Besvarelse og konklusion. Evaluering af Skolens Boglige Profil Eisbjerghus Efterskole

Transkript

1 I skoleåret har skolens bestyrelse besluttet at der skal evalueres på den boglige profil: Fra skolens værdigrundlag: Vi lægger vægt på at lære både individuelt og i fællesskaber. Et godt læringsmiljø er karakteriseret ved indbydende omgivelser, selvvirksomhed og arbejdsglæde. Der vil i undersøgelsen ikke blive lagt vægt på de fysiske omgivelser, men ellers vil skolens værdigrundlag vedr. læring være det overordnede grundlag for evalueringen. Desuden vil følgende beskrivelse fra skolens beskrivelse af de boglige fag samt brug af IT i undervisningen blive brugt som grundlag for evalueringen: Fra skolens beskrivelse af de boglige fag: Undervisningen er altid rettet mod de afsluttende FSA og FS10 prøver. VORES MULIGHEDER: Vi nyder i dagligdagen de muligheder, som skolens IT- profil giver. På vores Intranet kan du altid selv holde dig opdateret om lektier og udleverede materialer. Selv de skriftlige opgaver kan sendes frem og tilbage mellem dig og din lærer. Vi har altid on- line- adgang til aktuelle materialer og skal aldrig stå i kø for at bruge AV- midler. Alle undervisningslokaler er udstyret med Smart Boards, lyd og tilslutningsmulighed for den bærbare. De formelle krav fra Undervisningsministeriet er beskrevet på siden "Fælles Mål". Citat: " Fælles mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner: De bindende fælles nationale mål i form af fagformål, centrale kundskabs- og færdighedsområder (slutmål) og trinmål, samt mål og bindende indholdsbeskrivelser for børnehaveklassen. De vejledende læseplaner og beskrivelser af udviklingen i undervisningen frem mod trin- og slutmål. Når de lokale læseplaner og beskrivelser er endeligt godkendt af kommunalbestyrelsen bliver også de bindende og dermed fælles for den enkelte skole." Undersøgelsen Der kunne lægges mange vinkler på evaluering af den boglige profil, men vægtningen vil være at undersøge: Bliver eleverne fanget af undervisningen - hvad gør vi? Er der forskel på undervisningen fra folkeskolen til efterskolen? Er undervisningen på et højere niveau på Eisbjerghus end i folkeskolen? Som en ekstra dimension vil en gruppe af tidligere elever, ligeledes blive bedt om at evaluere den boglige profil på Eisbjerghus i forhold til den undervisning de møder i ungdomsuddannelserne. Eleverne på Eisbjerghus vil blive bedt om at evaluere i et spørgeskema på Intranettet. Resultatet vil blive bearbejdet og beskrevet således, at skolens ledelse kan uddrage evt. fokusområder. Besvarelse og konklusion Til eleverne i 9. Klasse og 10. Klasse på Eisbjerghus Efterskole besvarelser i alt 1-5 hvor 5 er bedst

2 1. Hvilken klasse går du i 9. Klasse eller 10. Klasse klasser klasser 2. Køn: pige dreng 60 piger 48 drenge 1. Hvordan oplevede du lærernes faglige dygtighed på din tidligere skole? a. Hvordan oplever du lærernes faglige dygtighed på Eisbjerghus? 13 % af alle elever vurder den faglige dygtighed hos lærerne fra Eisbjerghus til at være meget bedre eller bedre end hos deres tidligere lærere. 24 % af alle eleverne synes at den faglige dygtighed hos lærerne fra Eisbjerghus er middel eller mindre god. Stor enighed mellem piger og drenge 2. Hvordan oplevede du lærernes motivation og engagement i undervisningen på din tidligere skole? a. Hvordan oplever du lærernes motivation og engagement i undervisningen på Eisbjerghus? 29 % af alle elever vurder motivation og engagement hos lærerne fra Eisbjerghus til at være meget bedre eller bedre end hos deres tidligere lærere. 23 % af alle elever synes at motivation og engagement hos lærerne fra Eisbjerghus er middel eller mindre god. Større andel af drengene vurderer at motivation og engagement er meget bedre eller bedre hos lærerne på Eisbjerghus. 3. Hvordan oplevede du, at lærerne var forberedte til undervisningen på din tidligere skole? a.hvordan oplever du, at lærerne er forberedte til undervisningen på Eisbjerghus? 31 % af alle elever vurderer at lærerne fra Eisbjerghus er bedre forberedte end lærerne på deres tidligere skole 23 % af alle elever synes at lærerne fra Eisbjerghus er middel eller ikke meget forberedte. Stor enighed mellem piger og drenge. 4. Hvordan oplevede du, at lærerne motiverede dig på din tidligere skole? b. Hvordan oplever du, at lærerne motiverer dig på Eisbjerghus? 16 % af alle elever vurderer at lærerne fra Eisbjerghus er meget bedre eller bedre til at motivere dem end lærerne på deres tidligere skole. 49 % af alle elever synes at lærerne på Eisbjerghus er middel gode til at motivere og 10 % synes ikke meget eller slet ikke. Større andel af drengene vurderer at evnen til at motivere er meget bedre eller bedre hos lærerne på Eisbjerghus. 5. Hvordan oplevede du lærernes brug af varierede undervisningsmidler på din tidligere skole?

3 Lærerne inddrog PC/Mac i undervisningen Hvis I havde Smart Board: Lærerne brugte Smart Boards muligheder i undervisningen Lærerne var gode til at variere undervisningen Elevernes svar er meget jævnt fordelt men klart flest svar fra middel til slet ikke. a. Hvordan oplevede du lærernes brug af varierede undervisningsmidler på Eisbjerghus? 59 % af eleverne synes at lærerne på Eisbjerghus er gode eller meget gode til at variere undervisningen. 10 % synes mindre gode. Stor enighed hos piger og drenge. Lærerne inddrager PC/Mac i undervisningen 90 % af alle elever synes lærerne på Eisbjerghus er gode til at inddrage PC/Mac i undervisningen. 3 % synes mindre gode. Stor enighed hos piger og drenge Lærerne bruger Smart Boards muligheder i undervisningen 87 af alle elever synes at lærerne på Eisbjerghus er gode eller meget gode til at inddrage Smart Board i undervisningen. 1 % synes mindre gode. Stor enighed hos piger og drenge Lærerne er gode til at variere undervisningen 47 % af alle elever synes at lærerne på Eisbjerghus er gode eller meget gode til at variere undervisningen. 9 % af eleverne synes ikke meget eller slet ikke Stor enighed hos piger og drenge. 6. Hvordan oplevede du, at det faglige niveau passede til dig på din tidligere skole? Det faglige niveau var for højt til mig: 0 % af eleverne svarer for højt Det faglige niveau var for lavt til mig: 32 % af eleverne svarer for lavt. Stor enighed hos piger og drenge a. Hvordan oplever du, at det faglige niveau passer til dig på Eisbjerghus? Det faglige niveau er for højt til mig: 7 % af eleverne svarer for højt Det faglige niveau er for lavt til mig: 10 af eleverne svarer for lavt Generel enighed blandt piger og drenge 7. Hvordan oplevede du at lærerne på din tidligere skole var med til at skaffe ro, tryghed og godt samarbejde i timerne? a. Hvordan oplever du at lærerne på Eisbjerghus er med til at skaffe ro, tryghed og godt samarbejde i timerne?

4 19 % af alle elever vurderer at lærerne på Eisbjerghus er bedre eller meget bedre til at skaffe ro, tryghed, og godt samarbejde end lærerne på deres tidligere skole 12 % af alle elever synes ikke eller slet ikke at lærerne på Eisbjerghus er med til at skaffe ro, tryghed og godt samarbejde i timerne. Større andel af drengene vurderer at lærerne på Eisbjerghus er bedre eller meget bedre til at skaffe ro, tryghed og godt samarbejde timerne. 8. Hvordan oplevede du lærernes tilbagemelding på dit arbejde på din tidligere skole? a. Hvordan oplever du lærernes tilbagemelding på dit arbejde på Eisbjerghus? 12 % af alle elever vurderer at lærerne på Eisbjerghus er bedre eller meget bedre til at give tilbagemelding på deres arbejde end lærerne på deres tidligere skole 12 % af alle elever synes at lærerne på Eisbjerghus er mindre gode eller dårlige til at give tilbagemelding på deres arbejde. Større andel af drenge, der mener at tilbagemelding på deres arbejde på Eisbjerghus er middel og ikke bedre end på deres tidligere skole. 9. Hvordan oplevede du, at lærerne på din tidligere skole respekterede dig og lyttede til dig i timerne? a. Hvordan oplever du, at lærerne på Eisbjerghus respekterer dig og lytter til dig i timerne? 12 % af alle elever vurderer at lærerne på Eisbjerghus er bedre eller meget bedre til at respektere dem og lytte til dem end lærerne på deres tidligere skole. 6 % af alle elever synes slet ikke eller ikke meget at lærerne på Eisbjerghus respekterer dem eller lytter til dem. 10. Hvordan oplever du lektiemængden på Eisbjerghus?: 8 % af alle elever svarer for mange. 13 % af alle elever svarer for få 11. Hvor godt kender du dine egne faglige styrker og svagheder? 84 % af alle elever svarer rigtig godt eller godt 1 % af alle elever svarer ikke godt. 12. Hvordan oplever du at undervisningen på Eisbjerghus er med til at forberede dig til din ungdomsuddannelse? 48 % af alle elever svarer rigtig meget eller meget. 17 % af alle elever svarer ikke meget eller slet ikke

5 13. Hvordan oplever du din egen indsats i undervisningen (har du dine ting med, laver du dine lektier, er du motiveret, er du med til at skaffe arbejdsro og godt samarbejde?) 53 % af alle elever svarer god eller rigtig god. 11 % af alle elever svarer mindre god. Pigerne vurderer deres egen indsats til at være højere end drengene. Konklusion: Der var ret stor enighed mellem 9. klasse og 10. klasse. På nogle områder var der forskel på besvarelse fra piger og drenge. Bliver eleverne fanget af undervisningen - hvad gør vi? Når vi sammenligner Eisbjerghus med elevernes tidligere skole, står det klart: at lærerne på Eisbjerghus generelt vurderes til at være bedre forberedt, fagligt dygtigere og mere engageret og motiveret. Dog er der ca. ¼ af eleverne, der synes at forberedelsen, fagligheden, motivationen og engagementet blandt lærerne på Eisbjerghus er middel eller derunder. At lærerne på Eisbjerghus generelt vurderes til at være bedre til at motivere eleverne. Dog synes 49 % af eleverne at lærerne er middel til at motivere og 10 % synes mindre godt eller dårligt. Er der forskel på undervisningen fra folkeskolen til efterskolen? Når vi sammenligner Eisbjerghus med elevernes tidligere skole, står det klart: At lærerne på Eisbjerghus i langt højere grad benytter PC/Mac og Smart Board i undervisningen. Ca 90 % af eleverne finder dette godt eller meget godt. At lærerne på Eisbjerghus generelt er bedre til at variere undervisningen. Dog finder halvdelen af eleverne at variationen er middel eller derunder. At lærerne på Eisbjerghus generelt vurderes til at være bedre til at lytte til eleverne og respektere dem end lærerne på deres tidligere skole. 34 % mener dog at det ligger på middel eller derunder. At lektiemængden på Eisbjerghus er tilpas for 80 % af eleverne. At lærerne på Eisbjerghus generelt er bedre til at give eleverne tilbagemelding på deres arbejde. Halvdelen af eleverne synes dog at tilbagemeldingerne er middel eller derunder. 84 % af eleverne kender deres styrker og svagheder. Er undervisningen på et højere niveau på Eisbjerghus end i folkeskolen? Når vi sammenligner Eisbjerghus med elevernes tidligere skole, står det klart: At lærerne på Eisbjerghus er gode til at tilpasse undervisningens niveau til eleverne, 80 % finder niveauet passende. På tidligere skole finder 32 % af eleverne, at niveauet var for lavt. Uden sammenligning med tidligere skole finder halvdelen af eleverne, at Eisbjerghus er god eller meget god til at forberede dem til en ungdomsuddannelse.

6 Uden sammenligning med tidligere skole finder halvdelen af eleverne, at de har en god eller meget god egen indsats i undervisningen. Eleverne blev til slut i undersøgelsen bedt om kommentar til følgende: 14. Hvad er lærerne på Eisbjerghus gode til? skriv hvad du mener 15. Hvad skal lærerne på Eisbjerghus blive bedre til? Skriv hvad du mener Svarene er vedhæftet bilag med statistik. Juni 2012 Bodil Dinesen