Uddannelsesudvalgsmøde på Bioanalytikeruddannelsen Metropol

Transkript

1 Dato & tid 13. september 2017 / Referent Afbud Deltagere Fie Isager Lotte Christensen (dbio), Majbritt Wagner-Eckert (Sjællands Universitetshospital, Region Sjælland), Susan Mathiasen (Rigshospitalet), Maria Kokholm Fleron (Stud.) Sanne Møller Knudsen (HR Region Hovedstaden), Lars Thorbjørn Jensen (Herlev H), Lene Ørnstrup (Rigshospitalet), Annette Dreyer (Rigshospitalet), Lisbeth Mortensen (Laboratoriemedicinsk Selskab for Bioanalytikere), Susanne Wahl (underviser BIO PHM), Conny Egebjerg (konsulent EVU PHM), Andreas Gustavussen (Stud.), Henrik Hansen (uddannelsesleder BIO), Anette Kjeldal Lausten (Institutchef, Institut for Teknololgi), Fie Isager (referent) Konsulent Lisbeth Christensen fra Metropols efter-og videreuddannelsesafdeling deltager under punkt 8 Bioanalytikeruddannelsen Institut for Teknologi Det Sundhedsfaglige og Teknologiske Fakultet Sigurdsgade København N Tlf. nr phm_bio@phmetropol.dk CVR Uddannelsesudvalgsmøde på Bioanalytikeruddannelsen Metropol 1.0 Velkommen til nye medlemmer af udvalget, Sanne Møller Knudsen og Susan Mathiasen v. alle 5 min. Gensidig kort præsentation for og af udvalgets medlemmer \2017\3. møde september\ referat fra uddannelsesudvalgsmøde BIO-GODKENDT.docx Velkommen til Sanne, der er startet som sektionschef for grunduddannelser i Region Hovedstaden pr. 1. juni Sanne har i de seneste ansættelser arbejdet med forskning hos Novo Nordisk og Gubra ApS og er selv oprindeligt uddannet bioanalytiker. Susan meldte afbud til mødet præsenteres på næste møde. 2.0 Orientering fra uddannelsen v. Henrik Hansen 10 min. Nye medarbejdere: Sys Johnsen er ansat som adjunkt på uddannelsen pr. 1. august Charlotte Pedersen er ansat som laboratorietekniker pr. 1. september Nye semestre fra semester er gået i gang pr. 28. august. Adgangskvotienten for optaget i år er 7,6. Der har været lidt færre ansøgere i år, men den høje kvotient fastholdes. Co-creation (de studerende bidrager selv til tilrettelæggelse af undervisning) og belonging (tilhørsforhold til studiet både fagligt, socialt og bygningsfysisk) er nogle af de nye måder, der arbejdes med for at gøre studiestarten god og for at fastholde studerende. 3.0 Semesteruddannelsen v. alle 15 min. - Hvilke udfordringer og succeser er der? erfaringsudveksling mellem campus og klinik 1

2 Sanne: vigtigt at få afklaret behov for klinikpladser, så det kan køre i en fast kadence og ikke skal løses alt for meget ad hoc. F.eks. er der lige nu et ekstra højt antal studerende pga. barsel, omgængere, færre pladser nogle steder osv., så der mangler nye/ekstra pladser. Lene: afdelingerne er meget pressede pga. fusioner, færre medarbejdere, færre afdelinger som følge af fusioner og højere krav om effektivitet. Det kolliderer med, at man skal have ekstra studerende. Det er et dilemma, fordi de studerende selvfølgelig også skal have en ordentlig uddannelse samtidig med, at personalet er presset. Annette: den nye studieordning har også givet øget pres det skulle gerne give et lidt mindre pres, når den nye uddannelse er kørt helt igennem, og der er en fast kadence uden overgangsordninger og dermed noget mindre udsving. Lars: vigtigt, som Lene nævner, at kvaliteten fastholdes i forhold til de studerendes uddannelse. Lene foreslår et fællesmøde mellem uddannelse og klinik, hvor der brainstormes på, hvordan fordelingen af klinikpladser kan komme til at køre mere stabilt med kvaliteten i højsædet samtidig. Lars: længere klinikophold kunne førhen medvirke til, at den studerende kunne være en bedre ressource på afdelingen. Susanne: Den nye uddannelse giver igen længere klinikophold. Lisbeth: samtidig er der en stor medarbejderskare, der er gået på pension, hvilket bevirker, at der også kræves ekstra ressourcer blandt det faste personale til oplæring af nye medarbejdere. Annette: spørger til, om der med mellemrum bliver spurgt rundt på afdelingerne, om nogen kan tage flere studerende? Sanne: det bliver jævnligt undersøgt. Lene: det er en politisk beslutning, at der skal stilles praktikpladser til rådighed fra Regionen. Konsulenten Bettina der har haft opgaven indtil juni i år, har gjort det rigtig godt, og har fået det til at lykkes. Det kræver meget kontakt og godt samarbejde at få det til at lykkes. Det er vigtigt at fastholde det i opgaven. Lars: har foreslået, at der kunne åbnes op for, at BIO studerende kunne få ophold på en røntgenafdeling, men det kunne ikke umiddelbart lade sig gøre. Det modsatte er muligt for RAD studerende. Anette fortæller, at man har arbejdet på det, men at det ikke kunne retfærdiggøres i studieordningen. For RAD er det en beslutning Styrelsen for Patientsikkerhed har truffet, - og som de desværre har stadfæstet i den nye studieordning. Det blev besluttet, at Metropol inviterer til et stormøde, hvor der skal arbejdes med løsninger i forhold til udfordringen med klinikpladser. 4.0 Tendenser i professionen: Hvilke nye tendenser er der i professionen? - Orientering v. alle 15 min. Annette: Databehandling i relation til big data kunne være interessant at få belyst, da det fylder mere og mere. Sanne: der er meget ekspertise inden for dette område på DTU. Lene: hvordan kan det kobles sammen med de studerendes fremtid? 2

3 Annette nævner også Martin Skygge fra Rigshospitalet, som har en ret professionsknyttet viden og indsigt i området. Lisbeth: hvad betyder den nye tendens i forhold til mere generelle kompetencer i professionerne? Lars: hvordan fastholder og respekterer man de enkelte professioner, samtidig med, at der skal arbejdes med at styrke generelle og tværprofessionelle kompetencer Det blev besluttet, at næste møde udvides med en time, hvor dette emne bliver et tema. 5.0 Orientering om kvalitetsarbejdet på Bioanalytikeruddannelsen v. Anette Kjeldal Lausten og Henrik Hansen 15 min. - Præsentation af kvalitetstavler og udkast til handleplaner for 2018 Pga. tidsnød afkortes dette punkt i stedet sendes der en præsentation med ud sammen med referatet. Henrik fortalte kort om de områder, som alle uddannelser på Metropols skal arbejde med. Det er Forskning og udvikling (i 2020 skal 75 % af medarbejderne være involveret i forskning, fortsat høj fokus på at skaffe ekstern finansiering til forskning, tilbageløb i uddannelsen), studieintensitet (de studerende studerer på fuld tid, sikring af feedback og italesættelse af det og forståelsen af, hvad feedback er, evaluering med oplevelse af høj faglighed fra de studerende), og teknologi didaktik (implementering af digitale værktøjer og platforme i uddannelsen). Sanne: kan platformen gøres mere enkel og gennemskuelig for de studerende? Henrik: der arbejdes f.eks. med at gøre strukturen ensartet for uddannelsens semestre. Lars fortæller om deltagelse i AMEE (An International Association for Medical Education) 2017 konferencen i Helsinki, som han netop har deltaget i. Der var også fokus på, hvordan teknologien kan understøtte studerendes forskellige måder at lære på. Derudover er der en eksplosiv udvikling i den virtuelle teknologi se mere om konferencen: Valg til uddannelsesudvalg v. Anette Kjeldal Lausten 5 min. I løbet af den kommende periode tages der hul på udpegningsprocessen for de nye uddannelsesudvalg på Metropol, som skal fungerer i perioden fra maj Det blev besluttet, at sammensætningen, som den er i dag, dækker specialerne rigtig godt. Det er derfor den sammensætning, som der gås videre med til bestyrelsen. 3

4 7.0 Input til uddannelsesudvalgsformændenes møde med direktion og bestyrelse d. 21. november v. Annette Dreyer 10 min. Input sendes til Annette Dreyer 8.0 Evt.: v. alle 5 min. Lars: fortæller videre fra den under punkt 5 omtalte AMEE konference, hvor der også var fokus på, hvordan LGBT håndteres på en uddannelsesinstitution. Det er der meget fokus på i f.eks. Canada og USA, Australien og New Zealand. Det handler også generelt om minoriteter. Det kunne måske også være interessant at arbejde med her. Det blev aftalt, at der sendes en doodle ud med forslag til mødedatoer i Efter- og videreuddannelse v. Conny Egebjerg og Lisbeth Christensen 40 min. - Mulighed for kurser i forskningsforberedelse (artikelskrivning, fondsansøgninger mm) - Efteruddannelse for undervisere i praktikken og på Metropol - Projektledelses-kompetence hos bioanalytikere Lene: forskning er også et område, der er fokus på for bioanalytikerne ude på afdelingerne. Derfor er det et område, hvor der er brug for kompetenceudvikling. Det kunne også være interessant at kigge på en specialistuddannelse for bioanalytikere som en efter- og videreuddannelsesmulighed på samme måde som hos f.eks. sygeplejerskerne. Ligeledes kunne der være brug for efter- og videreuddannelse for underviserne i klinikken. Sanne har også hørt en efterspørgsel på Herlev-Gentofte hos underviserne klinikken i forhold til kompetenceudvikling inden for dette. Lisbeth Mortensen: f.eks. almen biokemi kunne være et område, hvor der er brug for en faglig videreuddannelse. Annette: det er især inden for det pædagogiske og det teknologiske, der er brug for efter- og videreuddannelse. Ligeledes kunne en specialistuddannelse inden for det fagfaglige være en god idé. Conny tilbyder, at hun kan tage initiativ til at afholde et afklaringsmøde. Hun vil gerne bruge medlemmerne fra udvalget til at finde de rigtige ledelseskontakter rundt på afdelingerne. Det skal afklares, om det skal være på tværs af specialerne, eller hvad der giver bedst mening. Lisbeth Mortensen: det har været en god og effektiv metode at aftale på forhånd, at de forskellige afdelinger kommitter sig til at aftage en vist antal pladser på et kursus. 4

5 På den måde kan man holde fast i kompetenceudvikling - også i sparetider, som de fleste oplever for tiden. Lisbeth Christensen: nogle af modulerne inden for specialistuddannelserne ligger inden for f.eks. forskning, formidling og pædagogiske områder. Man kan plukke fra de eksisterende uddannelser og lave sin egen specialistuddannelse. Klinisk vejledermodul: Lisbeth Christensen fortæller, at det er undervisere fra forskellige professioner, så det er ret bredt og overordnet, der undervises. Det handler meget om at opnå nogle pædagogiske kompetencer, der kan bruges i forskellige situationer. Sanne: spørger til, hvordan det lønmæssigt håndteres, når man tager en videreuddannelsen som f.eks. klinisk vejleder? Svar: Det håndteres lokalt i forhold til lønforhandlingerne Punkter til kommende møder v. alle Temaer forslag fra udvalget: Fremtidig organisering på de nye sygehuse og dens betydning for fagets udvikling - hvad betyder det når man i nye byggerier ønsker, at fagpersonerne kommer til patienten og ikke som nu, at patienten kommer til os. Hvilke betingelser bliver der for fagets udvikling, hvis bioanalytikerne i stigende omfang organiseres i FAM er og i de kliniske afdelinger? Hvilken betydning får for det praktikopholdene? Fælles foredrag (undervisere på skolen og på Metropol) om fremtidens unge og deres forventninger til uddannelse og arbejdsliv (fremtidsforsker) og hvordan vi lever op til livslang læring. Tværfagligt samarbejde Fremtidens bioanalytikere - Personlig medicin - Big data (tolkning af data) - Robotteknologi - Poct udstyr - Velfærds/sundhedsteknologi Bioanalytikere i det borgernære/alm. praksis Databehandling Næste møde i udvalget er d. 6. december kl Fie Isager - BIO Ledelseskonsulent - sekretær for institutchef Direkte: fisa@phmetropol.dk 5