Dialogmøde om skole og forældre samarbejde Alminde-Viuf Skole d.23.april kl.19-21

Transkript

1

2 Dialogmøde om skole og forældre samarbejde Alminde-Viuf Skole d.23.april kl.19-21

3

4 Program Velokommen 19:00-19:15 Velkomst og Formandens årsberetning 19:15-20:00 Oplæg til temaaften 20:00-20:15 Pause med forfriskning 20:15-20:45 Fælles debat evt. i grupper 20:45-21:00 Opsamling og afslutning

5 Præsentation Lars Bøttern Bor i Vestjylland, Tarm Uddannelse: Maskiningeniør MBA i forandringsledelse Beskæftigelse: Selvstændig konsulent i Kvalitetsflow, der arbejder med certificeringer og produktgodkendelser (CE mærkning, E/e mærkning) Tillidsposter: Skole og Samfund Instruktør Tarm skole Skolebestyrelsen VGT vestjysk gymnasium i Tarm Bestyrelsen Bestyrelses formand i PG Industri Fritidsinteresser: Løb, foreningsliv

6 Programpunkter Part 1 Hvor foregår samarbejdet Hvorfor samarbejde Hvordan kan vi samarbejde Hvad kan vi som Forældre og skolebestyrelse arbejde med/ samarbejde om. Part 2 Diskussion og gruppe arbejde

7 Samarbejde - hvor foregår det Bestyrelsen og skolens ledelse Skolebestyrelse og klasseforældreråd Forældre og lærer Forældre og forældre

8 Hvorfor samarbejder vi? For sikre og kontrollere For udvikle og forbedre For at deltage hjælpe For at nå fælles mål For at nå en fælles vision

9 Refleksion Hvad er formålet for dig, når du samarbejder med skolen? I har 2 min til at skrive ned (enkeltvis)

10 A Afgangsbevis Ansættelse/afskedigelse B Badning Besøg i hjemmet Budget Børnehaveklasse D Deletimer Disciplin E Elevoplysninger ElevtaI Energiforbrug Elevplaner Elevråd Evaluering F Ferier Forebyggelse Forsikring Forsømmelser Forældre, nye Fremmedsprog Fremmedsprogede elever Fri kvarter Hvad kan vi samarbejde om Kan arbejde med principper for: Fritagelse fra undervisning Fritidsforhold Fritidsundervisning Fællesarrangementer Fælles Rådgivende Organer G Glemte sager H Holddannelse Hærværk I Idræt Inde-/udeordning Indretning Indskoling Information Inventar IT og medier K Karakterbøger Karakterer Klassekvotienter Klassens tid Konfirmation Kontaktforældre Kvalitetsrapport L Legeplads Lejrskole Lektier Lektie-café Lokaler Lærer teams Lærernes arbejdstid Læseplaner M Mellemtrinet Mobning Morgensang O Opdragelse Opførsel P P-fag PPR Projektprøve Prøver Pædagogik Projektprøve Prøver Pædagogik Pædagogisk råd R Ringetider Rusgifte Rygning S Samarbejdsudvalg Samlæsning SFO Skolebibliotek Skoleblad Skolebod/kantine Skoledistrikt Skolefest Skole/hjem-samarbejde Skole/hjem-samtaler Skolekørsel Skolens indeklima Skolens ledelse Skolens kontor Skolepatrulje Skolesekretær Skolevejen Skolevejleder Specialundervisning Sponsorering SSP Sundhed og sygdom T Tandklinik Temauger Timefordelingsplan Traditioner Tyveri Tøj U Uddannelses- erhvervsog arbejdsmarkedsorientering Underretning om elevernes udbytte Udskoling Udsmykning Undervisningens kvalitet Undervisnings midler Undervisningsmiljø (UU) Ungdommens Uddannelsesvejledning V Virksomhedsplan Værkstedsfag Å Årsplaner

11 Emne: Principper for forældrerådene. Formålet er at styrke forældrenes engagement og fællesskab med henblik på en god trivsel blandt børnene og et godt samarbejde med skolen. Forældrerådenes beføjelser og kompetenceområder: Forældrerådet kan arbejde for at fremme klassens trivsel. Forældrerådet kan arbejde for at styrke samarbejdet skole hjem. Forældrerådet har ansvaret for en evt. klassekasse, hvis midler ikke kan anvendes til undervisningsmaterialer. Forældrerådet kan være debatskabende. Her tænkes på temaer som: mobning, kammeratskab, sengetid, værdier, lommepenge osv. Temaer som forældrerådene i samarbejde med klassens lærere og pædagoger kan bringe op på forældremøderne. Forældrerådet kan arrangere ture og lave arrangementer. Forældrerådet kan være med til at planlægge og afvikle forældremøderne.

12 Samarbejdet i skolebestyrelsen

13 Samarbejde i skolen (forældre; bestyrelsen; lærerne; ledelsen) Viljen til at ville, skaber evnen til at kunne

14 Det er jeres skyld! Arbejdsmetode Positiv anerkendende Hvem sætter retning Vil vi hinanden det godt Involvering og konsensus Bestyrelsens årsplan Fra sten til sten en fælles kurs Nysgerrig på hinanden

15 Min skole (Tarm) hvordan gør vi Vil have kampvalg til skolebestyrelsen Starter en bestyrelses periode med: 1) kursus for nye, Regler og hvad findes (principper osv) Fælles pædagogisk dag for alle ledelse, lærer skolebestyrelse: hvad virker, hvad virker ikke, hvad kunne vi tænke os i fremtiden Weekend for skolebestyrelse og ledelse Hvad skal vores 4 årsplan indeholde Visioner for fremtiden Årshjul/plan for møder temaer opdatering af principper osv. Kræver at der klasse råd

16 De emner, som skolebestyrelsen har valgt at sætte fokus på: 1. Succes for alle inden for fleksible rammer. 2. Energi i sjæl og krop. 3. Skole-hjem relationer. 4. Efteruddannelse og kompetenceudvikling. 5. Forundringskultur. 6. IKT i skolen.

17 Dialog SKOLE HJEM

18 Skole/hjem relationer Anerkendende tankegang/anerkenden de pædagogik Kort fortalt: Den anerkendende tankegang tager udgangspunkt i, hvad den enkelte kan og det, der fremhæves er de ting, der lykkes frem for dem der ikke gør

19 Eksempler Fx at rose de elever, der sidder på deres plads ved timens begyndelse i stedet for at skælde ud på dem, der flagrer rundt. Eller blive lykkelig for den halvdel af klassen, der har lavet lektier frem for at give et kollektivt møgfald, fordi man er frustreret over den anden halvdel.

20 Baggrund Udgangspunktet er undersøgelser der viser at noget af det der betyder mest for barnets muligheder i skolen er forældrenes holdning til skole, og måden de støtter barnet på. Se artikel Forældre - en ressource i børns læring

21 Anbefaling til talenternes forældre TEAM DANMARK -Eliteviden, sportspsykologi 22. december 2006, Talenternes forældre,af Martin Thomsen Langagergaard, cand.scient. idræt og psykologi Tag udgangspunkt i relationen til dit barn lad trænerne tage sig af præstationen! Afstem forventningerne med dit barn. Hvad forventer du af mig? Og hvad forventer jeg af dig? Spørg til og fremhæv den indre motivation Dit barn er også bare et barn børn udvikler sig også, når de ikke dyrker sport! Lad trænere og coaches gøre deres arbejde - og støt dit barn i at have dialog med trænerne Respekter dommere, ledere og officials husk på du er rollemodel Der er mange valg og fravalg. Støt dit barn og synliggør mulige konsekvenser af forskellige valg Sport er fyldt med følelser, men husk på at relationen til dit barn varer livet ud også når lyset slukkes på sportens scene! Støt op om den daglige planlægning men husk at målet er selvstændighed og ansvarlighed. Gå ikke uden om konflikterne! Tal med andre forældre også modstandernes. De er ikke fjender! Dyrk rollen som forældresupporter med positiv stil!

22 Ønske: Alle forældre engagerer sig i deres børns skolegang Vi ønsker at spille vi hinanden gode Glæden ved at give.. Så hvad kunne du tænke jer at bidrage med?

23 Hvem har opgaven? Hvem skal tage sig af konflikter mellem børnene. Skole eller hjem? Kan skolen være ansvarlig for noget der sker i fritiden? Hvordan omtaler du skolen og lærerne? Hvordan synes du det gode samarbejde ser ud? Hvad forventer du at lærerne orienterer dig om?

24 Hvem har opgaven? Krop og sjæl: Børn bevæger 30 min om dagen Ved hvad der sundt at spise Spiser sundt Sikker skolevej Færdselslære Gode vaner i trafikken Cykle sikkert i skole Sikker skolevej Undgå biler tæt på skolen

25 Det gode samarbejde Synergieffekt = En god skole, for alle!

26 Husk Det er jeres skyld!

27 Der er hjælp at hente!

28 Oprettes i efteråret I får nærmere besked! Lukket forum for din skolebestyrelsen Planlægge møder Opbevare dokumenter Opslags- og informationsdatabase Blive opdateret på nyheder fra skoleverdenen Formandsnetværk i kommunen Frivillige interesse-netværk med andre skolebestyrelser over hele landet

29 Skole og Forældre www. Skole-Foraeldre.dk Publikationer Skolebørn Kurser Rådgivning