Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø
Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv og arbejdsmiljø Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutisk professionsudøvelse i kompleks praksis Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse III Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse II Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering Tværprofessionel virksomhed Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse I Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelsen for børn, voksne og ældre Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Indhold Modulets faglige indhold - National studieordning... 3 Modulets læringsudbytte - National studieordning... 3 Modulets indhold på... 4 Tema 1. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig og lokalmiljø... 4 Tema 2. Omgivelsernes betydning, hjælpemidler, hjælpemiddelformidling og boligindretning, teknologi og kompenserende foranstaltninger.... 5 Fagområder... 7 Modulbedømmelse... 8 2
Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig - og lokalmiljø. Hjælpemiddelformidling og boligindretning, anvendelse af teknologi og kompenserende foranstaltninger. Modulets faglige indhold - National studieordning Tema Modulet rettes mod fremme af sundhed, forebyggelse, aktivitet og deltagelse som selvstændig indsats og som et led i rehabiliteringsprocessen. Der er fokus på fremme af omgivelsernes tilgængelighed og på formidling af hjælpemidler og på boligindretning i forhold til børn, unge, voksne og ældre. Der arbejdes med modeller og metoder inden for sundhedsfremme og forebyggelse, med organisatoriske og lovgivningsmæssige rammer for arbejdet, med sundhedspædagogik og brugerinvolveringsmetoder. Der arbejdes med udøvelse af myndighedsfunktionen i en klientcentret indsats, med særlig vægt på det spændingsfelt, der kan opstå mellem en klient-centreret indsats og udøvelse af myndighedsfunktion Modulet rettes endvidere mod design, teknologi og tilgængelighed på samfundsniveau som en forudsætning for fremme af borgernes mulighed for aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Modulets læringsudbytte - National studieordning Den studerende kan ved modulets afslutning planlægge, udvikle og dokumentere ergoterapeutisk indsats indenfor sundhedsfremmende, forbyggende og kompenserende foranstaltninger ved at igangsætte aktiviteter og tilpasse omgivelser i lokalmiljøet anvende ergoterapeutiske undersøgelses - og analysemetoder indenfor hjælpemiddelformidling og boligændringer herunder tilgængelighed og begrunde valget af disse anvende og tilpasse teknologiske løsninger med henblik på at muliggøre menneskers aktivitet afgrænse og definere det professionelle handlerum og myndighedsområde i forhold til borgerens behov, den gældende social og sundhedspolitik og lovgivning etablere borger - og samarbejdsrelationer med henblik på at tilbyde vejledning og rådgivning og visitation lede grupper og fremme borgeres udbytte af deltagelse i en gruppeorganiseret indsats med henblik på at fremme borgernes sundhed og livskvalitet anvende og reflektere over sundhedspædagogiske fremgangsmåder og kommunikationsstrategier og - metoder i formidling til og dialog med såvel professionelle som til ikke-professionelle samarbejdspartnere begrunde og argumentere for egen praksis ud fra praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden redegøre for udvalgte dele fra social og arbejdsmedicin og sociologi i sammenhæng med teorier om aktivitet og deltagelse evaluere egen faglig formåen og herudfra identificere læringsbehov og demonstrere progression i læring. 3
Modulets indhold på Det faglige indhold er struktureret i følgende temaer: Tema 1. Sundhedsfremme og forebyggelse i bolig og lokalmiljø Temaet omhandler ergoterapeutisk indsats indenfor sundhedsfremmende og forebyggende arbejde i bolig- og lokalmiljøer. Der er fokus på mennesker, der har begrænset mulighed for deltagelse i samfundet og på mennesker, som er i risiko for at udvikle aktivitetsproblemer, som følge af sygdom, psykiske og sociale problemer. Der lægges vægt på hverdagslivets, kulturens og levevilkårenes betydning for aktivitetsudøvelse. Endvidere arbejdes der med sundhedsforståelser og lovgivning anvendt i sundhedsfremmende og forebyggende arbejde. Temaet har fokus på intervention på gruppeniveau. Læringsudbytte: Anvende begreberne sundhed, sundhedsfremme og forebyggelse ifm. planlægning, udvikling og dokumentation af ergoterapeutisk intervention ved igangsættelse af aktiviteter i lokalmiljø på gruppeniveau. Redegøre for og reflektere over mulige sammenhænge mellem sundhed, sygdom og risikoadfærd i forhold til forskellige grupper af mennesker ud fra geografi, alder, køn og kulturelle faktorer. Redegøre for og reflektere over mulige sammenhænge mellem sundhed, levevilkår og livsstil ifm. ergoterapeutisk intervention i lokalmiljø på gruppeniveau. Anvende lovgrundlag for ergoterapeutisk indsats ifm. sundhedsfremme og forebyggelse i lokalmiljø på gruppeniveau. Diskutere forsknings- og udviklingsarbejde indenfor sundhedsfremmende og forebyggende tiltag ifm. ergoterapeutisk intervention i lokalmiljø på gruppeniveau. Anvende teorier og modeller i forhold til planlægning af sundhedsfremmende intervention i lokalmiljø på gruppeniveau. Diskutere sundhedspædagogiske metoder til at facilitere til sundhedsfremme i lokalmiljø på gruppeniveau. Formål: Introduktion Forelæsninger o Ergoterapi, social- og arbejdsmedicin, sociologi, social- og sundhedspolitik og lovgivning, psykologi Workshop o Precede-proceed-model PBL-arbejde Interventionsopgave 1 Læringsportfolio 4
o Evt. Feltarbejde, hvor de studerende selv vælger en setting i et lokalmiljø Færdighedsøvelser o Metoder til intervention med vægt på sundhedsformidling og sundhedspædagogik o Øvelse i setting- og målgruppeanalyse og planlægning af intervention i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse i lokalmiljø Tema 2. Omgivelsernes betydning, hjælpemidler, hjælpemiddelformidling og boligindretning, teknologi og kompenserende foranstaltninger. I temaet arbejdes der med hjælpemiddelformidling og boligindretning, samt tilgængelighed i den enkelte borgers lokale miljø. Der arbejdes med analyse, vurdering og formidlingsproces i forhold til bevilling af hjælpemidler, boligindretning samt til visitation af hjemmepleje og til handicapkompenserende ydelser. Endvidere indgår lovgivning, ergoterapeutens myndighedsrolle og ergoterapeutens arbejde med kvalitetsstandarder og borgerinddragelse. Temaet omhandler desuden ergoterapeutisk intervention i forhold til mennesker med aktivitetsproblemer som følge af demens. Der arbejdes med sundhedsfremme og forebyggelse samt rehabiliterende tiltag for at muliggøre aktivitet og deltagelse for demente og pårørende. Der lægges vægt på omgivelsernes betydning, herunder specielt indrettede bomiljøer og kompenserende tiltag. Desuden inddrages sundhedspolitik og lovgivning inden for området. Temaet har fokus på intervention på individniveau. Læringsudbytte: Anvende begreberne sundhed, sundhedsfremme og forebyggelse og reflektere over sammenhænge i forhold til hjælpemiddelformidling og tilgængelighed, ergoterapi, aktivitet og deltagelse. Anvende informationskilder om gældende lovgivning, social- og sundhedspolitik, samt nyeste viden inden for området. Definere det professionelle handlerum og myndighedsområde i forhold til borgerens behov, de organisatoriske rammer, samt den gældende lovgivning og social- og sundhedspolitik. Anvende en ergoterapeutisk undersøgelses- og analysemetode indenfor hjælpemiddelformidling og sagsbehandling herunder vælge, tilpasse og evaluere de rette hjælpemidler i forhold til borgerens behov og den gældende lovgivning eksempelvis siddestillingsanalyse og indstilling af kørestol. Anvende en ergoterapeutisk undersøgelses- og analysemetode til boligindretning og tilgængelighed med henblik på at vælge, tilpasse og evaluere de rette boligændringer i forhold til borgerens behov og den gældende lovgivning eksempelvis tilgængelighed i udendørsmiljø og brug af Housing Enabler. Diskutere og reflektere over ergoterapeuters rolle og etiske overvejelser i forhold til myndighedsudøvelse, borgerinddragelse og dokumentation. Udvikle ide og handleplan i forhold til hjælpemidler og/eller kompenserende foranstaltninger. 5
Form: Anvende den ergoterapeutiske arbejdsproces i sundhedsfremmende og forebyggende intervention, herunder anvende teori, modeller og metoder i forhold til at analysere hverdagsaktivitet og aktivitetsbetingelser og finde løsninger, som muliggør aktivitet og deltagelse for borgere med demens, med særlig vægt på hjælpemidler, teknologi og omgivelsernes betydning. Redegør for og anvende specifikke kommunikations- og relationsprincipper, samt reflektere over ergoterapeuters rolle i arbejde med borgere med demens. Introduktion Interventionsopgave 2 o Fordybelse i selvvalgt problematik indenfor temaets indhold. o Fremlæggelse af interventionsopgave 2 frit valg af formidlingsmetode Forelæsninger o Ergoterapi, social- og arbejdsmedicin, sociologi, social- og sundhedspolitik og lovgivning, psykologi o Ergoterapi, socialmedicin, sociologi, social- og sundhedspolitik og lovgivning, psykologi o Ergoterapi og nyeste forskning på demensområdet, lovgivning, leve og bo miljøer. Færdighedsøvelser o Afprøvning af hjælpemidler og tilgængelighed i bolig og lokalmiljø o Øvelse i søgning af lovgivning på nettet o Øvelse i siddestillingsanalyse og indstilling af kørestole o Øvelse i intervention i forhold til demente med fokus på omgivelsernes betydning for menneskelig adfærd. Studiebesøg Læringsportfolio 6
Fagområder Ergoterapi 8 ECTS Forebyggelsesstrategier Modeller for sundhedsfremme og forebyggelse: o Precede-proceed, stages-of-change og Health-belief Model Metoder til sundhedsfremme og forebyggelse: o Lifestyle redesign program Metode til sagsbehandling i forhold til hjælpemiddelformidling, tildeling af kompenserende ydelser og visitation i hjemmeplejen: o God praksis, God sagsbehandling på ældreområdet, Funktionsevnemetoden Kliniske retningslinjer og kvalitetsstandarder Klassifikation af hjælpemidler til personer med funktionsnedsættelse (ISO klassifikation) Hjælpemidler: Produktanalyse, design/produktudvikling, kvalitetsudvikling Boligindretning: Housing Enabler, tilgængelig arkitektur og design for alle Leve og bomiljøer i forhold til demente strategier og design Brugerinvolvering, udvikling af ejerskab og handlekompetence Empowerment Sundhedspædagogik med udgangspunkt i borgerens ressourcer - en salutogenetisk tilgang Ergoterapeutisk intervention i forhold mennesker med demens o Jane Verity Tom Kitwood Hjælpemidler - ny teknologi i forhold mennesker med demens Individuelt tilrettede aktivitet til mennesker med demens Social og arbejdsmedicin 1 ECTS Begrebsafklaring vedr. sundhedsfremme og forebyggelse, grænsefladen ift. rehabilitering Samfundsmæssige muligheder i et historisk og globalt perspektiv De store folkesygdomme: livsstilssygdomme og kroniske sygdomme Sociologi 3 ECTS Levevilkårs betydning for sundhed og sygdom og sammenhæng med livsstil. Social kapital og social sammenhængskraft Sociale netværk og netværksarbejde i forhold til demente og deres pårørende Handicapbegrebet og handicapforståelse Stigmatisering Social- og sundhedspolitik og lovgivning 2 ECTS Nationale mål og strategier for folkesundhed, sundhedsfremme og forebyggelse Social politik og lovgrundlag i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse samt handicappolitik Forvaltningsloven, serviceloven, retssikkerhedsloven Bygningsreglement o bygningers indretning og tilgængelighed Grundprincipper i dansk handicappolitik Globalt perspektiv på sundhedsfremme og forebyggelse samt handicappolitik Sundhedsaftaler Hjælpemiddelområdets organisering Psykologi 1 ECTS 7
Sundhedsadfærd og sundhedspædagogik Sundhedspsykologi Kommunikation og konflikthåndtering i forbindelse med myndighedsudøvelse Relation mellem mennesker med demens og terapeuten Modulbedømmelse Modulbedømmelsen består af en individuel intern skriftlig prøve, som bedømmes efter 7-trinsskalaen. Se retningslinjer for modul 10 prøve. Godkendt af Fagligt Pædagogisk Råd, April 2015 8