Pædagogik og læreplaner for Hyllebjerget Det er vigtigt, at institutionens ledelse er synlig og aktiv. Derfor er vores mål: At den pædagogiske leder er synlig i hverdagen, både for personaler, børn og forældre. At ledelsen har et godt kendskab til personalet både på det faglige og det personlige plan At ledelsen forstår at skabe trygge og udviklende rammer med udgangspunkt i børns udvikling og viden om, hvad der er godt for børnene. At ledelsen forstår at planlægge, igangsætte, koordinere på det overordnede plan, mens personalet har samme opgave I forhold til børnene. At ledelsen er åben og ærlig At lederen har det administrative overblik At den pædagogiske leder sammen med forældreråd og bestyrelsesrepræsentanter sikre et godt samarbejde Sådan vil vi nå målene: Ledelsen er inddragende, personalet, LU områderådebestyrelse og forældreråd Personalet skal føle de kan komme til ledelse med deres udfordringer Ledelsen opfattes som lydhøre Lederen støtter i og ved problemløsning Ledelse og personale har et fælles ansvar i at sikre der afholdes medarbejderudviklingsaftaler Ledelsen afholder samtaler med nyansatte en til to gange i de første tre måneder Institutionens mål drøftes med personalet, områdebestyrelsen og forældrerådet Ledelsen deltager i relevante kurser m.v. Lederen sørger for at personalet får mulighed for at dygtiggøre sig og deltage i relevante kurser m.v. Ledelsen går aktivt ind i samspil med børn, forældre, personale, områdebestyrelsen og forældreråd Det er vigtigt, at personalet er interesseret i videreudvikling og nytænkning. Derfor er vores mål: At den enkelte er bevidst om sin faglighed og forstår at bruge den i hverdagen At personalet diskuterer relevant pædagogik og faglitteratur At personalet deltager i relevante kurser At der skabes plads til den enkelte videreudvikler sig Sådan vil vi nå målene: Reflektere over vores arbejde sammen og alene Tage faglige artikler og bøger op til diskussion på personalemøder Diskutere og videreudvikle vores arbejde bl.a. på personalemøder På personalemøderne gives oplæg om kurser man har deltaget i Afholder pædagogisk dag hvert år Det er vigtigt, at institutionen er en harmonisk arbejdsplads for personalet. Derfor er vores mål: At personalet opfatter Hyllebjerget som én enhed, samt en del af område 3 At personalet udviser respekt for hinandens forskelligheder
At skabe rum for den enkeltes personlighed i det fælles At personalet engagerer sig i det daglige arbejde At omgangstonen er positiv og præget af åbenhed og ærlighed At der skabes plads til humor og alvor At personalet er fleksibel At personalet er hjælpsomme og ansvarsbevidste At personalet har et positivt livssyn At der er plads til at begå fejl At personalet ser muligheder frem for begrænsninger Sådan vil vi nå målene: Give hinanden konstruktiv faglig sparring i hverdagen Skabe en kultur hvor vi kan stille udviklende og undrende spørgsmål til praksis Hjælpe hinanden med at få tingene til at hænge sammen Fælles beslutninger og arbejdsopgaver kan gribes an på forskellig vis Alle påtager sig opgaver og ansvar ud fra de forudsætninger de har Personalet udnytter hinandens ressourcer Alle tør træffe selvstændige beslutninger her og nu Være bevidste om at videregive informationer i hverdagen Hjælpe hinanden med at finde det positive også i svære situationer Være humørspredere Være aktiv lyttende overfor hinanden Der snakkes ikke om hinanden men med hinanden Der skabes plads til spontanitet i hverdagen Støtte og bakke op, når der er brug for det Være opmærksom på hvordan den enkelte kollega trives i institutionen Være loyale over for fælles beslutninger Sådan vil vi nå målene - for forældre engagerer sig i institutionens hverdag: Invitere forældrene til små og store arrangementer, hvor børnene optræder, viser udstillinger m.m. Forældrene tilmelder sig de arrangementer der er i institutionen Personalet informerer dagligt om børnenes dag i institutionen bl.a. via opslagstavlerne Forældrene ser på opslagstavlerne hver dag Forældrene læser institutionens nyhedsbreve, og andet skriftligt materiale som uddeles Forældrene sørger for navn i børnenes tøj og fodtøj Forældrene sørger for at børnene medbringer skiftetøj og udetøj hver dag Forældrene sørger for at der er orden i barnets garderobe når de forlader institutionen om eftermiddagen Tømmer barnets garderobe hver fredag af hensyn til rengøringen "barnets bog" opbevares i institutionen men kommer med hjem, så den kan læses og videreudvikles af forældrene Det er vigtigt at forældrene engagerer sig i institutionens hverdag. Derfor er vores mål: At forældre bakker op om institutionen og dens traditioner
At personalet er imødekommende og åbne over for forældre og viser dem de er velkommen i vuggestuen & børnehaven At synliggøre børnenes hverdag for forældrene At forældrene deltager aktivt i vuggestuens & børnehavens hverdag At forældrene også har et ansvar, for spørge ind, eller komme hvis der er noget de undre sig over At forældre og personale overholder indgående aftaler Sådan vil vi nå målene - for samarbejde: Afholde forældresamtaler før indskrivning i skolen, for at snakke skolemodenhed Afholde forældresamtaler Afholde forskellige fællesarrangementer og forældremøder Løbende ophænge fotocollager om børnenes dag i børnehaven Fokus er på børnene og deres trivsel og udvikling Det er vigtigt, at samarbejdet mellem forældre og personalet bygger på åbenhed, ærlighed og gensidig respekt. Derfor er vores mål: At personalet informerer om barnets dag At forældrene informerer om episoder derhjemme, som kan påvirke barnets dag i institutionen At personale og forældre sammen taler om barnets udvikling og trivsel At både forældre og personale giver ris og ros på en konstruktiv måde At personalet bruger deres faglige viden, også i samarbejdet med forældrene At forældre og personale tager hinanden alvorligt At huske at personale og forældrenes udgangspunkt altid er barnets bedste At huske at vuggestuen eller børnenhaven er er fællesskab, vi er sammen om at skabe og få til at fungere Sådan vil vi nå målene - forældre samarbejde: Tilgodese forældrenes ønsker i det omfang det er muligt Afsætte tid til en "goddag-snak" med nye forældre Opsætte fotos af personalet i entreen Personalet præsenterer sig for forældrene Både personale og forældre skal synliggøre overfor hinanden, at de ønsker at tale sammen Om morgenen skal forældre og personale sammen sørge for, at barnet får sagt goddag til børnehaven og farvel til forældrene Det er vigtigt, at forældrene er trygge ved at have deres børn i vuggestuen & børnehaven. Derfor er vores mål: At forældrene føler sig trygge ved at aflevere deres børn i institutionen At forældrene har tillid til personalet At forældrene er informeret om hvad der sker i institutionen At forældrene føler sig velkommen At personalet er synlig i hverdagen
Sådan vil vi nå målene - for indretning: Der skal ske daglig oprydning og vedligeholdelse Vi laver udstillinger, fotocollager, ophænger tegninger og malerier m.v. for at synliggøre hverdagen i børnehaven Vi laver "hygge" bl.a. med stearinlys, blomster, hjemmebag m.v. Indgangen/garderoben skal virke indbydende så børn, forældre, personale og gæster får lyst til at komme videre ind i børnehaven Det er tilladt for både børn og voksne at flytte rundt på møblerne, således at de passer til den leg eller de aktiviteter, man er i gang med Det er vigtigt, at indretningen ude og inde underbygger det pædagogiske arbejde i institutionen. Derfor er vores mål: At børnene og personalet sætter deres personlige præg på institutionen At indretning og udsmykning "fortæller", hvad der interesserer børnene lige her og nu At vise at det enkelte barn er en vigtig del af institutionen At institutionen "fortæller" det enkelte barns historie At børnehavens indretning gør det muligt at lege og fordybe sig i både store og små grupper At det er nemt at møblere om At børnene, personalet og forældre får forskellige sanseindtryk, når de færdes i børnehaven At institutionens indretning og udsmykning giver inspiration og sætter gang i fantasien At institutionen giver børnene motoriske udfordringer både ude og inde Sådan vil vi nå målene fordybelse: Tage på ture ud af huset Give børnene alsidige oplevelser ved hjælp af aktiviteter, leg, samtaler, sang, m.m. Institutionen skal "ose" af det, som børnene interesserer sig for her og nu I institutionen er der altid fotos, udstillinger og tegninger m.v. som viser hvad børnene interesserer sig for Institutionens indretning og udsmykning skal være fleksibel således at børnene hele tiden får nye sanseindtryk Så få afbrydelser som muligt Det er vigtigt, at børnene oplever og fordyber sig i aktiviteter og lege. Derfor er vores mål: At styrke børnenes fantasi At lære børnene at fordybe sig i både kortere og længere forløb At give børnene mulighed for at fordybe sig i små og store grupper At lære børnene at bearbejde deres oplevelser At skabe sammenhæng og helhed i børnenes hverdag At institutionens indretning giver børnene oplevelser Sådan vil vi nå målene - for ansvarlighed: Børnene rydder op efter sig når de er færdige med en leg Konfrontere børnene med de konsekvenser deres handlinger har for dem selv og andre
Børnene deltager i hverdagens praktiske gøremål, som f.eks. borddækning, bagning, vedligeholdelse af legepladsen m.m. Færdes i naturen og følge årstidens rytme Undersøge dyre- og plantelivet. Bl.a. ved at bringe naturen ind i institutionen Lære børnene hvordan man behandler og vedligeholder institutionen, dens legetøj og andre materielle ting Lære børnene at behandle legepladsen og dens beplantning med respekt Det er vigtigt, at børnene føler ansvarlighed over for deres egne handlinger og omgivelserne. Derfor er vores mål: At børnene oplever konsekvens af egne handlinger At personalet står som ansvarsbevidste og gode modeller for børnene At personalet er nærværende og troværdige og forstår at sætte tydelige grænser for børnene At give børnene kendskab til og respekt for naturen At gøre børnene bevidste om miljøet At lære børnene at værne om de materielle ting der omgiver dem Sådan vil vi nå målene - for fællesskab: Børnene er sammen i både små og store grupper Børnene leger på tværs af alder og køn Børnene opmuntres til at hjælpe hinanden i hverdagens små og store situationer Børnene får mulighed for selvstændigt at løse konflikter Personalet står parat til at lytte og hjælpe, når børnene har brug for hjælp til at løse en konflikt Børnene opmuntres til at deltage i de daglige praktiske gøremål Børnene opfordres til at formulere sig i både små og store grupper Børnene lærer at vente og at lytte til andre Børnene vælger selv aktiviteter, legekammerater og legesteder, men opfordres også til at fordybe sig i strukturerede forløb Der afholdes samlingsstund, hvor børnene fortæller og lytter til hinanden, synger og træffer beslutninger om aktiviteter m.v. Det er vigtigt, at børnene kan indgå i et fællesskab og samspil med andre mennesker, og at de kan respektere hinandens forskelligheder og forudsætninger. Derfor er vores mål: At respektere børnenes venskaber At stimulere børnene sprogligt At lære børnene at klare konflikter At lære børnene at være hjælpsomme, hensynsfulde, tillidsfulde og tolerante At lære børnene at yde noget til fællesskabet At lære børnene almindelige sociale spilleregler At lære børnene at vente og lytte til andre At lære børnene at give udtryk for både glæde, sorg, vrede og begejstring på en hensigtsmæssig måde Personalet skal være gode modeller for børnene
Sådan vil vi nå målene - for mod på livet: Ved hjælp af fotos, tegninger, udstillinger eks. om børnenes hverdag, skal institutionen tydeligt signalere, at det enkelte barn er en vigtig del af institutionen Støtte, rose og opmuntre børnene til at realisere egne valg Hjælpe børnene med at fastholde sig selv i deres valg Imødekomme børnenes ønsker, behov og interesser i det omfang det kan lade sig gøre Hjælpe børnene til selvhjulpenhed. F.eks. hjælpe dem til selv at klare påklædning og toiletbesøg, selv hælde mælk op m.v. Give børnene udfordringer i hverdagen som passer til deres udviklingstrin Gennem ude- og indeaktiviteter styrke børnenes kropsbevidsthed og motorik Personalet fokuserer på, hvad det enkelte barn kan, frem for hvad det ikke kan Personalet er opmærksomme på det enkelte barns trivsel og udvikling Det er vigtigt, at børnene er i besiddelse af selvfølelse, således at de tror på sig selv og har mod på livet. Derfor er vores mål: At tage udgangspunkt i det enkelte barn At udvikle børnenes selvstændighed At give børnene mulighed for at fordybe sig i aktiviteter sammen med andre og alene At børnene oplever succes og anerkendelse At børnene får mulighed for selv at vælge under hensyntagen til andre At børnene bliver engagerede, livsglade og positive mennesker Sådan vil vi nå målene Opfordre nye børn og forældre til at aflægge besøg i institutionen Opfordre forældrene til at give deres barn en blid start med enkelte korte dage Personalet er parat til at modtage det enkelte barn, når det bliver afleveret Personalet er nærværende, opmærksomme og opsøger personlig kontakt med det enkelte barn Samarbejdet mellem personalet og forældre bygger på åbenhed, ærlighed og gensidig respekt Skabe hygge og rammer hvor indretning og udsmykning bl.a. skal give forskellige sanseindtryk, give inspiration og sætte fantasien i gang Give børnene lov til at medbringe ting hjemmefra Tilstræbe at dagenes indhold har et naturligt, kontinuerligt forløb Det er vigtigt, at institutionen er et trygt sted at være. Derfor er vores mål: At give børn en god modtagelse At give alle børn en god modtagelse hver dag At vise omsorg og nærhed At skabe en afslappet og behagelig stemning At tilgodese barnets individuelle behov At barnet oplever, der er et samarbejde mellem personalet og forældrene At skabe helhed i hverdagen Hyllebjerget skal være et sted: Hvor tryghed og rummelighed er bærende elementer
Hvor børn og voksne trives, har det sjovt og kan lide at være Hvor børn ses som alsidige mennesker med individuelle ressourcer og kompetencer Hvor der skal være tid til "bare" at være, lege, snakke, hygge, pudse næse, trøste og give knuser Hvor det er vores fælles ansvar at sikre børnene gode opvækstvilkår/læringsmiljøer Rammer for aktiviteterne Rammerne for aktiviteterne i institutionen er ikke skemalagte, men hver gruppe har en fast gruppedag om ugen. Vi tager udgangspunkt i de ting, som optager børnene her og nu, og planlægger det pædagogiske arbejde herudfra. Vi arbejder bevidst på at få børnene til at fordybe sig, og bearbejde hverdagens små og store oplevelser på forskellig vis. Vi arbejder naturligvis også ud fra årstidens traditioner, ligesom vi også har vores egne traditioner i institutionen. Der opmuntres til, at børnene er aktive såvel inde som ude. Vi vil bestræbe os på at skabe et miljø med respekt og tolerance, hvor børnene lærer at Tage hensyn til hinanden Lytte til hinanden Drage omsorg og føle ansvar for hinanden Herigennem vil vi skabe gode pædagogiske rammer for barnets udvikling. Vi vil skabe et "fri-sted" og være en positiv udgave af "Barndommens Gade" for børnene. Det vil sige: Et sted hvor tiden kan få lov til at stå stille til ro og fordybelse, men samtidig Et sted med fart på Et sted med kreative udfordringer Et uderum med plads til fysiske udfoldelser og aktivitet Personalemæssigt vil vi til stadighed tilstræbe at udfordre vores pædagogiske syn og vore holdninger samt højne vores faglige kompetencer.