Møde i Uddannelsesudvalget for Radiografuddannelsen

Transkript

1 Filsti: P:\RADIOGRAF - Uddannelsesudvalg\2010\ \Referat docx Dato & tid , kl Referent Afbud Deltagere Janne Meincke Bjarne Ersbøll, Gladys Geertsen, Ditte Marie Nielsen, Shakila Shaheen (sidstnævnte er nu færdiguddannet) Liam Gallagher, Lise-Lotte Egedius, Elsebeth Hansen Vallée, Peter Thomas Butty, Else Carlstedt, Gitte Lindvang Samsøe, Rikke Vinterberg, Anette Kjeldal Lausten og Janne Meincke (referent). Lene Gerberg er inviteret med på mødet, under punkt 2. Møde i Uddannelsesudvalget for Radiografuddannelsen 1. Orientering Lise-Lotte fortalte, at hun ved nyvalg til Uddannelsesudvalget, træder ud af udvalget. Lise-Lotte fortalte endvidere, at de på Hvidovre Hospital, vedr. "Målefilm", har fastlagt en "skæv noteringsperiode", for aflæsning af de studerendes målefilm. På Hvidovre Hospital har de udarbejdet et "Dokumentationsark", vedr. undervisning i Brandbekæmpelse, hjertestopbehandling og håndhygiejne som de studerende skal udfylde inden de starter i klinik. Afdelingen varetager ikke længere denne undervisning, men kræver, at de studerende kan det inden de starter derude. Liam fortalte, at Region Hovedstaden havde haft et mål med at uddanne 15 personer til "Den beskrivende radiograf", men at der kun var 7 personer i gang med forløbet. Liam efterlyste gode råd til, at overbevise Region Hovedstaden om, at det var en god idé, fortsat, at prioritere at uddanne personer til "Den beskrivende radiograf". I øjeblikket sendes mange billeder ud af landet for at blive beskrevet, og det er ikke acceptabelt, når vi selv kan uddanne personale og på den måde holde beskæftigelsen her i landet. Anette fortalte, at der til "Åbent Hus", den 2. marts 2010, havde været ca. 600 besøgende på Campus. Det var overvældende, dejligt mange besøgende. Der var ca. 75 personer, for at høre om Radiografuddannelsen. Anette fortalte endvidere, at der var blevet sendt breve ud, vedr. nyudpegning af medlemmer til alle Metropols Uddannelsesudvalg. Anette opfordrede udvalgsmedlemmerne til at genopstille, og ellers "prikke" til dem de ellers mente, ville være et godt nyt medlem at få ind i udvalget. 2. Studerende der startede i klinisk undervisning Lene orienterede om, at hun havde fulgt de nye hold studerende, der startede i 2009, meget tæt, i forhold til dét at starte op i hhv. klinik og i teori. Det er meningen med projektet, at hun skal følge de studerende helt frem til de slutter i år Der har været rigtig mange gode ting, og mange udfordringer. Det er planen, at Lene skal samle grupper af uddannelsesansvarlige og 01

2 studerende og her lave Focusgruppe-interview over forløbet. Lene følger evalueringerne af modulerne tæt, og følger op på besvarelserne. Lene vil tage kontakt til underviserne der afholder "Studietrivselssamtaler", og høre hvordan disse samtaler forløber. Det er meget vigtigt, at underviserne ved disse samtaler også "hører" hvad de studerende ikke siger. Nogle studerende kan have så store problemer, at de har svært ved at komme frem med dem. De nye studerende var også blevet inviteret ind på Campus til "Fredagsstudier", for at få dem socialt engageret fra starten, selvom de var ude i praktik. Nogle af udfordringerne består i, at løsne op for de sociale skævheder der blive dannet. Det bliver hurtigt til - "dem og os" - tendensen, ved at holdene bliver delt, og hvor halvdelen sendes i praktik og resten bliver på Campus. Herved kom der også skævheder ved læringsbegreber, hvor dem der starter med teori lærer de latinske ord og andre fagudtryk. Som afslutning kunne Lene fortælle, at for de der startede i klinik, gennemførte og bestod de alle, og af de der startede med teori, var 7 holdt op. Generelt er dét tendensen for holdene. Efterfølgende fortalte udvalgsmedlemmerne om deres oplevelser med studerende ude i klinikken, og generelt var der enighed om, at de studerende var meget interesseret og engageret, når de startede uddannelsesforløbet op ude i klinikken. Gitte fortalte, at Per Fibæk, til et projekt på DPU, havde søgt efter en uddannelsesinstitution, der bl.a. havde forsøgt sig med dét at splitte hold af studerende op - og på den måde drage nytte/viden af evalueringerne. Radiografuddannelsen havde tilbudt sig, men fået afslag. Gitte orienterede lidt om de pædagogiske tanker bag dét at gøre tingene forskelligt, fordi vi som personer "lærer" på forskellig vis. Radiografuddannelserne i Ålborg og Odense følger tæt vores erfaringer med dette forløb, men har endnu ikke selv kastet sig ud i det. 3. Status på "Den beskrivende Radiograf" Rikke orienterede om, at uddannelsen der består af 3 moduler, blev udbudt i september måned Der var 12 ansøgere. To ansøgere fra Norge er faldet fra, men de resterende 10 studerende holder stadig ved. Der er 7 studerende fra Region Hovedstaden, 1 fra Roskilde, 1 fra Silkeborg og 1 fra Norge. Modul 1 og 2 afsluttes i uge 24. Udarbejdelse af annoncering for modul 3 er i gang, og modulet udbydes i efteråret Alle håber meget på, at de 10 personer også vil tilmelde sig modul 3. Rikke fortalte, at de desværre har erfaret, at der "leveres" for lidt tid til de studerende ude i klinikken. Det er svært at rekruttere undervisere og supervisorer. Der er ikke taget beslutning om, hvornår modul 1 udbydes igen. Peter spørger til et evt. samarbejde med uddannelsesinstitutionen i Odense, på Syddansk Universitet, som er i gang med etablering af en lignende uddannelse - måske det vil være hensigtsmæssigt, når der er få studerende? Hertil svarer Rikke, at det på sigt kan være ønskeligt 02

3 med et samarbejde. Den konkrete efteruddannelse er pt. en del af et projektsamarbejde mellem Metropol og Region H. Liam foreslog at undersøge, om Kiropraktorer kunne være potentielle ansøgere til denne uddannelse. 4. Orientering om de strategier Radiografuddannelsen vil have særligt fokus på i år Anette orienterede om, at Professionshøjskolen Metropols Bestyrelse og Direktion har udvalgt overordnede målsætninger, som de enkelte områder i Metropol skal arbejde videre med og formulere deres egne strategiog handleplaner for perioden De 3 overordnede målsætninger med 6 focusområder er: "Flere igennem" Øget antal STÅ(Studenterårsværk) - optag og gennemførsel "Kvalitet i uddannelsen" Øget relevans for aftagere Øget deltagelse i videnomsætning Øget omsætning på EVU "Udvikling og forskning" Dedikeret budget til udvikling Øget ekstern finansiering. Her vil Radiografuddannelsen gøre følgende satsninger og tiltag: "Flere igennem" * Fuldt optag af studerende - Udbredelse af kendskab til Radiografuddannelsen * Frafald af studerende skal reduceres med 40% i forhold til niveauet - Udvikling og kvalificering af modulafvikling "Kvalitet i uddannelsen" * 20% undervisere i internationale udvekslingsforløb, samt 5 undervisere tilknyttet uddannelsen - Samarbejde med uddannelsesinstitutioner/uddannelser i udlandet * 85% af aftagerne vurderer, at de studerendes kompetencer er relevante - Øget dialog med aftagerne om de studerendes kompetencer * Underviserne har ophold i relevant praksis (tre i 2010, tre i 2011 og fire i 2012) - Afdække undervisernes behov og afdække relevant data "Udvikling og forskning" * Minimum én studerende tilknyttet de forsknings- og udviklingsopgaver som iværksættes i TES, samt at to af de studerendes bacheloropgaver er formuleret af eller i samarbejde med praksis - Etablering af en 03

4 "Videnbutik" i et samarbejde mellem Viden og Udvikling og Grunduddannelserne * 10% af undervisernes arbejdstid allokeret til udviklingsopgaver uden for egen grunduddannelse - Undervisernes faglige kompetencer synliggøres og matches med udviklingsopgaver. Peter spurgte til om der skulle være yderligere et øget optag, hvortil Anette svarede, at det skulle der ikke - blot ønsker vi at bibeholde det vi havde ved sidste optag. Liam orienterede om, at det er et problem, at kurset "Den vejledende radiograf" nu er et betalings-kursus. Det koster ca kr. pr. person, og det er et stort beløb ud af et kursusbudget på kr. til en hel afdelings personale. Liam foreslog endvidere, at kurser kunne udbydes, således, at en hel gruppe fra samme arbejdsplads kom på det samme kursus, samtidig til en lavere pris. Gitte erklærer sig enig med Liam i bekymringen om prissætningen. Set fra et uddannelsesmæssigt synspunkt, har det været vigtigt at uddanne mange radiografer til at varetage den daglige vejledning af de studerende. Da uddannelsen i 2001 gik fra elevuddannelse til professionsbacheloruddannelse, valgte uddannelsesinstitutionen, af professionsfaglige årsager, at gøre kurset gratis, således, at uddannelsen af daglige vejledere ikke var en økonomisk byrde for afdelingerne. Kun på den måde, så uddannelsesinstitutionen muligheden for at styrke en samlet radiografuddannelse, med de nye og anderledes krav der blev stillet til at studere i praksis. Anette er klar over at der nu er en deltagerbetaling på kurset, der har været uden deltagerbetaling siden Kurset er tilrettelagt, så der er mulighed for at søge om SVU-støtte (statens voksenuddannelsesstøtte kr./uge), som dækker langt størsteparten af kursusafgiften. På næste møde med Uddannelsesudvalget deltager repræsentanter fra Viden og Udvikling, hvor dette kan drøftes. 5. Drøftelse af punkter fra "Open Space Seminaret" Anette gennemgik udsagn nævnt under punkt 1) Rekruttering, fastholdelse, attraktive uddannelser og punkt 7) Branding, image. Alle var enige om, at man ikke kan spå om fremtiden - og om hvor mange job der fremover vil være behov for inden for området. Folk bliver fortsat syge, og der er arbejde der skal udføres, og tillige er det ikke alt der kan out-sources. Når de unge kommer til "Åbent Hus" - uanset om det er på Campus eller ude i klinikken, spørger de meget til det menneskelige og det tekniske i 04

5 jobindholdet - de går ikke så meget op i det lønmæssige eller om sikkerheden for et job når de er færdige. Markedsføring og Branding af uddannelsen er en svær ting, og rigtig mange tiltag er der blevet gjort. Lige fra postkort, plakater, busreklamer, tog-hængere, TV-spot, reklamer på skærme i butikscentre, ny og spændende hjemmeside, tilbud om røntgenbillede på sin mobiltelefon, reklamecykler, boder på lokale festivaler og soft-shell jakker til de studerende mv. Sidstnævnte jakker har været et stort hit. De er dyre, men har vagt megen opsigt. Der har flere gange været søgt om at få en bod på Roskilde Festivalen, men der er kommet afslag hver gang. 6. Evt. Liam spørger til hvornår overradiograferne får mere at vide om modulet med "Ultralydsskanning"? Det er korrekt, at UL er en del af uddannelsen som nævnt i den landsdækkende Studieordning. Liam forudsiger at der vil blive en del uro omkring elementet i uddannelsen. Emnet bliver taget op på et kommende møde mellem afdelingsledelserne, de kliniske undervisere og uddannelsesinstitutionen. Der var planlagt et møde i marts, men det blev aflyst, da Region Hovedstaden havde indkaldt til et andet møde, så lederne meldte afbud. Endvidere skal Liam viderebringe et ønske fra nogle af de Ledende Overlæger om, at de ønsker en videreuddannelse til Sonograf, og det er noget de ønsker meget hurtigt bliver sat i værk. Elsebeth mener, at der fra radiologernes side kan være forskel i holdningen til at efteruddanne radiografer til sonografer i egen afdeling, eller hele tiden få skiftende studerende til oplæring, som forsvinder ud af afdelingen igen. Anette foreslog, at Kommissoriet for Uddannelsesudvalget bliver skrevet om, således, at Uddannelseslederen også indgår i Uddannelsesudvalget. Det blev accepteret. Anette takkede for samarbejdet til de medlemmer, som ikke ønsker at stille op igen. Mødet slut kl Næste møde, der bliver med det nye Uddannelsesudvalg, er fastlagt til den 29. september 2010, kl Herudover er der planlagt et fælles møde mellem den nye Metropol Bestyrelse og samtlige nyudpegede uddannelsesudvalg, den 10. november 2010, kl