EPOS Efteruddannelsesudvalget for det Pædagogiske Område og Social- og Sundhedsområdet

Transkript

1 EPOS Efteruddannelsesudvalget for det Pædagogiske Område og Social- og Sundhedsområdet Sommernyt fra EPOS I dette nyhedsbrev kan I læse om, hvilke nye initiativer der er på vej fra EPOS, samt lidt om, hvad der i øvrigt er sket det sidste halve års tid. Sommer 2005 J.nr.: Nyhedsbreve kommer fremover kun i elektronisk form Konference for lokale uddannelsesudvalg den 2. nov Ny analyse viser, at deltagere på EPOS uddannelser er meget tilfredse med kvaliteten af undervisningen Vis Kvalitet udvides med et effektmålingsmodul Fire TUP-projekter bevilget til institutioner der udbyder uddannelser på EPOS-området Fire social- og sundhedsskoler har deltaget i stort tværgående udviklingsprojekt: IT-videndeling fra teknik til pædagogik Nye uddannelser forventes godkendt inden jul EPOS Ny Vestergade 17, 3. sal 1471 København K Telefon Telefax epos-amu@epos-amu.dk

2 Nyhedsbreve kommer fremover kun i elektronisk form Dette er det sidste eksemplar af EPOS halvårlige nyhedsbrev, der udkommer i papirform. Fra næste år udkommer nyhedsbrevet kun i elektronisk form. Gennem det sidste par år har vi udsendt nyhedsbrevet i både en trykt og en elektronisk udgave, men vi har nu så mange abonnenter på vores nyhedsmail, at vi vurderer, at tiden er inde til at ophøre med papirudgaven. EPOS udgiver to typer af nyheder. Den ugentlige nyhed, der orienterer om helt aktuelle begivenheder og især har interesse for læsere, der arbejder med AMU i daglige. Det halvårlige nyhedsbrev, der giver et hurtigt overblik over aktiviteter og udviklingstendenser på AMU-området, især for læsere, der gerne vil følge udviklingen i større træk. Du kan abonnere på nyhedsbrevet via vores hjemmeside: Klik på nyheder. Konference for lokale uddannelsesudvalg den 2. november EPOS afholder hvert år en konference for uddannelsesinstitutioner og medlemmer af lokale uddannelsesudvalg. Formålet er at fremme videndeling mellem det centrale og det lokale niveau om AMUprogrammets udvikling. I år er konferencen rettet mod det pædagogiske område og omhandler især strukturreformens konsekvenser for AMU-aktiviteten. Programmet er udsendt til uddannelsesinstitutionerne, der koordinerer tilmeldingerne. Der er tilmeldingsfrist den 20. oktober. Ny analyse viser, at deltagere på EPOS uddannelser er meget tilfredse med kvaliteten af undervisningen Det nye AMU indebærer et beskrivelsessystem, der ikke giver os central mulighed for at bestemme adgangskravene til deltagelse på udvalgets uddannelser eller bestemme uddannelsesforløb. Efteruddannelsesudvalget har været bekymret for, om deltagersammensætningen derved kunne blive så uhomogent, at deltagernes tilfredshed med uddannelsernes kvalitet ville falde. Teknologisk Institut har gennemført en undersøgelse ved hjælp af resultater fra Viskvalitet og interviews af over 100 deltagere. Rapporten viser, at deltagertilfredsheden ikke er faldet, og at deltagerne når lærerne magter den pædagogiske udfordring ser bredden i deltagersammensætningen som en gevinst. 2

3 Rapporten kan downloades fra vores hjemmeside: se under Publikationer Undervisningsministeriet har i 2005 bevilget fire TUP-projekter til social- og sundhedsskoler Hvert år får AMU-udbydere og efteruddannelsesudvalg mulighed for at søge midler fra den Tværgående UdviklingsPulje (TUP). Disse midler skal bidrage til udvikling af det samlede AMU-program gennem tilskud til pædagogiske udviklingsprojekter. EPOS har med stor tilfredshed konstateret, at også pædagogseminarier og social- og sundhedsskoler gennem de senere år har fået bevilget flere projekter fra denne pulje. Gennemførelse af disse projekter medvirker til, at udbyderne kommer helt i front med de nyeste udviklingstendenser på efteruddannelsesområdet og styrker institutionernes udviklingspotentialer. EPOS tilbyder assistance til at opnå projekternes tværgående dimension ved at sparre i ansøgningsfasen, deltage i styregrupper og ved at udbrede kendskab til projekternes resultater på møder og konferencer. Nedenstående TUP-projekter fik bevilling i 2005: Social- og Sundhedsskolen i Frederiksborg Amt Bæredygtig kompetenceudvikling i undervisning og virksomheder Social- og Sundhedsskolen i Århus Transfer og implementering Social- og Sundhedsskolerne i Vejle, Ribe, Viborg og Nordjyllands Amter samt Kolding Pædagogseminarium Kvalitetssikring af undervisningen via nye redskaber til udvikling af Viskvalitet Social- og Sundhedsskolen i Københavns Kommune Design af praksisnære kurser ud fra virksomhedernes behov for opkvalificering Kontakt de enkelte skoler for at høre nærmere om projekterne. Viskvalitet udvides med et effektmålingsmodul Har deltagelse i AMU-uddannelse en effekt? Gennem en årrække har alle deltagere på AMU-kurser evalueret undervisningen gennem et centralt evalueringssystem, Viskvalitet. Skoler og udvalg kan således hente resultater fra systemet og følge deltagernes tilfredshed med såvel praktiske som indholdsmæssige forhold. 3

4 Men kan man også måle effekten i form af videnstilvækst? Der er stor politisk interesse for at kunne dokumentere, at midlerne til efteruddannelse har effekt, og Undervisningsministeriet har derfor besluttet, at Viskvalitet skal udvides med et effektmålingsmodul. I første omgang er ambitionen, at måle effekten på de 100 mest søgte AMUuddannelser. Flere af EPOS uddannelser figurerer på denne top-100 liste og vi vil derfor i nærmeste fremtid igangsætte et projekt, hvor vi skal formulere effektmålingsspørgsmål til Samspil og relationer i pædagogisk arbejde og Demens, et anderledes handicap. Projektet gennemføres i samarbejde med Teknologisk Institut og to social- og sundhedsskoler. Fire social- og sundhedsskoler deltager i et stort tværgående udviklingsprojekt: IT-videndeling fra teknik til pædagogik At inddrage e-læring i undervisningen kræver forandringer både pædagogisk og organisatorisk. Det er omkostningstungt for skolen at investere i det teknologiske udstyr og holde udstyret samt skolens medarbejdere opdateret på det hastigt udviklede marked. Sådan lød det i 1993, hvor E-Learning Lab ved Aalborg Universitet konkluderede en undersøgelse i AMU-regi. Nu er en ny rapport på vej. Denne rapport er en opfølgning på et projekt udført af E-Learning Lab for fjorten skoler, der tilbyder uddannelser inden for AMU. Et af de vigtige formål med projektet har været at give ledelserne ved skolerne et værktøj videnregnskabet hvormed de kan blive mere strategiske i forhold til inddragelse og udvikling af e-læring i undervisningen. Fire social- og sundhedsskoler har deltaget og bidraget aktivt i projektet. Hvilket også betyder, at de har fået lavet et videnregnskab. I vil senere under vores nyheder kunne hente hele rapporten. Yderligere vil projektet blive fulgt op på et forskningsseminar på Aalborg Universitet den 15. september. Der vil Social og Sundhedsskolen i Viborg Amt bidrage med et oplæg om videnregnskabet og dets betydning for udvikling af e-læring. Seks nye og 15 reviderede uddannelsesmål på vej Vi er i gang med at udvikle flere nye uddannelsesmål i 2005 og forventer, at de bliver godkendt i Undervisningsministeriet inden jul. Når godkendelserne foreligger, vil de berørte uddannelsessteder blive orienteret. 4

5 En række kendte uddannelser er under revision og omskrives efter de nye retningslinjer. Denne proces medfører ajourførende ændringer i uddannelsernes indhold og i enkelte tilfælde ændringer i titler og varighed. Det skal understreges, at der vil kunne ske ændringer i titler og varighed indtil uddannelserne er godkendt i Undervisningsministeriet. Uddannelserne for familieplejere ændres i struktur og varighed. Kontakt sekretariatet, hvis der er behov for yderligere oplysninger. I sidste nyhedsbrev fortalte vi, at uddannelsen Magt, omsorg og selvbestemmelse ville bortfald i Det skete ikke, fordi arbejdspladserne efterspurgte kurset. Så i stedet har vi revideret uddannelsen, som nu har fået titlen Magt og omsorg (varighed 4 dage). Af hensyn til arbejdspladsernes og udbydernes planlægning listes de i nær fremtid godkendte uddannelsesmål op herunder: FKB: Pædagogisk arbejde med børn og unge Børn med overfølsomhedssygdomme (5 dage) Ny Teater og drama i pædagogisk arbejde (5 dage) Multimedier i pædagogisk arbejde (5 dage) Måltidet i pædagogisk arbejde (5 dage) Pædagogisk arbejde i skolefritidsordninger (5 dage) Plejefamiliens samarbejde med offentlig myndighed (se ovenfor) FKB: Omsorg, sygepleje og pædagogisk arbejde Livsorienteret praksis i leve- og bomiljøerne (5 dage) Ny Retspsykiatri (5 dage) Ny Selvmordstruede ældre livsmod i omsorgsarbejdet (3 dage) Ny Selvmordstruede ældre myter i omsorgsarbejdet (3 dage) Ny Tidlig opsporing af demens (5 dage) Ny Personlig hjælper og ledsager (5 dage) Teamorienteret hjemmepleje (4 dage) Netværksskabende aktiviteter (5 dage) Pleje og omsorg af alvorligt syge i eget hjem (5 dage) Klientvold forebyggelse og udvikling (5 dage) Pædagogisk arbejde med udviklingshæmmede med psykiske lidelser (5 dage) Medarbejderen som deltager i forandringsprocesser (2 dage) Ny FKB: Patientrelateret service på sygehusene Hospitalsassistentens tværgående arbejdsfunktioner (12 dage) Tilberedning og servering for patienter (2 dage) Forflytningsteknik og speciallejring (5 dage) Arbejdet med døende og afdøde patienter (5 dage) Genoptræning i fysioterapeutisk regi (5 dage) 5