Thomas Bolander og Helge Elbrønd Jensen. 7. marts 2005

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Thomas Bolander og Helge Elbrønd Jensen. 7. marts 2005"

Transkript

1 Om Gödels sætning Thomas Bolander og Helge Elbrønd Jensen 7. marts 2005 Resumé Gödels sætning er en af det 20. århundredes mest berømte matematiske sætninger. Den er kendt langt ud over de professionelle matematikeres kreds og indgår i mange diskussioner om logik og erkendelse. Gödels sætning er i sin formelle form vanskelig tilgængelig, hvilket har gjort det svært for ikke-specialister at beskæftige sig mere indgående med sætningen. I denne artikel vil vi give en kort, let læselig fremstilling af hovedlinierne i beviset for Gödels sætning, og søge at formidle en mere grundlæggende forståelse af sætningens indhold og betydning. 1 Indledning Gödels sætning siger i sin mest markante formulering, at Der findes sande sætninger, der ikke kan bevises. I denne formulering har sætningen en umiddelbar appel, der rækker langt udover de professionelle matematikeres kredse, og som har givet anledning til mange fortolkninger af dens indhold. I den ovennævnte formulering indgår to centrale begreber, nemlig sand og bevis, hvis betydning må præciseres, før man kan gå videre med sætningen. Begrebet sand indgår faktisk ikke i den korrekte formulering af Gödels sætning, der udelukkende opererer med formler (sætninger) og formelle beviser, og som under en række forudsætninger siger, at Der findes formler, der hverken kan bevises eller modbevises. At en formel ϕ kan modbevises betyder her, at negationen af ϕ, skrevet ϕ, kan bevises. Begrebet sand kan relateres hertil, hvis det i en konkret sammenhæng antages, at enhver formel enten er sand eller falsk. Antag nemlig, at dette er tilfældet og antag yderligere, at der findes en formel ϕ for hvilken hverken ϕ eller ϕ kan bevises. Der gælder da, at enten ϕ eller ϕ er sand, og da ingen af dem kan bevises, er der altså en sand formel der ikke kan bevises. Det andet centrale begreb i Gödels sætning: bevis, hvilket som antydet ovenfor skal forstås som formelt bevis, er en term der vil blive præciseret senere. Men det skal på dette sted fremhæves, at det vi forstår ved bevis i sædvanlig matematisk praksis, ikke direkte kan identificeres med formelt 1

2 bevis. Formelle beviser er sekvenser af formler formuleret i et symbolsprog og konstrueret i henhold til rent formelt givne regler. I den matematiske folklore fortolkes Gödels sætning ofte derhen, at den endegyldigt beviser en begrænsning i mulighederne for erkendelse af sandhed gennem logiske argumenter. I en endnu mere radikal fortolkning siges Gödels sætning at vise grænserne for den rationelle tankegangs rækkevidde. At det kun er en mindre del af virkeligheden, man kan erkende ved logisk tænkning, er givetvis korrekt. Det har bare ikke noget at gøre med Gödels sætning. Gödels sætning er en matematisk sætning om grænser for det opnåelige ved formalisering af matematik. Det er ikke en sætning om matematikken som den udøves i praksis, men en sætning om formelle systemer, hvor alle objekter og begreber, herunder begrebet bevis, udtrykkes i et rent formelt symbolsprog, der ikke tillægger de indgående størrelser mening eller betydning udover hvad der ligger i de formelle regler. Sådanne formelle systemer kan under passende forudsætninger anskues som en mulig aksiomatisk, formel beskrivelse af velkendte matematiske objekter, som f.eks. de naturlige tal. Men man må ikke uden videre identificere en sådan formel beskrivelse og behandling med den sædvanlige matematiske fremgangsmåde, som denne har etableret sig gennem fagets udvikling og fremstår i den aktuelle forsknings- og undervisningsmæssige praksis. Det vil under alle omstændigheder aldrig være muligt, at give et matematisk bevis for at visse matematiske sætninger ikke kan bevises indenfor sædvanlig matematisk praksis, da sædvanlig matematisk praksis ikke er et begreb vi kan fastfryse og præcisere matematisk. Gödels sætning, der stammer fra 1930, er et helt fundamentalt resultat inden for både den matematiske grundlagsforskning, den matematiske logik og blandt andet de dele af datalogien, der beskæftiger sig med logikprogrammering og kunstig intelligens. Sætningen har en status og en fascinationskraft, der gør den kendt af alle matematikere. Men det er de færreste der har set et bevis for sætningen og har stiftet bekendtskab med baggrunden for, at sætningen er rigtig. Det er dette vi vil søge at råde bod på med denne artikel. Formålet er at give en kort, let læselig fremstilling af hovedlinierne i beviset for Gödels sætning. Dette gøres ved at undlade en detaljeret behandling af formaliseringen, men i stedet tage udgangspunkt i en overordnet beskrivelse af et formelt system. For et sådant vil vi opstille en række antagelse, der er umiddelbart naturlige for et system, der skal kunne afspejle en realistisk matematisk struktur. Herefter bevises det, at hvis et formelt system af den behandlede art er konsistent, og hvis yderligere enhver formel kan bevises eller modbevises, da ledes man uundgåeligt frem til et paradoks (en modstrid). Dette viser, at der for et konsistent system nødvendigvis må findes en formel, der hverken kan bevises eller modbevises. 2

3 2 Formelle systemer Et formelt system er karakteriseret ved størrelserne alfabet, formler, variable, konstanter, aksiomer, slutningsregler og beviser. Et alfabet er en endelig mængde af symboler. Variable, konstanter og formler er alle endelige tegnstrenge over alfabetet. Da alfabetet er endeligt kan der kun være et nummerabelt antal variable, konstanter og formler. Til at betegne et formelt systems variable benytter vi sædvanligvis x, x 1, x 2, x 3,... og til at betegne konstanter benyttes k 1, k 2, k 3,.... Hvis ϕ er en formel hvori variablene x 1,..., x n optræder som delstrenge, skriver vi også ϕ(x 1,..., x n ) for denne formel. For ethvert valg af konstanter eller variable t 1,..., t n lader vi da ϕ(t 1,..., t n ) være strengen, der opstår ved at substituere enhver forekomst af delstrengen x i i ϕ med t i. Hvis altså eksempelvis ϕ(x) betegner formlen x + 3 = 2 x, da betegner ϕ(3) formlen = 2 3. Vi vil antage, at alle betragtede formelle systemer indeholder symbolet i deres alfabet, og at ϕ er en formel i systemet når blot ϕ er det. ϕ kaldes som nævnt for negationen af ϕ. Aksiomerne er en på forhånd udvalgt mængde af formler. En slutningsregel er et princip, der på rent formel, mekanisk måde angiver, hvordan man fra en eller flere formler kan udlede en ny formel. Et formelt bevis, eller blot et bevis, er en endelig sekvens af formler. Et bevis starter med et eller flere aksiomer, og enhver formel skal (hvis den ikke selv er et aksiom) fremkomme af de foregående formler i sekvensen ved brug af en slutningsregel. Vi siger, at en formel ϕ kan bevises, hvis ϕ optræder som sidste formel i et bevis. Vi siger, at ϕ kan modbevises, hvis negationen ϕ kan bevises. Vi illustrerer meningen med de ovennævnte størrelser ved et eksempel. Eksempel 1 (Det lille overfyldte bord). I dette eksempel vil vi konstruere et formelt system som beskriver situationen på Figur 1. Alfabetet består i dette tilfælde af bogstaverne i det danske alfabet, cifrene 0 9 samt tegnene ) (, (1) Konstanterne er lillebog, storebog, æble 3

4 Figur 1: Det lille overfyldte bord og variablene er x1, x2, x3,... Formlerne er af typen og på(t 1,t 2 ) over(t 1,t 2 ) hvor t 1 og t 2 er vilkårlige konstanter eller variable. Til formlerne regner vi desuden alle sædvanlige kombinationer af formler af ovenstående type ved brug af symbolerne (1). Aksiomerne er: (A1) på(storebog,lillebog) (A2) på(lillebog,æble) (A3) på(x1,x2) over(x1,x2) (A4) over(x1,x2) over(x2,x3) over(x1,x3) Slutningsreglerne er: (SR1) udfra ϕ ψ og ϕ sluttes ψ. (SR2) udfra ϕ og ψ sluttes ϕ ψ. (SR3) udfra ϕ(x 1,..., x n ) sluttes ϕ(k 1,..., k n ) for et vilkårligt valg af konstanter k 1,..., k n. 4

5 Vi vil herefter bevise formlen over(storebog,æble). Et bevis kan se ud som følger, hvor vi har opstillet de enkelte formler i sekvensen i en nummereret liste. Til højre for hver formel er det angivet, hvordan den pågældende formel er fremkommet. 1. på(storebog,lillebog) aksiom (A1) 2. på(lillebog,æble) aksiom (A2) 3. på(x1,x2) over(x1,x2) aksiom (A3) 4. på(storebog,lillebog) over(storebog,lillebog) (SR3) på over(storebog,lillebog) (SR1) på 1.,4. 6. på(lillebog,æble) over(lillebog,æble) (SR3) på over(lillebog,æble) (SR1) på 2.,6. 8. over(storebog,lillebog) over(lillebog,æble) (SR2) på 5.,7. 9. over(x,y) over(y,z) over(x,z) aksiom (A4) 10. over(storebog,lillebog) over(lillebog,æble) over(storebog,æble) (SR3) på over(storebog,æble) (SR1) på 8.,10. 3 Repræsenterbarhed I et formelt system har de indgående tegn, formler og symboler ikke i sig selv nogen bestemt mening eller betydning. Man kan naturligvis som i eksemplet med det overfyldte bord vælge betegnelserne ud fra en tilsigtet mening, men når det drejer sig om hvad der gælder i det formelle system, er det udelukkende aksiomerne og slutningsreglerne der kan benyttes. I et formelt system er der ikke indbygget noget begreb sandhed. Det eneste der angiver, hvad et formelt system kan udtrykke, eller hvad der gælder, er de formler der kan bevises. Et formelt system, der kun indeholder få bevisbare formler, kan ikke udtrykke synderligt meget, og kan dermed ikke være en realistisk formalisering af interessante matematiske strukturer. Hvis hensigten f.eks. er at formalisere behandlingen af de naturlige tal, skal det formelle system være i stand til at udtrykke velkendte egenskaber for tal og udtrykke, om et givet objekt (tal) har denne egenskab eller ej. Lad os betragte egenskaben primtal og lad os antage, at 0, 1, 2,... er konstanterne i det formelle system. At det formelle system er i stand til at tale om egenskaben at være et primtal, skal forstås på den måde, at der findes en formel ϕ(x), så der for ethvert naturligt tal i gælder i er et primtal ϕ(i) kan bevises. Vi kan da sige, at formlen ϕ(i) udtrykker egenskaben, at tallet i er et primtal. 5

6 Vi benytter glosen repræsenterbarhed i forbindelse med præciseringen af, hvad et formelt system kan udtrykke eller tale om. Lad R være en n- plads relation, dvs. en mængde af n-tupler. R siges at være repræsenterbar i et formelt system, hvis der eksisterer en formel ϕ(x 1, x 2,..., x n ) i systemet, så følgende er opfyldt for alle valg af konstanter k 1,..., k n fra systemet (k 1,..., k n ) R ϕ(k 1,..., k n ) kan bevises. Vi illustrerer igen meningen ved et eksempel. Eksempel 2 (Det lille overfyldte bord). Lad os vende tilbage til eksemplet fra før. Vi fik her bevist formlen over(storebog,æble), idet denne optrådte som den sidste formel i det givne bevis. Ser vi kun på de første 7 linier af beviset, får vi et bevis for formlen over(lillebog,æble), idet denne er den sidste formel i det afkortede bevis. Tilsvarende udgør de første 5 linier af beviset et bevis for formlen over(storebog,lillebog). Vi har altså fået bevist følgende tre formler over(storebog,lillebog), over(lillebog,æble), over(storebog,æble). Det er ikke vanskeligt at vise, at for ethvert andet valg af konstanter k 1, k 2 kan over(k 1,k 2 ) ikke bevises. Det betyder, at formlen over(x1,x2) repræsenterer relationen som indeholder følgende par (storebog,lillebog), (lillebog,æble), (storebog,æble). Af figuren i foregående eksempel ses det, at formlen over(x1,x2) netop repræsenterer relationen på bordet ligger x2 over x1. For ethvert valg af konstanter k 1, k 2 udtrykker formlen over(k 1,k 2 ) således, at på bordet ligger k 2 over k 1. I det følgende vil vi for nemheds skyld udelukkende betragte formelle systemer hvori konstanterne er 0, 1, 2,.... Det betyder, at alle de relationer, som de betragtede formelle systemer kan repræsentere, er relationer over de naturlige tal. 4 Grellings paradoks Beviset for Gödels sætning bygger på et af de klassiske paradokser, nemlig Grellings paradoks, der fremkommer som følger: Et sprogligt udtryk kaldes heterologisk, hvis det ikke har den egenskab som det selv udtrykker. Eksempelvis er begrebet æble heterologisk, da begrebet æble jo ikke selv er et æble. Derimod er begrebet et abstrakt begreb ikke heterologisk, da et abstrakt begreb selv er et abstrakt begreb. Vi stiller nu det spørgsmål, om det sproglige udtryk heterologisk er heterologisk eller ej. 6

7 Antag først, at heterologisk selv er heterologisk. Det betyder, at heterologisk ikke har den egenskab, som det selv betegner, hvorfor heterologisk ikke er heterologisk. Dette er en modstrid. Antag dernæst, at heterologisk ikke er heterologisk. Det betyder, at heterologisk har den egenskab, som det selv betegner, altså at det er heterologisk. Dette er igen en modstrid. Uanset om vi antager, at heterologisk selv er heterologisk eller ej, ledes vi til en modstrid. Vanskelighederne opstår når begrebet heterologisk så at sige bringes til at udtale sig om sig selv. Går vi ud fra, at ethvert klart forståeligt spørgsmål af den betragtede art kan besvares med ja eller nej, men ikke med begge dele, kommer vi ud i en åbenlys selvmodsigelse. 5 Gödels sætning I indledningen formulerede vi Gödels sætning som Der findes formler, der hverken kan bevises eller modbevises. Dette er som nævnt et resultat der angår formelle beviser i formelle systemer. Men det gælder kun for formelle systemer af en vis styrke. Et formelt systems styrke måles i hvilke relationer, der er repræsenterbare i systemet, det vil sige, hvilke begreber systemet er i stand til at tale om. Et formelt system kaldes konsistent, hvis ingen formel ϕ både kan bevises og modbevises. Konsistens er naturligvis en meget central egenskab for et formelt system. Hvis vi eksempelvis både kan bevise og modbevise, at 7 er et primtal, er vi ikke blevet meget klogere med hensyn til egenskaberne for tallet 7. Et formelt system kaldes fuldstændigt, hvis enhver formel enten kan bevises eller modbevises. Ufuldstændighed er da det samme som eksistensen af en formel, der hverken kan bevises eller modbevises. Vi vil vise at ethvert konsistent formelt system af tilstrækkelig styrke er ufuldstændigt. Den grundlæggende idé i beviset for dette er, at hvis vi antager at et formelt system både er fuldstændigt og af tilstrækkelig styrke, da kan vi indenfor systemet udtrykke en formaliseret variant af Grellings paradoks. Det er ikke åbenlyst, hvordan noget sådant skal gøres, men en kort fremgangsmåde er følgende: Antag, at vi er givet et formelt system, og lad x betegne en af systemets variable. Da alfabetet for systemet er endeligt, er der kun et nummerabelt antal formler som indeholder variablen x, og disse kan vi derfor nummerere ϕ 0 (x), ϕ 1 (x), ϕ 2 (x),... Vi kalder en formel ϕ n (x) heterologisk, hvis ϕ n (n) kan bevises. Hvis ϕ n (x) er heterologisk, kalder vi n for et heterologisk tal. Det formelle system siges nu at være af tilstrækkelig styrke, hvis mængden af heterologiske tal er repræsenterbar i det. 7

8 Denne egenskab er helt afgørende, og med den som forudsætning er vi nu klar til at bevise vores version af Gödels sætning, som opstår ved en formalisering af Grellings paradoks. Sætning 3 (Gödels sætning). I ethvert konsistent formelt system af tilstrækkelig styrke eksisterer der en formel, som hverken kan bevises eller modbevises. Bevis. Antag, med henblik på at opnå en modstrid, at vi har et formelt system som både er konsistent, fuldstændigt og af tilstrækkelig styrke. Da systemet er af tilstrækkelig styrke, indeholder det en formel ϕ h (x), som repræsenterer mængden af heterologiske tal. Det betyder, at der for alle naturlige tal n gælder n er et heterologisk tal ϕ h (n) kan bevises. Da der desuden gælder får vi i alt n er et heterologisk tal ϕ n (n) kan bevises ϕ h (n) kan bevises ϕ n (n) kan bevises. Dette gælder for alle n. Lader vi specielt n = h fås ϕ h (h) kan bevises ϕ h (h) kan bevises. Vi har altså konstrueret en formel ϕ h (h), som kan bevises netop hvis den kan modbevises. Da systemet er fuldstændigt, vil ϕ h (h) enten kunne bevises eller modbevises. Men da må den både kunne bevises og modbevises. Dette er en modstrid, da systemet er antaget at være konsistent. Hvis et formelt system altså både er konsistent og af tilstrækkelig styrke, kan det ikke samtidig være fuldstændigt. Det betyder, at der i ethvert konsistent system af tilstrækkelig styrke eksisterer en formel, som hverken kan bevises eller modbevises. At ovenstående bevis reelt set blot er en variant af Grellings paradoks, kan direkte ses som følger: Udtrykket eller begrebet heterologisk i det sproglige paradoks svarer i det formelle system til formlen ϕ h (x), som repræsenterer mængden af heterologiske tal. At spørge om begrebet heterologisk selv er heterologisk eller ej, svarer da til at spørge om formlen ϕ h (x) er heterologisk eller ej. Men dette svarer igen til at spørge om ϕ h (h) kan bevises eller ej. Forsøget på at afklare dette spørgsmål leder til en modstrid på nøjagtig samme måde som i den sproglige formulering. 8

9 I den sproglige formulering giver modstriden anledning til et paradoks. I den formelle variant giver modstriden et bevis for, at på de givne præmisser er konsistens og fuldstændighed i modbyrdes konflikt: Hvis den ene af disse to betingelser er opfyldt, er det en logisk umulighed, at den anden betingelse også er opfyldt. Det er værd at bemærke, at ovenstående bevis faktisk er konstruktivt, i den forstand at vi for ethvert konsistent system af tilstrækkelig styrke får udpeget en konkret formel, som hverken kan bevises eller modbevises. I ovenstående bevis viste vi, at ϕ h (h) er en formel, der kan bevises netop hvis den kan modbevises. Til dette benyttede vi hverken konsistens eller fuldstændighed af det betragtede system. Hvis vi yderligere antager, at det formelle system er konsistent, kan ϕ h (h) ikke både bevises og modbevises. Men så er eneste mulighed, at ϕ h (h) hverken kan bevises eller modbevises. Givet et konsistent system af tilstrækkelig styrke får vi altså udpeget ϕ h (h) som en konkret formel, der hverken kan bevises eller modbevises. 6 Tilstrækkelig styrke Vi har nu set, at ethvert konsistent system, hvori mængden af heterologiske tal er repræsenterbar, må være ufuldstændigt. Så længe vi ikke har grund til at tro, at formelle systemer i almindelighed skulle være i stand til at repræsentere mængden af heterologiske tal, er resultatet ikke særlig afgørende. Problemet er blot, at det nu viser sig, at mængden af heterologiske tal faktisk er repræsenterbar i alle formelle systemer, blot disse formaliserer ikke-trivielle dele af matematikken. Det betyder, at det for alle sådanne systemer må gælde, at de enten er inkonsistente, eller at der eksisterer en formel, som hverken kan bevises eller modbevises. Begge alternativer er meget alvorlige begrænsninger for et formelt system. I dette afsnit ser vi lidt nærmere på hvad det er der gør, at mængden af heterologiske tal kan blive repræsenterbar i et formelt system. Lad der være givet et formelt system. Lad os betragte mængden af tegnstrenge over systemets alfabet. Vi kan danne sekvenser af sådanne tegnstrenge. Blandt disse sekvenser finder vi specielt alle systemets formelle beviser, da et formelt bevis er en endelig sekvens af formler, og enhver formel er en tegnstreng. Da alfabetet er endeligt, er mængden af endelige sekvenser nummerabel. Det betyder, at vi kan karakterisere samtlige sekvenser ved numrene 0, 1, 2,.... Hørende til ethvert formelt system kan vi nu definere en 3-plads relation B over de naturlige tal ved følgende betingelse (p, q, r) B sekvens nr. p er et formelt bevis, og sidste element i sekvensen er formlen ϕ q (r). 9

10 Der gælder altså, at et trippel (p, q, r) er med i B hvis og kun hvis sekvens nr. p er et bevis for formlen ϕ q (r). I de fleste realistiske formelle systemer, som formaliserer ikke-trivielle dele af matematikken, vil relationen B for systemet være repræsenterbar i systemet selv. Lad os give et kort heuristisk argument for dette. Vi har antaget at beviser generelt er sekvenser af formler opfyldende simple, mekaniske regler. Derfor er det en relativt simpel affære, at afgøre om en sekvens udgør et formelt bevis eller ej: vi skal blot checke om strengene i sekvensen er formler, der overholder slutningsreglerne for systemet (eller er aksiomer). Givet en sekvens, som er et formelt bevis, er det naturligvis desuden let at checke om det sidste element i sekvensen er en bestemt formel ϕ q (r). Det betyder, at det er relativt simpelt at afgøre om et trippel (p, q, r) tilhører relationen B eller ej. Derfor vil allerede formelle systemer, som kun er i stand til at repræsentere simple relationer over de naturlige tal, kunne repræsentere en relation som B. Ofte indeholder formelle systemer symbolet i deres alfabet, som bruges når systemet skal udtrykke eksistenspåstande. Givet en formel ϕ(x) og en variabel x er xϕ(x) da en formel som udtrykker: Der eksisterer et x, så ϕ(x) er opfyldt. Hvis der for enhver formel ϕ(x) i systemet gælder xϕ(x) kan bevises der eksisterer et n N så ϕ(n) kan bevises kalder vi for en stærk eksistenskvantor i det formelle system. Hvis et formelt system på korrekt vis skal kunne udtrykke eksistenspåstande vedrørende naturlige tal, må det naturligvis indeholde en sådan stærk eksistenskvantor. Både repræsenterbarheden af relationen B og tilstedeværelsen af en stærk eksistenskvantor synes altså at være rimelige krav at stille til et formelt system. Men, som nedenstående lemma viser, vil ethvert formelt system opfyldende disse to krav være af tilstrækkelig styrke, det vil sige, være af den type som Gödels sætning viser ikke både kan være konsistente og fuldstændige. Lemma 4. Mængden af heterologiske tal er repræsenterbar i ethvert formelt system, der opfylder følgende to betingelser: 1. Systemet indeholder en stærk eksistenskvantor. 2. Relationen B er repræsenterbar i systemet. Bevis. Antag relationen B er repræsenteret af en formel ϕ b (x 1, x 2, x 3 ) i systemet. Lad ψ(x) være formlen x 1 ϕ b (x 1, x, x). Vi vil vise at ψ(x) repræsenterer mængden af heterologiske tal. Vi skal altså vise, at der gælder n er et heterologisk tal ψ(n) kan bevises. 10

11 Dette følger af følgende række af ækvivalenser: ψ(n) kan bevises x 1 ϕ b (x 1, n, n) kan bevises der eksisterer m N så ϕ b (m, n, n) kan bevises der eksisterer m N så (m, n, n) B der eksisterer m N så sekvens nr. m er bevis for formlen ϕ n (n) ϕ n (n) kan bevises n er et heterologisk tal. Hermed er beviset fuldført. 7 Det oprindelige bevis Det vi her kalder for Gödels sætning kaldes sædvanligvis for Gödels første ufuldstændighedsteorem. Resultatet er det ene af to hovedresultater i Gödels berømte artikel fra 1931 ([5]). I dette afsnit vil vi prøve at skitsere gangen i det oprindelige bevis for det første ufuldstændighedsteorem, og sammenholde det med vores version af resultatet. Men først vil vi kort skitsere hvad det andet ufuldstændighedsteorem går ud på. Lad der være givet et formelt system af tilstrækkelig styrke. I beviset for Lemma 4 så vi, at det er muligt at konstruere en formel ψ(x), sådan at ψ(n) kan bevises netop når ϕ n (n) kan bevises. Vi kan derfor sige, at ψ(n) er en formel, som udtrykker: formlen ϕ n (n) kan bevises. Under få yderligere betingelser for systemet kan vi på tilsvarende måde konstruere en formel som udtrykker: der eksisterer ikke en formel som både kan bevises og modbevises. Denne formel kaldes for systemets konsistenspåstand, da den udtrykker netop det, som er betingelsen for systemets konsistens. Gödels andet ufuldstændighedsteorem siger nu følgende: Hvis et formelt system af tilstrækkelig styrke er konsistent, da kan konsistenspåstanden ikke bevises i systemet. Med andre ord, hvis et formelt system er konsistent, kan systemet ikke bevise sin egen konsistens. Vi vender nu tilbage til det første ufuldstændighedsteorem, og skitserer de enkelte skridt i Gödels oprindelige bevis for resultatet: 1. Introduktion af systemet P Gödels artikel begynder med introduktionen af et konkret formelt system P, som han igennem resten af artiklen tager udgangspunkt i. Systemet P er et forsøg på en formalisering af en del af matematikken indeholdende teorien for de naturlige tal. 11

12 2. Introduktion af Gödel-nummerering Der introduceres herefter en nummerering af alle tegnstrenge over alfabetet for P. Dette svarer til den ordning af formlerne indeholdende variablen x, som vi introducerede i afsnit 5. Nummereringer af denne type er senere kommet til at hedde Gödel-nummereringer. En formel ϕ s nummer i en sådan nummerering kaldes da for formlens Gödel-nummer. 3. Introduktion af rekursive relationer Nu introduceres i artiklen et vigtigt begreb, som ikke forekommer i vores version af Gödels sætning. Dette er begrebet rekursivitet. Gödel definerer en klasse af rekursive relationer. Disse er relationer over de naturlige tal. I moderne sprog kan de rekursive relationer karakteriseres som de, der kan beregnes af en computer, hvis vi forestiller os denne udstyret med ubegrænset lagerplads. 4. Bevis for at relationen B for ethvert realistisk system er rekursiv Gödel betragter i sin artikel udelukkende formelle systemer, som kan fremkomme af systemet P ved at tilføje en række nye aksiomer. Vi kalder et sådan system for realistisk, hvis mængden af Gödel-numre for systemets aksiomer er rekursiv. Gödel viser, at for ethvert realistisk formelt system er systemets relation B, som vi introducerede i Afsnit 6, rekursiv. At vise netop dette udgør langt over halvdelen af Gödels oprindelige bevis for det første ufuldstændighedsteorem. Det er et meget langt og teknisk bevis. Der er dog intet overraskende i resultatet. Vi har antaget, at mængden af Gödel-numre for aksiomerne er en rekursiv mængde. Det betyder, at en computer vil være stand til at afgøre om en tegnstreng er et aksiom eller ej. Da samtidigt slutningsreglerne antages at være simple formelle, mekaniske regler, må computeren også være i stand til at afgøre om en slutningsregel er anvendt korrekt eller ej. Men da bliver computeren i stand til at afgøre om en sekvens er et formelt bevis eller ej. Da det desuden for en computer er en let sag at checke om den sidste formel i et bevis er en bestemt på forhånd given formel, bliver computeren således i stand til at beregne relationen B. Dette viser, at B må være rekursiv. 5. Bevis for at enhver rekursiv relation er repræsenterbar i P Gödel skitserer et bevis for, at enhver rekursiv relation er repræsenterbar i P. Heraf følger trivielt, at enhver rekursiv relation må være repræsenterbar i ethvert realistisk system, da disse alle er udvidelser af P. Dette er også et ret teknisk resultat at bevise. 12

13 Lad der være givet et vilkårligt realistisk formelt system. Da enhver rekursiv relation er repræsenterbar i systemet, og da vi ved fra punkt 4 at relationen B er rekursiv, må specielt B være repræsenterbar. For ethvert realistisk system gælder det altså, at relationen B for systemet er repræsenterbar. 6. Bevis for det første ufuldstændighedsteorem Gödel definerer begrebet ω-konsistens, som er et lidt stærkere krav end almindelig konsistens. Gödel kan nu formulere og bevise sit berømte ufuldstændighedsresultat: I ethvert realistisk, ω-konsistent system eksisterer der en formel, som hverken kan bevises eller modbevises. 1 Dette resultat kan vises indenfor vores ramme på følgende måde. Antag, at der eksisterer et realistisk formelt system, som både er ω-konsistent og fuldstændigt. Da systemet er realistisk, er relation B repræsenterbar i det (se punkt 5 ovenfor). Det kan desuden let vises, at ethvert fuldstændigt, ω-konsistent system indeholder en stærk eksistenskvantor. Dette giver os, ifølge Lemma 4, at systemet er af tilstrækkelig styrke. Sætning 3 viser derfor, at systemet ikke kan være konsistent. Men da ω-konsistens er en stærkere betingelse en almindelig konsistens, og da vi har antaget ω-konsistens, giver dette en modstrid. Det er derfor bevist, at der ikke kan eksistere et realistisk system, som både er ω-konsistent og fuldstændigt. Gödel benytter grundlæggende den samme idé i sit bevis som i vores. Gödels bevis er dog ikke gennemført i så streng parallel til paradokserne som vores. Han nævner blot slægtskabet med paradokserne i artiklens indledning. Han sammenligner selv sit bevis med Richards paradoks, som er en variant af Grellings paradoks. Han bemærker også, at valget af paradoks ikke er afgørende. Et hvilket som helst semantisk paradoks vil kunne benyttes i et bevis for ufuldstændigheden. Ethvert realistisk, ω-konsistent system er af tilstrækkelig styrke, men ikke omvendt. Vores version af Gödels sætning omfatter derfor flere systemer end Gödels oprindelige sætning. Til gengæld har Gödels oprindelige sætning to store fordele fremfor vores version. Den første er, at den oprindelige sætning får udpeget et konkret formelt system P, for hvilket ufuldstændighedsresultatet gælder. Den anden fordel er, at det bliver vist, at vi ikke på nogen realistisk måde kan tilføje noget til P, som kan gøre det fuldstændigt. For alle udvidelser af P, som blot er realistiske, gælder samme ufuldstændighedsresultat. Det er disse to ting som gør, at Gödels oprindelige bevis er så meget længere og tungere end vores. Lad os afslutte dette afsnit med at give den oprindelige formulering af Gödels sætning: 1 Gödel bruger dog ikke selv udtrykket realistisk. 13

14 Satz VI: Zu jeder ω-widerspruchsfreien rekursiven Klasse κ von Formeln gibt es rekursive Klassenzeichen r, so daß weder v Gen r noch Neg(v Gen r) zu Flg(κ) gehört (wobei v die freie Variable aus r ist). 8 Hvor kommer ufuldstændigheden fra? Vi vil i dette afsluttende afsnit prøve at få en forståelse for, hvad det er der gør, at formelle systemer nødvendigvis er underlagt den begrænsning, som Gödels sætning demonstrerer. Lad os først tage et nærmere kig på den konkrete formel, som i Gödels sætning bliver vist hverken at kunne bevises eller modbevises. Givet et konsistent formelt system af tilstrækkelig styrke har vi set, i beviset for Sætning 3, at dette er en formel ϕ h (h), hvor ϕ h (x) repræsenterer mængden af heterologiske tal. Formlen ϕ h (h) udtrykker altså h er et heterologisk tal, hvilket er det samme som at sige, at formlen ϕ h (x) er heterologisk. ϕ h (x) er heterologisk netop hvis ϕ h (h) kan modbevises. Formlen ϕ h (h) kan derfor også opfattes som udtrykkende formlen ϕ h (h) kan modbevises. ϕ h (h) er således en formel der udtrykker en egenskab ved sig selv. Den udtrykker egenskaben, at den selv kan modbevises. Med andre ord udtrykker den: denne formel kan modbevises. Det er i denne forstand en selv-refererende formel. Netop heri ligger en nøgle til forståelse af kernen i Gödels sætning. Ethvert formelt system kan ses som et forsøg på at give en model af en del af virkeligheden. Det så vi tidligere et eksempel på med det lille overfyldte bord. Et formelt system er også en del af virkeligheden, og kan som sådan være en del af det, der forsøges modelleret. Formelle systemer, der modellerer en del af virkeligheden som ikke omfatter systemerne selv, er generelt uproblematiske. Problemerne opstår først når en model forsøger at modellere en virkelighed indeholdende modellen selv. Dette er f.eks. tilfældet hvis vi ønsker at skabe en model for hele virkeligheden. En sådan må nødvendigvis også modellere modellen selv, da modellen er en del af virkeligheden. Lad os kalde formelle systemer, som direkte eller indirekte modellerer sig selv, for refleksive systemer. I et sådant system eksisterer der altså formler som udtrykker egenskaber ved systemet selv. Et eksempel på dette er, når vi i et formelt system kan repræsentere relationen B ved en formel ϕ b (x 1, x 2, x 3 ). Enhver formel af typen ϕ b (p, q, r) udtrykker da en egenskab ved systemet selv, nemlig egenskaben at sekvens nr. p er et bevis for formlen ϕ q (r). Hvis et refleksivt system er tilstrækkelig stærkt, vil der, udover at være formler som udtrykker egenskaber ved andre formler i systemet, også være formler som udelukkende udtrykker egenskaber ved sig selv. Dette er altså formler af en vis patologisk natur, da disse ikke modellerer en ydre virke- 14

15 lighed, men kun sig selv. Visse af disse formler er i stand til at udtrykke egenskaber ved sig selv, som er modsatte af dem de egentlig har. Dette gør, at det ville være kontradiktorisk hvis de kunne bevises eller modbevises. De forårsager således ufuldstændigheden af det system, de er en del af. Eksempler på sætninger i vores naturlige sprog som udtrykker modsatte egenskaber ved sig selv er og denne sætning er falsk begrebet heterologisk er heterologisk. Tilsvarende har vi i formelle systemer en formel som f.eks. ϕ h (h), som udtrykker denne formel kan modbevises. Hvis den kunne bevises, måtte det den udtrykte være sandt. Men den udtrykker netop, at den kan modbevises, og dette giver en modstrid, hvis vi antager at vi befinder os indenfor et konsistent system. Hvis vi modsat antager, at den kan modbevises, så må det den udtrykker være falsk. Men da får vi, at den ikke kan modbevises, hvilket igen er en modstrid. En sådan formel kan således hverken bevises eller modbevises. Formelle systemer, som er tilstrækkeligt stærke og som modellerer en virkelighed indeholdende sig selv, vil altså nødvendigvis være ufuldstændige pga. de patologiske selv-refererende sætningers tilstedeværelse. Dette viser sig også at gælde for formelle systemer, der formaliserer ikke-trivielle dele af matematikken. Grunden til dette er, at et formelt system er et relativt simpelt matematisk objekt: det består essentielt kun af en mængde tegnstrenge (aksiomer) og en række formelle, mekaniske regler (slutningsregler), der giver mulighed for at udlede nye tegnstrenge fra gamle. Det at et formelt system er et relativt simpelt matematisk objekt betyder, at allerede i forholdsvist beskedne dele af matematikken vil vi kunne beskrive formelle systemer og deres egenskaber. Det betyder så igen, at formelle systemer, som formaliserer disse dele af matematikken, nødvendigvis kommer til at modellere den del af matematikken, der omhandler formelle systemer. På denne måde kommer disse systemer uundgåeligt til at være refleksive. Hermed følger de selvrefererende sætninger og den ufuldstændighed de giver anledning til. Man skal være forsigtig med at sige, at Gödels sætning endegyldigt viser grænserne for matematisk erkendelse eller lignende. Som vi har set, hænger Gödels sætning uløseligt sammen med selv-reference og problemerne i at have modeller, som modellerer sig selv. Gödels sætning handler måske mest af alt om det komplekse forhold som består imellem model og modelleret virkelighed, når disse to ikke er komplet adskillelige. Der er i forbindelse med dette et væld af uløste problemer, som studeres indenfor mange forskellige emneområder. Det gælder f.eks. indenfor aksiomatisk mængdelære i matematikken og indenfor kunstig intelligens i datalogien. Netop det, at man endnu 15

16 ikke har en speciel god overordnet forståelse for disse forhold bør gøre, at man skal være forsigtig med at drage for vidtrækkende konklusioner af de resultater, man indtil videre har. Der er helt klart fundamentale erkendelser omkring det generelle forhold imellem noget, der repræsenterer og det, det repræsenterer som endnu venter på at blive afklaret. Før disse fundamentale erkendelser er på plads, får vi næppe den fulde forståelse for rækkeviden og betydningen af Gödels sætning eller den fulde forståelse for paradokser som Grellings paradoks. Litteratur [1] Steven J. Bartlett, editor. Reflexivity A Source-Book in Self- Reference. North-Holland, Amsterdam, [2] Arthur Charlesworth. A proof of Gödel s theorem in terms of computer programs. Mathematics Magazine, 54(3): , [3] Solomon Feferman. Penrose s gödelian argument. Psyche, 2(7), [4] Paul Finsler. Formal proofs and undecidability Reprinted in [15]. [5] Kurt Gödel. Über formal unentscheidbare Satze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I. Monatschefte für Mathematik und Physik, 38: , Reprinted in [6]. [6] Kurt Gödel. Collected works. Vol. I. Oxford University Press, Publications , Edited and with a preface by Solomon Feferman. [7] Justus Hartnack. Erkendelsens grundlag: paradokser indenfor logikkens og matematikkens filosofi. C. A. Reitzel, [8] C. A. R. Hoare and D. C. S. Allison. Incomputability. ACM Computing Surveys, 4(3): , [9] Douglas R. Hofstadter. Gödel, Escher, Bach: an eternal golden braid. Basic Books Inc. Publishers, New York, [10] S. C. Kleene. Introduction to Metamathematics. North-Holland, [11] Ernest Nagel and James R. Newman. Gödel s proof. New York University Press, New York, [12] W. V. Quine. Paradox. Scientific American, 20(4):84 96, Reprinted in [1]. 16

17 [13] Jules Richard. The principles of mathematics and the problem of sets Reprinted in [15]. [14] Raymond M. Smullyan. Gödel s incompleteness theorems. Oxford University Press, [15] Jean van Heijenoort. From Frege to Gödel. A source book in mathematical logic, Harvard University Press,

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige 2 Folkeuniversitetet i København, efteråret 2011 Thomas Bolander, FUKBH 11 s. 1/21 Gödels ufuldstændighedssætning

Læs mere

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige Folkeuniversitetet i København, efteråret 2009 Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 1/27 Gödels første ufuldstændighedssætning

Læs mere

Ufuldstændighed, mængdelære og beregnelighed

Ufuldstændighed, mængdelære og beregnelighed Ufuldstændighed, mængdelære og beregnelighed Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige Folkeuniversitetet i København, efteråret 2009 Thomas Bolander, FUKBH 09 s. 1/27 Sidste

Læs mere

Selvreference i begrænsningsresultaterne

Selvreference i begrænsningsresultaterne Selvreference i begrænsningsresultaterne Thomas Bolander, IMM, DTU. tb@imm.dtu.dk To pointer: (1) Der skal kun meget lidt udover selvreference til for at få de klassiske logiske begrænsningsresultater.

Læs mere

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Compute UNF foredrag, HCØ, 16. september 2014 (c_e)l[^ga=f]2 (F[_E_B])L[=A,_Ac]L[=E,_B,_E]- [E,B,E]2L[F,=B,=E]2 L[^F,C=F] Thomas Bolander, UNF, 16/9-2014

Læs mere

Gödel: Über formal unentschiedbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I, 1931

Gödel: Über formal unentschiedbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I, 1931 Kommentar til 1 Gödel: Über formal unentschiedbare Sätze der Principia Mathematica und verwandter Systeme I, 1931 Denne afhandling af den 24-årige Kurt Gödel er blevet en klassiker. Det er vist den eneste

Læs mere

Gödels ufuldstændighedssætninger

Gödels ufuldstændighedssætninger Gödels ufuldstændighedssætninger Thomas Bolander, DTU Informatik UNF foredrag, HCØ, 13. april 2010 Thomas Bolander, UNF, F10 s. 1/34 Introduktion En populær formulering af Gödel s (første) ufuldstændighedssætning

Læs mere

Elementær Matematik. Mængder og udsagn

Elementær Matematik. Mængder og udsagn Elementær Matematik Mængder og udsagn Ole Witt-Hansen 2011 Indhold 1. Mængder...1 1.1 Intervaller...4 2. Matematisk Logik. Udsagnslogik...5 3. Åbne udsagn...9 Mængder og Udsagn 1 1. Mængder En mængde er

Læs mere

Hvad er formel logik?

Hvad er formel logik? Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt

Læs mere

Noter til Perspektiver i Matematikken

Noter til Perspektiver i Matematikken Noter til Perspektiver i Matematikken Henrik Stetkær 25. august 2003 1 Indledning I dette kursus (Perspektiver i Matematikken) skal vi studere de hele tal og deres egenskaber. Vi lader Z betegne mængden

Læs mere

01017 Diskret Matematik E12 Alle bokse fra logikdelens slides

01017 Diskret Matematik E12 Alle bokse fra logikdelens slides 01017 Diskret Matematik E12 Alle bokse fra logikdelens slides Thomas Bolander 1 Udsagnslogik 1.1 Formler og sandhedstildelinger symbol står for ikke eller og ( A And) hvis... så... hvis og kun hvis...

Læs mere

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen 12 Det filosofiske hjørne Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen Det virker måske som et spøjst spørgsmål, men ved nærmere eftertanke virker det som om, at alle vores definitioner af tal refererer til andre

Læs mere

Logik. Af Peter Harremoës Niels Brock

Logik. Af Peter Harremoës Niels Brock Logik Af Peter Harremoës Niels Brock December 2009 1 Indledning Disse noter om matematisk logik er en videreudbygning af det, som står i bogen MAT A [1]. Vi vil her gå lidt mere systematisk frem og være

Læs mere

Formelle systemer og aksiomatisk mængdelære

Formelle systemer og aksiomatisk mængdelære Formelle systemer og aksiomatisk mængdelære Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige 2 Folkeuniversitetet i København, efteråret 2011 Thomas Bolander, FUKBH 11 s. 1/32 Lidt

Læs mere

Henrik Bulskov Styltsvig

Henrik Bulskov Styltsvig Matematisk logik Henrik Bulskov Styltsvig Datalogiafdelingen, hus 42.1 Roskilde Universitetscenter Universitetsvej 1 Postboks 260 4000 Roskilde Telefon: 4674 2000 Fax: 4674 3072 www.dat.ruc.dk Disposition

Læs mere

t a l e n t c a m p d k Matematiske Metoder Anders Friis Anne Ryelund 25. oktober 2014 Slide 1/42

t a l e n t c a m p d k Matematiske Metoder Anders Friis Anne Ryelund 25. oktober 2014 Slide 1/42 Slide 1/42 Hvad er matematik? 1) Den matematiske metode 2) Hvad vil det sige at bevise noget? 3) Hvor begynder det hele? 4) Hvordan vælger man et sæt aksiomer? Slide 2/42 Indhold 1 2 3 4 Slide 3/42 Mængder

Læs mere

Implikationer og Negationer

Implikationer og Negationer Implikationer og Negationer Frank Villa 5. april 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Den sproglige vending i filosofien

Den sproglige vending i filosofien ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

Logik. Helge Elbrønd Jensen og Tom Høholdt Fortolket af Michael Elmegård og Øistein Wind-Willassen.

Logik. Helge Elbrønd Jensen og Tom Høholdt Fortolket af Michael Elmegård og Øistein Wind-Willassen. Logik Helge Elbrønd Jensen og Tom Høholdt Fortolket af Michael Elmegård og Øistein Wind-Willassen. 25. juni 2014 2 Indhold 1 Matematisk Logik 5 1.1 Udsagnslogik.................................... 5 1.2

Læs mere

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011

Archimedes Princip. Frank Nasser. 12. april 2011 Archimedes Princip Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode

Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Eksempel på den aksiomatisk deduktive metode Et rigtig godt eksempel på et aksiomatisk deduktivt system er Euklids Elementer. Euklid var græker og skrev Elemeterne omkring 300 f.kr. Værket består af 13

Læs mere

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal. 1 Tal Tal kan forekomme os nærmest at være selvfølgelige, umiddelbare og naturgivne. Men det er kun, fordi vi har vænnet os til dem. Som det vil fremgå af vores timer, har de mange overraskende egenskaber

Læs mere

Epistemisk logik og kunstig intelligens

Epistemisk logik og kunstig intelligens Epistemisk logik og kunstig intelligens Thomas Bolander, DTU Informatik Gæsteforelæsning i Kognitionsforskning II, CST, KU, efteråret 2009 Thomas Bolander, Kognitionsforskning II 09 s. 1/22 Logik Logik

Læs mere

En martingalversion af CLT

En martingalversion af CLT Kapitel 11 En martingalversion af CLT Når man har vænnet sig til den centrale grænseværdisætning for uafhængige, identisk fordelte summander, plejer næste skridt at være at se på summer af stokastiske

Læs mere

De rigtige reelle tal

De rigtige reelle tal De rigtige reelle tal Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Brug og Misbrug af logiske tegn

Brug og Misbrug af logiske tegn Brug og Misbrug af logiske tegn Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

16. december. Resume sidste gang

16. december. Resume sidste gang 16. december Resume sidste gang Abstrakt problem, konkret instans, afgørlighedsproblem Effektiv kodning (pol. relateret til binær kodning) Sprog L : mængden af instanser for et afgørlighedsproblem hvor

Læs mere

Raymond Queneau. Litteraturens grundlag

Raymond Queneau. Litteraturens grundlag Raymond Queneau Litteraturens grundlag Efter at have overværet en forelæsning i Halle af Wiener (ikke Norbert, selvfølgelig) om Desargues og Pappus teoremer mumlede David Hilbert tænksomt, mens han ventede

Læs mere

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014

Vinkelrette linjer. Frank Villa. 4. november 2014 Vinkelrette linjer Frank Villa 4. november 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Om hypoteseprøvning (1)

Om hypoteseprøvning (1) E6 efterår 1999 Notat 16 Jørgen Larsen 11. november 1999 Om hypoteseprøvning 1) Det grundlæggende problem kan generelt formuleres sådan: Man har en statistisk model parametriseret med en parameter θ Ω;

Læs mere

Matematikkens metoder illustreret med eksempler fra ligningernes historie. Jessica Carter Institut for Matematik og Datalogi, SDU 12.

Matematikkens metoder illustreret med eksempler fra ligningernes historie. Jessica Carter Institut for Matematik og Datalogi, SDU 12. illustreret med eksempler fra ligningernes historie Institut for Matematik og Datalogi, SDU 12. april 2019 Matematiklærerdag, Aarhus Universitet I læreplanen for Studieretningsprojektet står: I studieretningsprojektet

Læs mere

Taylors formel. Kapitel Klassiske sætninger i en dimension

Taylors formel. Kapitel Klassiske sætninger i en dimension Kapitel 3 Taylors formel 3.1 Klassiske sætninger i en dimension Sætning 3.1 (Rolles sætning) Lad f : [a, b] R være kontinuert, og antag at f er differentiabel i det åbne interval (a, b). Hvis f (a) = f

Læs mere

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel

Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel Opgaver hørende til undervisningsmateriale om Herons formel 20. juni 2016 I Herons formel (Danielsen og Sørensen, 2016) er stillet en række opgaver, som her gengives. Referencer Danielsen, Kristian og

Læs mere

Om brugen af matematiske tegn og objekter i en god matematisk fremstilling

Om brugen af matematiske tegn og objekter i en god matematisk fremstilling Om brugen af matematiske tegn og objekter i en god matematisk fremstilling af Petur Birgir Petersen Et særpræg ved matematik som videnskab er den udstrakte brug af symboler. Det er vigtigt at symbolerne

Læs mere

Matematiske metoder - Opgavesæt

Matematiske metoder - Opgavesæt Matematiske metoder - Opgavesæt Anders Friis, Anne Ryelund, Mads Friis, Signe Baggesen 24. maj 208 Beskrivelse af opgavesættet I dette opgavesæt vil du støde på opgaver, der er markeret med enten 0, eller

Læs mere

1 < 2 og 1 > 2 (2.1) er begge udsagn. Det første er sandt det andet er falsk. Derimod er

1 < 2 og 1 > 2 (2.1) er begge udsagn. Det første er sandt det andet er falsk. Derimod er Kapitel 2 Logik Dette kapitel omhandler matematiske udsagn og prædikater. I et formelt kursus om logik opstiller man helt præcise regler for hvilke tegnstrenge, der kan tillades i opbygningen af udsagn

Læs mere

Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011

Pythagoras Sætning. Frank Nasser. 20. april 2011 Pythagoras Sætning Frank Nasser 20. april 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Baggrundsnote om logiske operatorer

Baggrundsnote om logiske operatorer Baggrundsnote om logiske operatorer Man kan regne på udsagn ligesom man kan regne på tal. Regneoperationerne kaldes da logiske operatorer. De tre vigtigste logiske operatorer er NOT, AND og. Den første

Læs mere

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012

Trekanter. Frank Villa. 8. november 2012 Trekanter Frank Villa 8. november 2012 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion 1 1.1

Læs mere

Banach-Tarski Paradokset

Banach-Tarski Paradokset 32 Artikeltype Banach-Tarski Paradokset Uden appelsiner Andreas Hallbäck Langt de fleste af os har nok hørt om Banach og Tarskis såkaldte paradoks fra 1924. Vi har hørt diverse poppede formuleringer af

Læs mere

Lad os som eksempel se på samtidigt kast med en terning og en mønt:

Lad os som eksempel se på samtidigt kast med en terning og en mønt: SANDSYNLIGHEDSREGNING Stokastisk eksperiment Et stokastisk eksperiment er et eksperiment, hvor vi fornuftigvis ikke på forhånd kan have en formodning om resultatet af eksperimentet Til gengæld kan vi prøve

Læs mere

Pointen med Funktioner

Pointen med Funktioner Pointen med Funktioner Frank Nasser 0. april 0 c 0080. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en

Læs mere

16. marts P NP. Essentielle spørgsmål: NP P? Et problem Q kaldes NP -fuldstændigt 1 Q NP 2 R NP : R pol Q. Resume sidste gang

16. marts P NP. Essentielle spørgsmål: NP P? Et problem Q kaldes NP -fuldstændigt 1 Q NP 2 R NP : R pol Q. Resume sidste gang 16. marts Resume sidste gang Abstrakt problem konkret instans afgørlighedsproblem Effektiv kodning (pol. relateret til binær kodning) Sprog L : mængden af instanser for et afgørlighedsproblem hvor svaret

Læs mere

Broer, skak og netværk Carsten Thomassen: Naturens Verden 10, 1992, s. 388-393.

Broer, skak og netværk Carsten Thomassen: Naturens Verden 10, 1992, s. 388-393. Broer, skak og netværk Side 1 af 6 Broer, skak og netværk Carsten Thomassen: Naturens Verden 10, 1992, s. 388-393. Eksempler på praktiske anvendelser af matematik og nogle uløste problemer Indledning Figur

Læs mere

Matematisk induktion

Matematisk induktion Induktionsbeviser MT01.0.07 1 1 Induktionsbeviser Matematisk induktion Sætninger der udtaler sig om hvad der gælder for alle naturlige tal n N, kan undertiden bevises ved matematisk induktion. Idéen bag

Læs mere

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011 Omskrivningsregler Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

1 Beregnelighed. 1.1 Disposition. 1.2 Præsentation. Def. TM. Def. RE/R. Def. 5 egenskaber for RE/R. Def. NSA. Bevis. NSA!RE. Def. SA. Bevis. SA!

1 Beregnelighed. 1.1 Disposition. 1.2 Præsentation. Def. TM. Def. RE/R. Def. 5 egenskaber for RE/R. Def. NSA. Bevis. NSA!RE. Def. SA. Bevis. SA! 1 Beregnelighed 1.1 Disposition Def. TM Def. RE/R Def. 5 egenskaber for RE/R Def. NSA Bevis. NSA!RE Def. SA Bevis. SA!R Bevis. SA RE Def. Beslutningsproblem Arg. Self-Accepting er uløselig 1.2 Præsentation

Læs mere

Turing og den universelle maskine

Turing og den universelle maskine Hilbert forestillede sig, undslipper ikke paradokserne: den fuldstændige formalisering er umulig. Reaktionerne var til at starte med stor forbløffelse. Logikkens og matematikkens fundamenter var pludselig

Læs mere

Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011

Grafmanipulation. Frank Nasser. 14. april 2011 Grafmanipulation Frank Nasser 14. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

26 Programbeviser I. Noter. PS1 -- Programbeviser I. Bevis kontra 'check af assertions' i Eiffel. Betingelser og bevisregler.

26 Programbeviser I. Noter. PS1 -- Programbeviser I. Bevis kontra 'check af assertions' i Eiffel. Betingelser og bevisregler. 26 Programbeviser I. Bevis kontra 'check af assertions' i Eiffel. Betingelser og bevisregler. Hvad er programverifikation? Bevisregel for 'tom kommando'. Bevisregel for assignment. Bevisregler for selektive

Læs mere

Skriftlig eksamen - med besvarelse Topologi I (MM508)

Skriftlig eksamen - med besvarelse Topologi I (MM508) INSTITUT FOR MATEMATIK OG DATALOGI SYDDANSK UNIVERSITET, ODENSE Skriftlig eksamen - med besvarelse Topologi I (MM508) Mandag d. 14. januar 2007 2 timer med alle sædvanlige hjælpemidler tilladt. Opgavesættet

Læs mere

En statistikstuderendes bekendelser Søren Wengel Mogensen

En statistikstuderendes bekendelser Søren Wengel Mogensen Oplysning 23 En statistikstuderendes bekendelser Søren Wengel Mogensen Om at skrive BSc-opgave i anvendt statistik. Der findes matematikere (i hvert fald matematikstuderende), der mener, at den rene matematik

Læs mere

VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra

VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra Artikel i Matematik nr. 2 marts 2001 VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra Inge B. Larsen Siden midten af 80 erne har vi i INFA-projektet arbejdet med at udvikle regne(arks)programmer til skolens

Læs mere

Affine rum. a 1 u 1 + a 2 u 2 + a 3 u 3 = a 1 u 1 + (1 a 1 )( u 2 + a 3. + a 3. u 3 ) 1 a 1. Da a 2

Affine rum. a 1 u 1 + a 2 u 2 + a 3 u 3 = a 1 u 1 + (1 a 1 )( u 2 + a 3. + a 3. u 3 ) 1 a 1. Da a 2 Affine rum I denne note behandles kun rum over R. Alt kan imidlertid gennemføres på samme måde over C eller ethvert andet legeme. Et underrum U R n er karakteriseret ved at det er en delmængde som er lukket

Læs mere

Matroider Majbritt Felleki

Matroider Majbritt Felleki 18 Rejselegatsformidlingsaktivitet Matroider Majbritt Felleki Den amerikanske matematiker Hassler Whitney fandt i 1935 sammenhænge mellem sætninger i grafteori og sætninger i lineær algebra. Dette førte

Læs mere

Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2

Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2 Fremstillingsformer Fremstillingsformer Vurdere Konkludere Fortolke/tolke Diskutere Ordbog Biologi Samfundsfag Kemi: Se bilag 1 Matematik: Se bilag 2 Udtrykke eller Vurder: bestemme På baggrund af biologisk

Læs mere

Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal?

Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal? Her er et spørgsmål, du måske aldrig har overvejet: kan man finde to trekanter med samme areal? Det er ret let at svare på: arealet af en trekant, husker vi fra vor kære folkeskole, findes ved at gange

Læs mere

Gruppeteori. Michael Knudsen. 8. marts For at motivere indførelsen af gruppebegrebet begynder vi med et eksempel.

Gruppeteori. Michael Knudsen. 8. marts For at motivere indførelsen af gruppebegrebet begynder vi med et eksempel. Gruppeteori Michael Knudsen 8. marts 2005 1 Motivation For at motivere indførelsen af gruppebegrebet begynder vi med et eksempel. Eksempel 1.1. Lad Z betegne mængden af de hele tal, Z = {..., 2, 1, 0,

Læs mere

Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter

Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter Thomas Bolander 2. juni 2018 Vejledning til opgaver Opgave 1 kan eventuelt springes over, hvis man har mindre tid. De resterende opgaver

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 8

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 8 Matematisk modellering og numeriske metoder Lektion 8 Morten Grud Rasmussen 18. oktober 216 1 Fourierrækker 1.1 Periodiske funktioner Definition 1.1 (Periodiske funktioner). En periodisk funktion f er

Læs mere

Punktmængdetopologi. Mikkel Stouby Petersen. 1. marts 2013

Punktmængdetopologi. Mikkel Stouby Petersen. 1. marts 2013 Punktmængdetopologi Mikkel Stouby Petersen 1. marts 2013 I kurset Matematisk Analyse 1 er et metrisk rum et af de mest grundlæggende begreber. Et metrisk rum (X, d) er en mængde X sammen med en metrik

Læs mere

Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter LØSNINGER

Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter LØSNINGER Matematikken i kunstig intelligens Opgaver om koordinerende robotter LØSNINGER Thomas Bolander 25. april 2018 Vejledning til opgaver Opgave 1 kan eventuelt springes over, hvis man har mindre tid. De resterende

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Lagervisning. Dina Friis, og Niels Boldt,

Lagervisning. Dina Friis, og Niels Boldt, Lagervisning Dina Friis, dina@diku.dk og Niels Boldt, boldt@diku.dk 6. april 2001 Kapitel 1 Sammenfatning Dette dokument er et eksempel på en delvis besvarelse af G-opgaven stillet på Datalogi 0 2000-2001.

Læs mere

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed?

Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? Tue Tjur: Hvad er tilfældighed? 16. 19. september 1999 afholdtes i netværkets regi en konference på RUC om sandsynlighedsregningens filosofi og historie. Som ikke specielt historisk interesseret, men nok

Læs mere

Studerende: Ole Lund Jensen Dato: Overordnet emne: Symbolske dynamiske systemer.

Studerende: Ole Lund Jensen Dato: Overordnet emne: Symbolske dynamiske systemer. Specialekontrakt Studerende: Ole Lund Jensen Dato: 27.06.02 Vejleder: Søren Eilers Censor: Anders Jensen 1. Forventet indhold Overordnet emne: Symbolske dynamiske systemer. Hovedfokus: Kvantitativ analyse

Læs mere

BOSK F2012, 1. del: Prædikatslogik

BOSK F2012, 1. del: Prædikatslogik ε > 0. δ > 0. x. x a < δ f (x) L < ε February 8, 2012 Prædikater Vi skal lære om prædikatslogik lad os starte med prædikater. Et prædikat er et orakel der svarer ja eller nej. Eller mere præcist: Prædikater

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Matematiske færdigheder Grundlæggende færdigheder - plus, minus, gange, division (hele tal, decimaltal og brøker) Identificer

Læs mere

Kalkulus 2 - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger

Kalkulus 2 - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger Kalkulus - Grænseovergange, Kontinuitet og Følger Mads Friis 8. januar 05 Indhold Grundlæggende uligheder Grænseovergange 3 3 Kontinuitet 9 4 Følger 0 5 Perspektivering 4 Grundlæggende uligheder Sætning

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden

3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden Dette er den tredje af fem artikler under den fælles overskrift Studier på grundlag af programmet SKALAGENERATOREN (forfatter: Jørgen Erichsen) 3. Om skalamønstrene og den indfoldede orden Lad os begynde

Læs mere

{ } { } {( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )}

{ } { } {( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )} Stokastisk eksperiment Et stokastisk eksperiment er et eksperiment, hvor vi fornuftigvis ikke på forhånd kan have en formodning om resultatet af eksperimentet. Til gengæld kan vi prøve at sige noget om,

Læs mere

Limitations in Formal Systems and Languages

Limitations in Formal Systems and Languages Limitations in Formal Systems and Languages Abstract This thesis has two major aims. The first is to demonstrate the centrality of Cantor s diagonal argument in the proofs of the classical limitation results

Læs mere

3. klasse 6. klasse 9. klasse

3. klasse 6. klasse 9. klasse Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan 3. klasse 6. klasse 9. klasse Matematiske kompetencer Status tal og algebra sikker i, er usikker i de naturlige tals opbygning

Læs mere

Matematik samlet evaluering for Ahi Internationale Skole

Matematik samlet evaluering for Ahi Internationale Skole efter 3.klasse. e efter 6.klasse. e Skole efter 9.klasse. e indgå i dialog om spørgsmål og svar, som er karakteristiske i arbejdet med matematik (tankegangskompetence formulere sig skriftligt og mundtligt

Læs mere

Der hænger 4 lodder i et fælles hul på hver side af en vægtstang. Hvad kan du sige med hensyn til ligevægt?:

Der hænger 4 lodder i et fælles hul på hver side af en vægtstang. Hvad kan du sige med hensyn til ligevægt?: 1 At skabe ligevægt Der er flere måder hvorpå man med lodder som hænger i et fælles hul på hver sin side af en vægtstang kan få den til at balancere - at være i ligevægt. Prøv dig frem og angiv hvilke

Læs mere

Polynomiumsbrøker og asymptoter

Polynomiumsbrøker og asymptoter Polynomiumsbrøker og asymptoter Frank Villa 9. marts 2012 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Syllogistik teoretisk set

Syllogistik teoretisk set Syllogistik teoretisk set Peter Øhrstrøm August 2009 Syllogistikken som den er overleveret til os kommer først og fremmest fra middelalderlogikken, som systematisk og pædagogisk bearbejdede Aristoteles

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Udvalgsaksiomet. Onsdag den 18. november 2009

Udvalgsaksiomet. Onsdag den 18. november 2009 Udvalgsaksiomet Onsdag den 18. november 2009 Eksempler Fourier udvikling af f(x)=x 4 3 5 10 2 1 1 2 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 1 2 3 4

Læs mere

P2-projektforslag Kombinatorik: grafteori og optimering.

P2-projektforslag Kombinatorik: grafteori og optimering. P2-projektforslag Kombinatorik: grafteori og optimering. Vejledere: Leif K. Jørgensen, Diego Ruano 1. februar 2013 1 Indledning Temaet for projekter på 2. semester af matematik-studiet og matematikøkonomi-studiet

Læs mere

Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi

Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi Types, tokens og rationalisme i matematikkens filosofi Klaus Frovin Jørgensen Afdelingen Filosofi og Videnskabsteori, RUC 6. marts, 2010 1 / 29 Hilbert og den aksiomatiske metode David Hilbert (1862-1943)

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

Den sene Wittgenstein

Den sene Wittgenstein Artikel Jimmy Zander Hagen: Den sene Wittgenstein Wittgensteins filosofiske vending Den østrigske filosof Ludwig Wittgensteins (1889-1951) filosofi falder i to dele. Den tidlige Wittgenstein skrev Tractatus

Læs mere

Om matematisk logik. Henning Christiansen, Troels Andreasen

Om matematisk logik. Henning Christiansen, Troels Andreasen Om matematisk logik Henning Christiansen, Troels Andreasen Contents 1 Indledning 3 2 Propositionel logik 5 2.1 Propositionelle logiksprog..................... 5 2.1.1 Syntaks...........................

Læs mere

P vs. NP. Niels Grønbæk Matematisk Institut Københavns Universitet 3. feb. 2012

P vs. NP. Niels Grønbæk Matematisk Institut Københavns Universitet 3. feb. 2012 P vs. NP Niels Grønbæk Matematisk Institut Københavns Universitet 3. feb. 2012 Den handelsrejsendes problem Kan det lade sig gøre at besøge n byer forbundet ved et vejnet, G, inden for budget, B? Hvad

Læs mere

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL?

SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? SPØRGSMÅLSTEGN VED SPØRGSMÅL? MÅ JEG SPØRGE OM NOGET? Sådan starter mange korte samtaler, og dette er en kort bog. Når spørgsmålet må jeg spørge om noget? sjældent fører til lange udredninger, så er det,

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Villa 17. januar 2014 Dette dokument er en del af MatBog.dk 2008-2012. IT Teaching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Matematik: Videnskaben om det uendelige 1

Matematik: Videnskaben om det uendelige 1 Matematik: Videnskaben om det uendelige 1 Ottende forelæsning: Den aksiomatiske metode II Klaus Frovin Jørgensen 15. november, 2010 1 / 30 Fra sidste gang (1/2) Generelt har vi set, at: Et basalt element

Læs mere

Kapitel 2 Tal og variable

Kapitel 2 Tal og variable Tal og variable Uden tal ingen matematik - matematik handler om tal og anvendelse af tal. Matematik beskæftiger sig ikke udelukkende med konkrete problemer fra andre fag, og de konkrete tal fra andre fagområder

Læs mere

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives

SANDELIG! INDHOLD. Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives SANDELIG! STAKKELS PLUTO I 1930 opdagede en astronom fra den amerikanske delstat New Mexico et ganske lille objekt. Ved nærmere efterforskning viste det sig at bevæge sig i en bane omkring solen, der lå

Læs mere

7 QNL 9DULDEOH 6DPPHQK QJ +27I\VLN. Trekanter & firkanter. Dåser. Angiv hvilke variable i Figur 2, der er sammenhæng mellem:

7 QNL 9DULDEOH 6DPPHQK QJ +27I\VLN. Trekanter & firkanter. Dåser. Angiv hvilke variable i Figur 2, der er sammenhæng mellem: Trekanter & firkanter Se på Figur 1: Angiv de variable og deres værdier Variabel Værdi(er) Angiv hvilke variable i Figur 2, der er sammenhæng mellem: Angiv sammenhængen: Hvilke af de variable er der sammenhæng

Læs mere

Kommentarer til matematik B-projektet 2015

Kommentarer til matematik B-projektet 2015 Kommentarer til matematik B-projektet 2015 Mandag d. 13/4 udleveres årets eksamensprojekt i matematik B. Dette brev er tænkt som en hjælp til vejledningsprocessen for de lærere, der har elever, som laver

Læs mere

Uendelige rækker og Taylor-rækker

Uendelige rækker og Taylor-rækker Uendelige rækker og Taylor-rækker Thomas Bolander, DTU Informatik Matematik: Videnskaben om det uendelige Folkeuniversitetet i København, efteråret 200 Thomas Bolander, FUKBH 0 s. /24 Forhold mellem endelighed

Læs mere

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK)

ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) ESLC prøveredskaber: Vejledning for elever (DK) Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 PRØVERNE 3 2.1 Log in 3 2.2 Lydtjek til lytteprøven 5 2.3 Under prøven 5 3 Prøvens opgaver 7 3.1 Lytteopgaver 7 3.2

Læs mere

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere