Ledelsesstrategi HANDICAP, SOCIAL OG PSYKIATRI

Transkript

1 Ledelsesstrategi HANDICAP, SOCIAL OG PSYKIATRI Kompetencer og færdigheder i lederroller HANDICAP, SOCIAL OG PSYKIATRI

2 FÆLLESSKABER DE STRATEGISKE PEJLEMÆRKER DEN HANDLEKRAFTIGE BORGER MENTAL OG FYSISK SUNDHED SKÆVE LØSNINGER TEKNOLOGI OG DIGITALISERING LYD I VELFÆRD 2

3 INDHOLD DE STRATEGISKE PEJLEMÆRKER 2 INDHOLD 3 BAGGRUND 4 VI SKABER SYNERGI, DYNAMIK OG RESULTATER GENNEM SAMARBEJDER 4 AKTUELLE LEDERROLLER 4 LEADERSHIP PIPELINE 4 SÅDAN PRODUCERER VI LEDELSE SAMMEN 5 CENTERLEDER PÅ DAG- OG DØGNOMRÅDET 6 TEAMLEDER PÅ DAG- OG DØGNOMRÅDET 10 TEAMLEDER FAGSPECIFIK 14 TOVHOLDER PÅ KONKRET OPGAVE 17 ORGANISATIONSDIAGRAM 19 3

4 BAGGRUND Struer Kommune er organiseret med ni centre med hver sin centerchef samt en direktion med kommunaldirektør og to direktører. Med baggrund i enkle politiske mål og med fokus på kommunens kerneopgaver på tværs af områder skal centerorganiseringen bidrage til fælles målbare resultater, der kan omsættes i praksis. Nærhed, gensidig respekt og forståelse mellem det politiske og det organisatoriske arbejde har stor værdi i sig selv, og netop den tillidsfulde dialog mellem de politiske og administrative niveauer er med til at skabe sammenhængskraft i organisationen. De fagprofessionelle chefer og alle ledere spiller en vigtig rolle i at understøtte politikerne med tværfaglige og helhedsorienterede indsatser i en løbende udviklingsproces på tværs af de forskellige politikområder. VI SKABER SYNERGI, DYNAMIK OG RESULTATER GENNEM SAMARBEJDER Handicap, Social og Psykiatri anser vi ledelse for en sammenhængende og dynamisk proces, som til I stadighed forandrer sig. En proces, hvor vi skaber resultater gennem synergi, udvikling, dynamik og energi. Vi anser ledelsesopgaven i organisationen for et fælles anliggende båret af forskellige roller på flere niveauer med forskellige opgaver og kompetencer. Vi er til for borgerne, og vi ønsker at levere den bedste og mest tidssvarende service til alle borgere. Med fremtidens nye udfordringer og forventninger til samskabelse af velfærdsydelser og øget kvalitet skal vi i ledelsesteamet have styr på, hvordan vi til stadighed kan levere, og hvordan vi kan effektivisere driften. Vi skal være opmærksomme på, hvordan vi skaber sammenhænge, sikrer opbakning fra borgere, pårørende og medarbejdere, og hvordan vi samskaber med civilsamfundet gennem aktiv inddragelse. Udover kendte ledelsesmønstre og mekanismer skal vi til stadighed arbejde på at blive endnu bedre til at indgå i tæt samspil med omgivelserne, fordi vi skal lykkes i en kompleks og konkurrencepræget fremtid. Vi anser vores medarbejdere for at være selvstændige, motiverede og kompetente fagpersoner, som samarbejder med ledelsen for at udvikle en velfungerende og moderne velfærdsorganisation, som leverer resultater. LEADERSHIP PIPELINE Leadership Pipeline giver et godt et bud på, hvorfor og hvordan offentlig ledelse på hvert enkelt ledelsesniveau kræver forskellige færdigheder, arbejdsværdier og prioriteter. Vi skal væk fra at tale om ledelse under et og i stedet beskrive det særlige ved ledelsesopgaven på de forskellige niveauer i organisationen. Leadership Pipeline skelner tydeligt mellem de forskellige ledelsesniveauer for præcist at kunne definere opgaven på det enkelte niveau og sætte fokus på skiftet fra et ledelsesniveau til et andet ledelsesniveau. I Handicap, Social og Psykiatri har vi med udgangspunkt i modellen defineret de lederroller, der er i spil i den samlede organisation, og som har afgørende betydning for, hvordan vi samarbejder, koordinerer og ikke mindst præsterer i organisationen. AKTUELLE LEDERROLLER Ledelsesniveau 3. Centerchef. Ansvarlig for udformning, implementering, økonomisering og levering af velfærdsydelser, jf. områdets politiske og strategiske fokus områder. Reference til direktør/direktion. Ledelsesniveau 4. Centerleder. Ansvarlig for driftsledelsen af et afgrænset velfærdsområde med reference til centerchefen. Ledelsesniveau 5. Teamleder af personalegrupper. Ansvarlig for de faglige og ledelsesmæssige opgaver i et konkret socialt tilbud med reference til centerlederen. Ledelsesniveau 6. Teamleder af opgaver. Ansvarlig for konkrete fagspecifikke områder med reference til nærmeste leder. 4

5 SÅDAN PRODUCERER VI LEDELSE SAMMEN Fælles kurs, koordinering og commitment er et bud på en ny forståelse af hvordan ledelse produceres. En forståelse, der passer bedre til vores moderne indretning af en velfærdsorganisation, og som retter ledernes opmærksomhed de rigtige steder hen væk fra en ensidig og individuel fokusering på kontrol, dominans og beføjelser og i stedet hen mod en ledelsesudvikling, hvor vi bevæger os koordineret i en fælles retning med det formål at skabe resultater i organisationen. Nedenstående model symboliserer ni typiske trin, som vi i ledelsesteamet anvender i udviklingen af teamets produktion af fælles kurs i ledergruppen. KURS 1. Skab et fælles situationsbillede 2. Identificer opgaver i ledelsesteamet 3. Læg en plan med mål, delmål, ansvar og tempo KOORDINERING 1. Løft jeres ledermøder 2. Krystallisér løbende roller og strukturer 3. Træn jeres ledelseskommunikation Ledelse Resultater COMMITMENT 1. Giv hver enkelt succes 2. Direkte og undersøgende dialog 3. Opbyg stærke personlige relationer Model v/ Cand. Psych Anders Trillingsgaard 5

6 CENTERLEDER (LEDER AF LEDERE/+LEDER AF MEDARBEJDERE) CENTERLEDER PÅ DAG- OG DØGNOMRÅDET Lederreference Virksomhed og politisk reference Centerområde og målgrupper Kernekompetencer Center Handicap, Social og Psykiatri Social-, sundhed- og arbejdsmarkedsudvalget Eksempel på beskrivelse: Center for Psykiatri- og Rehabilitering Døgntilbud til sindslidende/borgere med sociale problemer Ambulante socialpædagogiske tilbud i eget hjem til borgere med intellektuelle/kognitive forstyrrelser Ambulante tilbud i gruppeforløb Ambulante tilbud på individniveau Cafétilbud Budget: At lede den faglige kerneopgave At involvere og sikre følgeskab af mange interessenter At lede mennesker og relationer At lede udviklingsprocesser i eget center At samarbejde i udviklingsprocesser og sparre på tværs i organisationen og med relevante sektorer At være strategisk på institutionens vegne At agere som effektspejderen, som holder øje med at økonomi, delmål, leverance og effekt hænger sammen At stræbe energisk og udholdende mod højere mål At have budgetansvar for det samlede center Ansatte i centerområde: Individuelle opgaver Udfyldes i samarbejde med nærmeste leder 6

7 Kompetencefelter Færdigheder det skal en centerleder kunne Prioriteringer det vil vi gerne prioritere Arbejdsværdier det skal vi lykkes med Politisk tæft Kunne navigere i skiftende organisatoriske faglige dagsordener og forstå og implementere de politiske dagsordener, mål og prioriteringer Faglig ledelse Kunne skabe et legitimt og stærkt ledelsesrum med følgeskab til at udøve ledelse Kende principper og vilkår i en politisk ledet organisation Producere materiale og data til centerchefen til brug for politiske præsentationer Sikre tydelighed opadtil (til centerchef) ift. faglig kompleksitet og risikofaktorer (mundtligt og skriftligt) Udøve respekt for de givne kompetencer og roller i ledelsesniveauerne Facilitere i mange forskellige sammenhænge Evne ubesværet at skifte perspektiv mellem detalje, overblik og fremsyn Rammesætte opgaver til teamledere og medarbejdere Påtage sig bevidst autoritet og ledelsesansvar og optræde tydeligt og afklaret i rollen som besluttende leder. Involvere og motivere ledere og medarbejdere i at få gode idéer, få dem til at spille konstruktivt med på dine og andres gode idéer Turde sætte nye udviklingsinitiativer i gang uden helt at vide, hvor de ender. Kunne gribe ind i konflikter og sige tydeligt fra, uanset hvem eller hvad, der spærrer vejen mod det fælles mål At centerledere på foranledning af centerchefen kan deltage i relevante politiske udvalgspræsentationer At være stærk i relevante lovområder At have tilliden til, at andre kan løse en opgave Ansvarlig for personaleansættelser og indstilling til afskedigelse i samråd med centerchef og i henhold til Struer Kommunes retningslinjer Loyalitet overfor politisk vedtagne mål og prioriteringer Udvise loyalitet i særlig grad overfor ledelsesprincipperne i organisationen Struer Kommune og de vedtagne ledelsesstrategier i center Handicap, Social og Psykiatri At anerkende at centerlederen ikke ved alt og kan blive klogere gennem underordnede ledere og medarbejdere Risikovillighed mod til at tænke nyt og utraditionelt At investere i værdiskabende relationer Udstråle oprigtig interesse for andres tanker og følelser Udvise overskud og venlighed også i tilspidsede situationer Kvalitetssikring på både organisations- og driftsopgaver 7

8 Kompetencefelter Færdigheder det skal en centerleder kunne Prioriteringer det vil vi gerne prioritere Arbejdsværdier det skal vi lykkes med Økonomisk ledelse Lederen sikrer sig med økonomisk omhu og tæft et økonomisk råderum og integrerer økonomistyring i den daglige faglige praksis Kunne varetage det økonomiske ansvar for eget område og integrere det økonomiske aspekt systematisk i beslutninger og strategier Kende de vigtigste nøgletal og økonomiske mekanismer samt navigere kompetent i komplekse forhandlinger om budgetter, investeringer og leverancer Ledelseskontrol i regnskabsførelsen Udvise økonomisk bevidsthed og kompetence Være klar til at træffe upopulære beslutninger og udøve stram styring for at få økonomien til at balancere. Give medarbejderne tilstrækkelig indsigt i den samlede økonomi Bruge økonomisk sans aktivt i dialogen med politikere, chefer og medarbejdere som idé - og udviklingspotentiale. Opmuntre og involvere medarbejdere i at finde nye og bedre måder at bruge ressourcerne i den daglige drift Se økonomistyring som en integreret del af de faglige kompetencer. Kommunikation At kunne rammesætte arbejdet og oversætte beslutninger i en politisk styret organisation til de fagprofessionelle logikker og vice versa Lytte, men også opfange signaler og usagte budskaber Være tydelige i, hvornår der er sat en retning, og hvornår der er mulighed for dialog Kunsten at kommunikere præcist og troværdigt og være på, når du deltager i møder, samtaler, sparring, forhandling, feedback osv. Mestre effektiv vidensdeling og sparring Omsætte den strategiske retning på opgaver og faglighed i egen organisation, så den er meningsfuld for ledere og medarbejderne Ledelsesrum Kunne lede de professionsfaglige aspekter knyttet til organisationens kerneopgaver Dele ledelsesperspektiver og indsatser på tværs af center HOPS Lede og udvikle lederteams gennem coaching som team og individuelt, støtte lederteams i deres udvikling Producere ledelse 8

9 Strategiarbejde Alle ledelseslag kan løbende udvikle og implementere strategi i den politisk styrede kontekst Sikre implementering af Center HOPS strategi i overensstemmelse med Struer Kommunes overordnede strategier Tænke innovation og omsætte strategi til praksisfeltet Producere modige idéer til afprøvning At overordnede strategier udmøntes i lokale strategier og omsættes i praksis Forberede sig på fremtiden ved løbende at opsøge ny viden, der kan være relevant for organisation og udvikle den daglige udførelse og prioritering af opgaverne Procesledelse Koordinering og styring af tværgående tværfaglige samarbejdsprocesser med interne og eksterne samarbejdspartnere Tydeliggøre og håndtere interessekonflikter i det tværgående samarbejde Tilstræbe forpligtende faglige ledelsesfællesskaber og fravælge privatpraktiserende ledelse Fremtidens nye velfærd handler om relationel velfærd. Gennem relationel velfærd skaber vi noget sammen At sammenhængskraft og commitment på tværs er et must både i forhold til opgaver og resultater i Center HOPS og på tværs af organisations- og sektorgrænser i Struer Kommune Navigere på den offentlige scene En grundlæggende forståelse for organisationens rolle i lokalsamfundet og at man som leder er i stand til konstruktivt at håndtere den bevågenhed, som organisationens rolle i samfundet fører med sig Udvise forståelse for vigtigheden i at kunne navigere i det offentlige rum Forståelse af at være til stede i lokalsamfundet hvor er der potentialer og hvor skal man være på forkant Efterstræbe samskabelse med borgere, foreninger, medarbejdere og den politiske organisation Bidrage til, at de gode historier får omverdenens bevågenhed Aktivt medvirke i processer og partnerskaber med borgere, civilsamfund, foreninger og frivillige Være rollemodel Kunne levendegøre den politisk styrede og demokratisk funderede organisations mål og værdier gennem egen personlig adfærd Tydeliggøre roller og snitflader i organisationen skabe et rummeligt arbejdsrum for både medarbejdere og ledere Have blik for det enkelte menneske og behandle alle med samme respekt Skabe rum og rammer for udvikling og ny tænkning (innovation) Investere i værdiskabende relationer til en bred kreds af interessenter 9

10 TEAMLEDER (LEDER AF FAGLIG INDSATSER OG LEDELSE AF MEDARBEJDERGRUPPER) TEAMLEDER PÅ DAG- OG DØGNOMRÅDET Lederreference Virksomhed og politisk reference Centerområder og målgrupper Kerneydelse og målgruppe Center Handicap, Social og Psykiatri Social-, sundheds- og arbejdsmarkedsudvalget Eksempel på beskrivelse: Center for bo- og dagtilbud Fjordbo dag- og døgn Ansatte i tilbuddet: At lede den professionsfaglige opgave At være fagligt velfunderet på kerneopgaven At lede og sikre følgeskab af medarbejdere, borgere og pårørende At være god til at lede menneskelige relationer Individuelle opgaver Udfyldes i samarbejde med nærmeste leder 10

11 Kompetencefelter Færdigheder det skal en teamleder kunne Prioriteringer Arbejdsværdier det skal vi lykkes med Politisk tæft Kunne forstå og agere i skiftende politiske dagsordener, mål og prioriteringer Forstå og agere i skiftende politiske dagsordener, mål og prioriteringer Være loyal mod de overordnede politiske beslutninger samt mod centerbeslutninger og strategier I særlig grad udvise loyalitet overfor ledelsesprincipperne i Struer Kommune og organisationen Center Handicap, social og psykiatri. Faglig ledelse Kunne skabe et legitimt og stærkt ledelsesrum med følgeskab til at udøve ledelse Følge op og tage ansvar for en sikker og sammenhængende løsning af de socialfaglige opgaver. Være ansvarlig for arbejdstidsplanlægning, og at administrative opgaver løses efter de fastsatte rammer Have en udviklende sans for normativ, faglig og personalemæssig ledelse i hverdagens små begivenheder Iagttage, lytte og stille sig til disposition for faglige og personalemæssige udfordringer Konkretisere og omsætte faglige indsatser i forhold til områdets kerneområder/ydelser Tage et medansvar for at udvikle en tydelig organisation, som er fleksibel og omstillingsparat/forandringsvillig Ansvarlighed for, at ydelserne over for brugerne er helhedsorienterede og sammenhængende Bistå centerleder ved personaleansættelser og indstilling til afskedigelser i henhold til Struer Kommunes retningslinjer Have fokus på betydningen af personalets fysiske og psykiske trivsel for løsning af kerneopgaven Se muligheder og inspirere andre til at gøre det samme Være nytænkende, have gåpåmod og fremstå i kropssprog og al kommunikation som loyal på alle niveauer og i alle sammenhænge Have ansvaret for, at det pædagogiske arbejde udspringer af en grundlæggende forståelse og værdisætning af det enkelte menneskes integritet og værdighed Prioritere og sikre et godt psykisk arbejdsmiljø Udstråle oprigtig interesse for andres tanker og følelser, udvise overskud og venlighed også i tilspidsede situationer Undlade at udstille mennesker, der reagerer uhensigtsmæssigt Kunne gribe ind i konflikter og sige tydeligt fra, uanset hvem eller hvad, der spærrer vejen mod det fælles mål 11

12 Kompetencefelter Færdigheder det skal en teamleder kunne Prioriteringer Arbejdsværdier det skal vi lykkes med Økonomisk og administrativ ledelse Teamlederen udviser økonomisk omhu og integrerer økonomistyring i den daglige faglige praksis. Medansvarlig for den økonomiske styring inden for eget tilbud og integrere det økonomiske aspekt systematisk i beslutninger og strategier Forstå de vigtigste nøgletal og økonomiske mekanismer Medansvarlig i ledelseskontrol i regnskabsførelsen i eget tilbud Medansvarlig for, at tilbuddets ressourcer udnyttes optimalt Ansvarlig for, at beboerbudgetter/økonomi tilrettelægges i overensstemmelse med vedtagne regnskabsbeslutninger Udvise økonomisk bevidsthed og kompetence og kunne forudse personalemæssige udfordringer I et samarbejde med centerleder træffe undertiden upopulære beslutninger og udøve stram styring for at få økonomien til at balancere Tage medansvar for, at medarbejderne har indsigt i den samlede økonomi Opmuntre og involvere medarbejdere i at finde nye og bedre metoder/måder at bruge ressourcerne på i den daglige drift Arbejde med, at økonomistyring er en integreret del af de faglige løsninger Bidrage til en løbende effektivisering i institutionens og områdets opgaveløsning samt løbende tilpasning af denne til ændret lovgivning og behov Kommunikation At kunne rammesætte arbejdet og oversætte beslutninger i en politisk styret organisation til de fagprofessionelle logikker og vice versa n Lytte, men også opfange signaler og usagte budskaber Være tydelig i, hvornår der er sat en retning, og hvornår der er mulighed for dialog Kunsten at kommunikere præcist og troværdigt og være på, når du deltager i møder, samtaler, sparring, forhandling, feedback osv. At kommunikere ordentligt og respektfuldt med fokus på modtagerens mulighed/ åbenhed for at kunne modtage budskabet Omsætte den strategiske retning på opgaver og faglighed i egen organisation, så den er meningsfuld for ledere og medarbejderne Kunne gribe ind i konflikter og sige tydeligt fra, uanset hvem eller hvad, der spærrer vejen mod det fælles mål Ledelsesrum Kunne lede de professionsfaglige aspekter knyttet til organisationens kerneopgaver Stå inde for, at kerneopgaven løses med omhu og professionalisme (tillid) Være ansvarlig for styrkelse af den gode arbejdsplads gennem faglig bæredygtig opgaveløsning 12

13 Strategiarbejde Skal løbende kunne udvikle og implementere konkrete strategier Se dig selv og arbejdspladsen som en del af en større helhed - Center HOPS - Struer Kommune Udvikle implementeringsstrategier med udgangspunkt i de konkrete pejlemærker i HOPS strategi Realisere de ledelsesmæssige beslutninger og strategier i Center HOPS Udfordre de traditionelle metoder og forsøge sig frem Medvirke til udvikling af et højt fagligt niveau og styrke indsatsen for mennesker med funktionsnedsættelse Procesledelse Koordinering og styring af tværgående tværfaglige samarbejdsprocesser med interne og eksterne samarbejdspartnere Understøtte, at borgeres og civilsamfundets ressourcer ses og anvendes i opgaveløsninger Tage medansvar for mødevirksomhed og mødeledelse i institutionen Bidrage til at fremtidens nye velfærd handler om relationel velfærd. Gennem relationel velfærd skaber vi noget sammen Støtte aktivt op om tværgående løsninger og samarbejde både i det nære og i det fjerne Medvirke til relevant tværkommunal netværksdannelse til gavn for institutionernes brugere, personale og pårørende Sikre, at samarbejdspartnere og pårørende behandles og omtales som vigtige og kompetente medspillere Være medvirkende til supervision, coaching på individ- og gruppeniveau Navigere på den offentlige scene Den offentlige leder har grundlæggende forståelse for organisationens rolle i samfundet og er i stand til konstruktivt at håndtere den bevågenhed, som organisationens rolle i samfundet fører med sig Skabe forståelse af at være til stede og vise flaget i lokalsamfundet Få øje på udviklingspotentialer og være på forkant med at inddrage civilsamfundets ressourcer Gennem praksisudøvelse have ansvar for, at brugerne støttes og hjælpes til at deltage aktivt og ligeværdigt i hverdagslivet, de sociale fællesskaber og samfundslivet generelt Sikre, at man som synlig leder kan kommunikere i komplekse situationer og stå inde for valgte faglige metoder Kan håndtere omtale positiv som negativ Være på forkant med at havne på forsiden Formidle de gode hverdagshistorier både i egne rækker og ift. center HOPS, Struer Kommune (delegeret af eller efter aftale med centerleder og centerchef) Være rollemodel Kunne levendegøre den politisk styrede og demokratisk funderede organisations mål og værdier gennem respektfuld og afklaret ledelsesadfærd Byde medarbejderes synspunkter velkomne og støtte innovative ideer Understøtte medarbejderes faglige kreativitet, der giver kvalitet i opgaveløsningen og lader dem få anerkendelsen/æren Udvise en ledelsesstil, som understøtter mod, kreativitet og tillid I ord og handlinger, signalere og styre drift og udvikling på både kort og lang sigt Se sig selv som en værdig og stolt lederrepræsentant, der brænder for både nærmeste arbejdsplads, Center HOPS og Struer Kommune og dermed for de vedtagne værdier og strategiarbejde i Struer kommune som virksomhed 13

14 TEAMLEDER (LEDER AF FAGSPECIFIKT OMRÅDE/OPGAVER) TEAMLEDER FAGSPECIFIK Faglig teamleder Virksomhed og politisk reference Centerområde og målgrupper Kernekpompetencer Center Handicap, Social og Psykiatri Social-, sundheds- og arbejdsmarkedsudvalget At lede den faglige opgaveløsning At være fagligt velfunderet på kerneopgaven At være god til at koordinere og motivere andre i processen Individuelle opgaver Udfyldes i samarbejde med nærmeste leder 14

15 Kompetencefelter Politisk tæft Kunne forstå og agere i skiftende politiske dagsordener, mål og prioriteringer Færdigheder det skal en faglig teamleder kunne Forstå og agere i skiftende politiske dagsordener, mål og prioriteringer Prioriteringer Arbejdsværdier Være loyal mod de overordnede politiske beslutninger og loyalitet mod centerbeslutninger og tværgående strategier Faglig ledelse Kunne skabe et legitimt og stærkt ledelsesrum med følgeskab til at udøve ledelse Kommunikation At kunne rammesætte arbejdet og oversætte beslutninger i en politisk styret organisation til de fagprofessionelle logikker Følge op og tage ansvar for en sikker og sammenhængende opgaveløsning Være faglig velfunderet i løsningen af kernopgaven og skabe engagement og involvering Have en udviklende sans for normativ, faglig ledelse i hverdagens små begivenheder Iagttage, lytte og stille sig til disposition for faglige problemstillinger Tydeligt kunne konkretisere områdets kerneområder/ydelser Anvende ekspertviden til at kombinere teori og praksis, således at egne og områdets ressourcer anvendes optimalt Udføre og vurdere med stor selvstændighed relevante faglige handlinger i komplekse situationer Tage initiativ til faglige forbedringer Tage medansvar for etiske og faglige dilemmaer Er initiativrig i samarbejde med kolleger At kunne oversætte beslutninger og strategier til meningsfulde elementer i det daglige arbejde At kunne skabe ejerskab og/eller accept af det vedtagne på såvel politisk- som centerniveau Fremstå som god rollemodel i krops- og talesprog i forhold til borgere, kolleger, medarbejdere og andre interessenter Faglig medudvikler af en tydelig organisation, som er fleksibel, omstillingsparate og forandringsvillig Kvalitetssikring på både driftsopgaver og projekter Tydelig rammesætning og motivering af processen Fremadskuende italesættelse af det at være en del af en virksomhed i konstant forandring Se muligheder og inspirerer andre til at gøre det samme og går foran Nytænkende, ideudviklende og med gåpåmod Udvise loyalitet på alle niveauer og i alle sammenhænge i organisationen Sikre synlig faglig ledelse af opgaver og kunne kommunikere i komplekse situationer og stå inde for valgte faglige metoder. 15

16 Kompetencefelter Færdigheder det skal en faglig teamleder kunne Prioriteringer Arbejdsværdier Strategiarbejde Skal løbende kunne udvikle og implementere konkrete strategier Procesledelse Koordinering og styring af tværgående tværfaglige samarbejdsprocesser med interne og eksterne samarbejdspartnere At kunne se dig selv og arbejdspladsen som en del af en større helhed - Center HOPS - Struer Kommune At turde nytænke opgaveløsninger Tage selvstændigt initiativ til at gennemføre udviklingsopgaver/mindre forskningsprojekter i egen afdeling/område Fremlægge resultater fra udviklings- eller metodeprojekter i relevante fora Aktivt inddrage kolleger i udviklingsprocesser Understøtte, at borgeres og civilsamfundets ressourcer kan bringes i anvendelse i opgaveløsninger Skabe gode processer og bidrage til implementering af de strategiske opgavemæssige beslutninger i Center HOPS Støtte aktivt op om tværgående løsninger og samarbejde både i det nære og i det mere fjerne Loyalitet mod de strategiske valg på alle niveauer konstruktiv kritik med faglig begrundelse formidles opadtil i ledelsesgruppen Samarbejdspartnere behandles og omtales som vigtige og kompetente medspillere Navigere på den offentlige scene Forståelse af at være til stede i lokalsamfundet hvor er der potentialer og hvor skal man være på forkant Opsøge og formidle de gode historier både i egne rækker og ift. center HOPS Struer Kommune (altid efter aftale med centerleder og centerchef) Have fokus på potentialer og ressourcer hos både strategiske satsninger, borgere, kollegaer og samarbejdspartnere (internt og eksternt) Være rollemodel Kunne levendegøre den politisk styrede og demokratisk funderede organisations mål og værdier gennem egen personlig adfærd Byde medarbejderes synspunkter velkomne og støtte innovative idéer Støtte op om kollegers og medarbejdernes faglig kreativitet, der giver kvalitet i opgaveløsningen I ord og handlinger, signalere og styre drift og udvikling på både kort og lang sigt i eget faglige område Se sig selv som en værdig og stolt faglig lederrepræsentant, der brænder for både nærmeste arbejdsplads, Center HOPS og Struer Kommune og dermed for de vedtagne værdier og strategiarbejde Skabe ledelsesrum Kunne lede de professionsfaglige aspekter knyttet til organisationens kerneopgaver Stå inde for, at kerneopgaven løses med omhu og professionalisme (tillid) Anvende sit faglige overblik og overskud til at være nytænkende og fleksibel Styrkelse af den gode arbejdsplads gennem fagligt bæredygtig opgaveløsning 16

17 TOVHOLDER (ANSVARET FOR EN AFGRÆNSET OPGAVE) TOVHOLDER PÅ KONKRET OPGAVE Tovholder Refecencer Virksomhed og politisk reference Centerområde og målgrupper Kerneydelse og målgruppe Center Handicap, Social og Psykiatri Social-, sundheds- og arbejdsmarkedsudvalget Fagligt velfunderet på kerneydelsen I stand til at omsætte teori til konkrete handlinger Individuelle opgaver Udfyldes i samarbejde med nærmeste leder 17

18 Kompetencefelter Færdigheder det skal en tovholder kunne Prioriteringer Arbejdsværdier Koordinering af den/de faglig opgave Kunne skabe et legitimt og stærkt fagligt rum med bl.a. følgeskab af andre til at kunne praktisere opgaven Kan planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle egen og andres arbejdsindsats på et højt fagligt niveau (faglig stolthed) Ansvarlighed i opgaveløsningen og fokus på egen faglighed og udvikling Loyal overfor vedtagne beslutninger og instrukser Kommunikation At kunne rammesætte arbejdet og oversætte beslutninger i teams delegeret fra leder/chef Bidrage til den gode historie og fortælling om tilbud og indsatser i center HOPS både opad og udad Ansvarlighed i forhold til at kanalisere såvel gevinster ved opgaveløsninger som udfordringer og fagligt funderede problematikker ved eksempelvis strategiske satsninger til ledelsesgruppen Skabe rum Kunne lede de professionsfaglige aspekter knyttet til tovholderfunktionens kerneopgaver At stå inde for, at kerneopgaven løses med omhu og professionalisme Navigere på den offentlige scene Bidrage til en fælles forståelse af den bevågenhed, som organisationens rolle i samfundet fører med sig Være imødekommende og anerkendende ift. bidrag fra borgere og civilsamfund Se borgere og civilsamfundet som ressourcer, der kan bidrage til opgaveløsning og idéudvikling Være rollemodel Kunne levendegøre den politisk styrede og demokratisk funderede organisations mål og værdier gennem egen personlig adfærd Være anerkendende i sin faglighed også i mødet med andre fagligheder Forstå betydningen af, at gode resultater opnås i faglige fællesskaber Tillid, dialog og arbejdsglæde er grundlæggende værdier, som den enkelte har ansvar for at bidrage til i det daglige arbejde 18

19 ORGANISATIONSDIAGRAM Centerchef (Lene Hornstrup) HANDICAP, SOCIAL OG PSYKIATRI Myndighed Socialt udviklingsteam Ungeteamet Center for bo- og dagtilbud (Bo Christensen) Center for psykiatri og rehabilitering (Jeanette Jensen) Center for uddannelse og beskæftigelse (Gitte Clausen) Handicapteamet Botilbuddet Fønixgården ABL 105 TROIA døgntilbud ABL 105 Virksomheden VIA NOVA Socialt- og udsatteteam Dagtilbuddet VITA SEL 104 Café TROIA Beskyttet beskæftigelse 103 Støttekontakt/ Vicevært Botilbuddet Fjordbo ABL 105 Bostøtte 85 Flexjob værksted LAB Ledsagerkorps Hjælpeordning Dagtilbuddet Fjordbo SEL 104 Støtte i eget hjem Ressourceforløb LAB 68a-c Pensionsudvalget Kollegiet Ung ved Fjorden SEL 107 Visiteret rådgivning og gruppeforløb Lov om specialundervisning Botilbuddet Bjerggade 50 ABL 105 Bofællesskabet Nørregade 25 STUdie ved Fjorden (Særlig tilrettelagt uddannelse) Botilbuddet Bjerggade 54 SEL 108 Støttecenter Gimsinghoved Bofællesskabet Skolegade 16 19

20 HANDICAP, SOCIAL OG PSYKIATRI 20