve i musik ved studentereksamen maj I. Censorernes kommentarer til årets opgavesæt og til besvarelserne

Chromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion

Velkommen til FIP17-40a i musik. Wifi: KNORD GUEST Kode: pr sms

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020

Transkript:

Koral Koral (ty. Choral, fra middelalderlatin choralis, som tilhører koret) betegner dels den gregorianske sang, dels melodien til en lutheransk kirkesang, som de fleste forbinder ordet med. 1700-tallet smeltede den enstemmige og flerstemmige menighedssang sammen til det vi i dag stadig forbinder med en koral: Højtidelig, langsom, melodisk og rytmisk enkel kirkelig sang med orgelakkompagnement. Danmark kender de fleste koralen i de udgaver som findes i Den danske koralbog (Mogens Wøldike/Jens Peter Larsen). Den æstetik, som man finder i Den danske koralbog, stammer fra komponisten og organisten Thomas Laubs arbejde med at reformere den danske kirkesang. Harmoniseringen er ret enkel og "passer som fod i hose" til den "kongelige danske koralharmonisering" mange gymnasiaster og musikstuderende har måttet lide med gennem årene (se ek "Dejlig er jorden"). Mange ser sikkert tilbage på denne måske lidt underlige disciplin med alle dens regler og forbud med en blanding af undren og gru. Man skal huske på at udgangspunktet i koralharmonisering er en bearbejdelse for 4-stemmigt blandet kor. Reglerne stammer fra satsarbejdet i korsammenhæng og i den æstetik er parallelle kvinter og oktaver en dårlig løsning! Koralen har dog også været brugt i anden sammenhæng end som menighedssang. kirkelige værker fra 1700-tallet,1800-tallet og 1900-tallet finder man ofte koralen som udgangspunkt for musikalsk bearbejdelse - specielt på det harmoniske område. Musikalske kendetelm Homofon sats for blandet kor (SATB) - som regel spillet på orgel eller klaver og sunget unisont Musikalske bearbejdelser (bl.a.af J.Bach) bruger ofte mere polyfone satsteknikker 3-klangsharmonik - både dur og mol - som udgangspunkt Både melodi og tekst fra før 1930 Satstekniske kendetelm i udval2 En koral består af perioder med hel eller halvslutninger Der skal principielt være modbevægelse i mindst en af stemmerne ngen parallelle kvinter og oktaver ( -og dog!) ngen "tomme" klange- dv akkorder uden terts Grundakkorder har grundtonefordobling (men der er selvfølgelig undtagelser! - ek tonika variant)

Koral Akkorderne kan ligge i tæt eller spredt beliggenhed. Drop2-teknikken kan anvendes her. Se nedenstående eksempel. Tæt beliggenhed.i ; ri ri Spredt beliggenhed, drop2. Sekstakkorder har som regel ikke tertsfordobling (ek undtagelser: ved modbevægelse sopran-bas samt 2 sekstakkorder efter hinanden). Se a. og b. i nedenstående eksempel. r - r r r B..

Koral Forudhold skal altid "forberedes" (dv ligge over fra en af stemmerne) og altid opløse Se a. (kvartforudhold) i nedenstående eksempel. r r... _ b2-interval ses kun som forudhold. Se a. i nedenstående eksempel.... b9 - interval ses sjældent, men bruges dog på molakkorder som b9-forudhold. Se a. i nedenstående eksempel.... J. Stemmebevægelser holdes generelt indenfor en sekst op/ned; -oktavspring er dog hyppige i bassen

Koral Start og slutakkord er altid en grundakkord Ved kvinfald på septim-akkorder videreføres septim altid til næste akkords tert Se a. i nedenstående eksempel. Ledetone fordobles aldrig ngen stemmekryds Ufuldkommendominant(13)- 3.klangenpå en durskalas7. trin- i C-dur:Bmb5(dvG7 uden G). Denne akkord bruges altid som sekstakkord (ingen ledetonefordobling) og har funktion som dominant - deraf navnet. Se a. i nedenstående eksempel. tj ; J -a-

Koral _ Subdominant med tilføjet sekst (S6). Se a. i nedenstående eksempel. f'j -W J J d J 1 -&. r (:) l"" r.j,- Ufuldkommen subdominant (S) - som navnet siger en subdominant men med tilføjet sekst og uden kvint. Det er er nemmere at se den som 2.trins akkorden (både dur og mol) som sekstakkord med tertsfordobling (!) - i C-dur: DmF. Se a. i nedenstående eksempel. t).j a. d.j!e -: B Frygisk halvslutning - i C-dur: Dm/F med kvintfordobling til E-dur. Se nedenstående eksempel... r.j..,. r.j "

Dejlig er jorden Schlesisk melodi, 18. årh. [] SOPRANO ALTO TENOR BASS Sats fra Den Danske Koralbog, Mogens Wijldike/Jens Peter Larsen r f - i r r r r i - ; r r-r r r -- -..- ---- r- rl ; ; ; l] Sats fra Koralbok til den norske kirke (1926), L.M. Lindeman r r J J J ; r r r r r r" (' r r 'l ; ;

Hetal du dine veje 4 forskellige udgaver fra J.Bachs Matthiius-passion. For overskuelighedens skyld i samme toneart. SOPRANO ALTO TENOR BASS J J hj J. J. J J DJ J J J J. J. J J~l J

2 [T.., f' (' Befal du dine veje 1- L...J U r.. - - -. " (' J J J J.., f'. _ - r" U - -- - - - ". -...J L...J U -' - -- - - - - -.. J _J LJ. J.., f' r-"1 J " J 1 l.. _... 10_ - [i].., f' (' r w t; J J.J J.J.J 1 J J J " ('.., f'.,..., r' " ' 1,J,1 11 _.J n cj 1 J J.., f'

Nu hviler mark og enge 2 forskellige udgaver fra J.Bachs Matthåus-passion. For overskuelighedens skyld i samme toneart. [] SOPRANO ALTO TENOR BASS - -- 0 _ i r ui f' r i i i..,.---,.,,... - - - J... "" "':""_ 1 1

Lyde fra et døende stykke kvæg - koral! SOPRANO ALTO 5 _ -- " r r r 9 13