REBILD KOMMUNE Handicaprådet REFERAT Tirsdag den 19. april 2016, kl. 16:30 Mødested: Administrationsbygningen i Nørager Jernbanegade 13, 9610 Nørager Mødelokale: Mødelokale 1 Afbud: Lissy Mortensen referat ved Annette Søegaard Uden afbud: Gytte Gade Mødet slut: 18:00 Kontakt: Handicaprådet i Rebild Kommune Hobrovej 88 9530 Støvring Tlf.nr. 99 88 99 88
REFERAT 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt. 2. Godkendelse af referat fra 16. februar 2016: Handicaprådet den 19, april 2016: Godkendt 3. Orientering fra formand m.fl. a. orientering fra BUU møde marts og april 2016 b. orientering fra SU møde marts og april 2016 BUU marts Anders orienterede omkring punkterne konvertering af understøttende undervisning til 2 lærerordning og Fælles indsats BUU april intet til Handicaprådet SU marts Fælles indsats som BUU SU april intet til Handicaprådet 19. april 2016 Formandens Initialer: AN Side nr. 2 2
4. Spørgsmål omkring inklusion, specialklasser, specialskoler og medicin. Hvilken udløsende faktor er i spil, når der vurderes, om et barn skal visiteres til en plads på: Specialskole?, specialklasse?, støttetimer i normalundervisningen? eller PPR og AKT-vejledning til lærer? (altså grænsen imellem de forskellige tilbud) Der er mange faktorer, der spiller ind, når det vurderes, hvorvidt et barn skal i en specialklasse/specialskole. Alle vurderinger vil tage udgangspunkt i det enkelte barns individuelle behov og lægge sig op af en helhedsvurdering af såvel barnet, som den kontekst barnet befinder sig i. Af væsentlige faktorer kan nævnes: 1) Barnets trivsel, udvikling, læring, forudsætninger og behov: personligt, socialt, kognitivt og fagligt. 2) Skolens muligheder for at tilrettelægge undervisningen og imødekomme barnets behov 3) PPRs pædagogiske og psykologiske vurdering. I forhold til, hvornår der laves en PPV, så er det skolelederne, der beslutter, hvornår de ønsker at inddrage PPR. 4) Forældrenes og barnets ønsker. 5) Effekten af hidtidige indsatser Hvilke retningslinjer bruger skoler i Rebild, når et barn har skolevægring? Hvordan sikre man, at lighedsprincippet bliver overholdt? hvem og hvordan går man ind i en sag med skolevægring - familie/handicap? - skole? - PPR?) Se procedure for bekymrende fravær. Forklaring på hvem og hvordan de 3 grupper der hører under AK-klassen i Skørping er delt op? (Hvem visiteres til disse tilbud? og er der pladser nok?) Der er i øjeblikket en arbejdsgruppe sammensat af repræsentanter fra såvel forvaltning som skoler, der er ved at kigge på en mulig reorganisering af AK-klassen. AK-klassen har nemlig overfor forvaltningen givet udtryk for, at der er tæt på at være for mange elever. Dog findes der pladser til de elever, der har et behov for specialklasse. Overordnet set Ak-klassen organiseret således, at der er en gruppe med elever med ADHD eller lignende problematikker. En gruppe for børn med autisme eller lignende problematikker og en gruppe for elever med socio-emotionelle-problematikker. Derudover er der en indskolingsgruppe, hvor elevgruppen er lidt mere blandet. Grupperne er ikke fuldstændig statiske, da der tages hensyn til elevernes individuelle behov og udviklingsmuligheder. Se i øvrigt målgruppebeskrivelsen fra AK-klassens hjemmeside. 19. april 2016 Formandens Initialer: AN Side nr. 3 3
Hvordan fordeles økonomien når: Et barn går i alm. skole og visiteres til specialklasse? Midlerne til specialklasse er udlagt til skolerne. Således er det den enkelte skole, der betaler for en elev i en af Rebild Kommunes egne specialklasser. Hvis der er tale om en specialklasse uden for Rebild Kommune, så er det på nuværende tidspunkt det centrale visitationsudvalg i Center Børn og Unge, der visiterer hertil og betaler for specialklassen. Et barn går i alm. skole og visiteres til specialskole? Det er altid det centrale visitionsudvalg for Børn og Unge, der visiterer til og betaler for specialskole. Et barn går i specialklasse og visiteres til specialskole? både i og udenfor kommunen Det er altid det centrale visitionsudvalg for Børn og Unge, der visiterer til og betaler for specialskole. Hvordan bruger Rebild kommune lovgivninger i forhold til et barn som har ADHD men ikke er medicineret Hvis barnet ikke kan inkluderes i normalundervisningen, vil man så pålægge forældre at give sit barn medicin, før en plads i specialklasse kan komme på tale? Jeg har aldrig hørt om dette og kan heller ikke forestille mig, at dette kunne komme på tale. Hvordan bruges lovgivningen i øvrigt i forhold til medicin kan der f.eks. bevilges en kugledyne (hjælpemiddel) til den person, som ikke kan falde i søvn eller har mange opvågninger i løbet af natten grundet sin funktionsnedsættelse. Vil man fra kommunens side forlange, at man får medicin for at sove, og at det kun er hvis denne medicin ikke er tilstrækkelig, at man bevilliger et hjælpemiddel eller pædagogiske redskaber? (her tænker vi bl.a. i forhold til den nye afgørelse i Ankelstyrelsen januar 2016) Handicaprådet den 16. februar 2016: Udsættes til næste møde. I forhold til sidste spørgsmål kan der f.eks bevilges. undersøges det nærmere, hvad Ankestyrelsens afgørelse fra januar 2016 siger. Det overordnede svar er: Man vil ikke fra kommunens side forlange, at man får medicin for at sove for at få eksempelvis en kugledyne. 19. april 2016 Formandens Initialer: AN Side nr. 4 4
5. Status på personalesituationen i CFH (fast punkt) Orientering Handicaprådet den 19. april 2016 Der er for tiden fuld bemanding på alle pladser i CFH 6. Inklusion/Folkeskolereformen (fast punkt) Orientering Handicaprådet den 19. april 2016 Anders orienterede om status. 7. Adgangsforhold til offentlige bygninger På baggrund af indkommet klage over adgangsforholdene til den nyrenoverede svømmehal i Terndrup ønskes en drøftelse af, om/hvordan vi har en praksis, hvor Handicaprådet kommer ind over fra begyndelsen af til /ombygning samt nybyggeri. Bilag: Klage Annette + en medarbejder mødes med 2 brugere af Terndrup svømmehal for at gennemgå adgangsforhold her. Der følges op med formand for Kultur og Fritid, Lene Aalestrup. 8. Eventuelt Næste Møde 9. august 2016 Invitation til rejsegilde vedlagt. 19. april 2016 Formandens Initialer: AN Side nr. 5 5