Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014/2015 Thy-Mors HF & VUC Hf Fag og niveau Kultur- og, ( C, Religion C, Historie B) Lærer(e) Hold Kirstine Aasbjerg Andersen (Historie), Kristian Nedergaard Jensen (). Kathrine Kragelund Bjørn (Religion) T2013B Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Ung i Thy (Introforløb med metode) Titel 2 Kriminalitet og straf Titel 3 Det gode samfund Titel 4 Særfagligt forløb Titel 5 Tyrkiet. Kulturmøder. Titel 6 USA. Områdestudium. Side 1 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Ung i Thy (Introforløb med metode) Introduktion til fagenes metoder. Selvstændigt projekt med fremlæggelse. Kvantitativ- og kvalitative metoder, Interview, spørgeskemaundersøgelser, kilder mv. Leif Calundann Larsen, Noget om historisk metode, ppt, www.emu.dk Anvendt uddannelsestid: 21 lektioner Væsentligste arbejdsformer projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Opsøgende arbejde, Interview, spørgeundersøgelser. Produkt: Fremlæggelse Side 2 af 9
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Kriminalitet og straf Historie Leksikonartikel, Straf, www.denstoredanske.dk Den enkeltes sikkerhed, Middelalderliv af Mogens Carstensen, Gyldendal 1999, s. 106-113. Tugt og utugt + Tidens forestillingsverden, Magt og mentalitet livet i Danmark fra 1500-1750, af Morten Lund, Saxo 1990, s. 45-52, 66-68, 70, 75-76. Sodomi + Domme for sodomi + På retterstedet + Træsnit af henrettelser Oplysningstiden og det magiske- henrettelser og korporlige straffe i 1700- tallets første halvdel af Tyge Krogh, Saxo 2000, s.159-161, 291-296. Atavisme: Forbrydermennesket (uddrag), Weekendavisen 27.11.2009 af Morten Beiter Beskrivelse af Københavns fængsler 1788, www.danmarkshistorien.dk Fængsler før det moderne fængsel, For fangernes elementære opdragelse af Peter Scharff Smith, artikel i Historisk Tidsskrift Bd. 101 Forbrydelse og staf i 1500-tallet, Fattigdom og forbrydelse af Johnny Thiedecke, GAD 1982, s. 54-58, 68-73. Engelines historie + Kvindefængslet på Christianshavn, Et barnelig i en kuffert af Agnete Birger Madsen, Kvindemuseet i Danmark 2014, s. 10-14, 17-31. Religion (Etik) De 10 bud 2. mos 34, 10-28 Kain og Abel 1. mos 4, 1-16 Lignelsen om den fortabte søn - luk 15, 11-32 Andreasen m.fl.: Relgion og kultur en grundbog (2010): s. 124-125 + 157 + 238-240 + 250-255 Steffensen: Islam fra beduinult til verdensrelgion, Systime 2002, s. 25-26 Thestrup Pedersen m.fl.: Etik til debat (1074): Tekster: 3 Er vi ansvarlige for vore handlinger? (John Hospers), 14 Den ufødtes ret til at leve (Romano Guardini), 30 Jeg havde indstillet på bygeskydning (Interview med soldat fra My Laimassakren), 6 Føreren befaler, vi adlyder (Rudolf Höss), 10 Dømt til frihed (Jean Paul Sartre) Kristeligt Dagblad: Offentlig ydmygelse er den nye gabestok Identitetsdannelse og socialisation; SamfNU C; Systime.dk: Kapitel 1.1; 1.1.1 Hans Hansen; Kriminalitet, forbrydelse og straf (uddrag) s. 77-88. Jeppe Mikkelsen; Tænk ud af fængselscellen ; Kronik; Berlingske d. 19/3 2014. Karen Ellen Spannow; Viden og solidaritet druknes i dumhed ; Kronik; Jyllands-Posten d. 12/4 2014. Side 3 af 9
Dokumentarfilm; Rasmus Popenda, der blev morder som 15-årig. Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Titel 3 Anvendt uddannelsestid: 65 lektioner Ekskursion til Fængselsmuseet i Horsens. Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Produkt: Avis. Aviskonkurrence. Det gode samfund Historie Det athenske samfund + tekst 3, i Europa i Støbeskeen, Johnny Thiedecke, s. 12-18, 24-25. Aristoteles: Det bedst mulige samfund + Locke: De naturlige rettigheder + Montesquieu: Frihed gennem magtdeling og magtbalance, i Det gode samfund, Erik Rasmussen, Gyldendal 1975, s. 18-21, 34-40. Tekst 2. Menneskets muligheder. Uddrag af Pico della Mirandola: Tale om menneskets værdighed, 1488, Idehistorisk Läsebok 1, 1982. Oplysningstiden, Demokratikanon, Undervisningsministeriet 2008. Tro, krig, tolerance, Naturret og menneskeret, Kønnenes ligeret, Encyklopædi, i Oplysningen alt De bør vide for at bluffe Dem gennem en middagskonversation, Thomas Bredsdorff, 2004. Ligeretten, 1700-tallet sort på hvidt, Nina Koefoed, Aarhus Universitetsforlag 2012. Den russiske revolution og Sovjetunionen, Carl-Johan Bryld, Kilde: 7, 10, 16, 22, 27, 28 Nationalsocialismen, Walther Hofer, Gyldendal 1957, Tekst: 40, 41, 47, 43 De 25 punkter (1920), Nazisme og nynazisme, Torben Smith, Munksgaard 1998. Fra fattighjælp til velfærdsstat, Fokus 3. Fra verdenskrig til velfærd, Lars Andersen m.fl., Gyldendal 2006, kap. 2. Tekst 21: Mogens Glistrup sammenligner skattesnydere med jernbanesabotører under besættelsen, Glistrup for retten, Jens Stubkjær, 1974. Anders Fogh Rasmussen, uddrag af Fra socialstat til minimalstat, 1993 Religion (Kristendom) Allan Poulsen og Poul Schow-Madsen: Kristendommen i nutid. Gyldendal, 2000 s. 133-142 + Tekst 50. Søren Krarup: Næstekærlighed og kristendom (1995) Esben Andreasen o.a.: Religion og kultur en grundbog. Systime, 2010. s. 156-161, 280-281 Den danske grundlov 4, 6, 66, 68 og 71. Leksikonartikler om Mana og renhed Poul Storgaard Mikkelsen: Kristendommen i en moderne dansk virke- Side 4 af 9
lighed. Systime, 2003. Martin Luther, Luther om nadveren Lukas 22, 7-23 Johnny Thiedecke: Ordet og jorden. Kristendommen forkyndt og fortolket (Pantheon 1991), side 11-12 (Reformationen) Martin Luther: Et opgør med gerningsretfærdigheden. Karsten Drejergaard: Kristendom og politik fra Luther til EU, www.fyensstift.dk Charlotte Kragh Vestergaard: Kristendommens omsorgshistorie. 2007, www.religion.dk Helbredelser: Mark 1, 40-45. Mark 1, 21-28. Mark 5, 25-34. Luk 7, 11-17. Luk 13, 10-17 Rent og urent: 3. Mos 11, 1-8. Mark 7, 1-23 Bjergprædikenen (Uddrag) Matt 5, 1-48. Matt 7, 12 Næstekærlighed 3. Mos 19, 17-18. Matt 22, 34-40. Lukas 10, 25-37 Korsordene Lukas 23, 46. Matt 27, 46. Mark 15, 34. Joh 19, 28-30 Jacobsen, Benny; Outzen, Ove: Liv i Danmark - Grundbog til samfundsfag på c-niveau; Columbus; 2. udgave, 2. oplag 2010. s. 69-101. Jacobsen, Jørgen Vestergård; Sørensen, Bente Kirsten; Jensen, Annette: Kultur- og samfundsfagsbogen; Columbus; 2. udgave, 1. oplag, 2014. s. 42-58. Ritzau: SF om finanslov: Vi finder en fælles løsning; JP, 8. oktober, 2014. Ritzau: Rekord: 2,2 millioner danskere forsørges af staten; DR.dk, 14. februar, 2013. Skadhede, Jørgen: Reform skaber frygt for mere socialt bedrageri; Altinget.dk, 18. marts 2013. Anvendt uddannelsestid: 50 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/ skriftligt arbejde Produkt: Historieopgaven Side 5 af 9
Retur til forside Titel 4 Særfagligt forløb Historie, Den kolde krig (optakt til studieturen til Berlin) Læreroplæg om sikkerhedspolitik efter 2. verdenskrig Unipolar, Biopolar, Multipolar Carl-Johan Bryld, Verden efter 1914, Systime 2014. Fra samarbejde til konfrontation 1945-47. P632 Modsætningerne mellem de tidligere allierede. P642 Trumandoktrinen og Marshallplanen. p644 Styrkeforholdet mellem øst og vest. p637 Cubakrisen. p654 Gruppearbejde om DDR: historie, levevilkår, Stasi, Berlinmuren kursisterne har selv fundet materiale til dette Ekskursion: Thisteds underjordiske Kold Krigs-kommandocentral 50. Ted Sorenson om krisebeslutningen i det hvide hus, Kennedy 1965. Hvis Krigen Kommer, husstandsomdelt pjece fra januar 1962, Statsministeriet Carl Johan Bryld: Kilder til Den nye verden tekst 1,2,3,4,6 Film: De andres liv, instr. Florian Henckel von Donnersmarck, 2006 TV-dokumentar: Berlinmuren. Flugten til friheden. TV-dokumentar: Luftbroen til Berlin. Religion (Begrebsleksikon) Kursisterne har selv fundet og bearbejdet materialet til leksikonet og lavet det i wikidocs. Ideologier og politiske grundholdninger ; SamfNU C; Systime.dk: Kapitel 3.1.2 Lærerens egne noter om ideologier s. (9-44) (1.2 Enevælden i Europa, 1.3 England og de tidlige liberalister, 1.4 Oplysningstiden, 2.1 Liberalismen konfronteres, 2.2 Den industrielle revolution, 2.3 Højre- venstreskalaen) Anvendt uddannelsestid: 42 lektioner Side 6 af 9
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Produkt i religion: Begrebsleksikon med illustrationer. Titel 5 Tyrkiet. Kulturmøder. Historie Tyrkiet fra 1923-2013 Fra Atatürk til Erdogan, Frydenlund 2013, s. 11-52 Tyrkiet. Historie. Samfund. Religion, Deniz Kitir m.fl., Systime, s. 50-52, 60-61 Tyrkiet mellem Europa og Mellemøsten, Søren Mørch m.fl., Systime 1992, s. 24-28, 38-42, 80-103. Religion (Islam) Jens M. Steffensen: Islam fra beduinkult til verdensreligion, Systime 2004, s. 7-27 + tekst 13, 17, 18, 19, 20, 21, 44. Jens Forman: Muslimernes religion, Systime 2006, s. 29-35, 42-56, 97-103. Islamisk sexolog: http://www.fatimaelhajj.dk/index.php/brevkasse Sådan skal vi forstå Islamisk Stats ideologi: Middelalderlig islamisme og dommedagskult, Politiken 25. februar 2015. Samfund, Det tyrkiske samfund, Økonomi og levestandard SamfNU C; Systime.dk Ideologier og partier, Det politiske system SamfNU C; Systime.dk Udenrigspolitik, Tyrkiet og Europa SamfNU C; Systime.dk Kvinder stilling i Tyrkiet SamfNU C; Systime.dk Anvendt uddannelsestid: 75 lektioner Side 7 af 9
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde Produkt: Synopsis + individuelle fremlæggelser Titel 6 USA. Områdestudium. Historie Niels Bjerre-Poulsen, USA historie og identitet, Systime 2010-2011, s. 9-91 Niels Bjerre-Poulsen, Carsten Pape, USA og Sovjetunionen efter 1945, Gyldendal 1990, s. 36-49 Religion (Civilreligion) Lotte Møller Bøtcher, Når Gud bliver nationalist, Columbus 2011, s. 9-33, 88-94. Civilreligion, Religionsportalen, Systime, c2831 USA - historie, samfundsfag, religion; Systime.dk Er den amerikanske drøm udfordret? Kap. 2.1 Hvad er USA? Kap. 2.2 Det amerikanske samfund Kap. 2.3 Amerikansk politik Kap. 2.4 USA - verdens største økonomi Kap. 2.5 Velfærdssamfundet SamfNU C; Systime.dk: Kap. 6.1.1-6.1.4. Anvendt uddannelsestid: 40 lektioner Side 8 af 9
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde Produkt: Synopsis + individuelle fremlæggelser Side 9 af 9