Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2S Forår 24, uge 7 og / uge 8 og 2
Modul 8 Hold S2S Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling... 2 2. Modulets tema: Psykisk syge patienter/ borgere og udsatte grupper. 2 3. Læringsudbytte Modul 8... 2 4. Studie- og arbejdsmetoder... 3 4. Introducerende undervisning... 3 4.2 Studiekurser... 3 5. Fagbeskrivelser... 3 5. Sygeplejefaget... 3 5.2 Sygdomslære... 4 5.3 Farmakologi... 4 5.4 Studiekursus... 5 6. Referenceliste... 5
Modul 8 Hold S2S. Modulets fag og ECTS fordeling Fagområder Sygeplejefaget ECTS-point Teoretiske Sygepleje 8 Sundhedsvidenskabelige fag Farmakologi Sygdomslære Humanistiske fag Kommunikation Pædagogik Psykologi Tildeling af ECTS opnås gennem en intern prøve i klinisk undervisning. Se også Modulbeskrivelse for Klinisk undervisning modul 8. 2. Modulets tema: Psykisk syge patienter/ borgere og udsatte grupper Modulet retter sig mod individuelle patientforløb og sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledede karakter. Modulet retter sig mod patienter/borgere med psykisk sygdom og/eller udsatte grupper. Modulet kan tilrettelægges i primær og/eller sekundær sundhedstjeneste i forhold til børn, unge, voksne og/eller ældre. 3. Læringsudbytte Modul 8 ECTS-point Kliniske Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At begrunde valg af sygeplejeinterventioner på baggrund af praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende karakter. At reflektere over etiske og juridiske problemstillinger i relation til patienter/borgere med psykiske problemer og sygdomme. At redegøre for karakteristika vedrørende udvalgte psykologiske krisetilstande og psykiske sygdomme. At observere og identificere fænomener knyttet til psykologiske behov og reaktioner på psykiske problemer, sygdom og lidelse. At tilrettelægge, udføre og evaluere sygepleje til patienter/borgere under hensyntagen til udvalgte psykologiske og eksistentielle aspekter som identitetsopfattelse, krise og angst og psykisk sygdom med respekt for den enkeltes integritet. At anvende metoder, procedurer og redskaber til administration af medicin til udvalgte patienter/borgere. At identificere dilemmaer og handle forsvarligt under hensyntagen til aktuel lovgivning og etiske retningslinjer. At etablere, fastholde og afslutte professionelle relationer, dialog og samspil med patienter, pårørende, andre i det sociale netværk og samarbejdsparter. At anvende kommunikative færdigheder og udføre sundhedspædagogisk virksomhed for patienter, pårørende og andre. 2
Modul 8 Hold S2S 4. Studie- og arbejdsmetoder På sygeplejerskeuddannelsen i Aalborg arbejdes med problemorienteret læring, der er organiseret som projektarbejde i grupper (www.ucn.dk) og de teoretiske ECTS er tilrettelagt i overensstemmelse hermed og således, at de pædagogiske værdier faglighed, kreativitet, selvstændighed, anerkendelse og samarbejde tilgodeses i videst muligt omfang (www.ucn.dk). På www.ucn.dk er modulets studieaktiviteter illustreret i en studieaktivitetsmodel. Modellen illustrerer fire forskellige hovedtyper af studieaktivitet, der hver er karakteriseret af forskellige former for samarbejde mellem studerende og underviser. På modulet arbejdes der med praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden og med udvikling af kompetencer til at tilrettelægge egen læring og anvende forskellige studiemetoder. Dette kommer til udtryk i undervisningens tilrettelæggelse og krav til at arbejde individuelt og i grupper. I overensstemmelse med modulets tema Psykisk syge patienter / borgere og udsatte grupper er de teoretiske ECTS tilrettelagt således, at omdrejningspunkterne er sygepleje til mennesket med psykisk sygdom, hvor kompleksiteten ved at have en psykisk sygdom bearbejdes. Modulet indledes med en kort introduktion til modulet, hvor undervisning og vejledning tilrettelægges som introducerende undervisning og et studiekursus. I forbindelse med studiekurset inddrages, i det omfang det er relevant, viden fra modulets fag samt tidligere tilegnet viden som forklaringer og begrundelser for sygeplejerskens opmærksomhed og metoder. 4. Introducerende undervisning Introducerende undervisning foregår for mange studerende ad gangen. Ved introducerende undervisning præsenterer underviseren stof, emner, begreber og problemstillinger, der er relevante i forhold til modulets læringsudbytte, således de studerende får et indblik i udvalgte dele af fagets centrale omdrejningspunkter. 4.2 Studiekurser Studiekurser tilrettelægges i relation til både introducerende undervisning og projekt på modul 8 i relation til den introducerende undervisning. I studiekurset får de studerende mulighed for at fordybe sig i dele af det, der er præsenteret i den introducerende undervisning. De studerende deltager enten individuelt eller i grupper. I et studiekursus arbejder de studerende dels selvstændigt og dels med vejledertilknytning. Kontakten til vejleder kan være face2face eller online. 5. Fagbeskrivelser Her beskrives lektionstal, emne, litteratur og underviserinitialer for modulets fag. 5. Sygeplejefaget teoretiske ECTS Lektionsnr. Emne og litteratur Undervisere Introduktion til Modul 8 teoretisk del HAT 2 Samarbejde med mennesker med psykotiske lidelser (Hendriksen 2, s. 7-3) 3 Sygepleje til mennesket, som hører stemmer (Romme, M. & Escher, S. 23, s. 32-4) 3
Modul 8 Hold S2S 4 Miljøterapi (Hummelvoll 26.s 485-54) 5 Sygepleje til mennesket med hukommelsessigt HAT HAT (Hummelvoll 26.s. 4-428) 6 Sygepleje til mennesket med suicidaltanker (Foli 2, s. 8-87) 7-9 Jura Psykiatrilovgivning Indenrigs og sundhedsministereiet, Bekendtgørelse af lov om anvendelse af tvang i psykiatrien, LBK nr. 729 af 2/2/2 [Online] Tilgængelig fra: https://www.retsinformation.dk/forms/r7.aspx?id=34497 [Lokaliseret 28.7.] 5.2 Sygdomslære teoretisk ECTS Lektionsnr Emne og litteratur Undervisere -2 Skizofreni (Lublin 2, s. 93-28) 3 4 5-6 Personlighedsforstyrrelser (Simonsen 2, s. 237-247) Demens ved Alzheimers sygdom og vaskulær demens (Day Poulsen 2, s. 36-325) (Rogvi-Hansen 2, s. 42-44) Affektive lidelser (Licht 2, s. 45-77) SNK 5.3 Farmakologi teoretisk ECTS Lektionsnr Emne og litteratur Undervisere -2 Antipsykotika, antiparkinsonmidler, midler mod Alzheimer sygdom 4
Modul 8 Hold S2S 3-4 5-7 (Olsen & Hallin 23, s.436-44, 459-466) Anxiolytika, Hypnotika (Olsen & Hallin 23, s.45-456) Antidepressiva, lithium, antiepileptika (Olsen & Hallin 23, s. 44-45, 456-459) 5.4 Studiekursus Lektionsnr. Emne og litteratur Undervisere Se ITSL for uddybning af studiekurset - 6 Med vejledning HAT og 7-24 Uden vejledning 25-28 Fremlæggelse HAT og 6. Referenceliste Day Poulsen, H., Demens og andre organiske tilstande. In Anonymous 2. Basisbog i psykiatri.. udgave edn. Kbh.: Munksgaard Danmark. Foli, I.L., Sygepleje til den selvmordstruede person. I J. Kragerup & H. Sletterød red. 2. Psykiatrisk sygepleje Lærebog for sygeplejestuderende: Munksgaard. Tilgængelig via ITS L. Hendriksen, U., Sygeplejerskens samarbejde med mennesker med psykotiske lidelser. I J. Kragerup & H. Sletterød red. 2. Psykiatrisk sygepleje Lærebog for sygeplejestuderende: Munksgaard. Tilgængelig via ITS L. Hummelvoll, J., 26. Helt - ikke stykkevis og delt. 3. udgave, 2. oplag edn. Kbh.: Hans Reitzel. Licht, R.W., Affektive sygdomme. In H.D. Poulsen ed. 2. Basisbog i psykiatri.. udgave edn. Kbh.: Munksgaard Danmark. Lublin, H., Skizofreni. In H.D. Poulsen ed. 2. Basisbog i psykiatri.. udgave edn. Kbh.: Munksgaard Danmark. Olsen, I. & Hallin, S.P., 23. Farmakologi - Hånden på hjertet.. udgave. udgave. København: Munksgaard. Romme, M. & Escher, S., 23. Giv stemmerne mening: Academica - et forlag i Gyldendahl Akademisk. Tilgængelig via ITS L. Rogvi-Hansen B.A., Sygdomme i nervesystemet. In S. Schulze & T. Schroeder eds. 2. Basisbog i sygdomslære. 2. udgave edn. Kbh.: Munksgaard Danmark. 5
Modul 8 Hold S2S Simonsen, E., Personlighedsforstyrrelser. In H.D. Poulsen ed. 2. Basisbog i psykiatri.. udgave edn. Kbh.: Munksgaard Danmark. 6