Niveau F og E 2. udgave

Informationsteknologi Niveau F og E 2. udgave Forfattere: Karl Erik Jakobsen Frederikshavn Handelsskole Per Søvsø Hansen Randers Tekniske Skole Laszlo Bochesa Selandia-CEU Lotte Pedersen Handelsskolen Sjælland Syd

Karl Erik Jakobsen, Per Søvsø Hansen, Laszlo Bochesa og Lotte Pedersen Informationsteknologi niveau F-E 2. udgave, 2. oplag, 2010 2009 Dafolo Forlag og forfatterne Omslag: Lars Clement Kristensen Forlagsredaktør: Lotte Pedersen Grafisk produktion: Dafolo A/S, Frederikshavn Dafolo er kvalitetscertificeret efter ISO 9001 og miljøcertificeret efter ISO 14001. Dafolo har i sin miljømålsætning forpligtet sig til en stadig reduktion af ressourceforbruget samt en reduktion af miljøpåvirkningerne i øvrigt. Der er derfor i forbindelse med denne udgivelse foretaget en vurdering af materialevalg og produktionsproces, så miljøpåvirkningerne er mindst mulige. Kopiering fra denne bog kan kun finde sted på de institutioner, der har indgået aftale med COPY-DAN og kun inden for de i aftalen nævnte rammer. Forlagsekspedition: Dafolo A/S Suderbovej 22-24 9900 Frederikshavn Tlf. 9620 6666 Fax. 9843 1388 E-mail: mi@dafolo.dk - dafolo@dafolo.dk www.fleksibellaering.dk - www.dafolo.dk Varenr. 8062 ISBN 978-87-7281-436-0

Indhold Forord - 2. udgave... 13 Niveau F... 17 Kapitel 1... 17 Introduktion til Windows og Microsoft Office... 17 Windows... 18 1.1 Brugernavn... 18 1.2 Netværk... 18 1.3 Brugerfladen i Windows Vista... 20 1.3.1 Menuen Start... 21 1.3.2 Luk og genstart computeren... 22 1.4 Brugerfladen i Windows XP... 23 1.4.1 Skrivebord... 23 1.4.2 Menuen Start... 24 1.4.3 Windows Jobliste... 24 1.5 Brugerfladen i Office 2007... 26 1.5.1 Adgangs- og genvejstaster... 27 1.5.2 Kontekst-afhængige værktøjslinjer... 28 1.5.3 Genvejsmenuer... 28 Word 2007... 29 1.6 Gemme et dokument... 31 Excel 2007... 34 1.7 Lidt sprogforvirring... 35 1.8 Oprette et regneark... 35 1.8.1 Oprette en tom projektmappe... 36 1.8.2 Indtaste oplysninger... 37 1.8.3 Gemme en Excel-opgave... 38 1.8.4 Oprette formler og kopiere formler... 39 1.8.5 Lægge tal sammen med brug af Autosum... 41 1.8.6 Beregne gennemsnit... 42 1.9 Justering af indholdet i en celle... 43 1.9.1 Formatere tal... 44 1.9.2 Ændre kolonnebredde... 45 PowerPoint 2007... 46 1.10 Åbne en ny præsentation... 46 1.10.1 Vælge layout og tema... 47 1.10.2 Gemme en præsentation... 48 1.10.3 Indsætte et nyt dias... 48 1.11 Arrangere objekter i en præsentation... 49 1.12 Visninger... 50 1.12.1 Normal visning... 50 3

1.12.2 Diassortering... 51 1.12.3 Vise diasshow... 52 1.13 Indsætte multimedieklip... 53 Integration... 55 1.14 Kopiere på tværs af programmer... 55 Kapitel 2... 59 Arbejde med Windows... 59 Udklipsholder... 59 2.1 Vise udklipsholder... 60 2.2 Kopiere til udklipsholder... 60 2.2.1 Indsætte det senest opsamlede objekt fra udklipsholderen... 61 Arrangere din brugerflade... 62 2.3 Minimer, gendan eller luk et program... 62 2.3.1 Arbejde med flydende vinduer... 62 2.4 Vise dokumenter side om side... 63 Hjælp... 64 Stifinder... 66 2.5 Åbne Stifinder i Windows Vista... 66 2.6 Visninger i Stifinder i Windows Vista... 68 2.7 Oprette mapper fra Stifinder i Windows Vista... 69 2.8 Åbne Stifinder i Windows XP... 70 2.9 Visninger i Stifinder i Windows XP... 73 2.10 Flytte filer mellem mapper... 75 2.11 Slette filer og mapper... 76 2.12 Omdøbe filer... 77 2.13 Åbne programmer fra Stifinder... 77 2.14 Tage en sikkerhedskopi... 78 2.15 Send til... 78 Kapitel 3... 81 Word 2007... 81 3.1 Oprette brev til Betty... 82 3.2 Justere tekst... 82 3.2.1 Lige margener... 82 3.3 Gemme Word som andre filtyper... 85 3.4 Udskrive dokumenter på printer... 86 3.4.1 Udskriftindstillinger... 86 3.5 Flytte tekst... 88 3.6 Samle flere dokumenter... 89 3.7 Ændre skriftens udseende... 90 3.8 Formatere afsnit... 92 3.8.1 Linjeafstand... 93 3.8.2 Indrykning... 94 3.9 Punktopstilling... 94 4

3.10 Tabulatorer... 96 3.10.2 Tabulatorstop via menu... 99 3.10.3 Slette tabulatorer... 101 3.11 Indsætte symbol... 103 3.12 Matematiske udtryk... 104 3.13 Stavekontrol... 105 3.13.1 Vælge ordbog... 106 3.13.2 Anvende stave- og grammatikkontrol... 107 3.14 Søg og erstat... 108 3.14.1 Søgekriterier... 109 3.15 Orddeling... 111 3.16 Tabel... 113 3.16.2 Formatere kolonnebredde... 115 3.16.3 Flette celler... 116 3.16.4 Baggrundsfarve... 116 3.17 Tekstboks... 118 3.17.1 Tekstombrydning ved en tekstboks... 119 3.18 WordArt... 121 Kapitel 4... 125 Excel 2007...125 4.1 Brugerflade i Excel... 126 4.2 Planlægning... 127 4.3 Indsætte rækker og kolonner... 129 4.3.1 Ryd... 131 4.4 Relativ kopiering... 131 4.5 Absolut kopiering... 131 4.6 Formatere celler... 133 4.6.1 Formatet Tal... 135 4.6.2 Formatet Revision... 135 4.6.3 Formatet Dato... 136 4.6.4 Formatet Brøk... 136 4.6.5 Kanter... 137 4.7 Formatpensel... 138 4.8 Autoformat... 138 4.9 Kolonnebredde... 139 4.9.1 Autotilpas... 140 4.9.2 Fast bredde på kolonner og rækker... 140 4.10 Sideopsætning... 141 4.10.1 Side... 142 4.10.2 Margener... 142 4.10.3 Ark... 142 4.11 Sidehoved og sidefod... 143 4.12 Tilpasse udskriften... 145 4.13 Centrere over flere celler... 146 5

4.14 Justere tekst... 146 4.15 Betingede værdier eller formler... 147 4.16 Formelguide... 149 4.17 Vis udskrift... 151 4.18 Arbejde over flere ark... 154 Grafik... 157 4.19 Indsætte diagram... 159 4.19.1 Diagramværktøjet Formater... 161 4.19.2 Gemme diagram... 162 4.20 Redigere diagrammer... 163 4.21 Simulering med regneark... 168 Kapitel 5... 170 Internet... 170 5.1 Kommunikation via netværk... 170 5.2 Internettet... 171 5.2.1 Modem... 172 5.2.2 Faste bredbåndsforbindelser... 173 5.2.3 Mobilt bredbånd... 174 5.3 World Wide Web... 175 5.3.1 Hjemmesider og sites... 175 5.3.2 Hypertekst... 176 5.3.3 Anvendelse af webbrowser... 177 5.3.4 Menuer, værktøjslinjer og indstillinger... 178 5.3.5 RSS dine egne nyheder... 179 5.4 Vurdering af materialet... 181 5.4.1 Kildeangivelse... 181 5.5 Bearbejdning af informationer fra internettet... 182 5.5.1 Kopiere tekst til Word... 182 5.5.2 Redigere tekst... 183 5.5.3 Kopiere billeder til disk... 184 Niveau E... 186 5.6 Effektiv søgning på internettet... 186 5.7 Præcis internetadresse... 187 5.8 Gætte en internetadresse... 191 5.9 Søgeværktøjer... 192 5.9.1 Emnekataloger... 192 5.9.2 Søgemaskiner... 195 5.10 Søgefunktioner og effektiv søgning i søgemaskiner... 197 5.11 Webstedets søgefunktion... 200 5.12 Søge i databaser på internettet... 201 5.13 Download af programmer... 203 5.14 Udpakning af programmer... 204 5.14.1 Adobe Acrobat Reader... 205 6

5.15 Sociale fællesskaber på nettet... 206 5.15.1 Webblog eller blog... 206 5.15.2 Wiki... 207 5.15.3 Linkdeling og bookmarks... 207 5.15.4 Billed- og videodeling (fil-deling)... 208 5.15.5 Instant messaging og chat... 208 5.15.6 Sociale netværk... 209 5.15.7 Netcast (podcast) og videocast... 210 5.15.8 Virtuelle 3D-verdener... 211 5.16 Viral markedsføring... 214 5.17 Elektroniske konferencer... 215 5.17.1 LMS (Learning Management System)... 216 5.18 Internet-telefoni IP-telefoni... 217 5.19 Konvergens af medier... 219 Niveau F... 221 E-mail...221 5.20 E-mailadresse... 221 5.20.1 Fordele ved e-mail... 222 5.20.2 Ulemper ved e-mail... 222 5.21 E-mail i praksis... 222 5.21.1 Skrivning i et mailprogram... 223 5.21.2 Informationer om modtager og afsender... 223 5.21.3 Kontaktpersoner adressekartotek... 224 5.21.4 Anvend vedhæftede filer med omtanke... 225 5.21.5 Holde styr på e-mails... 228 5.21.6 Spammail... 229 5.22 God opførsel på internettet Net-etikette... 230 Kapitel 6... 233 Hardware...233 6.1 Computerens dele... 234 6.1.1 Bits og Bytes... 235 6.1.2 Motherboard... 236 6.1.3 Computerens processor (CPU)... 237 6.1.4 Computerens BIOS... 238 6.1.5 RAM... 238 6.1.6 Computerens hastighed... 239 6.2 Ydre enheder... 239 6.2.1 Mus, tastatur og andre input-enheder... 240 6.2.2 Digitalt kamera... 242 6.2.3 Scanner... 243 6.2.4 Skærm og grafikkort til output-enheder... 243 6.2.5 Printer til uddata... 244 6.2.6 Højttalere, headset og lydkort til uddata... 245 7

6.2.7 Ydre lagerenheder... 246 6.2.8 Bærbar computer og Tablet-PC... 248 6.2.9 Håndholdte computere... 248 6.3 Maskinkonfiguration... 250 Software... 253 6.4 Styresystemer... 254 6.4.1 Operativsystemer... 254 6.4.2 Netværksprogrammer... 255 6.4.3 Hjælpeprogrammer... 255 6.5 Standardprogrammer... 255 6.5.1 Værktøjsprogrammer... 256 6.5.2 Kommunikationsprogrammer... 256 6.5.3 Brancherettede programmer... 257 Kapitel 7... 259 Arbejdsmiljø... 259 7.1 Aktørerne omkring arbejdspladsen... 260 7.2 Arbejdsmiljøcirklen... 261 7.2.1 Psykisk arbejdsmiljø... 262 7.2.2 Socialt arbejdsmiljø... 264 7.2.3 Fysisk arbejdsmiljø... 267 7.2.4 Arbejdspladsens indretning... 268 7.2.5 Menneskekroppen... 270 7.2.6 Livsform... 272 Niveau E... 275 Kapitel 8... 275 Lovgivning... 275 8.1 Persondataloven... 275 8.1.1 Almindelige og private personoplysninger... 276 8.1.2 Følsomme personoplysninger... 277 8.1.3 Områder med særlige regler... 278 8.1.4 Væsentlige elementer i persondataloven... 278 8.2 Lov om ophavsret - Copyright... 279 8.2.1 Kopiering, scanning og fildeling... 280 8.2.2 IP-adresse, cookie, spyware og andet... 281 8.3 Datakriminalitet... 282 8.3.1 Datasikkerhed... 284 8.3.2 Bot-net... 284 8.3.3 Stop digital kriminalitet... 284 Niveau F... 287 Kapitel 9... 287 It-samfund... 287 9.2 Globalisering... 288 8

9.2.1 Jobsituationen... 288 9.3 Vidensamfund... 289 9.3.1 Data... 289 9.3.2 Information... 290 9.3.3 Viden... 290 9.3.4 Livslang læring... 291 9.4 Informationsteknologisk nytteværdi... 293 9.4.2 Fjernstyring af opgaver... 294 9.4.3 Overvågning... 294 9.4.4 Sårbarhedstest... 295 Niveau E... 297 9.5 Den digitale borger... 297 9.5.2 Digital signatur... 297 9.5.3 Ny digital signatur... 299 9.5.4 e-boks... 300 Kapitel 10... 303 Virksomhedens kommunikation...303 10.1 Virksomhedens interessenter... 304 10.2 Kommunikationsmodel... 305 10.3 Støj i kommunikationen... 306 10.4 Digitale kommunikationskanaler... 309 10.5 Intern kommunikation... 310 10.5.1 Intranet... 311 10.6 Ekstern kommunikation... 312 10.7 Valg af medie... 313 10.7.1 Fordele ved papirmediet... 314 10.7.2 Fordele ved digitale medier... 314 Kapitel 11... 317 Sagsbehandling...317 11.1 Model for sagsbehandling... 318 11.2 Behandling af data... 320 11.3 Brevkonventioner... 320 11.3.1 Brevhoved... 321 11.3.2 Indledning... 322 11.3.3 Krop - Aktionsplan... 322 11.3.4 Afslutning... 323 11.3.5 Hilsen... 323 11.3.6 Efterskrift... 324 11.4 Forretningsbreve og andre dokumenter... 324 Kapitel 12... 328 Mediedesign...328 12.1 Krav til medieudformningen... 328 12.2 Corporate design... 330 9

12.2.1 Signaler virksomhedens image... 331 12.2.2 Sådan læser man... 331 12.2.3 KISS... 331 12.2.4 Tekst: First Things First... 332 12.2.5 Gestaltlove... 332 12.2.6 Farver... 334 12.2.7 Udtryksformer... 338 12.2.8 Lær af andre... 339 Medieobjekter... 340 12.3 Tekst... 340 12.3.1 Displaytekst... 341 12.3.2 Overskrifter... 341 12.3.3 Brødtekst... 342 12.3.4 Konsultativ tekst... 342 12.4 Billeder... 343 12.4.1 Bitmap- og vektorgrafik... 344 12.4.2 Grafik-formater... 346 12.4.3 Billedbehandlingsprogram... 347 12.4.4 Tegneprogrammet Paint... 348 12.5 Redigere billeder i Word... 348 12.5.1 Juster billede... 349 12.5.2 Billedlayout... 350 12.5.3 Arranger... 350 12.5.4 Størrelse... 351 12.6 Lyd... 351 12.7 Animation... 354 12.8 Video... 354 Kapitel 13... 357 Design til papir... 357 13.1 Tekstbehandling... 357 13.1.1 Sådan gøres publikationen enkel... 358 13.1.2 Sådan gøres publikationen ensartet... 359 13.1.3 Sådan tilføjes kontrast og luft... 359 13.1.4 Gode råd om læsbar brødtekst... 360 13.2 Desktop Publishing... 361 13.2.1 Den grafiske proces... 361 13.3 Montering... 362 13.4 Dtp i praksis med Publisher 2007... 363 Kapitel 14... 373 Design til skærm... 373 14.1 Skærmens kapaciteter... 373 14.1.1 Skærmopløsning... 374 14.2 Layout... 375 10

14.3 Prototyping... 375 14.4 Udvikling af præsentationer... 376 14.5 Planlægning af præsentationer... 376 14.6 Interaktivitet... 377 14.6.1 Hyperlink... 378 14.6.2 Navigation... 378 14.6.3 Storyboard - Rough... 379 PowerPoint...381 14.7 Anvende skabeloner... 382 14.8 Diasmaster... 383 14.8.1 Dato, sidefod og diasnummer... 384 14.9 Farver... 385 14.9.1 Indstille temafarver... 386 14.9.2 Baggrundstypografi... 387 14.10 SmartArt... 390 14.10.1 Oprette SmartArt-grafik... 392 14.11 WordArt Teksteffekter... 393 14.12 Funktionalitet i PowerPoint... 396 14.12.1 Indbygget navigation... 397 14.12.2 Hyperlink til et dias i en præsentation... 397 14.13 Brugerdefineret animation... 399 14.14 Gem en præsentation til andre formål... 401 14.15 Indstille diasshow... 401 14.16 Tjek at din præsentation virker... 403 Kapitel 15... 405 Projektarbejde...405 15.1 Faser i projektarbejdet... 405 15.1.1 Idé og emne... 406 15.1.2 Videnopbygning... 406 15.1.3 Mindmap... 407 15.1.4 Problemformulering... 408 15.1.5 Problemløsning... 408 15.1.6 Konklusion... 409 Rapportens opbygning...410 15.2 Forside... 410 15.3 Indholdsfortegnelse... 411 15.4 Indledning... 411 15.4.1 Problemformulering... 411 15.5 Problemløsning... 412 15.5.1 Dispositionsvisning... 412 15.5.2 Kildeangivelse... 412 15.6 Konklusion... 413 15.7 Litteraturliste... 413 15.8 Bilag... 413 11

Rapportens tekniske udformning... 414 15.9 Planlægning af layout... 414 15.10 Sideopsætning... 414 15.10.1 Margener... 415 15.10.2 Sidelayout... 415 15.11 Typografi... 416 15.11.1 Oprette og redigere overskrifttypografi... 416 15.12 Indholdsfortegnelse... 420 15.12.1 Sætte overskrifttypografi løbende... 420 15.12.2 Indsætte indholdsfortegnelse... 420 15.12.3 Opdatere indholdsfortegnelse... 422 15.13 Sidehoved og sidefod... 423 15.14 Sektionsskift... 423 15.15 Fodnoter og slutnoter... 425 15.16 Krydshenvisning... 425 15.17 Dokumentskabelon Dit personlige layout... 427 Stikord... 429 12

Forord - 2. udgave 2. udgave er redigeret på baggrund af erfaringer fra kollegers brug af 1. udgave, og samtidig har vi inddraget seneste års udvikling inden for brug af internet, sociale netværk og lignende. Der er ligeledes taget hensyn til den konstante udvikling inden for hardware og software. Derfor anvendes Windows Office 2007 som kontorpakke, og der gives desuden eksempler på brug af Microsoft Windows Vista. Bogens emner behandles med udgangspunkt i, at valg af indhold i undervisningen skal foretages således, at eleven bibringes følgende kompetencer: Betjeningskompetence: Evnen til at udføre funktioner på computeren og i de forskellige softwaregenrer. Forståelseskompetence: Evnen til selvstændigt at vælge det rigtige værktøj afhængigt af opgaven samt til at forstå de arbejdsmetoder og processer, som it indgår i. Refleksionskompetence: Evnen til at vurdere og perspektivere de personlige, brancherelaterede og samfundsmæssige virkninger ved anvendelsen af informationsteknologiske redskaber og processer. Disse kompetencer uddybes i Bekendtgørelse om grundfag i erhvervsuddannelserne. Således skal eleven kunne: Niveau F 1. betjene generelle funktioner i informationsteknologiske værktøjer til tekstog talbehandling samt forstå nytteværdien af brugen af disse værktøjer 2. forstå begreber og metoder, der er nødvendige for anvendelse af computere til opgaveløsning indenfor undervisningens mål 3. anvende elektronisk kommunikation og informationsindsamling på grundlæggende niveau 4. redegøre for de generelle krav til arbejdsmiljø i forbindelse med indretning og anvendelse af en computerarbejdsplads 5. forholde sig til it-anvendelse generelt i samfundet, i branchen og i forhold til livslang kompetenceudvikling - herunder reflektere over, hvilke konsekvenser den informationsteknologiske udvikling har for det enkelte menneske 6. dokumentere og formidle løsninger af it-relaterede problemstillinger 13

Niveau E 1. anvende relevante it-værktøjer og -udstyr til løsning af brancherelaterede opgaver 2. designe produkter til papir- og skærmbaseret kommunikation vha. en computer og anvende grundlæggende begreber og hensigtsmæssige metoder til dette 3. overføre viden opnået i et program til et andet 4. effektivt foretage elektronisk søgning, analyse og vurdering af elektroniske informationer 5. forholde sig til relevant datalovgivning 6. redegøre for fordele og ulemper ved jobrelaterede, informationsteknologiske systemer og arbejdsprocesser samt redegøre for den informationsteknologiske udvikling i udvalgte dele af samfundet 7. mundtligt og skriftligt dokumentere og formidle løsninger på brancherelaterede it-problemstillinger Denne bog er disponeret således, at emner vedr. niveau F er placeret først i bogen, dog således at fælles emner er placeret i det samme kapitel. Det gælder især i kapitel 5. Kapitel 1 og 2 har til formål at beskrive de helt basale kulturkompetencer, og kapitlerne er opbygget således, at det bliver let for den enkelte at teste, om man allerede besidder disse kompetencer. Anvendelsen af PowerPoint uddybes i kapitel 14. Tekstbehandling og regneark er lige så vigtige værktøjer til løsning af administrative opgaver, som hammer og sav er det for en snedker. I kapitel 3 og 4 går vi derfor i dybden med Word og Excel. I afsnittet Rapportens tekniske udformning i kapitel 15 gives der desuden detaljerede anvisninger på brugen af funktioner i Word, som hyppigt anvendes i forbindelse med udarbejdelse af større dokumenter. Internettet er i dag et nødvendigt middel til at finde informationer om alt, og det bruges mere og mere, når personer og virksomheder skal kommunikere med hinanden. I kapitel 5: Internet gennemgår vi først, hvordan internettet er opbygget. Brug af informationer fra internettet kræver, at du altid undersøger, om informationerne er troværdige, hvorfor det er vigtigt at foretage kildekritik. Der gives forslag til, hvordan du kan bearbejde informationerne i Word, og der gives forslag til, hvordan du kan effektivisere din søgning på internettet. Derefter forklares det, hvordan internettet kan anvendes til videndeling gennem det, der kaldes sociale netværk og konferencesystemer. Endelige kan videndeling fo- 14

regå via e-mail, som behandles sidst i dette kapitel. Her forklares det, hvad e-mail er, og hvordan programmet kan bruges effektivt. Både som privatperson og som ansat i en virksomhed vil du næppe kunne undgå at skulle tage stilling til, hvilken computer du skal have, og hvilke programmer der skal ligge på computeren. Her er der tale om produkter, som hele tiden udvikles. I kapitel 6: Hardware og Software har vi derfor valgt at beskæftige os med de mere generelle emner. Med denne viden bliver du i stand til at vurdere de udbud, som er aktuelle på et givent tidspunkt. I kapitel 7: Arbejdsmiljø behandles arbejdsmiljøet omkring en computerarbejdsplads, og i kapitel 8: Lovgivning behandles de vigtigste regler og love på it-området. I kapitel 9: It-samfund ser vi på konsekvenser af it-samfundet, ligesom vi kommer med eksempler på, hvordan de mange it-muligheder kan få indflydelse på livet som privatperson og som ansat i en virksomhed. Med udgangspunkt i kommunikationsmodellen behandles det i kapitel 10: Virksomhedens kommunikation, hvor vigtigt det er at kunne kommunikere korrekt. I den forbindelse gives eksempler på, hvem virksomheden kommunikerer med. Virksomhedens kommunikation og informationsbehandling er bestemmende for, hvordan forskellige administrative opgaver løses i forskellige virksomheder. I kapitel 11: Sagsbehandling forklares det, hvad sagsbehandling er, og der opstilles generelle regler for skrivning af forretningsbreve. I de sidste kapitler i bogen sættes fokus på design og udvikling af medier til brug i virksomheden og ikke mindst til brug for udarbejdelse af projekter. I kapitel 12: Mediedesign opstilles generelle regler for design og anvendelse af medieobjekterne: Tekst, billede og lyd kan bearbejdes og anvendes til styrkelse af budskabet. Dette følges op af kapitel 13: Design til papir og kapitel 14: Design til skærm, hvor der fokuseres på design til papir og design til skærm. I kapitel 13 gives desuden inspiration til, hvordan du kan anvende Microsoft Publisher til design til papir. Design til skærm forbindes ofte med design af hjemmesider, men dette emne indgår ikke direkte som mål for it på niveau F og E. Til gengæld har vi valgt i kapitel 14 at vise, hvordan PowerPoint kan anvendes til fremstilling af præsentationer til brug for fremlæggelse af elevarbejder. Afslutningsvis gives der i kapitel 15: Projektarbejde forslag til, hvordan man kan styre arbejdet med at løse mere komplicerede problemstillinger, samt hvordan man kan opbygge og udforme den skriftlige dokumentation af projektarbejdet i form af en rapport. 15

Denne bog er også velegnet til brug i it-valgfagsundervisningen. På såvel niveau F som på niveau E skal du løse og dokumentere 2 større emner, hvor du samler og viser den viden, du har om informationsteknologi. På niveau E skal det ene emne danne grundlag for den mundtlige eksamen. I denne forbindelse er der mange emner at vælge imellem. Til inspiration viser vi forslag til en række emner på Dafolos websted: www.dafoloforlag.dk. På www.dafoloforlag.dk kan du desuden finde supplerende materialer i form af noter, opgaver og vejledende løsninger. 16