Den åbne skole Principper - Rødkilde Skole

Transkript

1 Den åbne skole Principper - Rødkilde Skole Skolerne skal i højere grad åbne sig over for det omgivende samfund ved at inddrage lokale idrætsforeninger, musikog billedskoler, museer eller andre lokale foreninger. Samarbejdet skal bidrage til, at eleverne lærer mere og styrker deres kendskab til foreningsliv og samfund.

2 2015 P RINCIPPER FOR DEN ÅBNE SKOLE Rødkilde Skole Godthåbsvej Vanløse mail@roed.kk.dk SKOLEBESTYRELSENS RETNINGER FOR DEN ÅBNE SKOLE Principperne for udmøntningen af folkeskolereformen på Rødkilde Skole tager afsæt i de overordnede, nationale målsætninger for reformen; 1) Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2) Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3) Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis. MENINGSFULD ÅBEN SKOLE Åben Skole kan indgå i fag-undervisning såvel som valghold samt i den understøttende undervisning. Underviserne afgør hvorvidt de eksterne tilbud giver mening i forhold til elevernes læring, fælles mål og årsplanlægningen. Som udgangspunkt deltager en underviser i et åbent skole-forløb. INTRODUCERE TIL DET LOKALE SAMFUNDS PRAKSIS OG VIRKELIGHED Åben Skole-samarbejderne medvirker til at skabe sammenhængskraft mellem Rødkilde Skole og lokalsamfundet. Dette set i forhold til det lokale erhvervs-, forenings-, kultur- og idrætsliv. Forældre og bedsteforældre med relevante og meningsfyldte ressourcer er velkomne. OMVERDENEN IND PÅ SKOLEN. Åben Skole-samarbejder prioriteres såvidt muligt at forløbe på skolens område for at inspirere til anderledes læring i kendt miljø. Åben Skole-samarbejder kan også praksiseres andre steder end på Rødkilde Skole. NYE PRAKSISNÆRE LÆRINGSKONTEKSTER OG MOTIVATION Samarbejderne udvælges med henblik på at gavne elevernes læring, faglighed, nysgerrighed, motivation, trivsel og skabe en varierende og afvekslende skolehverdag med teori og praksis. KVALITETSSIKRING AF SAMARBEJDET Kvalitetssikringen af et samarbejde og dets faglige relevans foretages af underviserne i samarbejde med ledelsen.

3 P RINCIPPER FOR DEN ÅBNE SKOLE Rødkilde Skole Godthåbsvej Vanløse PRINCIPPER TALENTUDVIKLING OG VIDEREUDDANNELSE Samarbejderne kan forøge ens muligheder for at finde frem til sine talenter og udvikle selvsamme. For dermed at styrke sine kommende uddannelsesmuligheder og skabe nye fag- og livsinteresser. Skolen som aktiv for lokalområdet. Rødkilde Skole ser det som naturligt, at skolen kan indgå som et aktiv for lokalområdet. Derfor vil skolen så vidt muligt være velvillig over for at åbne dørene for samarbejdspartnere, der har behov for at bruge skolens faciliteter. Sådanne aktiviteter må dog ikke belaste skolens økonomi, hvorfor det er naturligt at der indenfor Københavns Kommunes regler opkræves et administrations- eller lejegebyr i forbindelse med ekstern brug af skolens lokaler. Det er skolens ledelse, der i det konkrete tilfælde foretager vurderingen af, om det er muligt at låne/leje skolens faciliteter, og som udarbejder procedurer for økonomi og udlån. Skolens lokaler må ikke anvendes til kommerciel virksomhed. Principperne evalueres i skolebestyrelsen til næste år i skoleåret 2015/2016.

4 2015 P RINCIPPER FOR DEN ÅBNE SKOLE Rødkilde Skole Godthåbsvej Vanløse mail@roed.kk.dk PRINCIPPER Rødkilde Skoles skolebestyrelse anbefaler at man benytter skabelonen på de følgende sider, når et samarbejde skal etableres mellem Rødkilde Skole og en ekstern samarbejdsaktør. Skabelonen tager udgangspunkt i den officielle skabelon fra Undervisningsministeriet. Skabelonen ligger også elektronisk i Rødkilde Skoles lærerintra under vigtige dokumenter.

5 AFTALE OM SAMARBEJDE Samarbejde indgås mellem: Skole: Rødkilde Skole Samarbejdsaktør: Adresse: Godthåbsvej 274, 2720 Vanløse Adresse: Kontaktperson: Kontaktperson: Telefon: Telefon: Mail: Mail: Dato og underskift Skole Samarbejdsaktør Personer, som deltager i samarbejdets undervisningsaktiviteter: Samarbejdets indhold og omfang: Skolens mål for samarbejdet: Anvendte Fælles Mål: Samarbejdsaktørens mål for samarbejdet:

6 AFTALE OM SAMARBEJDE Samarbejdets undervisningsaktiviteter: Planlægning og forberedelse af undervisningsaktiviteter: Rolle- og ansvarsfordeling - skolen/læreren er ansvarlig for: Rolle- og ansvarsfordeling - samarbejdsaktøren er ansvarlig for: Evaluering af samarbejdet: Hvordan skal der evalueres og hvem gør det? Økonomi: Fordeling af udgifterne i samarbejdet.