Ny skoleleder Om Roskilde private Realskole Roskilde private Realskole opfatter sig som en traditionsrig skole, hvor der arbejdes målrettet på at fastholde og styrke en venlig omgangstone, en åben dialog samt gensidig respekt mellem alle, der færdes på skolen. Skolen er beliggende i byens indre med fjordudsigt. Der er 335 elever fordelt på et spor i bh. kl. - 4. klasse og to spor i 5. 10. klasse, samt en SFO med ca. 80 børn. Klassekvotienterne er for bh. kl. - 9. klasse 20 og for 10. klasse 16-18. Man forsøger at holde ligelig fordeling mellem drenge og piger i klasserne. Der er 38 medarbejdere på skolen. Skolen har en god og sikker økonomi. Skolen er bygningsmæssigt en typisk byskole i tre etager. Den er meget velholdt med flere tilbygninger af nyere dato. Læs mere om dens historie nedenstående eller på skolens hjemmeside. Der er tidssvarende undervisningslokaler og en kreativ legeplads. Der er desuden planlagt et større byggeri. Skolen er en privatskole med god forældreopbakning og en engageret bestyrelse. Der er meget dygtige og loyale personalegrupper med en stor ansvarsfølelse over for arbejdet. Medarbejderstaben yder en seriøs og målrettet arbejdsindsats og fungerer i en humoristisk og velfungerende hverdag. Skolen er meget fagfaglig orienteret, der prioriteres en grundig pædagogisk linje med plads til udvikling. Lidt historie: Skolens historie går tilbage til 1874, hvor den startede som forberedelsesskole til Katedralskolen. På denne tid gik kun halvdelen af børnene i Roskilde i skole. Resten modtog privatundervisning for at kunne klare optagelsesprøven til Katedralskolen, hvor man dengang startede som 10-årig. Der var kun tale om en drengeskole og først i 1905 begyndte skolen at optage piger. I 1914 var elevtallet vokset til 142 og man byggede da en ny tidssvarende skole på Dronning Margrethes Vej 6, hvor den stadig har til huse i dag. I 1971 blev skolen en selvejende institution. Samme år blev der oprettet børnehaveklasse, og i 1972 oprettede man 9. og 10. klasser samt nogle år senere SFO og dermed skolen, som den ser ud i dag.
Skolens værdigrundlag: Skolens bestyrelse og medarbejdere har i samarbejde udarbejdet et læringsgrundlag, som implementeres i årene fremover. Skolens læringsgrundlag sætter fokus på de forhold, der gør, at eleverne opnår den optimale faglige, sociale og fysiske udvikling, herunder sammenhæng mellem skole og SFO. Det betyder, at skolen derigennem giver eleverne kundskaber og færdigheder, som forbereder dem til videre uddannelse. Desuden ønsker skolen at forberede eleverne til at leve i et samfund med frihed, demokrati og folkestyre, og det er samtidig skolens mål at bidrage til elevernes forståelse for menneskets samspil med naturen og dens videnskaber samt at fremme den enkeltes alsidige udvikling. Skolen tilstræber at skabe et trygt og aktivt samarbejde mellem elever, forældre og personale. Roskilde private Realskole er således målrettet mod at have naturligt fokus på et stærkt fagligt, bogligt miljø at fremme elevernes parathed til videre uddannelse at tilpasse udfordringer til at stimulere nysgerrighed og lyst til læring at tilpasse undervisningen til den enkelte elev - differentieret undervisning at styrke selvstændighed, tolerance og handlekraft at bevidstgøre eleverne om det danske demokratiske og kulturelle grundlag at fremelske en god omgangstone og en hensynsfuld adfærd. Mobning tolereres ikke. Ledelsesstrukturen: Bestyrelsen består af 6 forældrevalgte medlemmer Bestyrelsen er ansvarlig for skolens økonomi og er samtidig den ansættende myndighed Bestyrelsen uddelegerer ansvaret for den daglige drift til skolens leder, der sammen med viceskolelederen deltager i bestyrelsesmøderne uden stemmeret. Desuden deltager tillidsrepræsentant, lærerrådsformand og SFO-leder i bestyrelsesmøderne ligeledes uden stemmeret Skolelederen er den daglige øverste leder og har det pædagogiske ansvar over for myndighederne samt det økonomiske ansvar over for bestyrelsen Viceskolelederen er den daglige medleder og stedfortræder SFO-lederen har det daglige ansvar for SFOen Administration: Der er 1,5 sekretærstillinger, som er ligeligt fordelt på to personer - den ene med hovedvægten på økonomi og regnskab den anden med hovedvægten på elevadministration mv.
Desuden har skolen: Lærerrådsmøder SFO-møder Pædagogisk personalemøder Fagudvalgsmøder FU/Arbejdsmiljøgruppe Gennem Bøgetorps samtaler med bestyrelsen og personalegruppen har man udtrykt: at man er glad for skolen og arbejdspladsen at man har dygtige kolleger, der arbejder målrettet og også stiller krav til hinanden at man har omsorgsfulde kolleger og tryghed imellem hinanden at skolen er en god arbejdsplads, hvor man deler med og støtter hinanden at man er glad for, at skolen er kendt som en boglig, faglig skole at man ønsker, at skolen fortsat skal være et sted, hvor opbakningen fra forældrene er af vital betydning at man er en skole med høj arbejdsmoral hos elever og medarbejdere at man har et personale, der loyalt bakker op omkring skolens ledelse At man har en bestyrelse, som er positiv, aktiv på skolens vegne. Man ønsker en synlig leder, der tør stå ved sine beslutninger og formår at formidle dem ud i organisationen på en venlig og respektfuld facon. Man ønsker en leder, der viser vejen frem og sammen med de ansatte videreudvikler skolen med udgangspunkt i dens nuværende grundværdier. Skoleleder Arbejdsområder - primære Arbejdsområderne er fokuseret på skoledrift, personaleledelse, børnenes læringsmiljø og bestyrelses- og forældresamarbejde. Dagligdagens opgaver for skolelederen på Roskilde private Realskole kan kort skitseres som følgende: at varetage den overordnede styring af skolens drift og økonomi at være et synligt omdrejningspunkt for elever og ansatte på hele skolen at udvikle og iværksætte pædagogiske og faglige forbedringer at videreimplementere skolens læringsgrundlag at lede og udvikle personalet at anerkende, motivere og styrke medarbejderne at bevare overblikket og tage de nødvendige beslutninger at være proaktiv i forhold til problem- og konfliktløsning at videreudvikle et professionelt og loyalt samarbejde med bestyrelsen Den primære udfordring vil være at sikre, at skolen fortsat er attraktiv for både elever og personale og til stadighed er under udvikling inden for friskolelovens rammer, så den imødekommer fremtidskrav uden at tilsidesætte traditioner og værdier.
Kvalifikationer Den person, vi søger, er både personligt og fagligt velfunderet. Fagligt kan følgende kvalifikationer fremhæves: Har erfaring som leder og gerne en lederuddannelse Har en skolemæssig arbejdsbaggrund Har økonomisk og strategisk indsigt Har indsigt i pædagogiske teorier og deres anvendelighed Har kendskab til eller evner at sætte sig ind i lovgivningen på friskoleområdet Har indsigt i overenskomstmæssige forhold Er god til mødeledelse og forhandling Lederprofil Nedenstående udsagn - i uprioriteret rækkefølge - er udledt af Bøgetorps samtaler med skolens bestyrelse og personale. Personlige ønskværdige egenskaber: Du har gennemslagskraft - karisma Du anerkender og værdsætter dit personale og bakker op Du har empati og humor Du kan styrke følelsen af ejerskab blandt personalet Du har en anerkendende tilgang til alle skolens områder Du uddelegerer ansvar, men bevarer overblikket Du har forståelse og respekt for det eksisterende Du kan lytte og er god til at kommunikere Du viser vejen og er en god rollemodel Du skaber tydelighed i beslutningerne og deres gennemførelse Du er innovativ og visionær Du er åben og troværdig - lytter, støtter og begejstrer Du kan formidle pædagogiske tanker og ideer til debat blandt personalet Du inspirerer og forstår at fremme medarbejdernes potentialer og styrkeområder Du er en dynamisk og velformulerende person, der kan markere skolen eksternt Roskilde private Realskole tilbyder et udfordrende og spændende job på en god og velfungerende skole, der giver dig stor indflydelse på dens funktion, vision og udvikling. Som privatskole kan vi desuden tilbyde dig en god og sikker økonomi - elevventelister en skole med ordnede forhold - frihed til ledelse en skole med gode bygningsmæssige rammer en skole med moderne undervisningsmidler en skole, hvor ord og gerning fører til reel udførelse en skole med et positivt image en dygtig, engageret og loyal medarbejderstab en uhøjtidelig hverdag med gensidig respekt en aktiv skole med kort kommandovej en engageret bestyrelse
Ansættelsen sker i henhold til overenskomst mellem Finansministeriet og LC. Aflønningen finder sted i henhold til gældende regler, dvs. i intervallet: kr. 408.947-490.339. Tiltrædelse: 1. august 2014 eller efter aftale Ansøgning Send ansøgning samt CV og relevante bilag som en PDF eller Word-fil på mail EJ@bogetorp.com senest den 14. marts. Få yderligere infomationer om stillingen hos Konsulenthuset Bøgetorp. Kontakt Mogens Bregendahl på telefon 2487 1905 eller bestyrelsens næstformand Allan Corfitsen på telefon 2446 2669 eller viceskoleleder Linda Schrøder på telefon 3126 3102. Ansættelsesproceduren Deadline den 14. marts 2014. Første samtale den 24. marts (udvælgelse til personprofiltest og anden samtale) Anden samtale den 02. april.