Velkommen til Føvling Børnecenter Vi har valgt Føvling Børnecenter, da vi ønsker, at vores børn får en tryg hverdag i rammer - hvor både omsorg, faglig kompetence og social trivsel er i højsæde. Mor til Noah og William Kamilla B. Buchwald 1
Kontakt Børnehaven: 79 96 51 88 SFO: 61 18 09 23 Skolen: 79 96 59 27 Foevlingboernecenter@vejen.dk Lay out: Vejen Kommune Tekst: Føvling Børnecenter Fotos: Føvling Børnecenter Ordrenr.: 724-17 Tryk: Vejen Kommune Udgivet: Juli 2017
Om Føvling Børnecenter Jeg synes at Føvling Børnecenter har et godt sammenhold, og fordi vi ikke er så mange kender alle hinanden. Det er super hyggeligt. Føvling Børnecenter består af en børnehave med ca. 40 børn, en skole med ca. 90 børn samt en SFO med ca. 50 børn. Åbningstiden i børnehaven og SFO er kl. 6.1517.00 mandag til torsdag, om fredagen kl. 6.1516.00. Skoledagen er fra kl. 8.10-14.10 for de yngste elever, og de ældste har undervisning til kl. 15.10 to dage om ugen. Lena Toft Madsen, 5.Klasse I frikvartererne hygger jeg mig med mine venner - jeg har mange venner. Der er mange at være sammen med. Toke 4.klasse 3
Vores værdier I Føvling er en del af Vejen Kommune. Vejen Kommunes værdier er Nytænkning, Anerkendelse, Sammenhæng og Ansvar. I Føvling Børnecenter er nytænkning bl.a. at give plads til hinanden, tænke anderledes og se børnene hvor de er, anerkendelse er bla. at blive anerkendt som et helt menneske, acceptere forskellighed og åbenhed. Sammenhæng er fælles spilleregler, en rød tråd fra barnet starter i børnehave og til barnet forlader skolen efter 6.klasse. Ansvar er for os, at alle tager et medansvar både ansatte, børn og forældre. Forældresamarbejde I Føvling Børnecenter tilstræber vi et godt og positivt samarbejde med forældrene i form af forældresamtaler, forældremøder, hyppig kommunikation (både personligt og via forældreintra), forældreråd og via bestyrelsen. I børnecenteret har vi en bestyrelse, bestående af 7 forældre, der repræsenterer hele børnecenteret. Føvling Børnecenter er et børnecenter med fokus på udvikling, børnenes trivsel og et godt samarbejde. Kathrine Faurby, mor til Villads og Sønnik Her kan alle børn have deres egen identitet. Mads Howlett, lærer 4
Om børnehaven: I børnehaven er børnene inddelt i to basisgrupper Spirerne og Rødderne, med faste voksne tilknyttet. Grupperne er delt op på tværs af alder 2år og 9 måneder til 6 år. Hvert år, omkring september, danner vi en tredje gruppe Knopperne som består af de børn, der har alderen til skolestart året efter. Børnehavens kerneopgave er: At fremme barnets muligheder i livet. Det pædagogiske arbejde i børnehaven tager udgangspunkt i vores pædagogiske læreplan. De seks læreplanstemaer danner grundlag for de tiltag, der arbejdes med i forhold til børnenes læring, udvikling op trivsel. Børnehaven arbejder ud fra metoden Marte Meo. Metoden er en videobaseret metode, der bygger på principperne for udviklingsstøttende kommunikation. Børnene mødes med den anerkendende og positive tilgang. Om overgangen frabørnehave til førskole: Trygt og godt. Børnene kender alle hinanden fra børnehaven, og skal ikke forholde sig til en masse nye elever i klassen. De kender omgivelserne og har set pædagogerne igennem den sidste tid i børnehaven. Overgangen fra børnehave til skole Den 1.april starter de børn, der skal i skole til august, i førskole. I førskolen vænner børnene sig til at følge skoledagens rytme og til at gå i SFO sammen med de andre børn. Vi bestræber os på, at en af pædagogerne fra førskolen er tilknyttet knopperne den sidste periode i børnehaven, sådan at børnene er trygge ved en voksen i førskolen. Da børnene er på skolen, lærer de hurtigt lærerne at kende, og de er på flere besøg i børnehaveklassen i denne periode, så de er trygge ved skolestarten i august. I Føvling Børnecenter er børn og voksne gode til at bruge og hjælpe hinanden. Anni Nielsen, pædagog i børnehaven Dorthe Hansen, mor til William og Max 5
Om skolen I skolen undervises børnene på hold/klasser. Der tages hvert år udgangspunkt i det aktuelle antal elever og fordelingen af elever. Det prioriteres, at børnene oplever, at de har en stabil og struktureret hverdag. Hver dag starter med fagbånd, som består af morgensang for alle skolens elever, og derefter læsebånd, skrivebånd eller matematik. Tiden er præget af ro, koncentration og eftertænksomhed. Skolens kerneopgave er børnenes læring og trivsel, så derfor har vi altid fokus på spørgsmålet: Hvad får barnet ud af det? Vi arbejder med vurdering for læring, som betyder, at vi arbejder med synlige læringsmål og feedback. Vi opstiller mål og kriterier, så eleverne forstår, hvad de skal lære og hvad der forventes af dem. Vi giver eleverne tilbagemeldinger om kvaliteten og præstationen af deres arbejde. Vi giver dem råd om, hvordan de kan forbedre sig, og hvad deres næste skridt bør være. Vi arbejder med læringsmakkere, hvor eleverne hjælper hinanden videre og giver hinanden feedback. Dette gør at eleverne er involverede i egen læring. Om SFO en SFO ens kendetegn er arbejdet med dreng/pige aktiviteter, hvor forskellene mellem kønnene understøtter børnenes lyst til de forskellige aktiviteter. Der er fokus på udeliv, idet vi udnytter, at Føvling ligger i smukke naturomgivelser med mange muligheder for udfoldelser i naturen. SFO ens hjerte er arbejdet med relationer. Vores største styrke er vores mulighed for at være fleksible i vores hverdag, så vi kan give børnene både en god dag på kort sigt og en god fremtid på den lange bane. Mads Howlett, lærer Om fagbånd: Det er hyggeligt, vi laver det vi skal. Vi hjælper hinanden (læringsmakker). Toke 4.klasse 6
At være lærer i et børnecenter betyder tæt samarbejde med ledelse og pædagoger. Et tæt samarbejde mellem de ansatte betyder, at der ikke er langt fra tanke og ide til, at denne kan udføres. Hanne Marie Vesløv, lærer Det gode ved at være et børnecenter, er at vi tidligt kan starte samarbejdet omkring det enkelte barn, at vi får flere samarbejdspartnere og derfor flere forskellige kompetencer at gøre brug af. Farvel Når børnene går ud af 6.klasse fortsætter de på Højmarkskolen i Holsted i 7.klasse. Vi bestræber os på, i samarbejde med Højmarkskolen at lette overgangen for eleverne, ved at eleverne besøger Højmarkskolen inden skolestart, og ved at der afholdes møder lærerne imellem. Det er dejligt at store og små kan lege og arbejde sammen. Det har været nogle dejlige år i Føvling Børnecenter. Mathilde Vang Matthiesen, 6.klasse Anne-Grethe Poulsen, SFO -pædagog
8