København den 20. februar Gæst: Jesper Hvilsby Ulrich, IF, Udd. Kon.

Transkript

1 UdviklingsUdvalg for ArbejdsOrganisering København den 20. februar 2013 DI-repræsentanter: Christine Bernt Henriksen, næstformand Helle Ankersen Kurt Mikkelsen Finn Buch (afbud) Mark Fisker Gæst: Emil Petri, Studentermedhjælper 3F-repræsentanter: Pia Maul Andersen, formand Claus Eskesen Morten Christensen Berit Flindt Pedersen, 3F Ninna Charlotte Buch Sekretariatet: Niels Stahl, sekretær Gæst: Jesper Hvilsby Ulrich, IF, Udd. Kon. Dagsorden: Dagsorden til møde i Udviklingsudvalg for Arbejdsorganisering Onsdag den 6. marts 2013 kl Vesterbrogade 6D, 1780 København V. 5. sal lokale 1. Særligt tema: Leveringssikkerhed i AMU pkt. 7 Der serveres en let arbejdsfrokost. 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af seneste referat 3. Opfølgning på seneste referat 4. Udviklingsopgaver Har vi det rigtige på hylderne? Status på MMV projekt Status på spydspidsskoler Opfølgning på Leanus projekt Status på Innovation Effektrapporter Vis kvalitet amukurs.dk Nye godkendte mål 5. Nyt fra LUU 6. Status på AMU-aktivitet 7. Leveringssikkerhed i AMU 8. Meddelelser 9. Mødeplanlægning 10. Eventuelt Side 1 af 9

2 1. Godkendelse af dagsorden Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af seneste referat Godkendelse af seneste referat Se bilag 2 Referat fra AO udvalgsmøde 5. december Opfølgning på seneste referat Opfølgning på seneste referat Dilemmaspil Udvalget har ønsket en yderligere præsentation af dilemmaspil på næste dette udvalgsmøde. På mødet deltager Kurt Hansen, som vil fortælle om sine erfaringer med spillet. Han vil desuden give intro nr. II til spillet. Der er afsat minutter til denne aktivitet. BILAG er en præsentation af spil og af Kurt Hansen. Punkt 3.1 Effektrapporter Vis Kvalitet Behandles under 4.6 Punkt 3.3 Lean uden stress Behandles under 4.4 Punkt 3.4 Status på Innovation Behandles under 4.5 Punkt 4.1 Tema: Har vi det rigtige på hylderne i FKB 2752? Behandles under 4.1 Punkt 4.4 Status på MMV Behandles under Udviklingsopgaver Udviklingsopgaver 4.1 Analyse: Har vi det rigtige på hylderne i FKB 2752? Konsulent virksomheden ARGO er gået konkurs og Mette Vase, Argo, som udvalget mødte ved sidste møde er ikke længere ansat eller tilknyttet projektet. Dette har betydet, at det arbejde der havde pågået frem til januar 2013 er tabt idet der ikke foreligger materiale i en form der kan anvendes i det videre arbejde. Sekretariatet har forhandlet med Peter Plougmann, New Insight der nu har indvilliget i at gøre projektet færdigt. Dette betyder, at vi efter aftale kan forvente projektet afsluttet i juni måned. New Insight vil give udvalget en status på mødet i maj forud for den endelige afslutning. Til udvalgets orientering Side 2 af 9

3 4.2 Status på MMV projekt På mødet deltager Floris Consult, hvor hun vil give en status på MMV projektet. Der er afsat 20 minutter til dette pkt. Pga. projektets forsinkelse forventes rapporten først færdig i juni måned. Bilag er et kort statusnotat på projektet. Til udvalgets orientering 4.3 Status på spydspidsskoler VEU notat er udsendt til udvalget. I slutningen af februar måned skal VEU rådet have anden del af diskussionen om AMU Der henvises til drøftelse pkt Opfølgning på Leanus-projektet Det blev besluttet at kigge på en evt. styrkelse af arbejdsmiljø problematikken i forbindelse med de processer der beskrives i rapporten. Der er udarbejdet en mindre redegørelse samt forslag til hvilke kurser der kan bringes i anvendelse, Bilag Til orientering 4.5 Status på Innovation Hans Rix, AMU Syd afholder læreruddannelse i uge 14 Til orientering 4.6 Effektrapporter Vis Kvalitet På sidste udvalgsmøde blev det besluttet at AO udvalget skulle have adgang til at se TURs resultater fra deres undersøgelse. Det skal danne grundlag for en udvalgsdebat. Sekretariatet har den 27. februar 2013 modtaget den endelige rapport som TUR udvalget skal udvalgsbehandle den 28. februar Rapporten er tilgængelig for udvalgets medlemmer (59 sider). Sekretariatet har lavet et uddrag fra konklusioner og anbefalinger i rapporten Bilag Projektets formål har været at afdække, hvilke pædagogiske værktøjer der medfører det optimale udbytte for deltagere på de lovpligtige efteruddannelser for erhvervschauffører. Det har desuden været formålet at belyse, hvorledes de pædagogiske værktøjer og metoder, der anvendes i undervisningen, i samspil med lærernes faglighed kan tage afsæt i og imødekomme deltagernes varierede teoretiske og faglige udgangsniveauer. Med udgangspunkt i de AMU-udbydere, der opnår de bedste evalueringsresultater på de enkelte lovpligtige efteruddannelser, er der blevet gennemført interview med udbyderne med henblik på afdækning af den didaktik og de pædagogiske metoder, der anvendes på Side 3 af 9

4 uddannelserne. Det er ikke muligt at få udleveret eksempler på kursisternes kommentarer fra fritekstfelter. Der henvises til Rapporten i øvrigt, med henblik på det mere metodiske i de anbefalinger som TUR har fået med rapporten. Til diskussion med henblik på beslutning om det videre arbejde i AO udvalget. 4.7 amukurs.dk TUR er i fuld gang med at lægge deres kurser ind i portalen, så de er klar til version 2, som går i luften til marts. En Kvik knap er desuden under udvikling, som skal vise, hvor der er ledige pladser på sidste øjebliks kurser på de nærmeste skoler. På sigt HAKL med. På den nye version der er klar 1. marts er der en søgefunktion der søger både i strukturer og kursusdatabasen. Til orientering Revision af websøgetekster og målgruppebeskrivelser. Som nævnt på sidste møde skal de handlingsorienterede mål på kurserne på sigt ændres til en tekst, som er til at forstå for brugerne. Herunder at afspejle dette i Vis kvalitetsspørgsmålene. I første omgang startes med de nyudviklede mål. Sekretariatet afholder holder et møde til marts, hvor vi får diskuteret nogle eksempler som disse internt, herunder om vi kan have nogle fælles retningslinjer for udarbejdelse af websøgetekster og målgruppeformuleringer. Til orientering 4.8 Mål godkendt Auditforståelse i en produktionsvirksomhed. Et efterspurgt kursus, som handler om, hvilken rolle man har i et auditforløb. Kurset er godkendt Sporbarhed og dokumentation i industrien. Kurset er rettet mod vindmølleindustrien kurset er godkendt "Den personlige uddannelses- og jobplan" er nu blevet takstbehandlet og endelig godkendt. Side 4 af 9

5 En ny AMU-uddannelse, hvor voksne kan få klarhed over deres arbejdsmæssige kompetencer, har set dagens lys. Det er Industriens Fællesudvalg, der har udviklet uddannelsen, som skal hjælpe voksne med at afklare deres kompetencer, blandt andet i forhold til uddannelsesplanlægning og jobsøgning. Uddannelsen er et supplement til AMU s eksisterende tilbud. Identificere og dokumentere egne kompetencer Den nye 2-dages uddannelse henvender sig både til beskæftigede, som ønsker jobskifte eller opkvalificering, men også ledighedstruede og arbejdsmarkedsparate ledige i AMU-målgruppen. Målet med uddannelsen er, at deltagerne kan: - identificere egne kompetencer i forhold til ønsker om uddannelse og arbejde - dokumentere egne kompetencer f.eks. ved udfyldelse af Min kompetencemappe - formidle egne kompetencer og evt. ønsker om uddannelse i job- og udviklingssamtaler Derudover er målet også, at de deltagere, som efter uddannelsen ønsker en realkompetencevurdering, får overblik over, hvilken uddannelse eller uddannelser (f.eks. AMU, GVU, VVU) realkompetencevurderingen skal ske i forhold til, og de ved, hvordan de kommer i gang med den ønskede realkompetencevurdering. Endelig skal de deltagere, som efter uddannelsen, ønsker mere uddannelse, kende deres uddannelsesmuligheder og kunne planlægge egen uddannelse. Mere uddannelse til dem, som har fået mindst Uddannelsen tager afsæt i regeringens ambition om et nationalt kompetence- og vidensløft, som betyder mere uddannelse til dem, der har fået mindst uddannelse. Det indebærer blandt andet kompetencegivende uddannelse til ufaglærte for at opkvalificere dem til nye jobmuligheder, som samtidig forbedrer Danmarks konkurrenceevne.derudover har skolerne i høj grad efterspurgt en sådan uddannelse. Til orientering Side 5 af 9

6 5. Nyt fra LUU I skrivende stund er der ikke indløbet nye mødereferater siden december mødet. En glædelig nyhed er at Mercantec har nedsat et lokalt uddannelsesudvalg og af dagsordnen fremgår det at der er det første møde i det lokale uddannelsesudvalg for Arbejdets Organisering. Mødet fandt sted torsdag d. 21. februar kl på Handelsskolen Viborg. På dette møde ville skolen primært informere om udvalgets arbejde, hvilke uddannelser der skal arbejdes med og tendenser på området mv. med henblik på at klæde udvalget bedst muligt på til opgaven. Skolen har positivt samarbejdet med sekretariatet i forbindelse med nedsættelsen af dette nye udvalg. Nyt fra LUU En del planlagte LUU møder aflyses til stadighed. 6. Status på AMU-aktivitet AMU statistikken er opdateret med tal for 3. kvartal Her ses udviklingen i antal kursister på IU s område i de tre første kvartaler af årene 2008, 9, 10, 11 og 12. Tallene stammer fra MBUs seneste opdatering. 6. Status på AMU-aktivitet Bilag viser aktiviteten på hvert kursus inden for AO. Bilag viser de enkelte skolers aktivitet Til orientering Side 6 af 9

7 7. Leveringssikkerhed i AMU 7.1. Industriens Fællesudvalgs (IF) strategiplan for 2013 er et fælles produkt, som er udsprunget af mange positive drøftelser i løbet af 2012 blandt udvalgsmedlemmer i både udviklingsudvalg (UU) og IF udvalg. Arbejdet i udviklingsudvalgene spiller en væsentlig rolle for, at IF opnår succes med de ambitiøse målsætninger og dermed fortsætter arbejdet med at skabe og udvikle attraktive og værdifulde uddannelser til IF s målgruppe. Nogle af indsatområderne henvender sig direkte til udviklingsudvalgene, mens IF udvalget har en større og aktiv rolle i forhold til andre af de seks indsatsområder. Leveringssikkerhed i AMU Bilag IF s indsatsområder IF ønskes at sætte gang i initiativer, som reducerer antallet af aflyste kurser, øger aktiviteten og dermed styrker leveringssikkerheden i AMU. Indsatsen ses som vigtig for at højne tilfredse kunder og for at sikre, at medarbejdere i industrien får den rette opkvalificering, når der er et behov. Derfor indstiller IF, at alle udviklingsudvalg; - tager stilling til, hvilke initiativer der skal igangsættes for at øge leveringssikkerheden i AMU inden for UU s område samt udarbejder plan for gennemførelse af initiativer (foråret 2013) - Igangsætter og gennemfører planlagte initiativer. Bilag Øget leveringssikkerhed i AMU Bilag Statistik Til beslutning Side 7 af 9

8 8. Meddelelser 8.1. Formandskabet 8.2. Udvalgets medlemmer 8.3. Sekretariatet Meddelelser Den 13. februar 2013 aflagde sekretariatet sammen med Kontorchef Lisbeth Bang Thorsen, AO Konsulent Anna Raundal og Akademisk medarbejder, Edina Lents, Ministeriet for Børn og Undervisning besøg hos Grundfos A/S ved Kurt Mikkelsen. Vores besøg havde til formål at vise værdien af vores AO kurser. Kurt Mikkelsen havde lavet en fremragende dag og Kontorchef Lisbeth Bang Thorsen kvitterede ved en hilsen dagen efter, citat Kære Niels, En lille hilsen for at sige dig tak for en meget god og lærerrig dag i går. Det er særdeles nyttigt for os at komme ud i det virkelige liv en gang i mellem, og det er decideret opmuntrende at møde så engagerede og dedikerede personer, der arbejder med AMU som dig og Kurt Mikkelsen. Sekretariatet er vidende om at der er gået tilsvarende korrespondance til Kurt Mikkelsen. Undervisningsministeren besøger Grundfos A/S senere i marts. 9. Mødeplanlægning Mødeplanlægning Torsdag 30. maj 2013 Uddannelseschef Henrik Nielsen, Kompetencecentret EUC Nord har bekræftet at de meget gerne vil have et møde med det centrale udvalg for FKB 2752 den 30. maj. EUC Nord afholder lokalt uddannelsesudvalgsmøde den 20. marts, hvor de vil forberede spørgsmål og dialog herunder temaer til nærmere drøftelse. Mødet afholdes på Kompetencecentret, Jørgen H. Jensens Vej 3, 9800 Hjørring fra ca afsluttende med frokost. Der reserveres et lokale til det AO udvalget som kan benyttes efter kl Fredag 30. august 2013 Det foreslås at udvalget besøger en MMV virksomhed. Onsdag 4. december 2013 Med baggrund i udsendt Doodle må vi konstatere at december mødet må fastholdes. Det har ikke været muligt at flytte mødet. 10. Eventuelt Eventuelt Bilag 10.1 er en AO måloversigt. Oversigten sendes i Side 8 af 9

9 pdf til skoler, som kan printe bilagene efter behov. Side 9 af 9

10 UdviklingsUdvalg for ArbejdsOrganisering København den 7. januar 2013 DI-repræsentanter: Christine Bernt Henriksen, formand Helle Ankersen Kurt Mikkelsen Finn Buch Ninna Charlotte Buch Afbud: Mark Fisker 3F-repræsentanter: Pia Maul Andersen, næstformand Claus Eskesen Morten Christensen Berit Flindt Pedersen, 3F Sekretariatet: Dorte Würtz, Niels Stahl Referat af møde i Udviklingsudvalg for Arbejdsorganisering Onsdag den 5. december 2012 kl Industriens Uddannelser, Vesterbrogade 6, 5 sal, Mødelokale 2 Vi spiser julefrokost i Tivolihallen, Vester Voldgade, København V. kl Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Godkendelse af seneste referat 3. Opfølgning på seneste referat 4. Udviklingsopgaver Nye godkendte mål Mål på vej Status på spydspidsskoler Status på MMV projekt 5. Nyt fra LUU 6. Tema: Har vi det rigtige på hylderne i FKB 2752? v/ Mette Vase, Argo 7. Status på AMU-aktivitet 8. Meddelelser 9. Mødeplanlægning 10. Eventuelt Side 1 af 9

11 1. Godkendelse af dagsorden Godkendelse af dagsorden Dagsorden godkendt Dilemma spil skal medtænkes ind i faglærer-uddannelsen. Udvalget ønsker en yderligere præsentation af dilemmaspil på næste udvalgsmøde. 2. Godkendelse af seneste referat Se bilag 2 Referat fra AO udvalgsmøde 26. juni Godkendelse af seneste referat Referat godkendt. Bemærkninger til referat: Pkt. 1: Den pink pjece har været og er stadigvæk en stor succes og er næsten udsolgt med kun 200 stk tilbage. Pjecen bliver ikke genoptrykt, derimod bliver dækkeservietten tilbudt skolerne som tryk. Pkt. 6 amukurs.dk: TUR og HAKL kommer med i amukurs til marts pakker er under udarbejdelse. Der er også samarbejde i gang med VEU-centre og VUC om amukurs.dk. Der er generelt positive tilbagemeldinger på portalen, som udover at finde kurser, også bruges til uddannelsesplanlægning via funktionen med at udvælge kurser og udskrive dem. Bemærk at LEAN knappen er blevet omdøbt til Lean og medarbejderudvikling. En Kvik knap er desuden under udvikling, som skal vise, hvor der er ledige pladser på sidste øjebliks kurser. De handlingsorienterede målsætninger på kurserne skal på sigt ændres til en tekst, som er til at forstå for brugerne. I første omgang startes med de nyudviklede mål. Det skal desuden undersøges, om de definerede pakker i amukurs.dk giver mening i fht. de reelle job. 3. Opfølgning på seneste referat Opfølgning på seneste referat 3.1 Effektrapporter Viskvalitet I forlængelse af sidste udvalgsmøde orienterede formandskabet om, at de vil se på systemet og tage det op i AO udvalget evt. sammen med andre udvalg og se på, hvordan man kan få ordentlig dokumentation af evalueringer fremover. Der eksisterer en metode, som kan vise effekten af AMU-kurser. I den forbindelse er vi blevet opmærksomme på, at TUR - Transporterhvervets Ud- Effektrapporter Viskvalitet Vi skal have adgang til at se TURs resultater fra deres undersøgelse af, hvordan de vil efteruddanne deres faglærere. Det skal danne grundlag for en udvalgsdebat. Desuden foreslås det, at vi laver mere mundrette spørgsmål til kursisten. Som inspiration skal vi se konkrete bud på formulering af Side 2 af 9

12 dannelsesråd, er i gang med en analyse af behovet for særlig efteruddannelse af faglærere, der underviser på den obligatoriske efteruddannelse for chauffører. spørgsmål. Det er også vigtigt, at vi får eksempler på kursisternes kommentarer fra fritekstfelter. Emnet tages op på næste udvalgsmøde. Det interessante i dette er den metode i analysen der anvendes. Bilag er et notat, som kort beskriver TURs initiativ på dette område. Til orientering og evt. drøftelse. Fremadrettet kan udvalget herudover generelt beslutte at revidere de spørgsmål der i dag er knyttet an til de uddannelser, der er godkendt på AO området. Det har hidtil været god latin at kvalitetsspørgsmålene slavisk var at genfinde i de handlingsorienterede mål. Meget tit som skrevet, så at genfinde i spørgsmålene i Vis kvalitet. Det er dog ingen hemmelighed, at disse ofte er meget svære at læse endsige forstå for deltagerne. I overensstemmelse med BEK nr 802 af 22/09/2003 (AMU-bekendtgørelsen) kan efteruddannelsesudvalgene frit ændre i kvalitetsspørgsmålene. Vores opgave er fortsat at måle deltagernes og virksomhedernes oplevede udbytte. Kravet er, at efteruddannelsesudvalget udarbejder to til fem evalueringsspørgsmål til deltagerne i den pågældende arbejdsmarkedsuddannelse og to til fem spørgsmål til deltagernes virksomhed. Det foreslås, at vi ved fremtidige udvikling af AMU mål sikrer, at vi får bearbejdet spørgsmålene til Vis kvalitet gennem en sproglig bearbejdning og et målrettet arbejde med at nedsætte lix tallet på dette område. En sådan beslutning vil kunne pågå henover året 2013 med forventet afslutning medio Dette skal ses i lyset af det igangværende projekt, der retter sig mod at analysere indholdet i FKB Til beslutning 3.2 Forretningsforståelse. (Undervisningsmateriale) På sidste udvalgsmøde ønskede udvalget at få tilsendt det nye materiale, der er udviklet af AMU Nordjylland. Dette er sendt til udvalgets medlemmer pakket i et ZIP format. Da materialet fylder mange MB har sekretariatet lavet en CD rom med materialet, som medbringes til mødet til de der ikke kan modtage ZIP filen. Forretningsforståelse Nyt materiale er til rådighed på cd rom, som blev udleveret på mødet. Side 3 af 9

13 3.3 Lean uden stress Vi har tidligere besluttet at udvikle et kursus med baggrund i Leanus-projektet Udvikling af et bæredygtigt produktionskoncept. Med baggrund i en diskussion med bl.a. Aalborg Universitet, der var formidler af projektet, blev det foreslået, at der i stedet for et nyt Lean kursus laves en arbejdsproces om psykisk arbejdsmiljø i fht. Forandringsprocesser i industrien. Processen skal bla. kommunikere, hvor medarbejderen går hen, når vedkommende er presset. Til beslutning Lean uden stress Det blev besluttet at kigge på en evt. styrkelse af arbejdsmiljø problematikken i forbindelse med de processer der beskrives i rapporten. Målet kan evt. ligge i andre mål eller ligge selvstændigt. Der arbejdes videre ved at se på arbejdsmiljøet. Oplæg til næste møde. 3.4 Status på Innovation AMU Syd og underviser Hans Rix har givet tilsagn om at afholde en læreruddannelse inden for Innovation i februar måned Samtlige skoler har tilkendegivet at være interesserede. Primo januar fastlægges tid og sted i samarbejde med AMU Syd og der arbejdes hen imod at kunne afholde forløbet på den nye innovationsfabrik i Kolding. Status på Innovation Underviseren Hans Rix er stoppet på EUC Syd og procesplanen eksisterer ikke længere pga. travlhed på AMU Syd. Hans Rix er netop blevet ansat på AMU Syd indtil aftalen med spydsspidsskoler er blevet overholdt. Faglæreruddannelse afholdes i februar måned, hvor dilemma spil vil blive præsenteret. Til orientering 4. Udviklingsopgaver Udviklingsopgaver 4.1 Nye godkendte mål Lean Flow to Line for operatører Anvendelse standardiseret arbejde for operatører Praktisk problemløsning for operatører Nye godkendte mål Målene har været til debat hos spydspidsskoler og kurserne er allerede taget i brug hos Mercantec. 4.2 Mål på vej Auditforståelse i en produktionsvirksomhed Sporbarhed og dokumentation i industrien Mål på vej Auditforståelse i en produktionsvirksomhed. Et efterspurgt kursus, som handler om, hvilken rolle man har i et auditforløb ligger pt. til godkendelse hos MBU Sporbarhed og dokumentation i industrien. Kurset er rettet mod vindmølleindustrien er undervejs. 4.3 Status på spydspidsskoler Alle skoler er nu i hus og sekretariatet arbejder med at lave en evalueringsplan. Status på spydspidsskoler I forbindelse med seneste VEU møde, er der blevet lavet et notat, som har interesse for alle efteruddannelsesudvalg. Det omhandler bla. aflysning af kurser, manglende koordinering mellem skoler samt garantikurser. (Dette er netop hvad vores partnerskabsskoler skal arbejde med). Alle EUU har aftalt at sætte sig sammen for at finde løsninger inden februar, hvor VEU igen skal behandle notatet. TUR vil indkalde samtlige sekretariater. I slutningen af februar måned skal VEU rådet have anden del af diskussionen om AMU, hvor der samles op og udvalget orienteres efterfølgende. Side 4 af 9

14 NES videresender notat til udvalget t.o. Vores AO Partnerskabsaftale mellem de sjællandske skoler er faldet på plads med deltagelse af Holbæk og Selandia. Der skal nu laves plan over evaluering, garantikurser og udbud. 4.4 Status på MMV projekt Det er med beklagelse, at sekretariatet må meddele udvalget, at vi måtte opsige kontrakten med SDU og Søren Voxted uden i dag at kunne forelægge noget relevant for udvalget. Status på MMV projekt Sekretariatet har fået accept fra MBU til en forlængelse af projektet. Kirsten Floris og Susanne Møller har overtaget arbejdet, da de har stor viden på området. Der laves manualer med det samme. Årsagen til dette beklagelige skridt er overvejende, at de i aftalen fastsatte slutdatoer og afleveringstidspunkt ikke er overholdt. Status på møde i marts rapport forventes færdig i juni. Sekretariatet har været i kontakt med ministeriet og har fået mulighed for at forlænge udviklingsperioden med et ½ år fra årsskiftet at regne. Det anbefales, at udvalget tilslutter sig denne mulighed og at vi entrerer med anden aktør, der allerede har givet et bud på, hvordan opgaven kan løses. Vi har med det leverede analysemateriale ikke fået den forventede merviden om AMU-mål under FKB 2752 om de didaktiske hensyn og tilrettelæggelsesmetoder eller om partnerskaber, som kan kvalificere AMU uddannelserne inden for FKB 2752 på MMV virksomheder. Sekretariatet kan uddybe dette punkt på mødet Til beslutning Side 5 af 9

15 5. Nyt fra LUU Koordineret AO / UU medlems besøg hos LUU. Sekretariatet foreslår, at vi forlader tanken om UU medlemsbesøg hos LUU på grund af for få planlagte møder i LUU i Se bilag 5. I stedet lægges der op til at drøfte de 3 vigtigste budskaber fra det centrale niveau til medlemmerne af LUU. Budskaber kunne være: - Pakker - Giver målene mening? - AMU kulegravning - MMV - Opsøgende arbejde /dialog /markedsføring Nyt fra LUU Forslag om at LUU kan være med til at lave uddannelsespakker og debattemaer. Være opsøgende i forhold til LUU møder, så de får de vigtigste budskaber fra sekretariatet. Præcise konkrete spørgsmål til LUU om, hvad der mangler af mål eller hvad der skal kigges på i forhold til videreudvikling. Ønske om input til f.eks. spørgsmål fra virksomheder. Fastholde ideen om en kombination med møder hos LUU. (AMU Kulegravning undlades) Om LUU referater Fremadrettet kommer der kun uddrag af LUU referater med på AO dagsorden, hvis der er behov for, at udvalget skal tage en sag til efterretning eller følge op på et problemfelt. Her følger en række highlights fra LUU arbejdet: Om LUU referater EUC Nord ønsker besøg af IF. Sekretariatet sørger for at arrangere møde med skolen. Vi skal forberede tre vigtige temaer til mødet, som giver mening for begge parter. Vi skal være opmærksomme på at videreformidle interessante oplysninger fra et LUU til de andre LUU. 5.1 AMU Nordjylland AMU Nordjylland beretter, at faldet i AMU aktiviteten fortsætter. Efter et fald i aktiviteten på ca. 35 % i 2011, opleves et fald på yderligere % i Dialog med bestyrelse skal også stå i LUU håndbog NES undersøger. AMU Nordjylland har gennemført kursus i Forretningsforståelse for første hold d. 19. og 20. september Der er udarbejdet fakta ark til markedsføringsmæssig brug. Materialet indeholder udtalelser fra 2 af eleverne på holdet samt underviseren. AMU Nordjylland gennemføres markedsføring branchevis. Fakta ark se bilag 5.1. til orientering. Se i øvrigt deres hjemmeside om kurset 5.2 UddannelsesCenter Ringkøbing-Skjern. LUU og Uddannelsescentret har fokus på virksomhedsrettet opkvalificering med jobrotation. På kan der læses nærmere om jobrotation i Skive Kommune. Til orientering 5.3 EUC Nord På mødet for LUU medlemmer i Aalborg deltog et Side 6 af 9

16 medlem af LUU Nord. Medlemmet opsummerede at der var ensidigt fokus på erhvervsuddannelser og at der ikke var noget interessant for efteruddannelserne. For at bedre information mellem Industriens uddannelser og det lokale udvalg, blev det besluttet at invitere det store udvalg på besøg. Til beslutning 5.4 Learnmark Horsens Skolen har for få uger siden afholdt en stor LUUkonference for alle formandsskaber i diverse LUU er på skolen. Dette med henblik på en yderligere kvalificering af LUU mødekonceptet. Oplæg præsenteres for bestyrelsen december, og skolen forventer, at vi fra ultimo januar har et nyt koncept på banen, som vi fremadrettet vil arbejde efter. Til orientering Side 7 af 9

17 6. Tema: Har vi det rigtige på hylderne i FKB 2752? / ved Mette Vase, ARGO Tema: Har vi det rigtige på hylderne i FKB 2752? / ved Mette Vase, ARGO Arbejdets organisering ved produktion i industrien - analyse af AMU-uddannelsernes aktualitet med særlig fokus på innovativ produktion Analysens hovedformål er at kortlægge, i hvilket omfang de AMU-uddannelser, der især er relevante for at operatørerne understøtter en innovativ og effektiv produktion, vurderes optimalt at matche de kompetencekrav, der følger med udviklingen. I den forbindelse skal det også undersøges, i hvor høj grad målgruppen kender til det aktuelle udbud af AMU-uddannelser. Mette Vase fra konsulentvirksomheden ARGO vil på mødet præsentere hovedtræk i analysen samt redegøre for status på projektet. Debat / spørgsmål og dialog Endelig deadline er i maj, hvor udvalget er med til at validere rapporten. Rapporten tager udgangspunkt i de store forandringer, der sker på arbejdsmarkedet pga. bla. finanskrise og hvad det betyder for AO kurserne. I analysen behandles også misbrug af kurser, hvor AO er blevet brugt. Undersøgelsen indeholder bla: Forandringer i AMU beskrivelsessystemet Identificerede delkompetencer Barrierer virksomheder ønsker større fleksibilitet i fht. at sætte kurser sammen Status på aktiviteten Virksomhedsbesøg med interview af 5 MMV virksomheder og medarbejdere Brug af AMU: Tendensen viser at arbejdsgivere godt kender AO systemet og AO oversigten i den pink pjece Workshop LUU som skal bidrage til at kvalificere processen NB (det viser sig at IKUF svært at bruge) Det er vigtigt for udvalget, at virksomhederne i undersøgelsen er repræsentative for AO området. Det foreslås derfor, at Mette Vase holder møde med Mark Fisker, DI, som evt. kan skaffe kontakt til flere MMV til undersøgelsen. Sekretariatet følger op. Analysens hovedformål er at kortlægge i hvilket omfang de AMU-uddannelser, der især er relevante for at operatørerne, understøtter en innovativ og effektiv produktion. I den forbindelse skal det også undersøges, i hvor høj grad målgruppen kender til det aktuelle udbud af AMUuddannelser. Udover hovedformålet, skal analysen også bidrage til at vurdere, om AMU-uddannelserne beskriver de generelle kompetencer tilstrækkeligt præcist Og om deres tilknytning til andre jobområder virker relevant, og på den måde forebygger et evt. misbrug. Side 8 af 9

18 7. Status på AMU-aktivitet 7. Status på AMU-aktivitet AMU statistikken er opdateret med tal for 2. kvartal Den aktuelle statistik viser udviklingen i antallet af kursister inden for IU s område i de 2 første kvartaler af årene 2008, 9, 10, 11 og 12. Tallene er baseret på MBUs seneste tal for området. Kurset Sikker adfærd kører for fuld skrue. Men energi og miljøforbedringer kurser har generelt en for lav aktivitet. Dette kan skyldes, at nogle ikke skoler er så gode til at indberette deres aktivitetstal. Antallet af kursister og årselever på AMU-kurserne falder fortsat, også på AO området. Bilag 7.1 viser den aktivitet den enkelte skole har haft på de enkelte uddannelsesmål på AO området. Bemærk at aktiviteten er yderligere faldende fra 1. til 2. kvartal. Sekretariatet kan uddybe talmaterialet ved mødet. Til orientering 8. Meddelelser 8.1. Formandskabet 8.2. Udvalgets medlemmer 8.3. Sekretariatet Besøg på Grundfos A/S Den 24. januar 2013 har Kurt Mikkelsen arrangeret et besøg på Grundfos A/S med deltagelse af sekretariatet og Lisbeth Thorsen samt vores AO Konsulent Anna Raundal. Ministeren besøger Grundfos A/S senere i marts. Besøget har til formål at vise værdien af vores AO kurser. 8. Meddelelser Formandskabet: Henvisning til VEU rådsmødet (meget positivt møde) Udvalgets medlemmer: Ros til IF konference, som var vellykket og en fin måde at arbejde på, der giver god mening. Sekretariatet: Læs IUs interessante analyse IKT i AMU som netop er afsluttet. 9. Mødeforslag 2013 Onsdag 6. marts 2013 Torsdag 30. maj 2013 Fredag 30. august 2013 Onsdag 4. december 2013 Mødeforslag 2013 December mødet forsøges flyttet sekretariatet udsender Doodle. 10. Eventuelt Til orientering vedlægges bilag 10.1 og bilag 10.2, som viser AO Måloversigt samt måloversigt med kernemål. Bilagene medbringes også til mødet som dækkeserviet. Eventuelt Amukurs logo tilføjes og oversigten lægges på udvalgets hjemmeside. Side 9 af 9

19 Om Developing Games Developing games opstod i 2003 i forbindelse med udvikling af en ide, hvor tanken var, at kunne skabe et dialogværktøj om værdier blandt en større gruppe medarbejder på same tid. Denne ide blev til en lang række spil. Spillene er blevet anvendt i større og mindre danske virksomheder. Vores koncept bygger på at inddrage medarbejdere i en dialog om et emne. Efter dialogen skal man nå frem til en beslutning om hvilke handlinger, der skal gennemføres. Metoden kan anvendes i ledergrupper, teams, projektgrupper og andre steder, hvor mennesker har behov for at danne et overblik, og nå til enighed om, hvad der skal gøres. Kurt Hansen Med stifter og Direktør Løst opgaver blandt andet for: DevelopingGames har stor viden og erfaring med: - Rådgivning og analyser - Gennemførelse af processer. - Implementering og fastholdelse VESTAS DONG Energy BoConcept Danfoss VIA Horsens Hvordan får du alle til at arbejde for fælles? Hvordan motiveres leder og medarbejder? Hvordan sikre du trivsel, kvalitet og effektivitet? Developing Games en oplagt samarbejdspartner til udvikling gennem Dialogspil, analyser, teamudvikling, Lean og HR opgaver Tilknyttet konsulenter: Gennem partnerskab ved kompetencemæglerne sikre Developing Games til enhver tid, den nødvendige kompetence til at løse opgaverne. VELUX A/S En af vores kunder udtaler: Efter at have kørt Lean-Dialog nu tre gange, vil jeg bare sige, at det er et godt dialog værktøj og det har virket rigtig godt. Developing Games Kurt.Hansen@developinggames.dk

20

21

22 Formål med dialog værktøjer. Sikring af fælles forståelse I teamet og virksomheden. Afdække hvorledes egen arbejdsdag stemmer overens med ønsket tilstand og mål At udvælge fokus områder til fortsat udvikling, for at kunne realisere mål

23 Det sker gennem Dialogen I forhold til et normal møde eller analyse Sikrer strukturen i dialogen en proces, som giver: -Team baseret situationsbeskrivelse - Fælles forståelse - Løsnings ideer - Valg af løsninger med ejerskab

24 Typer af dialog spil 1 Værdispil 2 Trivselsspil 3 Lean Dialog 4 Teamudviklingsspil 5 Bullseys skolespil 6 Forandringsspil 7 Social kapitalsspil

25 Det sker i spillet. Spillet giver Det giver Efter spillet "Alle I planlægger

26 Flow i spillet Vurdering af udsagn + Joker Tage stilling enig, uenig og i tvivl Fokus på tvivl Fokus på uenighed Prioritering Forslag til handling og resultatskabende aktiviteter

27 Inden vi går i gang aftales Deltagerens rolle: Aktive lyttere Gerne et højt engagement Ærlighed Forpligtet til at melde ud Søge frem mod resultater

28 Inden vi går i gang Etiske regler: Vær saglig ikke personlig Vær konstruktiv Acceptere andres følelser og meninger Lyt til de andre uden at afbryde! Stil gerne uddybende spørgsmål Sig det du vil HER og NU ikke bagefter Der må gerne diskuteres men dialogen virker bedst

29 Spillet på IT Platform På efterfølgende slides vises de enkelte faser i spillet.

30 Første fase af spillet. Hej vælger du spil Her vælger du spil

31 Anden fase af spillet Tryk start spillet

32 Her vælger du hvad du vil arbejde med Her bringes forudbestemte Udsagn og joker i spil. Joker er udsagn som opstår I spillet

33 Her indskrives handlinger Nu tages stilling til om vi er enig, uenig eller i tvivl

34 Der kan gennem hele spillet laves nye udsagn træk JOKER Game manager her oprettes og tilpasses spil Her vises overblik over Enig, uenig og tvivl

35 Nu vælger vi indsatser Det vi vil arbejde videre med

36 Nu udarbejdes forslag til handlinger

37 Her sker prioritering af handlinger

38 Så kan rapport i PDF med alt fra spillet gennemgås og udskrives

39 Game manager Næste slides viser hvordan du i game manager opretter nye spil eller tilpasser eksisterende spil

40 Rediger spil Lav rapport

41 Dato Bilag initialer Status på projekt: Analyse af uddannelsesbehov for MMV i relation til FKB 2752 Analyseopgaven blev designet i december og godkendt af MBU ultimo december Formålet er at undersøge måder at afvikle AMU-uddannelser på, så de bliver mere målrettede og relevante og kan matche uddannelsesbehovene i mindre og mellemstore virksomheder. Analyseperioden varer frem til 30. juni Kirsten Floris, FLORIS Consult, og Susan Møller fra Råd om Undervisning og Uddannelse blev valgt til opgaven. Projektet er af hensyn til tidsrammen designet stramt og således, at vi sikrer at få afdækket anvendelig viden om MMV-virksomhedernes praksis med kompetenceudvikling og på den baggrund udviklet eksemplariske manualer ud fra fire mål under FKB 2752 og i samarbejde med EUC Nord, AMU Fyn og AMU Nordjylland. Afdækning af viden om MMV-virksomhederne sker på baggrund af deskresearch af udvalgte udviklings- og forskningsarbejder, interviews med udvalgte nøglepersoner på centralt niveau samt interviews med ledelses- og medarbejderrepræsentanter på tre mindre og mellemstore virksomheder. Dette arbejde er aktuelt i gang og medio marts foreligger rapport samt PP-præsentation af hovedresultater. Mark Fisker, DI, og virksomhedscenterchef Ole Nørvang Holm fra EUC Sjælland har bidraget med god og nyttig viden om MMV-virksomheders praksis med udvikling af viden og kompetencer og modeller for at arbejde med ekstern og intern læring. Professor Flemming Poulfeldt har peget på Torben Damgaard, SDU, som vi har kontaktet. Ledelses- og medarbejderrepræsentanter på Sander Plast A/S, Nibe (21 medarbejdere) samt Flex Coil A/S (45 medarbejdere) har den 18. februar bidraget med viden ud fra virksomhedens virkelighed, udfordringer og medarbejdersammensætning samt vurdering af ydelsen fra AMU. Den 25. februar får Trioplast på Fyn besøg af projektets konsulenter. Rapporten herfra danner afsæt for udvikling af eksemplariske manualer, skolerne kan bruge over for de lokale MMV-virksomheder. Side 1/1

42 Dato Bilag nes Opfølgning på Leanus- Projekt Litteraturen om lean og arbejdsmiljø viser, at lean potentielt kan føre til et bedre arbejdsmiljø, men at dette er langt fra altid tilfældet, specielt i tayloriserede produktionsprocesser. Her ses ofte et pres på det psykiske arbejdsmiljø på grund af intensivering af arbejdet. Samtidig har mange virksomheder vanskeligt ved at opnå det engagement blandt medarbejderne, som er nødvendigt for at opfylde slutmålet med lean nemlig at etablere kontinuerlige forbedringer og blivende produktivitetsstigninger. Det var Leanus-projektets formål at undersøge, hvordan man kan arbejde med lean, så der ud over en økonomisk forbedring af produktionen også udvikles et godt psykisk arbejdsmiljø. Projektet fulgte implementering af lean i 10 danske private og offentlige virksomheder. De 10 virksomheder blev udvalgt fra en pulje på 45 virksomheder, som responderede på projektets henvendelse ved starten af projektet. Virksomhederne blev valgt ud fra et ønske om at få forskellige virksomheder indenfor hhv. sundhed/pleje, administration og produktion, og at virksomhederne stod over for at påbegynde et lean-implementringsforløb. Virksomhederne i projektet omfatter alt lige fra produktionsarbejde på maskinfabrikken med primært standardiserede arbejdsopgaver, over elektronisk sagsbehandling fx i revisionsinstituttet med et begrænset antal arbejdsopgaver, til komplekse patientforløb i cancerafdelingen, hvor ikke to forløb er ens, og hvor mange forskellige fagligheder er involveret. Denne spredning har givet projektet en mulighed for at vurdere Leans betydning på tværs af opgaver og brancher. Alle virksomhederne fik foretaget en baselineundersøgelse før leanimplementering og en followup undersøgelse et år efter baseline. Resultater: Projektet har udviklet en ny og nuanceret forståelse af anvendelsen af lean i danske virksomheder og dets betydning for det psykosociale arbejdsmiljø. Side 1/3

43 Der er ikke fundet en entydig sammenhæng mellem lean og psykosocialt arbejdsmiljø. 5 virksomheder viste beskeden fremgang i psykosocialt arbejdsmiljø, 4 virksomheder viste ingen ændring og en virksomhed viste en tilbagegang. Dette leder til den konklusion at sammenhængen mellem lean og arbejdsmiljø medieres gennem ledelse og samarbejdsrelationer. Disse to faktorer har for eksempel betydning for resultaterne af anvendelsen af de basale lean-værktøjer, såsom Kaizen og value stream mapping. Hvis medarbejdere og ledere arbejder sammen om at analysere det eksisterende arbejde og udvikle nye arbejdsprocesser, er der mulighed for at inddrage konsekvenserne for det psykiske arbejdsmiljø. Lean anvendes meget forskelligt i de undersøgte virksomheder. Nogle virksomheder anvender kun simple lean-værktøjer såsom 5S og value stream mapping, andre virksomheder har en gennemgribende tilgang til lean. Virksomheder med industriel produktion opnåede større dybde og resultater end de administrative og sundhedsvirksomhederne. Dette fordi lean netop er udviklet i en industriel kontekst. Der er en bedre overensstemmelse mellem værktøjerne og opgaven i industrien. Forandringsprocessen frem mod lean opleves som hårdt for medarbejderne og inducerer forandringsstress. Dette kan dog afhjælpes med såkaldte refleksionsseminarer en metode udviklet og afprøvet i projektet. Generelt viser projektet at implementeringen af lean ikke resulterer i forringelser af arbejdsmiljø. Som helhed må lean betegnes som konkrete værktøjer til forbedring af produktionen, men også som et bredt koncept der dækker en produktionsfilosofi som skal indarbejdes i virksomhedskulturen. Udbredelsen af lean har naturligvis medført en diskussion om Leans betydning for arbejdsmiljøet. Der har kun i begrænset omfang være fokuseret på det psykiske arbejdsmiljø og der kan ikke uddrages klare konklusioner på dette område. Tilsvarende har der kun været ganske få undersøgelser af implementeringsprocessen og disse fandt Side 2/3

44 forskelle i arbejdsmiljøkonsekvenserne, afhængigt af den konkrete forandringsproces. Sekretariatet foreslår at følgende uddannelser bringes i anvendelse i forbindelse med implementering af Leanprojekter. Nummer: Titel: Psykisk arbejdsmiljø i faglærte og ufaglærte job Varighed: 2,0 dage. Metode: Refleksionsseminarer Handlingsorienteret målformulering for arbejdsmarkedsuddannelserne På baggrund af viden om, hvad begrebet psykisk arbejdsmiljø dækker over samt de faktorer, der har betydning for det psykiske arbejdsmiljø, kan deltageren medvirke til at fremme et godt psykisk arbejdsmiljø på sin arbejdsplads. Der lægges vægt på, at deltageren kan indhente informationer om psykisk arbejdsmiljø, herunder lovgivning, vejledninger og materiale fra f.eks. Arbejdstilsynet, BAR, Videncenter for Arbejdsmiljø og Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø. Nummer: Titel: Medarbejderen som deltager i forandringsprocesser Varighed: 2,0 dage. Metode: Refleksionsseminarer Handlingsorienteret målformulering for arbejdsmarkedsuddannelserne Deltageren kan anvende værktøjer og metoder, der fremmer forandringsprocesser i relation til egen jobvaretagelse i faglærte og ufaglærte job. Deltageren kan forstå egen rolle i en forandringsproces og kan tage aktivt del i ændring af organisering og strukturering af arbejdsgange, problembehandlingsprocesser og andre dynamiske processer relevant for deltagerens jobfunktion. Side 3/3

45 Dato 27/ Bilag /nes Analyse af behovet for efteruddannelse af faglærere / TUR rapport Analysens formål har været at afdække, hvilke pædagogiske værktøjer der medfører det optimale udbytte for deltagere på de lovpligtige efteruddannelser for erhvervschauffører. Transporterhvervets Uddannelser tog initiativ til undersøgelsen, idet de havde erfaret, at nogle af deltagerne i efteruddannelsen har givet udtryk for, at undervisernes faglige ajourføring ikke er tilstrækkelig, og at de ikke er tilfredse med uddannelserne. TUR havde en hypotese om, at deltagernes motivation til at deltage i efteruddannelseskurserne kan højnes, såfremt underviserne anvender pædagogiske metoder, som er tilpasset målgruppen af meget erfarne chauffører. Det har derfor været formålet at belyse, hvorledes de pædagogiske værktøjer og metoder, der anvendes i undervisningen i samspil med lærernes faglighed kan imødekomme deltagernes varierede teoretiske og faglige udgangsniveauer. Det har analysen belyst på baggrund af analyser af resultater i Viskvalitet.dk og analyser af kvalitative interview med uddannelsesledere, uddannelseskonsulenter og faglærere. Analysen har kunnet påvise, at stort set alle EU-Efteruddannelserne for chauffører har et lavere resultat på de fælles spørgsmål i Viskvalitet.dk end gennemsnittet af alle TUR's efteruddannelser, hvor gennemsnittet er 4,0. Analysen af resultater i VisKvalitet.dk har medvirket til at finde frem til de udbydere, som opnår de bedste resultater i Viskvalitet.dk. Gennem interview med faglærere og uddannelsesledere har det været muligt at afdække nogle af de pædagogiske værktøjer, som lærerne anvender for at bidrage til, at deltagerne får et godt udbytte af EU-Efteruddannelserne. Det er blandt andet blevet belyst, hvordan lærerne i undervisningen tager udgangspunkt i deltagernes forudsætninger, samt hvordan de inddrager deltagernes erfaringer i undervisningen. Side 1/2

46 Fokus på udvikling af pædagogik og didaktik Analysen har vist, at de udbydere, der har de bedste evalueringsresultater i Viskvalitet.dk, har meget fokus på, hvordan de pædagogisk og didaktisk gennemfører uddannelserne på den bedste måde. Derfor er udbyderne også meget opmærksomme på at sikre, at det er nogle af de mest erfarne samt fagligt og pædagogisk dygtige faglærere, der underviser på EU-Efteruddannelserne. Det er udbydernes erfaring, at det stiller ekstraordinære store krav til faglærerne at undervise de erfarne chauffører på disse uddannelser. Anbefalinger til Transporterhvervets Uddannelser TUR kan bidrage til kvalitetsudvikling af EU-Efteruddannelser ved løbende at være i dialog med uddannelsesstederne om deres evalueringsresultater i Viskvalitet.dk. Dette gælder både i forhold til de fælles spørgsmål og i forhold til de målspecifikke spørgsmål, som TUR har formuleret, og som de får resultaterne af. TUR kan gøre uddannelsesstederne opmærksomme på den benchmarkingmulighed, der ligger i, at de kan sammenligne deres resultater med andre uddannelsessteder, der udbyder de samme arbejdsmarkedsuddannelser. Der er mange deltagere i TUR's faglærerkurser og konferencer, og TUR kan sikre, at der i disse kurser og konferencer også er fokus på faglærernes pædagogiske og didaktiske kompetenceudvikling. TUR kan desuden bidrage til, at der igangsættes udviklingsprojekter, der sætter fokus på kompetenceudvikling af faglærere samt på udvikling af afholdelsesformer, der kan give deltagerne et større udbytte, og som kan øge deres tilfredshed. Dette er ikke mindst relevant i relation til, at der fra 2014 kommer chauffører på de lovpligtige EU-Efteruddannelser for anden gang. Dette vil stille yderligere krav til udbyderne om at levere en endnu bedre undervisning. Et udviklingsprojekt med fokus på EU-Efteruddannelserne vil kunne bidrage til, at TUR får nogle erfaringer, som efterfølgende kan formidles til TUR's øv-rige efteruddannelsesområder. Det kan anbefales, at TUR årligt analyserer evalueringsresultaterne i Viskvalitet.dk ikke kun for EU-Efteruddannelserne, men inden for alle deres arbejdsmarkedsuddannelser. TUR vil dermed kunne blive opmærksom på eventuelle arbejdsmarkedsuddannelser, der ikke fungerer lige så godt som TUR's øvrige arbejdsmarkedsuddannelser. Side 2/2

47 AO mål kvartal (AMU) Antal kursister Total Anvendelse af 5-S modellen for operatører Etablering af selvstyrende grupper Forebyggelse af fejl med Poka-Yoke for operatører Forretningsforståelse for produktionsmedarbejdere Håndtering af ensidigt gentaget arbejde Innovationsegnede produktionsområder IT og produktionsstyring for medarbejdere Kanban-styring for operatører Kommunikation i teams Kunde/leverandørforhold for operatører Kvalitetsbevidsthed ved industriel produktion Kvalitetsstyring i virksomheden Lean i vedligeholdet for operatører Lean værktøjsanvendelse for operatører Lean-kortlægning af værdistrøm for operatører Logistik for produktionsmedarbejdere Medarbejdernes personlige ressourcer i jobbet Miljø- og energiforbedringer i industrien Miljøarbejde i industrien Miljøstyring for operatører Omstillingseffektivisering for operatører Operatørstyret optimering af vedligeholdet Personlig udvikling til arbejde og uddannelse Produktionsoptimering for operatører v.h.a. Lean Selvevaluering i praksis Selvevaluering i produktionsgrupper Sikker adfærd i produktionsvirksomheder Six Sigma for operatører Statistik for operatører Systematisk problemløsning for operatører Tavlemøder for selvstyrende produktionsgrupper Teambuilding for selvstyrende grupper TQM for operatører i industrien Udarb. af projektdefineringer efter Six Sigma Uddannelsesplanlægning for medarbejdere Udvikling af sikkerhedskultur i industrien Valideringsopgaver for operatører Videndeling og læring for medarbejdere Værdibaserede arbejdspladser Total Bemærk: de nedenstående tal er baseret på følgende filter/filtre: AMU EUU FKB: Arbejdets organisering ved produktion i industrien

48 (AMU) Antal kursister og Tid - Kalenderår og Institutioner og AMU EUU - Fag kvartal Total Anvendelse af 5-S modellen for operatører Dansk som andetsprog for F/I, basis Etablering af selvstyrende grupper Faglig læsning og skrivning Faglig regning og matematik AMU Nordjylland AMU SYD AMU-Fyn AMU-Vest Erhvervsskolen Nordsjælland EUC Lillebælt EUC Nord EUC Nordvest EUC Nordvestsjælland EUC Syd Københavns Tekniske Skole Learnmark Horsens Mercantec Selandia - CEU Tradium Uddannelsescenter Ringkøbing Skjern Total EUC Nord Total AMU Nordjylland AMU-Vest EUC Nord Mercantec Selandia - CEU Total EUC Syd Total EUC Nord EUC Syd Københavns Tekniske Skole Mercantec Total

49 1.-3. kvartal Total Forebyggelse af fejl med Poka-Yoke for operatører Forretningsforståelse for produktionsmedarbejdere Håndtering af ensidigt gentaget arbejde Innovationsegnede produktionsområder Introduktion til førstehjælp på jobbet AMU Nordjylland AMU SYD AMU-Fyn AMU-Vest Erhvervsskolen Nordsjælland EUC Lillebælt EUC Nord Tradium Total AMU Nordjylland AMU SYD AMU-Fyn Erhvervsskolen Nordsjælland EUC Lillebælt EUC Syd Mercantec Total AMU Nordjylland AMU SYD AMU-Vest Total AMU-Fyn AMU-Vest Erhvervsskolen Nordsjælland EUC Syd Total AMU Nordjylland AMU-Fyn AMU-Vest Københavns Tekniske Skole Learnmark Horsens Mercantec Tradium Uddannelsescenter Ringkøbing Skjern Total

50 1.-3. kvartal Total IT og produktionsstyring for medarbejdere Kanban-styring for operatører Kommunikation i teams Kunde/leverandørforhold for operatører EUC Lillebælt Learnmark Horsens Total AMU Nordjylland Erhvervsskolen Nordsjælland EUC Lillebælt EUC Syd Selandia - CEU Total AMU Nordjylland AMU SYD AMU-Fyn AMU-Vest EUC Nord EUC Syd Learnmark Horsens Mercantec Selandia - CEU Tradium Uddannelsescenter Ringkøbing Skjern Total AMU Nordjylland AMU SYD AMU-Fyn AMU-Vest Erhvervsskolen Nordsjælland EUC Lillebælt EUC Nord EUC Syd Københavns Tekniske Skole Learnmark Horsens Tradium Uddannelsescenter Ringkøbing Skjern Total