Early literacy: Gør det selv. Lisbet Vestergaard, Gentofte Hovedbibliotek 1. oktober 2018

Transkript

1 Early literacy: Gør det selv Lisbet Vestergaard, Gentofte Hovedbibliotek 1. oktober 2018

2 Vi begynder med en

3 Min mormor Marie Kjeldsen:

4 Budskabet i historien Der findes 1000 måder at skabe et sprogligt rigt miljø på. Alle har noget at byde ind med. Der er ikke kun én rigtig opskrift.

5 Hvorfor er historier vigtige? De giver jer knager at hænge faglige pointer op på. Hvis I ikke husker andet fra i dag end min mormor, så er jeg lykkelig.

6 Hvad vil jeg med jer i dag? Formidle viden om early literacy som begreb Give jer færdigheder sådan at I selv kan udvikle og justere koncepter Dele min begejstring og passion med jer. Børns sprog er noget af det mest spændende i hele verden! Heppe på jer! Ligesom Mary og Frede.

7 Men først en øvelse: Hvilke historier har I med jer? Snak med din sidemand i fem minutter. Udforsk en af dine egne historier, der handler om børn og sprog. Den skal være enkel. Måske er det bare et stemningsbillede. Hvad gemmer der sig i den af fagligt brændstof, når det gælder early literacy og sprogstimulering i bred forstand?

8 Det faglige: Sproget er et hus Elementer skal lægges i en særlig rækkefølge. Ellers vælter huset. Pragmatik Grammatik Ord Fundamentet: Lyde

9 Kort om (early) literacy Der findes ikke en dækkende term på dansk. Literacy er mere end læsning. Begrebet har en udvidet betydning. Sprog er ikke autonomt: Enhver ytring og ethvert ord er afhængig af brugssammenhængen. Literacy rummer også det multimodale aspekt og der er jo netop mange medier i små børns liv

10 En definition Nationalt Videncenter for Læsning bruger denne definition af literacy: Begrebet literacy er en forståelsesramme og en indfaldsvinkel til læsning. Med literacytænkningen ses skriftsprogstilegnelsen som en socialiseringsproces, der sker i samspil med politiske, sociale, kulturelle og økonomiske forhold. Skriftsprogstilegnelsen er derfor noget, der ikke kun sker i skolen, men gennem hele livet.

11 Den tidlige literacy At bruge, kende til, lege med og begå sig i skriftsproget, lang tid før skoletiden begynder. Alt det, som børn ved om og kan med læsning og skrivning, før de kan læse og skrive i klassisk forstand.

12 Aspekter af early literacy Bevidsthed om skrift : Det er et skilt med ord. Motivation for skrift: Jeg elsker Flunkerne og Emil Bogstavkendskab: O er MIT bogstav Ordforråd: Hindbær, brombær, solbær, ribs. Fonologiske kompetencer: Fimse og bimse Narrative kompetencer: Hvem er det, der tramper?

13

14 Case: Når dit barn lærer sprog Fra aflyst foredrag til test i mødregruppe og hos Babyfabrikken til workshop på gulvet med babyer på Øbro Jagtvej Bibliotek. Fokus: Barnets sproglige udvikling frem til etårsalderen. Alt det barnet ved og kommunikerer, inden det siger sit første, egentlige ord.

15 Det kan man nå på en time Goddag. Navnerunde og babyers alder. Det personlige: Min mormor. Det faglige: Sproget er et hus. I dag handler det om fundamentet, nemlig lyde. Fra spædbarnets gråd til turtagning, pegning, theory of mind kurren og pludren til den første stavelse, det første ord og det hastigt voksende ordforråd. Mini-booktalk og dialog om bøger. Tak for i dag.

16 Hvad virker? At sætte rammen og sørge for værtskabet. Det er en del af oplevelsen. At have en struktur på plads og være hjemme i den. At bruge artefakter, dimser og legetøj til at støtte hukommelsen. Drop powerpoints. At give god plads til, at deltagerne deler spørgsmål, tanker og erfaringer. At have tid til at snakke med folk bagefter. Måske kan de få noget med hjem? At samle spørgsmål op, finde svar på dem og bruge dem næste gang. At være åben omkring, at man ikke er en ekspert på det hele. Det er ok!

17 Alt kan ændres Man kan skrue op og ned for elementer. Man kan opsøge en anden målgruppe. Man kan koble sig på andre, der allerede har kontakt med målgruppen. Man kan teste på kolleger med små børn og justere efter deres reaktioner.

18 Hvad kunne man finde på? Hvordan gør jeg det mindre kedeligt at læse pegebøger for min baby? Hvordan læser man egentlig med et barn på et halvt år? Hvad betyder det for små børn at vokse op med to sprog? Hvorfor har små børn også brug for bøger? Hvad er de bedste bøger for babyer? Hvordan kan jeg læse for min baby og min tumling på samme tid?

19 Hvad kan biblioteket? Give viden, råd og inspiration til forældre. Arbejde med empowerment af småbørnsforældre i forhold til early literacy. Understøtte dagtilbuds arbejde med sprog Samarbejde med sundhedsplejersker og andre fagligheder, der har tæt kontakt med familier. Arbejde gennem netværk (bydelsmødre, fædregrupper, boligforeninger).

20 Øvelse Vend dig mod din anden sidemand. Tal i fem minutter om dette: Hvad kunne DU godt tænke dig at eksperimentere med? Hvad kunne du gøre allerede om et par uger?

21 Fast, Carina: Læs med dit barn, Klim, Kilder Kjertman, Kjeld: Indkulturering - en ny læsestart i takt med tiden, Syddansk Universitetsforlag, Marcussen-Brown, Justin: Barnets sprogtilegnelse og pædagogisk praksis, Turbine Akademisk, Interview med Anne Kjær Olsen, Københavns Professionshøjskole: Blogindlæg om early literacy: Børnebogcast om højtlæsning for de mindste: podcast/boernebogcast-nr-8-hoejtlaesning-de-mindste

22 Tak for i dag! lisbetves@gmail.dk LinkedIn: Vestergaard/ Facebook: gaard.3 Blog: