Indholdsfortegnelse. Gruppe 9 Analyse af de fem landsdelsorkestre DMJX, MPL Ledelse & Organisation Kl. 10:00
|
|
- Christian Lindholm
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 3 ANALYSE... 4 STRUKTUR... 4 KULTUR... 5 MAGT OG MOTIVATION... 7 DISKUSSION OG KONKLUSION BIBLIOGRAFI
3 Indledning I enhver organisation er der en kerne af medarbejdere, som driver virksomheden hen mod et fælles mål. I tilfældet for symfoniorkestret snakker vi om højt specialiserede individualister, der har oparbejdet deres unikke kompetencer igennem et helt liv af personlig og repetitiv træning. Dette, samt den senere konservatorieuddannelse, bygger på mål om en solokarriere, og skaber et behov for erkendelse og magt over kreativitet og praksis. I en verden hvor symfoniorkestret er truet på sin traditionelle eksistens, er der behov for tilpasning til de skiftende omgivelser. Denne tilpasning angribes forskelligt blandt de danske symfoniorkestre. Derfor finder vi det interessant at analysere, hvordan man effektivt kan motivere individualister i en organisation. Hvad hvis denne individualists identitet indeholder en kulturel foragt over for magtanvendelse? Og hvordan håndterer man denne problemstilling i skiftende omgivelser? Måden hvorpå vi belyser dette, er igennem analyse af struktur, kultur, magt og motivation i symfoniorkestret som organisation. Vi har valgt at fokusere på Copenhagen Phil i vores videre analyse. Vi vil skitsere strukturen i virksomheden på baggrund af den forelæggende empiri, for at tage et dybere indblik i organisationskulturen på baggrund af Scheins tre kulturelle niveauer. Dette indblik vil hjælpe os til en større forståelse for symfoniorkestrenes umiddelbare uharmoniske sammensætning af individualister og diktatorisk magtanvendelse samt brugen af denne. Dette vil lede os videre til en analyse af de motivationsfaktorer, der gør sig gældende i Copenhagen Phil, på baggrund af Hackman og Oldhams motivationsteori. Vi vil supplere vores analyse af deres motivationsfaktorer, ved at holde dem op imod Herzbergs vedligeholdelsesfaktorer, som ligger til baggrund for at definere deres behov, i forlængelse af Maslows behovspyramide. Slutteligt vil vi på baggrund af analysen, diskutere om disse tiltag i virkeligheden forstyrrer harmonien i den nuværende struktur. 3
4 Analyse Struktur Siden dannelsen af symfoniorkestret som ensemblebegreb har denne haft en meget stærk traditionsbunden struktur, der mere eller mindre kan beskrives med Mintzbergs organisationsteori som et fagbureaukrati (Mintzberg, , s ). Sidenhen har presset fra de tekniske omgivelser medført et større behov for tilpasning. For at imødekomme dette behov har man været nødsaget til at omstille sig til en struktur, som minder mere om et adhocrati. De fagbureaukratiske aspekter i symfoniorkestret ligger i driftskernen. Med driftskernen forstås de symfonier og kerneprodukter, som orkestret har leveret til et kernepublikum i mere eller mindre standardiserede udgaver i over 300 år (Nissen, 2008, s. 5). Ydermere er den høje specialisering samt uddannelse et karakteristisk træk ved et fagbureaukrati. I forlængelse af denne specialisering kommer der et obligatorisk krav om standardisering af færdigheder, fordi der er et produktionskrav om, at de enkelte aktører præsterer i samklang (Nissen, 2008, s. 4). Grundet den store vægt på faglige kompetencer, ligger meget af magten i produktionskernen, altså hos musikerne, hvor de agerer som mellemledere, ansat på baggrund af ekspertise og ikke myndighed (Nissen, 2008, s. 5-7). Med tiden er der sket ændringer i de tekniske omgivelser. Dette har medført at symfonien som kerneprodukt suppleres af nye tiltag, i form af initiativer såsom 60 minutes og Flashmob (Justesen & Våland, 2012, s. 92), hvilket er organiseret som projektarbejde, der er mere karakteristiske i adhoc organisationer. Der er en række fællestræk mellem Copenhagen Phils projektorienterede arbejdsopgaver og driftskerne. Der er derfor ikke tale om en radikal ændring af deres struktur, men en tilpasning for at imødekomme de skiftende omgivelser. Eksempelvis arbejder de stadig med ekspertise magt og en høj grad af uddannelse (Mintzberg, , s. 53). De skiftende omgivelser går ikke ind og ændrer på kravet til de faglige kompetencer. Det er mere formen og udførelsen, end selve håndarbejdet, der ændres. Gældende for 4
5 Copenhagen Phil benytter man sig, af den administrative adhoc organisations skarpe opdeling mellem administrativt og produktionsmæssigt arbejde. Den administrative del vil stå for planlægningen af koncerter i fællesskab med de eksperter, der er tilknyttet produktionskernen. Produktionsdelen vil derimod sørge for at fremfører de produkter, der er resultat af den administrative dels planlægningsarbejde (Mintzberg, , s ). Der opstår et paradoks i spændingsfeltet mellem en dynamisk heterogen virksomhedsmodel, der konstant tilpasser sig de tekniske omgivelser. Og en organisation der i den grad er bygget efter en kultur, som ikke lægger op til tilpasning og udvikling, men i stedet på produkter og styringsform som blev skabt for flere hundrede år siden. Denne hybrid mellem et fagbureaukrati og et adhocrati er kommet på baggrund af behovet for at have en stabil produktion i driftskernen, samtidig med at man øger sin omstillingsevne. Derved kan man imødekomme det øgede pres fra skiftet mellem de stabile og dynamiske omgivelser. På den ene side efterlader denne organisation sig med en udfordring i konflikten mellem tradition og nyskabelse. Men samtidig muliggør denne hybrid overlevelsen for en så traditionsbåren kultur i en omskiftelig omverden. Kultur For at beskrive Copenhagen Phils organisationskultur på bedste vis, tager vi udgangspunkt i det kompetitive miljø som symfoniorkestre generelt er præget af. Ifølge Schein kaldes de observerbare udtryk for kultur for artefakter (Jacobsen & Thorsvik, s ). I et symfoniorkester kommer dette bl.a. til udtryk gennem deres uniformering, der danner en højtidelig anskuelse, som sammenkædes med en generel opfattelse af orkestret, som en finkulturel traditionsbunden institution. Forherligelsen af kultur, der i manges øjne er forældet, tilføjer til dette kendetegn som værende et produkt for de få, i det bedre borgerskab. En umiddelbar konklusion kan derfor være, at det udefra bliver set som noget gammelt, støvet og finkulturelt, men der ses en ændring i deres værdier og normer både indadtil og udadtil (Justesen & Våland, 2012, s ). Disse ændringer indebærer et udtalt større fokus på at være omstillingsparat i forhold til tidsånden. En højere grad af 5
6 medbestemmelse øger den udadtil synlige kreativitet i organisationskulturens værdisæt. Dette værdisæt ændrer sig sammen med den omtale mission: Det er Sjællands Symfoniorkesters mission at udbrede brugen, kendskabet og forståelsen af klassisk musik. Uffe Savery (Justesen & Våland, 2012, s. 88) I forlængelse af dette uddyber Uffe Savery, at ændringer i ledelsesorganiseringen også er trådt i kraft. Man går fra en dirigerende top-down ledelse, til en beslutningskompetence der er mere decentraliseret. Dette skaber en ny energi, og gør samtidig kulturen mere innovativ (Justesen & Våland, 2012, s. 89). En så radikal ændring af organisationens mission, i forhold til de observerbare udtryk for kultur, medfører en ændring i værdier og normer i organisationens kultur. I en organisation med så mange individualister opbygges der en norm om et kompetitivt miljø. Man ser stadig en udtalt forventning og frygt for ikke at være perfekt, og at eventuelle fejl vil gøre én erstattelig (Nissen, 2008, s. 4). Opdragelsen som individualist medfører at individet lægger alle fejl på egne skuldre. Dette medfører en elitekultur, hvor der er en mental kamp mellem den høje grad af selvrealisering, mod en kæmpe usikkerhed grundet manglende hensyn til egobehov (Jacobsen & Thorsvik, 2014, s. 227). I en så elitær organisationskultur, er det en grundlæggende antagelse, at man bruger al sin tid på at efterstræbe det perfekte. Når kun det perfekte er godt nok, kommer individets liv til at dreje rundt om dennes arbejdsfelt. Dette danner et meget lukket miljø, hvor man omgiver sig med folk med samme ambitioner og interesser, hvilket medfører en yderligere dyrkelse af det perfekte (Nissen, 2008, s. 4). Dirigentens umiddelbare lederrolle som en direkte diktator fastlåser musikernes kreativitet. Denne mangel på råderum understøttes af de fysiske rammers begrænsning. Under såvel prøver som koncerter sidder de tæt sammen, indtil dirigenten er tilfreds. Dette medfører, som beskrevet i empirien: 6
7 På den baggrund er det i og for sig ikke overraskende, at mange musikere oplever et stort præstationskrav, at de ofte har en særdeles lav stresstærskel og at symfoniorkestret rummer et stort konfliktpotentiale musikerne imellem. (Nissen, 2008, s. 5) Et så stærkt kompetitivt miljø sætter derfor en stopper for en ellers nødvendig konflikthåndtering, da bestræbelserne på at være fuldkommen ikke rummer plads til svaghed. Hvis man i en organisationskultur ikke kan håndtere konflikter, låser man sig selv. Som organisation i en omstillingsproces er der en risiko for, at disse ændringer i visionen kan besværliggøres af de grundlæggende antagelser, som Copenhagen Phils organisationskultur indeholder. Denne manglende proces for konflikthåndtering giver dybe autoritetskonflikter hos musikerne. Fraværet af ansvarsfordeling underbygger individualistens modvilje mod at indordne sig under en hierarkisk magt. Det daglige møde med den diktatoriske dirigent afføder dermed en kulturel foragt for autoriteter i det hele taget (Nissen, 2008, s. 8). Dette kan føre til en kultur baseret på individualistiske egobehov frem for et harmonisk fællesskab. Magt og motivation Som vi tidligere har redegjort for, og som det fremgår af empirien (Nissen, 2008, s. 3, figur 1), er hierarkisk position umiddelbart den anvendte magtbase (Jacobsen & Thorsvik, 2014, s ). Når symfonier og koncerter opføres er dirigentens rolle en karikatur på den diktatoriske magtanvendelse. Trods det hierarkiske forhold mellem dirigenten og musikerne, fastholder Copenhagen Phil til daglig en langt mere flad ledelsesstruktur (Nissen, 2008, s. 5). Et eksempel på dette er den større inddragelse af kreativ medbestemmelse fra musikere i produktionskernen (Justesen & Våland, 2012, s. 89). Med denne beskrivelse af magtanvendelse sat in mente opstår spørgsmålet om, hvorledes man motiverer individualister, når de har en kulturel foragt for magtanvendelse. For at 7
8 beskrive dette har vil valgt at benytte Hackman og Oldhams motivationsteori (Jacobsen & Thorsvik, 2014, s. 238). For at musikerne individuelt opnår motivation kræver det, ifølge Hackman og Oldham, en oplevelse af meningsfuldt arbejde. Denne følelse stammer fra den ultimative dedikation, fra en tidlig alder til deres karriere som musiker. Denne høje indre motivation forøges med tiden, i takt med specialiseringen og mødet med de uddannelses- og arbejdsforhold der dikterer en ensporet karrierevej. Denne høje grad af specialisering, ikke kun hos individet men hos alle inden for fællesskabets rammer, resulterer i en sårbar tilstand, da selv en lille fejl kan få stor eksponering (Nissen, 2008, s. 23). Som følge af dette vil individet opleve en stor følelse af ansvar for resultatet, da hvert enkelt led i udførslen af koncerterne har en indflydelse på resultatet og kvaliteten af denne. Ansvarsfølelsen er derfor stor, og kan direkte sammenkobles med førnævnte identifikation og betydning ved arbejdet. Dette giver en yderligere skærpet motivation hos individet (Nissen, 2008, s. 4). Endvidere er musikerne eksponeret for en oplevelseskultur, som manifesterer sig ved direkte feedback via koncertanmeldelser og billetsalg. Dette giver en klar definering af succeskriterier. Når kriterierne for succes således er så klart tolkelige for musikerne, giver dette en umiddelbar feedback, og mulighed for vurdering af egen præstation. Ifølge Hackman og Oldhams skal dette ses som viden om de faktiske resultater, hvilket vil føre til høj effektivitet i arbejdet (Jacobsen & Thorsvik, 2014, s ). I det kompetitive orkestermiljø ses ofte et fravær af direkte feedback baseret på konstruktivitet og ros. Den direkte feedback er i stedet baseret på kritik (Nissen, 2008, s. 23). Med udgangspunkt i Herzbergs motivationsteori, kan man supplere ovennævnte analyse af Hackman og Oldhams motivationsfaktorer i Copenhagen Phil. Herzberg definerer vedligeholdelsesfaktorerne som værende faktorer hvis fravær skaber vantrivsel, men hvis tilstedeværelse ikke fører til trivsel (Jacobsen & Thorsvik, 2014, s. 236). I dette tilfælde snakker vi især om en meget lav grad af sikkerhed, i en branche hvor der ikke er store muligheder for at søge andre karriereveje. Denne lave grad af sikkerhed 8
9 kan medføre at andre faktorer også kommer i spil. Disse faktorer indebærer bl.a. usikre arbejdsforhold, mellemmenneskelige relationer samt lønforhold. Vi har altså at gøre med en organisation som har en høj motivationsfaktor, men ud fra et egocentrisk synspunkt understøttes vedligeholdelsesfaktorerne ikke ligeså godt som andre faktorer. Det kan føre til ekstremt motiverede medarbejdere i stor vantrivsel. Når vedligeholdelsesfaktorerne i stor grad er uforanderlige, vil der konstant være en kamp hos selve individualisten om ønsket opnåelse af selvrealisering. Som der før er redegjort for, kan denne manglende grad af arbejdsmarkedsmobilitet føre til, at en række andre faktorer ikke længere opfyldes. Dette fører til en form for behovsstagnering, der efterlader individualisten ude af stand til at opnå den førnævnte selvrealisering, som vedkommende er selvindoktrineret til at efterstræbe. 9
10 Diskussion og konklusion På baggrund af denne analyse af Copenhagen Phils nuværende organisationskultur og Uffe Saverys ønske om fornyelse, er det vigtigt at diskutere om disse tiltag i virkeligheden forstyrrer den opnåede balance i den traditionelle struktur. Vil disse nye ændringer gøre dem mere effektive i deres motivation af individualister? Eller vil man unødvendigt røre ved en 300 år gammel fungerende model? Vi snakker her om en velkørende driftskerne med individualister med høj motivationsfaktor. Dette skal ses i modsætning til de faldgrupper med vantrivsel, der findes inden for denne form for styring. Det er derfor interessant at se på de ændringer som Uffe Savery er fortaler for, hvor produktionskernen har større medbestemmelse og derfor større magt i organisationen. Et velfungerende og traditionsrigt system, der har skabt et effektivt og kompetitivt miljø, er forbilledligt og efterstræbelsesværdigt hos mange andre organisationer. Vil man ikke, ved at give slip på denne form, derved også give afkald på en effektiv kultur der har skabt resultater i 300 år? Er det nødvendigt at ændre strukturen for at ændre virksomhedens evne til at tilpasse sig? Kan man i virkeligheden ikke beholde den opbyggede struktur, og samtidig være en innovativ og nytænkende virksomhed? Er det nødvendigt, at nedbryde autoritetsroller og uddelegere bestemmelsen for at kunne tilpasse sig dynamiske omgivelser? Der kan argumenteres for, at man vil fjerne nogle vigtige grundsten i det kompetitive miljø og tager den konstante bestræbelse efter det perfekte, der tydeligvis motiverer, væk fra organisationskulturen. Omvendt kan man ikke fornægte omgivelsernes dynamiske karakter. Der må derfor være brug for at redefinere måden at agere på. Et effektivt redskab hertil er at kigge på organisationens kultur og motivationsmidler. Individualisternes indbyggede foragt for autoriteter, gør det oplagt at ændre organisationskulturen til at indeholde mindre hierarkisk magt. Med denne mindre anvendelse af magt, ville man kunne skabe et bedre kollegialt miljø og derved øge trivsel. Denne forøgelse vil føre til mere motivation og man vil have skabt en ændring i kulturen, der er mere kompatibel med de dynamiske omgivelser. 10
11 En organisation kan ikke alt for alle. Den bør gøre det, den gør godt, og tage konsekvenserne. [ ] Det væsentlige er ikke, hvilken organisationsform man har; det er det, at man når frem til en form. Henry Mintzberg (Mintzberg, , s. 57) Styrken ved Mintzbergs tankegang er hans mange forbehold og hans store erkendelse af, at intet kan analyseres alene på baggrund af teori. Man må derfor, ligesom virksomheden, være klar til, at være adaptiv i sin analyse. Derfor kan vi ikke alene bruge hans teori, men også hans tankegang. Det er ikke kun, når vi snakker organisationsstruktur, at dette gør sig gældende, men denne tankegang bør gennemsyre alle dele af teorien omkring organisationer. Alt er i konstant udvikling, og hvis en virksomhed står stille, så vil den med tiden dø. Adaptivitet er derfor afgørende, ikke blot i strukturen, men også i forhold til omgivelserne, for at kunne opnå den største grad af motivation, for de individer der befinder sig i organisationen. For at motivere individualister bliver man derfor nødt til, at lytte til omgivelserne og virksomhedens enkelte behov. Der er ikke nogen skabelon, når vi snakker motivation, heller ikke her. 11
12 Bibliografi Jacobsen, D. I., & Thorsvik, J. (2014). Hvordan organisationer fungerer (3. Udgave, 2. Oplag udg.). (S. W. Jørgensen, Ovs.) København, Danmark: Hans Reitzels Forlag. Justesen, L., & Våland, M. S. (2012). Copenhagen Phil/Sjællands symfoniorkester. I L. Justesen, Strategier i praksis - en casesamling (1. udgave udg., s ). Danmark: Samfundslitteratur. Mintzberg, H. ( ). Den velsidden organisation - pasform eller modekonfektion. Harvard Børsen(1), s Nissen, C. S. (2008). Symfoniorkestrenes ledelsesunivers - Mellem kollektiv individualisme og autoritær orden. Copenhagen Business School (CBS), Center for Virksomhedsudvikling og ledelse (CVL), København. 12
DMJX Ledelse og organisation 27. november Indledning Teorier Hoveddel Organisationsformer i landsdelsorkestrene...
Indhold Indledning... 2 Teorier... 3 Hoveddel... 3 Organisationsformer i landsdelsorkestrene... 3 Magt og kultur i landsdelsorkestrene... 7 Magt og motivation... 7 Kulturens effekt på adfærd... 10 Diskussion...
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Kapitel 1-5. Ledelse i praksis, 3. udgave, 2013
Opgave nr. 1 Systemledelse Systemledelse er kendetegnet ved at have fokus på: a At hver leder kan lave sine egne systemer b At alle kan lede sig selv efter deres eget system c At være skriftlig og fastholde
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Lektor Mads Bøge Kristiansen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereFølgende spørgsmål er væsentlige og indkredser fællestræk ved arbejde med organisationskultur:
1 Af Lisbeth Alnor Når vi ønsker at justere og udvikle en organisations måde at arbejde med mobning på, er organisationskulturen et betydningsfuldt sted at kigge hen, da kulturen er afgørende for, hvordan
Læs mereORGANISATION C - JYSK
ORGANISATION C - JYSK ZBC Næstved - Annesofie Blaabjerg Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Opgave 6 Opgave 1 Organisationsteoretiske skoler Organisationsteoretiske skoler Klassisk Organisationsteori
Læs mereV/ Susanne Muusmann Lassen susanne@mausmann.dk Tlf. 3135 5759
Motivation i praksis V/ Susanne Muusmann Lassen susanne@mausmann.dk Tlf. 3135 5759 Formål og program 1 At udforske hvad motivation er og hvordan man som leder kan medvirke til at det daglige arbejde bliver
Læs mereUDVIKLINGSAFTALE. Udviklingsaftale for Copenhagen Phil - hele Sjællands Symfoniorkester i Aftalens formål og grundlag
UDVIKLINGSAFTALE Slots- og Kulturstyrelsen H.C. Andersens Boulevard 2 1553 København V Telefon 33 95 42 00 post@slks.dk www.slks.dk Udviklingsaftale for Copenhagen Phil - hele Sjællands Symfoniorkester
Læs mereMIZZ UNDERSTOOD. Niels Simon August Nicolaj. Side 1 af 6
MIZZ UNDERSTOOD DANS MOD MOBNING Niels Simon August Nicolaj WORKSHOP BESKRIVELSE Side 1 af 6 Indhold HVORFOR FÅ BESØG AF MIZZ UNDERSTOOD DRENGENE?... 3 BYGGER PÅ EGNE ERFARINGER... 3 VORES SYN PÅ MOBNING...
Læs mereKOL Eksamens nr Frøbelseminariet. KOL skriftlig prøve Frøbelseminariet 30. august 2007 Eksamens nummer: semester V06 M-T.
KOL skriftlig prøve Frøbelseminariet 30. august 2007 Eksamens nummer: 6832 4.semester V06 M-T Side 1 af 7 Indledning Jeg har valgt at give en kort beskrivelse af begrebet organisationskultur, for at klargøre
Læs mereIndholdsfortegnelse.
Indholdsfortegnelse. Indledning Problemformulering Metode Leavitts model Coping Copingstrategier Pædagogens rolle Empiri Analyse/diskussion Konklusion Perspektivering Side 1 af 8 Indledning Der er mange
Læs mereHoldninger, værdier og frivillige
Holdninger, værdier og frivillige Rie Skårhøj Sociolog, selvstændig, forfatter, mor, kristen, frivillig Frivillighed i dag Der er mange foreninger (ca 100.000) Man er med i en periode Der skal være kort
Læs mereOrganisationsteori. Læseplan
Master i Offentlig Ledelse Efteråret 2011 Aarhus 23. juni 2011 Organisationsteori Læseplan Lokale: Bartholins Allé 7, Bygning 1330, lokale 038, Institut for Statskundskab, Aarhus Universitet. Underviser:
Læs mereSDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI
SDU Det Samfundsvidenskabelige Fakultet MPM og MiE-uddannelserne Efterårssemestret 2010 ORGANISATIONSTEORI Fagansvarlig: Professor Kurt Klaudi Klausen, Institut for Statskundskab Underviser: Ekstern Lektor,
Læs mereMasterforelæsning marts 2013
Masterforelæsning marts 2013 mandag den 4. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Herning, indgang N1 onsdag den 6. marts 2013 kl. 15.15 16.15, Auditoriet, Regionshospitalet Holstebro,
Læs mereUddelegering? Du er dig eller din leder eller en anden leder
Uddelegering? Du er dig eller din leder eller en anden leder Arbejder du ofte med opgaver, som kun du kan udføre? Tør du uddelegere? Eller er du bange for at miste kontrollen? Har du ikke tid til at uddelegere?
Læs mereVisitDenmark - Kulturmåling 2015 (VisitDenmark - Kulturmåling 2014)
Performance : 4,10 (4,12) Importance : 4,25 (4,28) Respondenter : 91 (93) Organisation 3,87 (3,94) 5.0 Økonomi 4,06 (4,10) 4.5 4.0 3.5 Ledelse 4,34 (4,18) 3.0 Interessenter 3,94 (3,97) Afdeling/enhed 4,39
Læs mereMotivation. Menneske-til-menneske-forhold, fem faser. Fremvækst af identitet. Empati Sympati Gensidig forståelse
Menneske-til-menneske-forhold, fem faser. Det indledende møde med at andet menneske Fremvækst af identitet Empati Sympati Gensidig forståelse Karakteristiske handlinger. Vi foretager observationer og gennem
Læs mereSTIFINDER PROGRAMMET AUTHENTIC LEADERSHIP PROGRAMMES
STIFINDER PROGRAMMET WORTH FOLLOWING AUTHENTIC LEADERSHIP PROGRAMMES STIFINDERPROGRAMMET ET EFFEKTIVT OG UNIKT UDVIKLINGSFORLØB SIDEN 1994 LÆRINGSPRINCIPPER OG INSPIRATION E N UNIK KOMBINATION AF METODER
Læs mereLæseplan Organisationsteori
SDU - Samfundsvidenskab MPM/årgang 2015 1. semester 3. august 2015 Læseplan Organisationsteori Undervisere: Ekstern lektor Poul Skov Dahl Lektor Niels Ejersbo Dette fag beskæftiger sig med centrale træk
Læs mereLedelse Lederopgaver. Ledelse Autoritet magt - indflydelse. Lederholdninger (Edgar H. Schein 1990) Lederholdninger (Douglas McGregor teori x og y)
Ledelse opgaver Ledelse Autoritet magt - indflydelse Instrumentelle varetagelse af den faglige side af arbejdet planlægning og kontrol Emotionelle forholdet til og mellem medarbejderne og deres forhold
Læs mereOrganisationsteori Aarhus
Organisationsteori Aarhus Læseplan Underviser: Adjunkt Poul Aaes Nielsen Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne organisationsteori. Det teoretiske afsæt vil være generel organisationsteori,
Læs mereFAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING
Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING Med mennesket i centrum - Fire værdier, der skal drive vores arbejde i Region Hovedstadens Psykiatri Kære medarbejder og ledere Her er vores nye værdigrundlag,
Læs mereHvad drejer det sig om?
Hvad drejer det sig om? Kapitlet fokuserer på de forhold, der har indflydelse på: - hvordan organisationens struktur skal designes og - hvor mange formelle regler, der skal være for, at organisationens
Læs merePå vej mod Fremtidens Ledelse En udviklingsproces i 3 dele
Din partner i fremtidens ledelse På vej mod En udviklingsproces i 3 dele Hvorfor Nogle strømninger i tiden Kompleksiteten i verden vokser dramatisk. Ny teknologi, højere vidensniveau, større mobilitet
Læs mereMotivation. Ledelsesdag 08 Session den 13. juni 2008 Henrik Kongsbak
Motivation Ledelsesdag 08 Session den 13. juni 2008 Henrik Kongsbak En delvis præsentation Ledelsesrådgiver i Ledernes Hovedorganisation Ansvar for den interne ledelsesudvikling Underviser på CBS i strategi,
Læs mereOmfang af beføjelser til at træffe beslutninger (for eksempel anbefaling eller implementering)
Skema til brug ved oprettelse af et team Formålet med teamet Forventede aktiviteter Tilsigtede resultater Tilgængelige ressourcer Begrænsninger Nødvendige færdigheder og kvaliteter Forventede teammedlemmer
Læs mereMedarbejder- udviklingssamtaler - MUS
fremtiden starter her... Gode råd om... Medarbejder- udviklingssamtaler - MUS INDHOLD Hvad er MUS 3 Fordele ved at holde MUS 4 De fire trin 5 Forberedelse 6 Gennemførelse 7 Opfølgning 10 Evaluering 10
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Version 2. Organisation, 5. udgave, 2012
Opgave nr. 1 Organisationen som et åbent system At en organisation kan betragtes som et åbent system betyder: a At man kan kontakte organisationen via internettet b At organisationen gennemstrømmes af
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Version 3. Organisation, 5. udgave, 2012
Opgave nr. 1 Ydrestyring af en organisation Ydrestyring er vigtig i udviklingen i organisationsteorierne, fordi: a Ved ydrestyring taler man om, at systemet er lukket b Ydrestyring omformer input til output
Læs mereLedelse i praksis 2011 LEDELSESVÆRKTØJER. Medarbejdertilpasset ledelse. Motivationsværktøjer Udviklingsværktøjer Forandringsværktøjer
LEDELSESVÆRKTØJER Medarbejdertilpasset ledelse Motivationsværktøjer Udviklingsværktøjer Forandringsværktøjer Medarbejdertilpasset ledelse - Hersey & Blanchard Hvilken ledelsesstil skal jeg vælge? Skal
Læs merePrøvenummer 3 Kommunikation marts 2007
Af Prøvenummer 3 Indholdsfortegnelse: Indledning / Metodebeskrivelse s.2 Case s.2 Problemstilling s.3 Teori s.3 Analyse Opsamling / Handleforslag s.4+5 s.5+6 Litteraturliste Indledning / Metodebeskrivelse:
Læs mereAlmen Studieforberedelse
Studentereksamen Forside Opgaven Ressourcerum Almen Studieforberedelse Trailer Vejledning Gammel ordning Print Mandag den 29. januar 2018 gl-stx181-at-29012018 Alternativer ideer til forandring og fornyelse
Læs mere4D-profilen - teamudviklingsværktøj
SIDE 1 4D-profilen - teamudviklingsværktøj 4D-profilen er et teamudviklingsværktøj til optimering af samarbejdet i et team eller en projektgruppe. I udviklingsværktøjet bliver teamets tilstand vurderet
Læs mereKMD A/S DIAS 1. PersonaleLEDELSE Nordjysk. 6. april 2011 Af Karin Hindkjær. Hvordan skaber man en stærk performancekultur?
DIAS 1 PersonaleLEDELSE Nordjysk 6. april 2011 Af Karin Hindkjær Hvordan skaber man en stærk performancekultur? HVAD ER PERFORMANCE 28. OKTOBER 2010 DIAS 2 KMDLIB-#1039536-V1D KMD fra offentligt til privatejet
Læs mereProjektgruppe: Projektperiode: 8. september 2011 3. november 2011. Almen Erhvervsøkonomi 3. semester. Aalborg Universitet. Vejleder: Jesper Engsig
Titel: Projektgruppe: FISH HA11 Projektperiode: 8. september 2011 3. november 2011 Almen Erhvervsøkonomi 3. semester Aalborg Universitet Vejleder: Jesper Engsig Sidetal: 10 Anslag: 24.407 Dato: 03.11.2011
Læs mereSOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER TÆLL3R OGSÅ! OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN LEDER/ARBEJDSGIVER
OM PSYKISK ARBEJDSMILJØ I DETAILHANDLEN Læs mere på www.detdumærker.dk TÆLL3R OGSÅ! LEDER/ARBEJDSGIVER SOCIAL KAPITAL SAMARBEJDE SKABER RESULTATER Årets store udsalg skal forberedes, men da medarbejderne
Læs mereKoncern Personalepolitik
Koncern Personalepolitik Personalepolitik med omtanke Et menneske er skabt ej for sig selv alene. Sådan lyder de allerførste ord i den første udgave af den avis, der 2. januar 1767 blev begyndelsen til
Læs mere! Hvorfor projektledelse? ! Hvad er ledelse? ! Ledelsesopgaver. ! Ledelsesholdninger. ! Ledelsesformer. ! Ledelsesroller. ! Skelne mellem 2 begreber:
Indhold Projektledelse! Hvorfor projektledelse?! Hvad er ledelse?! Ledelsesopgaver! Ledelsesholdninger! Ledelsesformer! Ledelsesroller 1 2 Projektledelse - citater Vi vil ikke have nogen projekt til at
Læs mereHva er så spesielt med å lede. kunnskapsarbeidere?
Hva er så spesielt med å lede v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende,
Læs mereLedelseskompetencer og skandinavisk ledelsesstil
Ledelseskompetencer og skandinavisk ledelsesstil Lederne April 16 Indledning Undersøgelsen belyser: Hvilke kompetencer privatansatte topledere, mellemledere og linjeledere mener, er de vigtigste i deres
Læs mereDerfor taler vi om robusthed
Side 1 I dette hæfte fortæller vi, hvad vi i Gentofte kommune mener med robusthed. Både når det gælder kommunen som organisation, og når det gælder arbejdspladsen og den enkelte medarbejder. Hæftet udtrykker
Læs mereS E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 Dato: 02 August 2012 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t S
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik
Børne- og ungepolitik 2018-2022 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereHvad er motivation? Ordet motivation stammer fra det latinske movere, som betyder bevæge eller flytte.
Noget om motivation Historien om myren Hvad er motivation? Ordet motivation stammer fra det latinske movere, som betyder bevæge eller flytte. At motivere er en proces, som skaber, leder og fastholder målrettet
Læs mereBØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik
2018-2022 Børne- og ungepolitik 1 Indledning Formålet med Rebild Kommunes Børne- og Ungepolitik er, at alle børn og unge skal have et godt liv, hvor de opbygger de kompetencer, der efterspørges i fremtidens
Læs mereDen demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati
www.folkeskolen.dk januar 2005 Den demokratiske samtale: utilstrækkelig opdragelse til demokrati DEMOKRATIPROJEKT. Lærerne fokuserer på demokratiet som en hverdagslivsforeteelse, mens demokratisk dannelse
Læs mereTrojka. Multiple choice opgaver Version 1. Organisation, 5. udgave, 2012
Opgave nr. 1 Organisation og virksomhed Den afgørende forskel på en organisation og en virksomhed er: a At en virksomhed udbetaler lønninger b At en organisation kun beskæftiger frivillige medarbejdere
Læs mereUDKAST TIL BØRNE- OG UNGEPOLITIK
VISIONEN 2 INDLEDNING 2 FÆLLESSKAB 4 ANERKENDELSE 5 KREATIVITET 6 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE 7 SAMARBEJDE OG SYNERGI 9 1 Visionen At børn og unge sejrer i eget liv At børn og unge får muligheder for og
Læs mereAarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo. Organisationsteori
Aarhus Universitet / Syddansk Universitet Master i offentlig ledelse Efterårssemesteret 2014 Underviser: Lektor Niels Ejersbo Organisationsteori Dette fag beskæftiger sig med centrale træk ved moderne
Læs mereAnna, Rebecca, Villads, Merle, Lasse
Anna, Rebecca, Villads, Merle, Lasse Malene Buxbom arbejder som produktionsleder på Nordisk Film TV. Vores overordnet mål har været at udforske, hvordan Malene arbejder som produktionsleder samt undersøge,
Læs mereFaglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring?
Faglighed på Faaborgegnens Efterskole Hvad er sammenhængen mellem undervisning og vellykket læring? Faaborgegnens Efterskole www.faae.dk 2011 Pædagogikkens to stadier: I skolen terper man de små tabeller
Læs mereLedelse af frivillige
Ledelse af frivillige V/ Rie Frilund Skårhøj Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Bog: Ledelse af frivillige. Særpris: 240 kr. Ledelse - nogle overordnede perspektiver Ledelse - to veje Udfører
Læs mereLEDERPROFILER STÆRK 6SKANDERBORG KOMMUNE LEDELSE. Medarbejder. Direktør. Leder af medarbejder. Fag- og stabschef. Leder af ledere.
v LEDERPROFILER 6SKANDERBORG KOMMUNE Medarbejder Direktør Leder af medarbejder STÆRK Fag- og stabschef Leder af ledere Kontraktholder STÆRK SGRUNDLAG Den meget tillidsbaserede kultur og organisationsform
Læs mereVision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?
Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi? VSON: DYBDE, BEVÆGELSE & BREDDE Hummeltofteskolen er et aktivt fællesskab, hvor elever, lærere, pædagoger og forældre bringer viden, kompetencer og relationer i
Læs mereLedelse af primadonnaer
Ledelse af primadonnaer v/ cand.merc., ph.d. helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om primadonnaen En urimeligt krævende, egocentreret,
Læs mereMaria Sørensen hold 262 Afløsningsopgave Esbjerg d 26/5/2008. Børn og Anbringelse. Indledning
Børn og Anbringelse Indledning Denne opgave handler om børn og anbringelse og nogle af de problemstillinger, som kan sættes i forbindelse med emnet. I lov om social service er det bestemt om særlig støtte
Læs mereVision - Formål. Politikken har til formål: Definition
Trivselspolitik Indledning Vores hverdag byder på høje krav, komplekse opgaver og løbende forandringer, som kan påvirke vores velbefindende, trivsel og helbred. Det er Silkeborg Kommunes klare mål, at
Læs mereSocialfag Intern fagprøve Opg. 3. Intern fagprøve. Socialfag Maj opgave 3. Voksne med nedsat funktionsevnes livskvalitet.
Intern fagprøve Socialfag 29. 30. Maj 2006 opgave 3 Voksne med nedsat funktionsevnes livskvalitet Side 1 af 7 1.0 INDLEDNING... 3 2.0 PRÆCISERING... 3 2.1 PROBLEMFORMULERING... 4 2.2 FELT... 4 3.0 LIVSKVALITET...
Læs mereKlassiske ledelsesformer. Behovshierarki (A.H. Maslow 1954) Situationsbestems ledelse lederes valgmuligheder fra autoritær til demokratisk
Ledelse opgaver opgaver mellemmenneskelig viden på alle er Strategiske Taktiske Topledelse Mellemledelse Topledere Mellemledere Mellemmenneskelig viden og forståelse Overblik og helhedssans Operative Førstelinieledelse
Læs mereKultur og lederopgaven
Kultur og lederopgaven Jeg har hørt De kender ikke til termostater radiator på 5 og åbne vinduer Hvis man ikke passer på stiger overarbejde stille og roligt De har ikke overblik og tager ikke ansvar De
Læs mereMagten og autoriteten i den faglige identitet som udfordring når ledelsesbaseret coaching anvendes som ledelseskoncept i hospitalsledelse.
1 Magten og autoriteten i den faglige identitet som udfordring når ledelsesbaseret coaching anvendes som ledelseskoncept i hospitalsledelse. Af Ledende sygeplejersker og MOC-studerende Denne artikel udspringer
Læs mereFra værested til lærested
Fra værested til lærested Hvordan en forandringsproces kan skabe tid v. Edith Ravnborg Nissen Ikke mere af det samme, men noget nyt. Ny professions forståelse Fra bistandsloven Serviceloven - dagtilbudsloven.
Læs mereTips til bedre arbejdsmiljø og trivsel
Tips til bedre arbejdsmiljø og trivsel Indledning Der er store forventninger til både medarbejdere og ledelse om at præstere. Forandringer, udvikling og vækst er på dagsordenen og det udfordrer balancen
Læs mereInformationsteknologiløsninger
Informationsteknologiløsninger Hvem er center for Trivsel og Motivation? Vi motiverer, begejstrer og inspirerer indenfor: Værdier og holdninger. Egen identitet. Egen Styrke og udviklings-områder. Gruppe
Læs mereVend bøtten på hovedet!
BØRNEKULTUR En af de store udfordringer for klubbernes trænere og ledere er, at de i højere grad skal opbygge det fællesskab, en holdsport nu en gang er, omkring det enkelte individ og ikke omvendt. Sådan
Læs mereKONSTRUKTIV KONFLIKTKULTUR
KristianKreiner 24.april2010 KONSTRUKTIVKONFLIKTKULTUR Hvordanmanfårnogetkonstruktivtudafsinekonflikter. Center for ledelse i byggeriet (CLiBYG) har fulgt et Realdaniafinansieret interventionsprojekt,
Læs merePrimadonnaer i sygehusvæsenet
Primadonnaer i sygehusvæsenet v/ cand.merc., ph.d. Helle Hedegaard Hein helle.hein@mail.dk / hhh.lpf@cbs.dk Institut for Ledelse, Politik og Filosofi, Copenhagen Business School Fordomme om den fagprofessionelle
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken
Læs mereKURS KOORDINERING ENGAGEMENT
Ledelsesgrundlag KURS KOORDINERING ENGAGEMENT Udgivet af: Faxe Kommune 2013 Redaktion: Center for Udvikling Layout: Rune Brandt Hermannsson Foto: Colourbox.com, Faxe Kommune Tryk: HellasGrafisk www.faxekommune.dk
Læs mereVÆRDIGRUNDLAG. PERSONALE Det hele menneske. LEDELSE Styring i dialog ORGANISATION. UDVIKLING Fremme i skoene. Samlet og forskellige
VÆRDIGRUNDLAG LEDELSE Styring i dialog PERSONALE Det hele menneske UDVIKLING Fremme i skoene ORGANISATION Samlet og forskellige MENING - STOLTHED - HANDLEKRAFT VÆRDIERNE ER SYMBOLISERET I ET FIRKLØVER
Læs mereDet her får du ud af at deltage på uddannelsen: MejlhedeHalskov.dk
Integrativ NLP Practitioner og Master Practitioner Vi tilbyder nu en unik uddannelse, som kombinerer det bedste fra en NLP Practitioner og en NLP Master Practitioner med Enneagrammet indsat i en integral
Læs mereFrivillighed, ledelse og motivation
Køb bøgerne i dag Frivillighed, ledelse og motivation V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO giver dig redskaber og inspiration
Læs mereDagtilbuddet på Sødisbakke har i denne form eksisteret i årtier og er i høj grad bygget op omkring
Notat Fremtidens dagtilbud på Sødisbakke Mission Der har gennem de seneste år været stor politisk og samfundsmæssig bevågenhed omkring beskæftigelsesindsatsen i Danmark herunder også den indsats, der ydes
Læs mereUndervisningsbeskrivelse Klasse: Hold 1 Underviser: MAWH 2018/2019 Fag: Organisarion C Skole: Campus Vejle HHX
Undervisningsbeskrivelse Termin Afsluttes juni 2019 Institution Campus Vejle HHX Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Organisation C Martin Winther Hansen Valgfagshold 1, organisation Oversig over
Læs mereSammenhængende børnepolitik
Sammenhængende børnepolitik Indhold Forord... 2 Vision... 2 Værdier... 2 Livsmod... 2 Rodfæstethed... 3 Respekt for forskellighed... 3 Handlekraft... 4 Fælles grundlag for arbejdet med børn... 5 779-2016-10861
Læs mereSammenligningsrapport. til Kathryn Peterson, som samarbejder med Martin Gilmore
Sammenligningsrapport til Kathryn Peterson, som samarbejder med Gilmore 31.05.2016 Introduktion Et velfungerende team skal kunne mestre fem adfærdsmønstre: opbygge tillid, håndtere konflikter, opnå commitment,
Læs mereSkab ekstraordinære resultater. Bliv en Category of One virksomhed
Skab ekstraordinære resultater Bliv en Category of One virksomhed VILJE TIL VÆKST 2018 1 En Category of One virksomhed har balance mellem drift og udvikling, og skaber ekstra- ordinære resultater på kort
Læs mereDen sunde arbejdsplads
Den sunde arbejdsplads Sundheds- og omsorgsområdet Områdeudvalget marts 2017 15-03-2017 Side 1 Indledning Følgende notat er udarbejdet af områdeudvalget på Sundheds- og omsorgsområdet og præsenteres på
Læs mereSTÆRK PERFORMANCE & SUND TRIVSEL
STÆRK PERFORMANCE & SUND TRIVSEL Cima Development udvikler ledere, medarbejdere og teams. Vi er specialiseret i at hjælpe: Nyetablerede teams og deres ledere, som skal godt og hurtigt fra start. Teams
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Ishøj Kommunes Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune 1 VISIONEN... 3 INDLEDNING... 4 ANERKENDELSE... 5 INKLUSION OG FÆLLESSKAB... 6 KREATIVITET... 7 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE... 8-9 SAMARBEJDE OG SYNERGI...
Læs mereRoskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, samfundet fremad.
Profil Roskilde Roskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, som flytter samfundet fremad. Universitet Vi tænker fremad RUC
Læs mereSkolens kerneopgave Lærings-matrix
Mål: Et godt liv Uddannelse til alle Lov: Folkeskolens formålsparagraf 1 stk. 1 3 Skolens kerneopgave Lærings-matrix Almen dannelse Kulturel og generel Personlig dannelse Uddannelse Evidens for god læring
Læs mereTRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted)
TRIVSEL En trivselsproces først teori, så praksis (Kilde: Trivsel, kap. 5 af Thomas Milsted) Høj indflydelse, høj grad af mening, stor støtte, høj grad af anerkendelse, høj forudsigelighed og passende
Læs mereCzikzentmihalyi og Kupferberg
Czikzentmihalyi og Kupferberg Hvad er kreativitet? Kreativitet er enhver handling, idé eller produkt, som ændrer et eksisterende domæne, eller som transformerer/omskaber det eksisterende domæne til et
Læs mereSkal vi betale for ildsjælen?
Skal vi betale for ildsjælen? V/ Rie Frilund Skårhøj Sociolog, foredragsholder og konsulent i Ledfrivllige.dk Grundlægger og bestyrelsesmedlem i Foreningen RETRO Bog: Ledelse af frivillige. Særpris: 240
Læs mereHvordan sikrer du som leder trivsel i en reformtid?
Hvad blev der af trivsel og arbejdsglæde? Årsmøde 2017, Workshop 4 kl 14.15-15.30 Hvordan sikrer du som leder trivsel i en reformtid? Hvem er vi? Signe Pihl-Thingvad Lektor og leder af PA sektionen Institut
Læs mereFlere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde
Flere frivillige til kirkens aktiviteter? oplæg ved Charlotte Juul Thomsen Center for frivilligt socialt arbejde Hvad forventer du at få med hjem fra dette oplæg? Albanigade 54E, 1. sal 5000 Odense C
Læs mereOverordnet personalepolitik
Overordnet personalepolitik Overordnet personalepolitik Indledning: Silkeborg Kommune er en stor og mangfoldig organisation, hvor der skal være plads til den forskellighed, der er givende for innovation
Læs mereDet er ikke altid chefens skyld
Det er ikke chefen, børnene eller økonomien, der stresser dig. Det er dine tanker om chefen, børnene og økonomien, der stresser dig. Det ser måske ud som om, det er verden uden for os selv, som skaber
Læs mereKODEKS FOR GOD UNDERVISNING
KODEKS FOR GOD UNDERVISNING vi uddanner fremtidens landmænd GRÆSSET ER GRØNNEST - LIGE PRÆCIS DER, HVOR VI VANDER DET. Og vand er viden hos os. Det er nemlig vores fornemste opgave at sikre, at du udvikler
Læs mereDet du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse !!!!!! Hilsen. Kasper & Tobias. Side! 1 of! 9
Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse Hilsen Kasper & Tobias Side 1 of 9 1 -" DIN BESLUTNING Det er altså ikke så svært. Livet handler om at træffe én beslutning.
Læs mereEdgar Schein, organisationskultur og ledelse Hvad er organisationskultur? Scheins definition af organisationskultur...
Edgar Schein, organisationskultur og ledelse Arbejdet med organisationens kultur er en af de vigtigste opgaver, du har, som leder. Edgar Schein var i 1980 erne en af forgangsmændene i arbejdet med organisationskultur.
Læs mereStressforebyggelse i videnarbejdet Mellem begejstring og belastning
Stressforebyggelse i videnarbejdet Mellem begejstring og belastning Illustration af en metode (fishbone) Ole Henning Sørensen (NFA) og Vibeke Andersen (DTU) Baggrund Projektpartnere: DTU Management Vibeke
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereFra kollega til leder
Fra kollega til leder At træde ind i rollen og få følgeskab De har valgt dig så selvfølgelig bliver du en god leder! Ledelse er på den ene side ikke svært, på den anden side skal du være ydmyg overfor
Læs mereKommunikation at gøre fælles
Kommunikation at gøre fælles Ordet kommunikation kommer af latin, communicare, og betyder "at gøre fælles". Kommunikation er altså en grundlæggende forudsætning for alt socialt fællesskab ingen sociale
Læs mereDen værdiskabende bestyrelse
Af cand. merc. Halfdan Schmidt, CMC, Konsulent i Udviklingsledelse Halfdan Schmidt LedelsesRådgivning ApS Den værdiskabende bestyrelse Det at sidde i en bestyrelse er et krævende og betroet job, der kræver
Læs mereRekruttering af frivillige 21. september Carsten Blomberg Hansen
Rekruttering af frivillige 21. september 2016 Carsten Blomberg Hansen Rekruttering af frivillige Program 1. Velkommen 2. Baggrund Frivilliges forskellighed Det traditionelle og det moderne Samfundstendenser
Læs mereMotivation i organisationer
Aalborg Universitet. HA Erhvervsøkonomi, 3. semester Tema: Organisationsteori Afleveringsdato: 04-11-2010 Gruppe: 25 Total anslag: 26859 Motivation i organisationer Organisations projekt Vejleder; Jesper
Læs mere