Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver stillet i skriftlig fremstilling ved folkeskolens afgangsprøver. Hvert enkelt forløb gennemgår en af de opgavetyper, der traditionelt forekommer ved prøven. Eleverne kan arbejde med forløbene i smågrupper eller individuelt. Til hvert forløb er der en række opgaver, der skal guide eleverne igennem en undersøgelse af opgaveformuleringen for at give dem en strategi for, hvordan de kan afdække de krav og muligheder, opgaven giver. Her kan arbejdet slutte, men det vil være oplagt efterfølgende at lade eleverne skrive opgaven med mulighed for at få hjælp af de forskellige ressourcer i iskriv. Prøveopgaverne henvender sig til elever i 8.-10. klasse. Denne forløbsbeskrivelse er til prøveopgaven Ferie i skoletiden. Forløbet kan anvendes, efter at eleverne har stiftet bekendtskab med genren kommentar i genreafsnittet i iskriv eller andetsteds. I opgaven skal eleverne skrive en kommentar ud fra en artikel, der rummer et interview med undervisningsminister Christine Antorini. Sådan lyder opgaveformuleringen til prøveopgaven Ferie i skoletiden: Se hele prøveopgaven her. Side 1 / 6
Denne vejledning gennemgår og uddyber det prøveforløb, eleverne møder i iskriv. Listen her viser de faser, forløbet består af: Faglige mål Hvad går opgaven ud på? Skriv FAGLIGE MÅL Eleverne skal: lære at afdække de krav en prøveopgave stiller. lære at samle vigtige oplysninger, som de kan bruge i deres besvarelse. evt. skrive prøveopgaven. HVAD HANDLER OPGAVEN OM? SIDE 1 Læs opgaven Det første eleverne skal, er at læse opgaveformuleringen grundigt. Derefter skal de klikke sig videre til spørgsmålene på de følgende sider, som hjælper dem med at undersøge opgaveformuleringen. Elevernes svar bliver automatisk gemt, og de kan finde en opsamling med deres svar i Min opsamling. Opsamlingen kan de evt. bruge til en samtale i klassen om undersøgelsen af prøveopgaven. SIDE 2 Nøgleord i opgaveformuleringen Genlæs selve opgaveformuleringen. Find nøgleordene i opgaveformuleringen, og svar på spørgsmålene herunder. Eleverne skal finde nøgleord fra opgaveformuleringen, fx ord, der fortæller, hvilket emne de skal skrive om, hvilken skriverrolle de skal have, hvilken genre de skal skrive i, hvilken situation, de skal skrive om, hvilken modtager de skal skrive til og evt. andre krav. Side 2 / 6
Her er nøgleordene understreget: Ferie i skoletiden Skriv en kommentar til, at elever tager med deres forældre på ferie i skoletiden. Giv din kommentar en rubrik. Læs artiklen Holder ferie uden for ferierne, og brug oplysningerne, når du skriver din kommentar. Efter eleverne har fundet nøgleordene, skal de svare på spørgsmålene: 01 Hvad er emnet? Emnet er Ferie i skoletiden. 02 Hvad er din skriverrolle? Eleven skal være sig selv og give udtryk for sin egen personlige holdning til emnet. 03 Hvilken genre skal du skrive i? Eleverne skal skrive en kommentar. 04 Hvilken situation skal du skrive om? De skal skrive om det, at elever tager på ferie i skoletiden med deres forældre. 05 Hvilke andre krav skal du opfylde? Eleverne skal give kommentaren en rubrik. SIDE 3 Hvad går opgaven ud på? 06 Skriv kort med dine egne ord, hvad opgaven går ud på. Eleverne skal sætte ord på, hvad opgaven går ud på. Side 3 / 6
SIDE 4 Teksten det vigtigste 07 Når du skal skrive en opgave ud fra en tekst, skal du have forstået teksten. Læs derfor teksten grundigt. Skriv kort det vigtigste fra teksten. Vigtigt at børn passer deres skole. Det er det, som gør dem dygtige. Vanskeligt at planlægge en god undervisning for alle, hvis nogen er fraværende. 63 procent af forældre til børn, der går i 7.-9. klasse, mindst én gang har holdt ferie med deres børn uden for skolernes ferie. Næsten en fjerdedel har gjort det flere gange. 50 procent af forældrene til børn i 0.-3. klasse har allerede holdt ferie med børnene uden for de traditionelle skoleferier Undervisningspligt i Danmark, fordi det er vigtigt, at børn passer skolen og bliver dygtige. Med 200 skoledage om året er der 165 dage til at placere ferier og lignende uden for skoletiden. Også vigtigt at børn og forældre er sammen, men det er der med 165 fridage god plads til. SIDE 5 Holdning I en kommentar fremfører man sin holdning og bringer argumenter for den. Derfor skal eleverne have klarhed over, hvilken holdning undervisningsminister Christine Antorini har til emnet, og hvilke argumenter hun bruger for at overbevise om rigtigheden af sin holdning. 08 Hvad er emnet for artiklen? Artiklens emne er, at nogle forældre lader deres børn holde fri uden for ferierne. 09 Hvilken holdning har undervisningsminister Christine Antorini til emnet? Christine Antorinis holdning er, at fridage skal holdes inden for skoleferien. 10 Skriv de vigtigste argumenter, hun har for sin holdning. Christine Antorini begrunder sin holdning med disse argumenter: Side 4 / 6
Børn skal passe deres skole, for på den måde bliver de dygtige. Der er undervisningspligt i Danmark, og derfor skal man passe skolen. Der er 165 fridag på et år, og det er nok til at placere ferier og fridage i. Det er vanskeligt for læreren at planlægge en god undervisning for alle, når nogle elever er fraværende. SIDE 6 Din holdning 11 Hvad er din holdning til emnet? Eleven skal have gjort sig sin egen holdning klar, inden hun/han kan begynde at skrive. 12 Skriv de vigtigste argumenter, du har for sin holdning. Når man har en holdning til et emne, skal man også have nogle argumenter, der forsvarer og forklarer, hvorfor man har den holdning. Nogle argumenter vil sikkert opstå i løbet af skriveprocessen, men det er vigtigt, at eleven har nogle, måske kun et par, vigtige argumenter på plads, inden hun/han begynder at skrive. SIDE 7 Genrekendetegn 13 For at opfylde kravene skal du kende genrekendetegnene for den genre, du skal skrive i. Skriv genretræk, du skal opfylde. Før eleverne skal i gang med at skrive, skal de have styr på genrekendetegnene for en kommentar. Til det formål kan de bruge genreplakaten for en kommentar. Den ligger ikke i selve forløbet, men kan hentes i Basen. DEL Opsamling Hvis eleverne har arbejdet sammen om undersøgelsen, kan de dele deres svar på denne side. Forløbet kan afsluttes med en klassesamtale om undersøgelsen, eller eleverne kan skrive opgaven. Side 5 / 6
SKRIV Skriv Skal eleverne skrive opgaven, kan de hente hjælp i Basen til at planlægge, skrive og evaluere deres tekst. Eleverne kan vælge mellem følgende ressourcer til genren kommentar: Planlægningsassistent Værktøjer, fx tankekort eller tidslinje. Genreplakat Skrivemål Layoutguide Evalueringsassistent Eleverne kan uploade deres færdige tekst til sitet, så de har alt deres arbejde samlet på ét sted. Upload sker fra fasen Skriv. Elevernes tekst bliver gemt under Prøveopgaver i Min opsamling. Her har læreren mulighed for at se og kommentere teksten. Side 6 / 6
prøveopgave 4 1:1 Ferie i skoletiden Skriv en kommentar til, at elever tager med deres forældre på ferie i skoletiden. Giv din kommentar en rubrik. Læs artiklen Holder fri uden for ferierne, og brug oplysningerne, når du skriver din kommentar. Af: Mette Mayli Albæk Holder fri uden for ferierne Det giver ikke de optimale rammer for en skoleklasse, hvis børnenes forældre i tide og utide hiver deres barn ud af skolen for at holde fridage uden for ferien. Sådan siger undervisningsminister Christine Antorini, efter at en undersøgelse, som YouGov har lavet for Momentum, viser, at mere end halvdelen af forældre til skolebørn holder fri uden for de traditionelle skoleferier. Jeg synes, det er vigtigt, at børnene passer deres skole, for det er det, der gør dem dygtige. Det betyder også noget for resten af klassen. For det er utrolig svært at planlægge en god, fælles undervisning for alle børnene, hvis nogle elever er væk den ene uge, og andre er væk den anden uge, siger Christine Antorini. 165 fridage Undersøgelsen fra YouGov viser, at 63 procent af forældre til børn, der går i 7.-9. klasse, siger, at de mindst en gang har holdt ferie med deres børn uden for skolernes ferie. Og næsten en fjerdedel har gjort det flere gange. Tallene viser også, at 50 procent af forældrene til børn i 0.- 3. klasse allerede har brugt at holde ferie med børnene uden for de traditionelle skoleferier. Og selv hvis forældrene lover, at deres barn nok skal få læst siderne i læsebogen eller løst matematikopgaverne i ferien, er det ikke godt nok, mener ministeren. Man skal huske, at vi har undervisningspligt i Danmark. Det har vi, fordi vi synes, det er vigtigt, at børnene passer deres skole for at blive dygtige. Der er 200 skoledage om året, hvilket på den anden side betyder, at der er 165 dage, hvor man kan lægge ferie og andre aktiviteter, siger Christine Antorini. Alinea