Kvalitet fra ekspertens, statens og borgerens forskellige synsvinkler. Filosofiske overvejelser.

Relaterede dokumenter
Forskningsbaseret dokumentation, paradigmer og praksisformer I rehabiliteringsfeltet

Moralsk ansvar og menneskesyn -i en velfærdsstat under forvandling

Patientcentering Partnerskab

Patient- og pårørende centrering i sygeplejen

Deltagelse som forudsætning for læring, trivsel og sundhed

Tværfaglige Uddannelsesgrupper. Status september Hanne Lisby, Uddannelseskonsulent, Aalborg Universitetshospital

Professionalisme hvad er det? Anne Lippert Overlæge Dansk Institut for Medicinsk Simulation

Bedømmelse af kliniske retningslinjer

Kvalitet. Dagens Mål

NÅR FORTRYDELSE BLIVER TIL FORTVIVLELSE

Borgernes Sundhedsvæsen - vores sundhedsvæsen

Kliniske retningslinier og Evidens Landskursus 2012

De pårørende Mulighed, forskning og dilemma - borger- og pårørendeinddragelse, hvorfor og hvordan

De 21. Århundredes kompetencer i en dansk uddannelseskontekst. Professor Ole Sejer Iversen Aarhus

løbende fremme og udvikle kvaliteten, patientsikkerheden og det faglige niveau

Rehabilitering dansk definition:

Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland

Patientcentering Partnerskab

Udfordringer og muligheder ved implementering

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor

Brugerinddragelse hvad ved vi? Rehabiliteringsrambla Metropol, København

FSUIS 20. september 2017

Tak for invitationen

LÆGEROLLERNE. PKL Seminar maj 2011 Oplæg af Bente Malling, Nord, holdt af Jette Led Sørensen, Øst

Coachingens kunst. - og kunstig coaching. Konsulent & lektor, VIA University College. Ph.D.-projekt, DPU/Aarhus Universitet

Handicapbegrebet i dag

Håndtering af multisygdom i almen praksis

Stat og sundhedssystem under forandring Velfærdsstatens interpellation: hvilken rolle spiller henholdsvis omsorg og (velfærds)teknologi?

Tingbjerg Changing Diabetes

Sundhedspædagogik - viden og værdier

Fremadrettede perspektiver. Praktiserende læge, klinisk farmakolog, professor, ph.d. Jens Søndergaard

MIDTVEJSMØDE KOST & ERNÆRINGSFORBUNDET REGION MIDTJYLLAND. Janne Gleerup, arbejdslivsforsker, Roskilde Universitet

Den involverende stuegang Efter IPLS princip (DIS)

Center for kliniske retningslinjer

Patienternes sundhedsvæsen indflydelse, overblik, sammenhæng og hurtighed! Patienternes sundhedsvæsen fra søjler til sammen- hængende patientforløb

Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte

SUNDHED I ARBEJDETS KERNE? Betina Dybbroe, professor og centerleder Center for Sundhedsfremmeforskning Roskilde Universitet

Fra tavse fejlbehandlinger til aktiv stillingtagen. Beth Lilja Dansk Selskab for Patientsikkerhed

Erfaringer fra DANBIO databasen

MASTERAFHANDLING. Radiografikunsten The Art of Radiography

Patienten I eget hjem anno 2025 Er teknikeren vigtigere end klinikeren?

Evidens. Forebyggelsen

Målene fremgår af målene for de enkelte AMU-uddannelser, der indgår i basisdelen. Derudover er målene for den samlede basisdel at:

Beslutningsstøtteværktøjer Proces Udfordringer - Resultat. Henrik Stig Jørgensen Enhedschef, Sundhedsstyrelsen

FREMTIDENS KOMPETENCER OG UDDANNELSE INDENFOR INTENSIV SYGEPLEJEN

Sundhed og velfærd gennem viden på højt internationalt niveau

Hvordan skal vi bruge den nye viden om menneskets hjerne?

Jens Olesen, MEd Fysioterapeut, Klinisk vejleder Specialist i rehabilitering

Hvordan kan involvering af klinisk personale, patienter og pårørende bidrage til forandring af psykiatrisk sundhedspraksis?

ARBEJDSGRUPPEN OMKRING FOREBYGGELSE AF SEKSUELLE OVERGREB

SUNDHEDSPÆDAGOGIK SOM LEDELSESTILGANG

Professionelle og frivillige i socialt arbejde Kollektivt eller individuelt engagement

Professionsstuderende i det tværprofessionelle læringslandskab

Diabetes og sundhedskompetencer fra viden til handling

FORSKNINGSPLAN FOR AFDELING M

kompetenceudvikling Århus Universitetshospital Århus Sygehus

Information. Præhospital forskning. - Til samarbejdspartnere

Brugerinddragelse i det danske sundhedsvæsen - en status

AUDIT. - en metode til kvalitetsudvikling af klinisk praksis. Jan Mainz, Syddansk Universitet

Erfaringerne med Peer arbejdet i Region Hovedstaden

Årsmøde EFS Børn og unge 2017

Fællesskab kræver fællesskab BETINA DYBBROE, PROFESSOR, CENTER FOR SUNDHEDSFREMMEFORSKNING, ROSKILDE UNIVERSITET

Den inkluderende pædagogik. Nielsen i Alenkær, 2009, s Fællesskabet og den sociale konteksts betydning for elevens. alsidige udvikling

Hvorfor nu alt den snak om interprofessionel læring og samarbejde?

University College Sjælland 24. maj 2011

KONFERENCEN OM GEVINSTREALISERING MED FOKUS PÅ DIGITALISERING JOHN CHRISTIANSEN KREDSFORMAND, DANSK SYGEPLEJERÅD KREDS SYDDANMARK

Mad og måltider - sundhedspædagogik i hverdagen

Evaluering af DDKM i almen praksis et forskningsprojekt. V. Merethe Kirstine Andersen & Line Bjørnskov Pedersen Syddansk Universitet

Nøglen til medborgerskabet Pædagogik og læring i et medborgerperspektiv

Ingen andre har forstået os, har forstået, hvor vigtige vi er en undersøgelse af sundhedsplejerskers faglige selvforståelser

Patientinddragelse i hygiejnisk adfærd

Brugerinddragelse i rehabilitering En kvalitativ undersøgelse af borgerens perspektiv

SKOLEREFORMEN OG TRIVSEL

Fra forskning til indførelse af ny behandling i driften. (om hvordan vi bruger mini-mtv) Kristian Kidholm, MTV-konsulent, OUH Lektor, SDU

Sundhedsfaglig Diplomuddannelse

KLINISKE KVALITETSDATABASER - HVAD SKAL DET NYTTE? SØREN PAASKE JOHNSEN NEUROREHAB JUNI 2019

Nordsjællands Hospital. Workshop 5. Sikker medicinering

Status. Center for kliniske retningslinjer. - Nationalt Clearinghouse for sygeplejefaglige kliniske retningslinjer

Det hellige rum Om sjælesorg på danske hospitaler. Møde med Oslo Universitets Sykehuspræster på Sociologisk Institut, Københavns Universitet

BESKÆFTIGELSE OG MENTAL SUNDHED

Kvalitet i den markedsgjorte stofbehandling. Hov hov! Det nødvendige Om konstruktionen af kvalitet i den markedsgjorte stofbehandling

Vi bygger for livet Agenda

Jeg vil gerne spørges

Implementering og effekt af kliniske retningslinjer

Patientinddragelse i forskning. Lars Henrik Jensen Overlæge, ph.d., lektor

Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl

DSKB s Generalforsamling. Vision og strategi 24. Maj 2011

Center for Kliniske Retningslinjer

Hvilken værdi har det for danske patienter, at kliniske forsøg finder sted i Danmark?

Metodeudvikling til oplæring af personale til at arbejde i nye fysiske rammer Doris Østergaard og Tim Garder, DIMS, Region Hovedstaden

Visioner og mål 2020 Rigshospitalets fremtid. Region Hovedstaden. Visioner og mål 2020 Rigshospitalet Danmarks internationale hospital

VIA Sundheds strategiske initiativer og indsatsområder er blevet til på baggrund af VIAs koncernstrategi med de fire udfordringer:

Journalnotater i kliniske forsøg. Dansk Selskab for GCP, 19. juni 2014 Hanne Storgaard, Clinical Quality Manager, MSD

Sygeplejefaglig referenceramme

Forskningsstrategi for sygeplejen. Bispebjerg og Frederiksberg Hospital Hjerteafdelingen. Forskningsstrategi for sygeplejen

Patientinddragelse. Morten Freil Direktør. Danske Patienter

Lindrende indsats - når vi er truet på livet af sygdom

Et integrerende sundhedsvæsen

Samfundsfag. Formål for faget samfundsfag. Slutmål efter 9. klassetrin for faget samfundsfag. Politik. Magt, beslutningsprocesser og demokrati

E-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud

Transkript:

Kvalitet fra ekspertens, statens og borgerens forskellige synsvinkler. Filosofiske overvejelser. Uffe Juul Jensen Institut for kultur og samfund, Aarhus Universitet Visiting professor: Department of social medicine and global health. Kings College, London

Kampen om kvaliteten Kvalitet er et essentielt omstridt begreb. Alle kan give eksempler på noget der har kvalitet Der er ingen enighed om, hvad der karakteriserer kvalitet. Kvalitet er et polemisk begreb Det bruges til at marginalisere og miskreditere grupper for ikke at arbejde for kvalitet eller har en anden forståelse af kvalitet. Kvalitet har en politisk funktion i interessekamp mellem grupper eller klasser

Eksempler på den polemiske brug af kvalitet Kvalitetskontrol; 1930erne (polemisk mod dem der tror at professionelt tilhørsforhold garanterer kvalitet) Livskvalitet: 1943/ 1947: Brugt polemisk af WHO mod øget livslængde som mål for medicin og sundhedsvæsen Kvalitetstid ; 1977: Polemisk mod kritikere af travle forældre Den danske kvalitetsmodel polemisk mod professionelle grupper i det offentlige, der traditionelt har været selv-kontrollerende.

Hvad taler vi om, når vi taler om kvalitet? Den romerske statsmand Cicero (108-43 fvt.) indførte begrebet (inspireret af Platon): Eksempel på den klassiske forståelse af kvalitet: Jeg lever kun op til min egenskab (min kvalitet) som professionelm hvis jeg lever op til bestemte standarder eller normer, der er knyttet til begrebet professionel.

Kvalitet i en verden hvor hver enkelt har mange funktioner, udfylder mange roller? Den professionelle er også medlem af en interesseorganisation, familiemedlem, samfundsborger etc. Som medlem af organisation, familie, samfund må hun/han leve op til forskellige standarder og normer Patienten er ikke bare patient (med en særlig traditionsbestemt relation til den professionelle), men også bruger af velfærdsydelser, familiemedlem, medlem af patientnetværk, samfundsborger Hvordan kan han/hun så definere kvalitet fra den professionelles standpunkt eller patientens standpunkt?

I det følgende vil jeg gå i køkkenet for at illustrere nogle af de dilemmaer, der er knyttet til kvalitetsbegrebet. Søren Gericke er en af dem, der har været med til at sætte nye standarder for mad (og kokkekunst ) i Danmark. Hans historie kan lære os noget om, hvordan professionelle standarder, menneskelig forskellighed og begrænsede ressourcer spiller en rolle i udvikling af kvalitet

Den Gode kok og orange sauce

Professionel kompetence som forudsætning for kreativitet og evne til at individualisere

Kvalitet og økonomi Gode råvarer med helikopter?

Sammenfatning (1) Professionel praksis forudsætter tilegnelse af professionelle standard-procedurer (hvad-gør-manhvornår): at kunne lave orange sauce på samme måde hver gang At kunne handle i overensstemmelse med standardprocedurer er en forudsætning for at kunne udvikle praksis (2) Hvilket muliggør udvikling af tilbud som kan imødekomme forskelligartede ønsker og behov ( være kreativ of imødekommende forskellige og skiftende behov og ønsker ) (3) Tilegnelse af standardprocedurer, udvikling og differentiering i forhold brugernes behov må ske under hensyntagen til ressourcernes begrænsning

Hvordan vurdere kvalitet i praksis? Er Gericke kun en god kok, hvis han lever op til både 1, 2 og 3? Er det økonomaen eller regnskabschefen der så har det sidste ord? (Djøfisering) Nej. Spørg altid kvalitet af hvad? (1) Kvalitet af læring af/brug af standardprocedurer (2) kvalitet af udøvelsen af praksis i forhold til de relevante subjekter (patienter, brugere, borgere) (3) Kvalitet af den institutionelle(samfundsmæssige) praxis (i forhold til samfundsmæssige mål og værdier ) Fra Den danske kvalitetsmodel (1) til de nationale mål (2 og 3)

Hvordan er vi kommet derhen, hvor vi er i kvalitets-arbejdet? Udvikling gennem: Demokratiske bevægelser ( styrkelse af borgernes standpunkt) Forsøg på at styre gennem økonomiske kriser (statens standpunkt) Nye alliancer mellem professionelle indbyrdes og mellem professionelle og civilsamfund og stat.

Udfordringen af det medicinsk hegemoni: Kvalitetsbegrebet under forandring (1) Det medicinske hegemoni Professionen sætter selv standarder for kvalitet Professionelles sammenslutninger videreførelse af traditionelle lav ( guilds ) Professionen kontrollerer selv kvaliteten af sin praksis og dens udøvere Hegemoniet udfordres fra 1970erne

Udfordringen af det medicinsk hegemoni: Kvalitetsbegrebet under forandring (2) Hegemoniet udfordres af Civilsamfundet: patienter, patientnetværk, medier, industri mm. (borgerrettigheds- og medbestemmelses bevægelser i 1970erne) Stat (amt, regioner): I kølvandet på økonomiske kriser i 1970erne og 1980erne

2002: Horton (The Lancet): Vi behøver helt ny filosofi om medicinsk viden (udgangspunkt: patienten som deltager )

Hvordan sikre ny, tidssvarende forståelse af kvalitet i behandling? Angrib hovedkvarteret! Hvem går forrest som repræsentanter for patienterne/civilsamfundet. Humanistiske magtkritikere? (som Ivan Illich: Medical Nemesis). Djøferne som statens fodfolk?

Men en ny kvalitetsforståelse har udviklet sig indefra. Klinikere og samfundsmedicinere som Trojansk hest. Nye alliancer.

Alvan Feinstein: Førende amerikansk kliniker i sidste halvdel af det 20- århundrede Hovedværk Clinical Judgement (1967): klinisk epidemiologi som middel til patient-centreret medicin. Den medicinske teknologis bidrag tll kvalitet i diagnose, undersøgelse og behandling må undersøges kritisk

Archie Cochrane. Skotsk læge og samfundsmediciner. Effectiveness and effieciency (1972)

Social lighed som kvalitetsmål

Is Quality of Care Being Mislabeled or mismeasured? Feinsteins sidste artikel. Publiceret 2002 kort efter hans død (The American journal of medicine) Teknisk kompetence er nødvendig men ikke tilstrækkelig for Quality of care Hverken patient-rapporteret livskvalitet eller patient-tilfredshedsmålinger er pålidelige redskaber til at vurdere og udvikle quality of care

Behov for forskning med involvering af patienter og pårørende Feinstein efterlyser kvalitativ forskning som kan give patienter og pårørende en central rolle i identifikation af goals of care. The patients (and families and caregivers) could be asked to indicate what is important for them, rather than letting all decisions about importance to be made solely by individual clinicians or by impersonal guidelines, pathways, algorithms, or other professonally approved rules of performance ( The American journal of Medicine (112), april 2002. p. 476).

Alles deltagelse i hverdagsliv og samfundsliv som kvalitetsmål Vi er kommet et stykke ad den vej siden 2002 men ikke langt nok. Vi ved bl.a. mere om betydningen af deltagelse i hverdagsliv og samfundsliv for kvaliteten af professionel indsats. En opgave for jer: At bidrage til at gøre muligheden for alles deltagelse til nationalt mål.

Tak for jeres opmærksomhed. Det bliver ikke nogen dans på roser