Velkommen til udskolingen på Ordrup Skole et motiverende, fagligt og forpligtende fællesskab
|
|
- Benjamin Mogensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velkmmen til udsklingen på Ordrup Skle et mtiverende, fagligt g frpligtende fællesskab Vres mål er at uddanne unge mennesker, så de bliver dygtige til at mestre livet Unge, der er ambitiøse på egne g andres vegne Unge, der er dygtige til at lære, frandringsparate, nysgerrige, igangsættende g tør fejle Unge, der er mtiverede fr uddannelse g rustet til en fremtid med skiftende karriere inden fr et internatinalt arbejdsmarked Unge, der indgår i samfundet med et kendskab til samfundsfrhld g en bevidsthed m deres egen rlle i frhld til samfundsudvikling Udsklingen på Ordrup skle er fra klasse. Den består af tre 6. klasser, tre 7. klasser, fire 8. klasser g fire 9. klasser. 6. klasse br på 3.sal i hvedbygningen, 7. klasserne i udsklingshuset i den gamle del af udsklingen g 8.- g 9. klasserne br i den nye udsklingsbygning. Ud ver stamlkalerne g fællesmråderne fregår undervisningen i naturfagsmrådet på 2. g 3. sal. På Ordrup Skle har vi et Ungemiljø med et stærk fagligt g scialt fællesskab. I udsklingen møder eleverne lærere g pædagger, der ønsker at præge udviklingen g være med til at støtte g vejlede eleverne i vergangen fra barn til vksen. En udviklingsprces der er spændende g udfrdrende, men gså til tider en svær tid fr den unge. Kammerater g venner skiftes ud, g de unge rienterer sig mere ud i verdenen. Det er derfr vigtigt, at mgivelserne er gearet til at håndterer disse udfrdringer således, at de unge får de rammer, sm de har behv fr. Faste rammer hvr tillid g anerkendelse er afgørende elementer g grundlag fr arbejdet med den faglige g sciale udvikling. Udsklingen på Ordrup Skle pririterer faglighed, fællesskab g trivsel højt. Vi arbejder på at skabe et velfungerende g rart ungemiljø. Dette sikres ved, at vi hele tiden arbejder med at skabe den gde relatin med eleverne g en tæt kntakt til hjemmet, hvr åbenhed g dialg er udgangspunktet. Klassen er udgangspunkt fr såvel den faglige læring sm det sciale sammenhld fr eleverne. Der vil dg være flere gange, hvr klasserne arbejder på tværs af klasser g årgange. Specielt i tysk g fransk er klasserne gennem alle fire år delt p i nye hld ud fra valg af fag. Vi har et fællesskab, hvr Traditiner skaber sammenhld g kendskab til hinanden på tværs af klasserne. 1
2 Derfr har vi: Fællessamlinger Aktivitetsdage med teambuilding g rundbldturnering ved skleårets start g slut Valgfagsperider Mtinsdag med høvdingebldturnering Elevrådets fdbldturnering Gallafest fr Klasserne Hyttetur fr Klasserne Lejrskler fr 8. klasserne Sklerejse fr 9.klasserne. 9. klasses sidste skledag Dimissin fr 9.klasses elever g frældre Vi sætter fagligheden højt, - har ambitiner på vres elever vegne, g udfrdrer dem dagligt i undervisningen. Lærerne er veluddannede inden fr deres fag, g de kan med deres kendskab til eleverne gøre pgaver g mål tydelige g knkrete fr den enkelte elev. Digitale hjælpemidler benyttes sm et dagligt redskab i undervisningen. Link til retningslinjer fr brugen af mbiltelefn g cmputer i udsklingen klik HER Lærerne vil regelmæssigt infrmere frældrene m arbejdet i klassen, g frældrene er altid velkmne til at kntakte lærerne fr yderligere plysninger via mail eller telefn. Telefnhenvendelser fregår efter anvisning fra lærerteamet g mail bliver via intra besvaret inden fr tre dage. Gennem Min uddannelse strukturerer g evaluerer vi elevernes faglige g sciale prgressin. Vi planlægger med en varieret undervisning sm mtiverer eleverne. Derfr rganiseres undervisningen med: 2
3 Fleksibelt skema, - udgangspunktet er fem skemaperider i løbet af skleåret. Omlagte skemaer i frbindelse med fagdage. Studietid 2 gange 45 minutter m ugen i skemaet med lektielæsning g elevsamtaler Frventninger til eleverne I udsklingen pririterer vi det faglige niveau højt, - et højt fagligt niveau hænger sammen med, at eleverne er i stand til at verhlde mødetidspunkter, lektielæsning g pgaveaflevering. Endvidere frventer vi: At alle elever respekterer de øvrige elever på sklen g sklens persnale At eleverne er undervisningsparate. Dvs. er veludhvilede, har de materialer med, der skal bruges til undervisningen, er mætte, mtiverede g velfrberedte til undervisningen. At eleverne tager ansvar fr både sig selv g fr fællesskabet At eleverne taler pænt til lærere g de øvrige elever på sklen. At eleverne rienterer sig på Elevintra (lektiedagbgen) minimum en gang m dagen Frældrenes rlle Selvm eleverne er ved at nå en alder, hvr de gerne agerer selvstændigt g får mere g mere ansvar fr deres sklegang, er det stadig afgørende, at de plever interesse g pbakning hjemme fra. Derfr er det vigtigt, at frældrene støtter p m sklen ved: At deltage i frældremøder 3
4 At deltage i skle/hjemsamtaler At bakke p m sciale arrangementer At støtte eleverne i at møde til tiden, aflevere pgaver, pakke skletaske, have madpakke g frugt med g møde veludhvilet i sklen At læse nyheder g infrmatiner på Intra At rientere sklen ved fravær eller andre ting, sm har betydning fr elevens sklegang Hjemmearbejde g afleveringer Lektiedagbgen eller ugeplanen benyttes til infrmatin m arbejdet i undervisningen g m hjemmearbejdet. I udsklingen vil ngle pleve en stigende mængde af hjemmearbejde. Lærerne i de enkelte team g i klassen frsøger at få planlagt større pgaveafleveringer, således at de ligger spredt hen ver året. Derfr har vi en klar frventning m, at pgaver bliver afleveret til tiden, g at pgaverne selvfølgelig er gennemarbejdet. Skulle det knibe en enkelt gang med at nå at få lavet en pgave til tiden, beder vi m, at der laves aftaler med den pågældende lærer, m hvrnår pgaven afleveres. Hvis en elev føler sig verbebyrdet med lektier, vil det være en gd ide at tage en snak med kntaktlæreren eller faglæreren fr at aftale, hvrdan lærer g elev sammen kan finde et tilfredsstillende niveau fr den enkelte elev. Sklen er gså en arbejdsplads, derfr vil der være lektiner sm mlægges på grund af lærernes fravær. Der skelnes mellem tre frskellige typer af fravær, der udløser ændringer i elevernes skemaer. 4
5 1. Planlagt fravær, hvr læreren skal på kursus, på lejrskle, har afgangsprøver, er censr, har møder med frældre, er på ekskursiner med andre klasser sv. 2. Overenskmstbestemt fravær, hvr lærerne afhlder 6. ferieuge, msrgsdage, senirdage, rlv, afspadsering sv. 3. Sygdm, hvr enten læreren er syg af krtere eller længere varighed eller har barn syg. Lektiner med lærerfravær læses, hvis det er muligt af sklens øvrige lærere eller af en af sklens faste vikarer g med materiale fra deres faste lærer. Ved mangel på vikar kan eleverne arbejde alene på sklen eller hjemme efter aftale med sklens ledelse. Såfremt der ikke med rimelighed kan undervises i faget, eller der ikke er vikarmæssig dækning, vil eleverne få fri. Ved aflysning af undervisning af timer vil eleverne altid have mulighed fr at phlde sig på sklen. Støtteundervisningen dækkes ikke med vikar. Ferier uden fr sklernes ferier Frældrene bør verveje, m man skal afhlde ferier uden fr sklens ferier i udsklingen, da det har str indflydelse på barnets faglige g sciale liv g på dynamikken i klassen. Hvis frældrene ønsker, at deres barn fritages fra undervisningen i en peride uden fr sklens ferie, påtager frældrene sig undervisningspligten, g frældrene har ansvaret fr at få indblik i, hvad klassen arbejder med denne peride. 5
6 Samarbejdet mellem elever, frældre g lærere er afgørende fr, m vi lykkedes. Elevernes læring er et fælles ansvar fr elev, frældre g lærere. I denne aldersgrupper har mange elever travlt med fritidsinteresser g måske erhvervsarbejde. Derfr har eleverne brug fr støtte fra frældrene til at lære at strukturere deres tid. Det er lærernes arbejde at tilrettelægge g gennemføre undervisningen. Hvis der er spørgsmål til undervisningens indhld eller lærerens valg af metde, er frældrene altid velkmne til at kntakte læreren ang. dette. Frældrekntakt til sklen Alle frældre er kblet til Frældreintra. Det er afgørende, at alle frældre hlder sig rienteret via Intra. Det er gså her, der vil være mulighed fr at kntakte lærere g ledelse. Frældremøder g skle/hjem-samtaler Alle elever g frældre inviteres til samtaler med lærerne t gange m året. Og der afhldes frældremøder min. t gange årligt. Frældremøderne planlægges altid i samarbejde med kntaktfrældrene. Lærere g frældre kan efter behv aftale yderligere møder. Prøver g prjekter I maj g juni aflægger 9. klassetrin afgangsprøver i skriftlige g mundtlige fag inden fr alle fag i 9.klasse. Eleverne skal til prøve i 4 bundne prøvefag g 2 udtræksfag. Bundne fag: Dansk, matematik, engelsk g naturfag 6
7 Udtræksfagene trækkes inden fr de øvrige fag i 9. klasse g af disse trækker ministeriet t fag pr. klasse, sm klassen skal aflægge prøve i. Disse fag ffentliggøres sidst i april. Terminsprøver afhldes i dette skleår i uge 45. Ved terminsprøverne får eleverne mulighed fr at prøve, hvrdan det er at gå til de rigtige skriftlige prøver. Eleverne skal i uge 48 i 9.klasse udarbejde den stre prjektpgave, hvr de i løbet af en uge arbejder prblemrienteret med en prblemfrmulering efter eget valg. Prjektpgaven i 9. kl. er en bligatrisk del af undervisningen g bedømmes med en skriftlig udtalelse g en karakter, sm vedlægges afgangsbeviset. Både i g 9. kl. arbejdes der med mindre prjekter g prjektpgaver, hvr eleverne træner at arbejde ud fra en prblemfrmulering. Obligatriske test Alle elever bliver testet i dansk g matematik hvert år, ligesm de i løbet af deres tid i udsklingen skal deltage i de natinale test i engelsk, bilgi g gegrafi, fysik/kemi. Infrmatin vedrørende de fficielle målsætninger fr fagene samt m test kan findes på 7
8 Karaktergivning Fra 8. klassetrin gives eleverne karakterer. 8. klasse mdtager karakterer t gange årligt g 9. klasse gives karakterer tre gange årligt. Karaktererne gives efter 7-trinsskalen. Man kan læse mere på: Uddannelsesvejledning g uddannelsesparathed I 9. klasse skal eleverne vælge, hvad de vil, når de frlader 9.klasse. Det betyder, at der skal laves en uddannelsesparathedsvurdering i samarbejde mellem elev, kntaktlærerne g uddannelsesvejlederen. Alle elever i 8. g 9. klasse bliver uddannelsesparathedsvurderet af sklen. De unges faglige, persnlige g sciale kmpetencer danner baggrund fr vurderingen. I vurderingen indgår den unges faglige niveau, mødestabilitet, mtivatin g evne til at indgå i sciale sammenhænge. I december får eleverne i 8. klasse en freløbig parathedsvurdering. Senest 15. januar har UUvejlederen gennemgået g eventuelt genvurderet parathedsvurderingen. Hermed kan eleverne få en pejling m, hvr de i givet fald skal sætte ind fr at nå i mål med deres uddannelsesønske efter 9. g 10. klasse. I januar eller februar får eleverne en endelig uddannelsesparathedsvurdering. Ikke uddannelsesparate elever kan vælge at søge ind på en ungdmsuddannelse alligevel. Det er herefter p til uddannelsesstedet at vurdere, m de vil ptage den unge. Den vurdering sker typisk på baggrund af en ptagelsesprøve eller en samtale. Såfremt uddannelsesstedet gså vurderer, at den unge ikke er parat, revideres den unges uddannelsesplan i samarbejde med UU-vejlederen. 8
9 Parathedsvurderingen er typisk et udtryk fr den unges aktuelle situatin. Hvis en elev bliver vurderet ikke uddannelsesparat, betyder det ikke, at eleven aldrig bliver parat til at gå i gang med en ungdmsuddannelse. Vurderingen betyder, at eleven skal fkusere på at udvikle sig fagligt, persnligt g/eller scialt, så han/hun bliver klar til uddannelse. Man kan læse mere m parathedsvurderingen i Undervisningsministeriets flder: Vurdering af elevernes persnlige g sciale frudsætninger - værktøj g inspiratin På Ordrup Skle arbejder vi hele tiden på at udvikle udsklingen g gøre frhldene fr vres udsklingselever så ptimale sm muligt inden fr de rammer, vi har. Samtidig frsøger vi at skabe rammerne fr et rart g udbytterigt fire årigt sklefrløb fr hver enkel elev. Det er i den frbindelse afgørende fr s, at elever g frældre kntakter s, hvis der er spørgsmål eller ting, sm undrer eller skaber bekymring i frbindelse med sklelivet. MBE aug
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et
Læs mereVærdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission
Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereMobbe-politik. Mobning kan ikke tolereres!
Mbbe-plitik på Næsby Skle g fritidsrdning. Mbning kan ikke tlereres! Definitin: Mbning er regelmæssige nde drillerier g frfølgelser, hvr fferet bliver ked af det. Mbning er gså, hvis man bevidst hlder
Læs mereStrategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej
Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin
Læs mereVores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden
Vres antimbbestrategi Flere lærer mere Østbirk Skle bygger fremtiden På Østbirk skle arbejder vi med: Frmål at skabe stærke sciale g faglige læringser at understøtte alle elevers generelle trivsel at gøre
Læs mereInternationalisering på Strib Skole
Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Frmål med internatinalisering Internatinalt
Læs mereVejledning til UPV i Meebook
Vejledning til UPV i Meebk Københavns kmmune Oktber 2018 Indhldsfrtegnelse 1. Intrduktin... 3 2. Lvmæssige krav... 3 3. UPV i Meebk... 4 4. Opret UPV fr en elev... 5 5. Infrmatin m elevens UPV... 7 6.
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereE N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt
ENGDALSKOLEN Værdiregelsæt Engdalsklens værdiregelsæt Om Engdalsklens Værdiregelsæt Vres værdiregelsæt skal skabe en fælles ramme fr sklens elever, frældre, persnale g ledelse. Rammen giver et grundlag
Læs mereKommunikationspolitik. Rungsted Skole
Kmmunikatinsplitik Rungsted Skle 1 Frmål g visin Kmmunikatinsplitikken fr Rungsted Skle fastsætter en frmaliseret ramme, der sikrer fundamentet fr et gensidigt respektfuldt samarbejde både internt mellem
Læs mereTil alle lærere i Frederiksberg Kommune
Til alle lærere i Frederiksberg Kmmune Frederiksberg, den 16. december 2013 Kære alle, Dette brev udsendes til alle lærere ansat i Frederiksberg Kmmune. Brevet beskriver de rammer, sm vil være udgangspunktet
Læs mereInformation om Feldborg Frie Børneunivers (friskolen)
Infrmatin m Feldbrg Frie Børneunivers (frisklen) FOKUS PÅ DEN ENKELTE ELEV Børn er frskellige g kun ved at behandle dem frskelligt, giver vi dem lige muligheder. I Feldbrg Frie Børneunivers sørger vi fr
Læs mereBØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune
Side 1 af 5 Besvarelse af spørgsmål fra byrådsbehandlingen, sag 14: Ekstrardinær kvalitetsrapprt fr flkeskler 2014/15 Spørgsmål fra Lars Bje Mathiesen (LA): I frhld til tankerne m 'super-mver' frløb vil
Læs mereBaggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21
INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne
Læs mereIdé katalog. for samarbejde mellem lærere og pædagoger. Skolefagenheden
Idé katalg fr samarbejde mellem lærere g pædagger Sklefagenheden Indhld Frmål... Side 2 Ledelse... Side 3 Skleårets planlægning... Side 3 Samarbejde m undervisning... Side 4 Samarbejde mellem skle/hjem...
Læs mereTRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.
TRIVSELSPOLITIK Medarbejdernes indsats: Alle elever på Brørupsklen skal pleve sig sm deltager i et fællesskab præget af glæde g tryghed ved mødet med sklens vksne samt med klassekammerater g andre børn.
Læs mereSkoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune
Jbprfil Skleleder på Jægerspris Skle Frederikssund Kmmune 1. Indledning Frederikssund Kmmune ønsker at ansætte en skleleder på Jægerspris Skle. Stillingen er ledig g ønskes besat snarest muligt. Dette
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereDen Selvejende Institution Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve
Den Selvejende Institutin Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve Indhld Velkmst / åbningstider / lukkedage Persnalet på stuerne / kntaktpersn Frældresamtaler Det pædaggiske værdigrundlag Dagsprgram
Læs mereStatus på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.
Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:
Læs mereRedskab til refleksion over uddannelsesog jobmuligheder i 7. klasse
Redskab til refleksin ver uddannelsesg jbmuligheder i 7. klasse April 2013 FORORD Oxfrd Research har fr Det Lkale Beskæftigelsesråd i Vibrg gennemført en analyse af Unges valg g valgkmpetencer. Analysen
Læs mereREFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D. 24.02.15 KL 18 21 PÅ PERSONALEVÆRELSET.
Gentfte Skle Gentfte Skle, 24.02.15. REFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D. 24.02.15 KL 18 21 PÅ PERSONALEVÆRELSET. Til stede: Hanne S, Amalie, Mette, Susanne, Michelle, Asger, Hanne O, Mgens L, Mgens
Læs mereAntimobbestrategi for Bankagerskolen
Antimbbestrategi fr Bankagersklen 1. Frmålet med antimbbestrategien Frmålet med Bankagersklens antimbbestrategi er - at skabe rammerne fr gd trivsel samt at frebygge mbning blandt eleverne - at tydeliggøre
Læs mereGrundlagt 1781. Principper og handleplaner. Avedøre Skole. 16.april 2013. 2013-04-16 Principper og handleplaner samlede 1
Principper g handleplaner Avedøre Skle 16.april 2013 2013-04-16 Principper g handleplaner samlede 1 Indhld Underretning m elevernes udbytte af undervisningen... 3 Ordensregler... 4 Sklens budget... 5 Undervisningens
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereSamarbejdsaftale 2017
Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner
Læs mereDATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim
DATS g Sklerefrmen Ved børne- g unge teaterknsulent Gitte Gry Bech Ballesheim Samarbejdsprjekt mellem fem skler g Dansekapellet i København NV 2013. Kulturminister Marianne Jelved afsætter 40 mi. krner
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereIndhold Hvad er Klubben?... 2
Egtved Skle 2016 Indhld Hvad er Klubben?... 2 Fkus på idræt, leg, bevægelse g sundhed... 2 Hvrfr Klubben?... 2 Hvem er tilbuddet til?... 3 Klubben er fr alle!... 3 Samarbejde med Egtveds idrætsfrening...
Læs merePersonalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning
Persnaleplitik Værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning Telefn 5578 7800 Frrd Det persnaleplitiske værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning (MSBR) er udarbejdet på baggrund af
Læs mereSamarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden
Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den er et brugbart
Læs mereTim Skoles ordens- og værdiregelsæt
Tim Skles rdens- g værdiregelsæt (Målsætning, rdensregler g trivselsplitik) Tim Skles målsætning Tim skle skal være et sted, hvr alle elever i tryghed kan trives g udvikle selvværd g selvtillid. vi gennem
Læs mereKvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016
Kvalitetsrapprt Fr skleåret 2015/2016 FAXE KOMMUNE SKOLEVÆSEN Hvedrapprt med resultater, analyser g refleksiner Dette dkument indehlder analyser g refleksiner ver sklens resultater. Til Kvalitetsrapprten
Læs mereTRIVSELSPOLITIK OG ANTIMOBBESTRATEGI
TRIVSELSPOLITIK OG ANTIMOBBESTRATEGI VÆRDIGRUNDLAG Landsgrav Friskles samlede liv, kultur g undervisning skal fregå på en måde, sm fremmer elevernes trivsel g frebygger mbning. Sklens bygger på Grundtvigs
Læs mereVejledning før-fasen IKV i AMU for ledige
Vejledning før-fasen IKV i AMU fr ledige Side 1 af 11 Organisering af før-fasen Virkeligheden er ikke at ledige står i kø fr at få udarbejdet en IKV. Derfr bør der være et tæt samarbejde mellem uddannelsesinstitutinen,
Læs mereInspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere
Inspiratin til etablering af læringsmiljøer fr medarbejdere Varde Kmmune 2013 Dk. nr. 181170-13 Dette dkument har til frmål at give inspiratin g sætte pejlemærker fr det lkale arbejde i Varde Kmmunes skler,
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune
Pædaggisk Assistent Uddannelse Til institutiner med elever ansat på den pædaggiske assistentuddannelse i Haderslev Kmmune Infrmatinspjece til praktiksteder 3. udgave 2012 Pædaggisk Assistent Uddannelse
Læs mereKvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015
11 Kvalitetsstandard fr støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 1 Frmålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet rd fr serviceniveau. Den beskriver indhldet g mfanget
Læs mereFørskoletilbud og rullende skolestart
Førskletilbud g rullende sklestart Evaluering af frsøgsprjekter 2010-2014 Tønder Kmmune Evalueringsrapprtens indhld 1. Indledning 2. Knklusiner 3. Anbefalinger 4. Frsøgsperidens længde, deltagere g prjekter
Læs mereNotat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015
SKOLER OG INSTITUTIONER Dat: 17. april 2015 Tlf. dir.: 4477 3258 Fax. dir.: 4477 2707 E-mail: shl@balk.dk Kntakt: Susanne Hlst Larsen Sagsid: 17.00.00-G01-1-15 Ntat Indledning Dette ntat er en beskrivelse
Læs mereSKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe
Læs merePolitik for mødet med borgeren
Plitik fr mødet med brgeren Plitik fr mødet med brgeren Visin Rebild Kmmune vægter nærdemkrati g brgertrivsel højt. Brgerinddragelse g en service verfr brgerne, der er kendetegnet ved kvalitet g rettidighed
Læs mereOpsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune
Opsamling på høringssvar i frbindelse med frslaget m at etablere ferieinstitutiner i sklefritidsrdninger i Randers Kmmune 1. Indledning Børn g skleudvalget besluttede på deres møde d. 7. februar 2012,
Læs mereVedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft
Rungsted d, 5. Maj 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- g tilsynsstyrelsen Frederikshlms Kanal 25 1220 København K. Vedr. pfølgningsplan rettet md sklens resultater: Prjekt Fagligt Løft I henhld til
Læs mereMånedsbrev juni Kære elever, forældre og medarbejdere
#BREVFLE Månedsbrev juni 2018 Kære elever, frældre g medarbejdere Hvergang en smmer igen kmmer dragende, dvælende, farende hen, er det sm km man i dybet af dagene hjem til sin hjemegn igen. Ude i verden,
Læs mereForslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet
Frslag til øget videndeling mellem almentilbud g specialtilbud på sklemrådet Specialtilbuddene sm kmpetencecentre Allerede i frbindelse med Fremtidens specialundervisning, sm blev plitisk vedtaget i 2008,
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Østskolen
Center fr Undervisning - Østsklen Srg- g krisehandleplan fr Østsklen Indhldsfrtegnelse Indledning... 3 Frmål... 3 Mål... 3 Et menneske i srg... 3 Afdelingens elever... 4 Elever i krise sm følge af skilsmisse,
Læs mereAt både elever og personale oplever at indgå i positive relationer med hinanden.
Frmål Denne trivselsplitik/anti-mbbe-strategi skal sikre, den enkelte elev har mulighed fr at udflde sig, udtrykke sig, lære, være sig selv g samtidig kan føle sig tryg i samspillet med de andre elever
Læs mereFrydenhøjskolens udskoling
Frydenhøjskolens udskoling 7.-9. klasse 2011/12 Indledning Med denne lille folder vil vi gerne informere lidt om Frydenhøjskolens udskoling. Vi arbejder hele tiden på at udvikle udskolingen og på at gøre
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE PÆDAGOGISK AFDELING / SUNDHED OG TRIVSEL Link til hjemmesiden SEKTIONSLEDER
Læs mereBallerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)
Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle
Læs mereBaggrundsnotat vedrørende ændring af 10. klasse lovgivning med virkning pr
Baggrundsntat vedrørende ændring af 10. klasse lvgivning med virkning pr. 01.08.2008 PROBLEMSTILLING Den 6. juni 2007 vedtg flketinget Lv m ændring af lv m flkesklen g frskellige andre lve lv nr. 560 Lven
Læs mereSystematisk feedback. Et udviklingsprojekt på Ekstra Bladet 2007-08. Projektet er støttet af Pressens Uddannelsesfond
Systematisk feedback Et udviklingsprjekt på Ekstra Bladet 2007-08 Prjektet er støttet af Pressens Uddannelsesfnd En UPDATE-evaluering april 2008 1 Indhld 1. Baggrund 2. Målsætning g succeskriterier 3.
Læs mereHurtig identifikation af elever med læsevanskeligheder og udredning af deres specifikke behov.
1 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Sunds-Ilskv Skle har et elevtal på ca. 600 elever. 82 af disse elever går på vres Ilskv afdeling. Vi har de seneste år plevet en str tilgang af elever fra Karupmrådet.
Læs mereEr genopretningsaftalen er et forvarsel om nye måder at tænke tilskud?
nr. 32 Er genpretningsaftalen er et frvarsel m nye måder at tænke tilskud? INDHOLD Genpretningsaftalen - finanslv 2011. Regeringens aftale med Danske Flkeparti indebærer en nedsættelse af tilskuddet til
Læs mereSkolebestyrelsesmøde - referat Gåsetårnskolen, Iselingeafdelingen Torsdag, den 24/ , kl
Gåsetårnsklen, den 24/11 2016 Sklebestyrelsesmøde - referat Gåsetårnsklen, Iselingeafdelingen Trsdag, den 24/11 2016, kl. 19-21 Tilstede: Ltte, David(U1) Pernille, Lisa(Ørs), Sfie(Kas), Slveig, Tilde,
Læs mereVelkommen til forældreaften 28. august 2019
Velkmmen til frældreaften 28. august 2019 Nyt skleår nyt navn g nyt lg Siden første skledag Velkmst af de gamle elever Intrtur til Slettestrand Aktivitetsdag Klasselærere g tutrer Netwerk g makkerpar At
Læs mereMUS Et samlet koncept for Bjerringbro gymnasium
MUS Et samlet kncept fr Bjerringbr gymnasium Udarbejdet fr samarbejdsudvalget af CC, CI, CK, La, RC, AJ, PF, LN, PS g DG Indhldsfrtegnelse Medarbejderudviklingssamtalen MUS... 2 Specielt fr lærere... 2
Læs mereLolland Kommunes skolepolitik
2015 Llland Kmmunes skleplitik Fem fkusmråder Læringsmiljøer Læring i den åbne skle Stærke læringsfællesskaber Tillid g trivsel Elevinddragelse Vedtaget i Byrådet Llland Kmmune den 26.11. 2015 Frrd Børn
Læs mereErhvervsskolen Søbæk SØBÆK SKOLE DAGBEHANDLINGSTILBUDDET STU Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse
Red 2011-02-06 EF Erhvervssklen Søbæk SØBÆK SKOLE DAGBEHANDLINGSTILBUDDET STU Særligt tilrettelagt ungdmsuddannelse SKOLE ÅRET 2011-2012 ADMINISTRATION TLF. 59 24 83 00 51 21 30 50 SØBÆKSPARKEN 10, 4450
Læs mereTjekliste Medfødt immundefekt
Tjekliste Medfødt immundefekt Familien g barnet Daginstitutin g skle Pasningstilbud med få børn Frældrene hlder barnet hjemme pga. infektinsrisik. Kmpensatin fr tabt arbejdsfrtjeneste Pædaggiske støttefranstaltninger,
Læs mereKompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen 2014-20
Glstrup Kmmune Center fr Dagtilbud g Skle Versin: maj 2015 Kmpetenceplan fr Glstrup Kmmunes sklevæsen 2014-20 Indhld 1. Indledning... 2 2. Baggrund... 2 3. Frmålet med kmpetenceudvikling... 3 3.2. Principper...
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereTrivselsplan. en skole og et fritidshjem, hvor alle, elever, forældre og medarbejdere, gensidigt respekterer og trives med hinanden
Stavnshltvej 29 29-31 3520 Farum Trivselsplan en skle g et fritidshjem, hvr alle, elever, frældre g medarbejdere, gensidigt respekterer g trives med hinanden Nej tak til mbning - Vi tilslutter s nedenstående
Læs mereKandidatlisten Vedrørende skolebestyrelsesvalget 2010
Lerbjergsklen 25.03.10 Marts 2010 Kandidatlisten Vedrørende sklebestyrelsesvalget 2010 Hvem er du? Navn: Mette Dræby Alder: 37 år Børn på hvilke klassetrin Jeg har børn i 1. A, 3.A g 5. X Evt. erfaring
Læs mereKvalitetssystem på VGHF
Kvalitetssystem på VGHF Frmålet med dette dkument er at beskrive rammerne fr arbejdet med kvalitetsudvikling g resultatvurdering på Vibrg Gymnasium & HF. Rammer fr kvalitetssystemet Rammerne fr kvalitetssystemet
Læs mereGuide til netværk LÆR AT TACKLE
Guide til netværk LÆR AT TACKLE Guide til netværk Kmiteen fr Sundhedsplysning 2. udgave, 1. plag 2015 Med støtte fra Indhld Guide til netværk... 2 Hvrdan kan netværket rganiseres?... 3 Hvrdan frdeles pgaverne?...
Læs mereOm Sorgs plan Outrup Skole
Om Srgs plan Outrup Skle Denne plan skal pfattes sm en "beredskabsplan", der kan bruges, når " det, der ikke må ske", sker. 1. Skilsmisse, alvrlig sygdm, kassituatiner.l. 2. Når et barn ved dødsfald mister
Læs mereTjekliste Rygmarvsbrok
Tjekliste Rygmarvsbrk Familien, barnet g den unge Bligændringer g bligskift Hjælp til befrdring Hjælpemidler Fysiterapi Dækning af merudgifter Aflastningsphld Psyklgisk støtte Kmpensatin fr tabt arbejdsfrtjeneste
Læs mereTæt på læringseffekten
Tæt på læringseffekten Læringsmålstyret undervisning Aktinslæring Elevcenteret ledelse Vallensbæk Kmmune, Brøndby Kmmune g Glstrup Kmmune 2015 2018 Med støtte fra A.P. Møller Fnden 1 Indhld Bilag... 2
Læs mereVerdensborger. Hjem. Målgruppe: Spirer og grønsmutter. Varighed: 3 trin + et engagement
Verdensbrger Hjem Målgruppe: Spirer g grønsmutter Årstid: Hele året. Evt. i frbindelse med Spejderhjælpsugen Varighed: 3 trin + et engagement Hjem - niveau 1 g 2 - trin fr trin Danske pigespejdere skal
Læs mereOplæg til sammenlægning af matrikel Vinderød og matrikel Enghave (nedlæggelse af matrikel Vinderød).
Oplæg til sammenlægning af matrikel Vinderød g matrikel Enghave (nedlæggelse af matrikel Vinderød). Vi har i Frederiksværk Skle fkus på at skabe den bedste skle fr alle elever, indenfr de rammer vi har.
Læs mereForslag til diskussion
Frslag til diskussin Her bliver der vist ngle frslag til temaer, sm eleverne kan diskutere efter de har set præsentatinen. Disse temaer kan diskuteres i grupper eller i plenum. 1. Præsentatinen kmmer med
Læs mereÅrs- og Virksomhedsplan Brønsparkens Fritidshjem
Brønsparkens Fritidscenter Hegnshusene 9A 2700 Brønshøj Tlf.: 38 74 69 20 Fax: 38 74 69 24 bruk@bruk.dk P-nr : 1002991175 Danske Bank: 4180 3125024289 www.sbbu.dk CVR : 17937219 Jjjjj Års- g Virksmhedsplan
Læs mereSkoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune
Skleleder Langhøjsklen Hvidvre Kmmune Præsentatin Materialet indledes med en intrduktin til kmmunen. Herefter præsenteres frhld vedrørende den ledige stilling såsm ansvarsmråder, pgaver g udfrdringer.
Læs mereDecember 2015 HØJVANGSKOLENS HØJVANGSKOLEN NYHEDSBREV
December 2015 HØJVANGSKOLEN HØJVANGSKOLENS NYHEDSBREV Nyt fra ledelsen Gd jul til alle - m 14 skledage Efter en vellykket juleklippedag fredag den 27. nvember er Højvangsklen nu pyntet p til julemåneden,
Læs mereArbejdsgrundlag for heldagstilbuddet for børn med autismespektrumsforstyrrelser på Gungehusskolen
Arbejdsgrundlag fr heldagstilbuddet fr børn med autismespektrumsfrstyrrelser på Gungehussklen Autismegrupperne (E-klasserne) er et undervisningstilbud til børn i Hvidvre Kmmune. Børnene har autismespektrumsfrstyrrelser
Læs mereProjekt Fritidssport 2014-2015
Prjekt Fritidssprt 2014-2015 Indledning: Prjekt Fritidssprt er et partnerskabsprjekt mellem Aarhus Omegn afd. Præstevangen, Klubben Rsenvang/Ung i Aarhus, sm startede tilbage i 2008, med det frmål at lave
Læs mereSMTTE-model for temaet Indianer
SMTTE-mdel fr frløbet i vuggestuen. SMTTE-mdel fr temaet Indianer Sammenhæng Løvspring er en integreret natur- g idrætsinstitutin, hvr der pt er 27 vuggestuebørn. Løvspring har årligt t verrdnede temaer,
Læs mereBØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune
SAMARBEJDSAFTALE mellem LO Aarhus g Børn g Unge Side 1 af 5 Fra skle til erhverv Øvrige samarbejdspartnere: Aarhus Håndværkerfrening, Dansk Byggeri Østjylland, Erhverv Aarhus, MSB/ UU Aarhus g Aarhus Lærerfrening.
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-CONSULT, Østergårdsparken
Læs mereVisitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune
SKOLE DAGTILBUDSAFDELINGEN September 2012 Trvet 3, 8500 Grenaa tlf. 89591000 Visitatin g revisitatin på sklemrådet i Nrddjurs Kmmune 1 Visitatinens frmål Visitatinen i Nrddjurs kmmune har til frmål at
Læs mereMange tak for jeres input.
Frm: Ltte Rørtft-Madsen Sent: 16. marts 2017 16:18 T: 'fraeldreraadet2013@gmail.cm' Subject: Invitatin til møde Attachments: Til medlemmerne af Scialudvalget_frældrebidrag_140317.pdf; Bilag frældrebidrag
Læs mereFællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG
Fællesskab i Kerteminde Kmmune LEDELSESGRUNDLAG 2015 Kerteminde Kmmune VIL fællesskaberne! Baggrunden Kerteminde Kmmune har pr. 1. april fået en ny rganisatin sm bl.a. skal bidrage til at: Øge plevelsen
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune:Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Overlade Skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Lene Juel Petersen Kntaktplysninger:
Læs mereYDELSESKATALOG 2015. Det socialpædagogiske tilbud Hybelinstitutionen BBU CENTER FOR AKUTINSTITUTIONER SOCIALFORVALTNINGEN KØBENHAVNS KOMMUNE
YDELSESKATALOG 2015 Det scialpædaggiske tilbud Hybelinstitutinen BBU CENTER FOR AKUTINSTITUTIONER SOCIALFORVALTNINGEN KØBENHAVNS KOMMUNE Det scialpædaggiske tilbud Hybelinstitutinen Rådmandsgade 43, 2.
Læs mereTjekliste Ehlers-Danlos syndrom
Tjekliste Ehlers-Danls syndrm Familien, barnet g den unge Nødvendige hensyn Støtte g rådgivning vedrørende persnlige eller praktiske prblemer Hensigtsmæssig indretning af arbejdspladsen i institutin g
Læs mere[KRITERIER FOR TILPASNING I OMRÅDE SYD]
2. Feb. 2014 Fra Områdebestyrelsen fr Område Syd, Daginstitutiner Til Skle- & Børneudvalget Att.: Frmand, Claus Larsen, clausl@rskilde.dk Dagtilbud, Velfærd Att.: Vicedirektør, Jakb Skriver, Jakbs@rskilde.dk,
Læs mereTemamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet
Temamøde m ny Sundhedsplitik den 6. ktber 2016 Byrådet Scial- g Arbejdsmarkedsudvalget besluttede på udvalgsmødet den 20. september 2016 at igangsætte arbejdet med udviklingen af en ny sundhedsplitik.
Læs mereSeden Skole d
Sklebestyrelsesmøde tirsdag d. 25. august kl. 17:30 19:30 Til stede: Charltte, Tania, Thrkild, Danny, Merete, Christina, Jes, Karina, Lajla g Carsten Husk afbud til Carsten eller Charltte Afbud fra Helena
Læs mereHedegårdsskolens uddannelsesplan for lærerstuderende i praktik
Hedegårdssklens uddannelsesplan 2017-18 fr lærerstuderende i praktik Uddannelsesplanens indhld: Sklen sm uddannelsessted Kmpetencemål fr praktikfaget Frventninger til praktikkens parter Studieaktivitetsmdel
Læs mereKvalitetsrapport fra børneinstitution for 2011
Børn g ungesekretariatet Juni 2011 12/42352 Kvalitetsrapprt fra børneinstitutin fr 2011 Distrikt, Institutin, Enhedsinstitutin Slsikken Leder, mail, tlf. Ziska Seirup zise@hlb.dk 6377 Antal børnehuse 1
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs merePædagogisk læreplan
Pædaggisk læreplan 2015-2017 Børneinstitutinen Hllænderhuset 1. april 2015 Knstitueret leder: Malene Pushpa Hedegaard Bestyrelsesfrmand: Christine Støvring Evaluering på de frgangne mål 0-2 årig Vi har
Læs mereFinn Sonne Holm, konsulent i Center for Børn og Undervisning, Tingvej 7, 4690 Haslev, Tlf , mail
Center fr Børn g Undervisning Dat: 20. juni 2017 TILSYNSERKLÆRING 2016/2017 Ntat udarbejdet af: Finn Snne Hlm Tilsynsførende / Knsulent i Center fr Børn g Undervisning HELDAGSSKOLEN LINDERSVOLD LINDERSVOLDVEJ
Læs mere