LUU-konference d. 26. oktober 2010 om efteruddannelse

Transkript

1 LUU-konference d. 26. oktober 2010 om efteruddannelse AMU landskabet set med EPOS øjne Velkomst ved Lotte Meilstrup, formand for EPOS

2 AMU-landskabet EPOS-udvalget har som mål, at uddannelsesaktiviteten skal øges Udvalget prioriterer samarbejdet med LUU, fordi det er vigtigt for at nå målet Konferencen er derfor vigtig i forhold til at udbygge samarbejdet. Behovet for et godt samarbejde er voksende når den positive udvikling skal fastholdes

3 Temaer i oplægget Status på efteruddannelsesaktiviteten Aktuelle udfordringer på AMU-området Styrket samarbejde med LUU Præsentation af dagens program

4 Aktivitetsvolumen Antal deltagere Gennemsnitlig tilvækst : EPOS 14%, andre udvalg 5 %

5 Hvem er deltagerne?

6 UVMs krav om minimumsaktivitet Tallene for første halvår 2010 viser, at de fleste udbydere allerede lever op til minimumsaktiviteten På 3 af EPOS 6 jobområder lever en række udbydere dog ikke op til kravet pt.: Arbejde på klubområdet og i kulturhuse Pædagogisk arbejde med børn og unge Socialpsykiatri og fysisk/psykisk handicap Ældrepleje, sygepleje og sundhed i kommunalt regi Sundheds- og sygeplejeopgaver i sygehusvæsenet Patientrelateret service på sygehusene

7 HOT or NOT samlet antal deltagere HOT: Top 10 flest samlet antal deltagere i Forflytning og speciallejring (10.265) 2. Samspil og relationer i pædagogisk arbejde (8.984) 3. Dokumentation og evaluering, pæd/sosu (8.543) 4. Personer med demens, sygdomskendskab (7.725) 5. Pædagogiske lærerplaner i dagtilbud (7.486) 6. Omsorg for personer med demens (6.772) 7. Medvirken ved lægemiddelbrug i omsorgsarbejdet (6.528) 8. Praktikvejledning af PAU- og sosuelever (5.964) 9. Arbejdsmiljø i sosu-arbejdet etik og adfærd (5.208) 10. Medicinadministration (4.819) NOT: Bundskraberne har samlet 0-29 deltagere i samme periode

8 Der udvikles mange nye uddannelser Udvikling af uddannelser et overblik 2009 er der udviklet 23 nye 2010 er der udviklet ca. 21 nye 2011 ansøgt udviklingsmidler til 14 nye Hvad er udviklingen udtryk for? En bred vifte af jobområder og målgrupper Medarbejderne har både generalist- og specialistfunktioner Lovændringer giver nye kompetencebehov Samspil mellem EUD og AMU Samarbejde med andre aktører, f.eks. styrelser og videnscentre

9 Strategier og principper for udvikling Hvorfor udvikler vi? For hele tiden at kunne møde arbejdsmarkedets behov Hvordan og til hvad udvikler vi? Balance mellem lokale behov og helhedssatsninger Øget fokus på strategiske indsatsområder i EPOS Udvikling af nye uddannelser vs. brug af eksisterende udbud (evt. revidere) Ønske om øget aktivitet

10 Aktuelle udfordringer på AMU-området Hyrdebrevet om tilrettelæggelse fra Undervisningsministeriet, 13. september 2010 UVM strammer med brevet en række fortolkninger af regler for tilrettelæggelse parterne er enige om, at det er problematisk Brevet skaber uklarhed om en række punkter, f.eks.: muligheder for anden tilrettelæggelse end klasserumsundervisning hvordan virksomhed defineres på det offentlige område Parterne er enige om, at gå i dialog med UVM for at få afklaret, hvordan brevet skal fortolkes

11 Endnu en aktuel udfordring Finanslovsforslag 2011 Reduktion i VEU-godtgørelse Reduktion i taxameter til skolerne Deltagerbetaling for deltagere uden for AMUmålgruppen Parterne har reageret på finanslovsforslaget 2011 gennem VEU-rådet I form af en fælles skrivelse til UVM, om de konsekvenser det vil have for aktiviteten

12 Styrket samarbejde med LUU EPOS-udvalgets mål: Øget aktivitet Resultaterne skal vi skabe sammen! Det fælles fokus: Sammenhæng mellem udbud af uddannelser og lokale behov på arbejdsmarkedet Praksisnære og fleksible uddannelser To overordnede indsatser for at nå målet: 1) AMU-uddannelser der matcher behov på det lokale arbejdsmarked 2) Kendskab til og anvendelse af AMU-uddannelser

13 Sammen skaber vi resultater (1) Overordnet mål (1) Nøgleprocesser Uddannelser der matcher behov på det lokale arbejdsmarked Systematisk afdækning af behov Udbud og tilrettelæggelse Kvalitetssikring Kompetencer Redskaber Kendskab til rolle som LUU-medlem Kendskab til systemet Viden om uddannelserne Viden om målgruppernes behov Viden om bevægelser på det lokale arbejdsmarked LUU-medlem som ambassadør LUU-medlemmers netværk Håndbog for medlemmer af LUU Introdage for nye LUU medlemmer Struktureret samarbejde mellem EPOS og LUU (årshjul) Info fra EPOS om uddannelser m.m. på hjemmeside Statistik Vis kvalitet

14 Sammen skaber vi resultater (2) Overordnet mål (2) Nøgleprocesser Kompetencer Kendskab til og anvendelse af AMU-uddannelser Markedsføring og synliggørelse Kendskab til rolle som LUU-medlem Kendskab til systemet Viden om uddannelserne Viden om målgruppernes behov Redskaber LUU-medlem som ambassadør LUU-medlemmers netværk Håndbog for medlemmer af LUU Introdage for nye LUU medlemmer Struktureret samarbejde mellem EPOS og LUU (årshjul) Info fra EPOS om uddannelser m.m. på hjemmeside Statistik Vis kvalitet

15 Præsentation af dagens program Formiddag med fokus på, hvordan LUU kan være med til at sikre Kompetenceudvikling, der gør en forskel Eftermiddagens to spor Barnets reform Intentioner og indhold i reformen Betydning for AMU-målgruppen Velfærdsteknologi og innovation Udviklingstendenser og etik LUUs rolle i afdækning af nye uddannelsesbehov