Videncenter for diakoni og pædagogikp. Diakonhøjskolen i Århus, Lyseng Alle 15, DK-8270 Højbjerg



Relaterede dokumenter
Bilag 3.1: Videnregnskab for Indholdsfortegnelse

Mål og strategi for videnudvikling i UCN. Professions-

VIDENREGNSKAB 2017 DANSKE PROFESSIONSHØJSKOLER

BESTEMMELSE FOR FAK FORSKNINGSPUBLIKATION. Revideret maj 2016.

Indsamling og dokumentation af viden

Bestyrelsens beretning om det forløbene regnsskabsår

Modultitel: Evaluering i organisationer

Forretningsplan for Nationalt Videncenter for Læsning - Professionshøjskolerne

Forskningsafdelingen i Blå Kors Danmark

Publikationer - Hvilke data skal du aflevere til os?

Ansættelser Forsker i Palliativt Videncenter

Center for Interventionsforskning. Formål og vision

Viden i spil. læringsmiljø og nye aktivitetsformer.

Besøg værktøjskassen:

VIDENREGNSKAB. Velkommen til professionshøjskolernes videnregnskab for 2013 som samtidig er professionshøjskolernes første videnregnskab

Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis.

Publikationskategorier og definitioner

Nordisk Forum. Invitation til konference: Værdifuld mangfoldighed Tirsdag den 2. november kl

INVITATION TIL KONFERENCE OM KIRKENS SOCIALE ANSVAR

Samarbejde om forskningspublikationer

Orientering fra NPU Terminologiens Steering Committe

Forskningsdagen 23. september 2015

PRÆSENTATION AF CENTRET

BILAG 3_Tabel Komparativ Analyse 4 Maritime Kilder omsat i Tabelform Præsentation6 Inspiration Komparativ Analyse 4 Maritime Kilder

PROFESSIONEL KUNST FOR BØRN OG UNGE

Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

Definitioner på publikationstyper i PURE

Forsknings- og Innovationsstyrelsen Bredgade København K Att.: Grete M. Kladakis D Høring over Open Access

Afrapportering på Deff-projektet Open Access i danske og nordiske tidsskrifter

Side 1 Om forlaget Kosmologisk Information. - Oplysning om centre hvor der er foredrag om og undervisning i Martinus åndsvidenskab.

Forskning og udvikling på Metropol

Følge udviklingen inden for de enkelte forskningsområder, herunder særligt de prioriterede forskningsområder

EPALE. Electronic Platform for Adult Learning in Europe

Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014

INVITATION TIL KONFERENCE OM KIRKENS SOCIALE ANSVAR

Modulbeskrivelse for rekvireret modul for Københavns Kommune, Sundheds- og Omsorgsforvaltningen:

- En koordineret indsats for bygningskulturen

Forskning, monitorering og incitamenter

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M

Kvalitetssikring på Diakonhøjskolen i Århus

Status redegørelse for projekt: ERDFS Agro Valley Denmark (oprindeligt ansøgt under Plant Valley)

bedre kommunikation Til gavn for hele samfundet Strategi

På opdagelse mellem videnskab, teknologi og håndværk

Sund By Netværkets strategi

Sygepleje, ergoterapi og fysioterapi

Fastsat af dekanen den 30. januar 2013 efter høring i Samarbejdsudvalget den 30. januar 2013 og Akademisk Råd den 25. januar 2013

Campus Odense. Miljøplanlægning. samfundsfag. 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB

Partnerskaber hvad er det? Etablering af partnerskaber med University College Lillebælt

Indstilling. Etablering af ACTIVinstitute med tilskud fra Erhvervspuljen på i alt 1,5 mio. kr. over 3 år. Til Århus Byråd via Magistraten

ACT2LEARN FORMER FREMTIDENS FAGLIGHED SAMMEN GØR VI DIG BEDRE

FORUM FOR KOORDINATION AF UDDANNELSESFORSKNING

Museum Lolland-Falster

CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS

VEGA er et videnskabende netværk, etableret i 1996.

ODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE

FORSKNINGSSTRATEGI FOR NATIONALMUSEET (Vedtaget af direktionen i februar 2007)

Jorit Tellevo (f. 1957)

Ansøgning om projekttimer i efteråret 2012 Sundhedsfaglig Højskole

Reforma 14 åbner døre til nye løsninger og vidensudvikling på tværs af kommunerne i forhold til fremtidens praksis.

Resultatmål Operationelle mål Data indsamlet og hovedresultater. og formidlet i rapportform og online-artikler

Samskabelse i praksis. metodebeskrivelse til udviklingsprojekter i praksis

Bekendtgørelse om Folkekirkens Uddannelses- og Videncenter

F R E M T I D V I H O L D E R O P D AT E R E T I G

PRODUKTIONS- OG YDELSESKONTRAKT FOR 2013 MELLEM FORSVARSMINISTERIET OG CENTER FOR MILITÆRE STUDIER, KØBENHAVNS UNIVERSITET

Visioner og strategier for forskning i klinisk sygepleje i Hjertecentret mod 2020

Velkommen til CSA s. årsmøde 2014 på Århus Universitet i Emdrup. Ledelse og velfærdsprofessioner. Center for Studier i Arbejdsliv

TVÆRFAGLIG UNDERVISNING FOR SYGEPLEJE- OG MEDICINUDDANNELSE I AARHUS

Kursus om kvalitetsudvikling og klinisk beslutningstagning

Videncentret bygger videre på og udnytter de medier, som allerede er udviklet i centrets første tre års virke

Hånd og hoved i skolen

Forskningsprojekt og akademisk formidling Artikelgenrer Publiceringsvenues Poetisk forskningsafrapportering (Laura Watts)

Forskningsprojekt og akademisk formidling Arbejdsprocessen ved artikelskrivning

26. maj Strategi for Det Kongelige Danske Musikkonservatorium

2. Baggrund Evalueringer og udvalgsarbejde Indsatsområder Forskningsevaluering Brugerundersøgelse

VIDENCENTER FOR UNGE STEMMER

NUSSA. konference program. november

Videncenter for Arbejdsmiljø

Afrapportering 2013 af udviklingskontrakt University College Lillebælt. Bilag 1 Afrapportering 2013 af udviklingskontrakter

Sprogpolitik for RUC

Forsknings- og udviklingsprojektet Styrket fokus på børns læring. Informationsmateriale om projektet

Repræsentantskabsmøde

28. januar 2019 BORGERINDDRAGELSE I FORSKNING 2.0

MEDIEINFORMATION 2016

PH.D. EN KARRIEREVEJ FOR SYGEPLEJERSKER? BENTE APPEL ESBENSEN FORSKNINGSLEDER OG LEKTOR, SYGEPLEJERSKE, CAND. CUR., PH.D.

Forskningsprojekt og akademisk formidling Arbejdsprocessen ved artikelskrivning

Partnerskab mellem forskning, uddannelse og praksis. Ole V. Rasmussen. Centerchef Børne- og Ungerådgivningen.

NYT FRA AAU INSTITUT FOR PLANLÆGNING BENT HULEGAARD JENSEN

KORAs mission er at fremme kvalitetsudvikling, bedre ressourceanvendelse og styring i den offentlige sektor.

CENTER FOR FOREBYGGELSE I PRAKSIS

Uddannelser med mening, mennesker og muligheder

Handlingsplan for iværksættelse af indsatser ved University College Nordjylland

Nedslag i børnelitteraturforskningen 2

Nye forskningsresultater om den skriftlige sprogbrug i uddannelsessektoren

Center for Maritim Sundhed og Samfund Strategiplan

Bioanalytikeruddannelsen Odense. Værdigrundlag for Bioanalytikeruddannelsen

Publikationer - Hvilke data skal du aflevere til os?

Dokument nr /16

Beskrivelsesramme for uddannelsesfaglige medarbejderes kompetencer

Strategi mål for

Professionsbachelor 2020 et globalt perspektiv Uddannelsespolitisk Konference Roskilde 11. april 2013

Transkript:

Videncenter for diakoni og pædagogikp Diakonhøjskolen i Århus, Lyseng Alle 15, DK-8270 Højbjerg g

Oversigt Hvorfor et videncenter? Formål Centrale aktiviteter Struktur Aktører

Hvorfor et videncenter? Uddannelse Forskning Forskningsbasering Uddannelsesbasering Multifaglighed/tværfaglighed Profession uden selvstændig faglighed/ videnskabelighed FORSKNING & UDVIKLING EGEN FAGLIGHED

Formål Videncenter for diakoni og pædagogik p er et nationalt videncenter, der har til formål at indsamle, bearbejde, udvikle og formidle viden og dokumentation om diakoni i teori og praksis med særlig s fokus påp det pædagogiske/socialp dagogiske/socialpædagogiske område.

Centrale aktiviteter Publikationer (artikler, bøger, b diakonalfagligt tidsskrift, newsletter og working papers,, undervisningsmateriale) Database om bedste diakonale praksis Konferencer, seminarer og master-classes Foredrag og konsulentvirksomhed Netværksdannelse, nationalt og internationalt International udveksling af undervisere og studerende Kursusplanlægning og afholdelse Fagudvikling/medarbejderkompetenceudvikling, metodekurser Forsknings- og udviklingsprojekter Evalueringsopgaver Økonomistyring og fundraising PR, logo

Databasens formål Databasens formål l er først f og fremmest at være v ressource for både b diakon- studerende, undervisere og diakoner til at blive inspireret i det daglige arbejde. Databasen tænkes t at bidrage til at samle og dele viden om diakonal praksis og derigennem bidrage til en synliggørelse og tydeliggørelse af det diakonale arbejde.

Databasens indhold Databasen skal omfatte synopser over udvalgte projekter og praksiserfaringer ( bedste( diakonale praksis ) en tematisk struktureret bibliografi over diakoni og social praksis fagprofiler og kontaktoplysninger over eksperter påp området

Databasens temaer Følgende temaer tænkes t inkluderet: Hvad er diakoni? Diakoni som profession Kirken og det diakonale arbejde Diakonale organisationer Socialpædagogik og diakoni Sundhedsarbejde og diakoni Diakonal etik International diakoni Diakoni og formidling Varia

Formål Videncenter for diakoni og pædagogikp Tidsskrift for diakoni Formål l med tidsskriftet er at være v et fagligt forum for alle der beskæftiger sig med diakoni. Tidsskriftet skal udgive faglige artikler af videnskabelig standard med engelsksprogede abstracts,, samt boganmeldelser. Derudover skal der også gives mulighed for at annoncere faglige seminarer og konferencer. Udgivelsesfrekvens Halvårlig. Sprog Dansk, norsk, svensk Målgruppe Undervisere, forskere, studerende, diakoner, præster og sognemedhjælpere i Skandinavien. Redaktion Redaktionen sammensættes af skandinaviske diakoniforskere. Udgivelsesdatoer 1.oktober, 1.april

Struktur PR Ledelse Forstander Uddannelsesafdeling Kursusafdeling Diakon-Årskursus International diakonilinie Øvrig kursusvirksomhed Forskning og udvikling Fagudvikling Forsknings- og udviklingsprojekter Konferencer, seminarer Udveksling Publikationer Database mm.

Aktører Diakonhøjskolens medarbejdere og studerende Nationale samarbejdspartnere: praksis, forskningsinstitutionerne, professionshøjskoler, diakonale/kirkelige organisationer og medarbejdere Udenlandske samarbejdspartnere, f.eks. Eurodiaconia (educational network), diakonale uddannelses- og forskningsinstitutioner i f.eks. Skandinavien og Tyskland Videncentret skal forstås s som et åbent center, der både omfatter kernemedarbejdere og bidragsydere. Følgegruppe for Videncentrets aktiviteter

Lad os komme i gang...