1 SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN Odense og Svendborg Individuel studieplan Forberedelse til udrejsende studerende i modul 6, 8, 11 og 12 Navn (studerende): Hold Tlf.nr. Email.add. Skype add. Navn (vejleder): Tlf.nr Email add. Skype add. Udvekslingsland, værtsinstitution og klinisk uddannelsessted. Udvekslingsperiode. Modul. University College Lillebaelt Sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg/Odense. 03/2013
Individuel studieplan (IS) for den udrejsende studerende En individuel studieplan (IS) er: et skriftligt resultat af samtaler vedrørende Planlægning af uddannelsesforløbet i udlandet i modul 6, 8, 11 og 12 At skabe grundlag for progression ift. læringsproces: o Samtale om forudsætninger, forventninger. o Samtale om muligheder og barrierer for udvikling af faglige, internationale og interkulturelle kompetencer under ophold i udlandet. At sikre en opnåelse af modulets læringsudbytte: o Aftaler i Learning Agreement /Training Agreement. Herunder dokumentation for deltagelsespligt. o Aftaler vedrørende det fag professionelle perspektiv. o Aftaler vedrørende det det fag kulturelle og personlige perspektiv (rejsebrev). Samarbejdet foregår mellem den sygeplejestuderende og en underviser fra Sygeplejerskeuddannelsen i Odense/Svendborg. Første samtale foregår ca. 3-4 uger før afrejse, 1 times varighed. Den individuelle studieplan udarbejdes. Forberedelse til 1. samtale Deltagerne i samtalen forbereder sig individuelt og skriftligt bl.a. ud fra: o Skabelon for individuel studieplan for udrejsende studerende (side 3) o Modulplan 6, 8, 11 og 12. Modul tema, læringsudbytte, modulets mål, centrale fagområder, indhold og litteratur. o Uddannelsesmateriale for internationale studerende ved Sygeplejerskeuddannelsen i Odense og Svendborg: Notat vedr. Internationale og interkulturelle kompetencer ved sygeplejerskeuddannelsen i Odense og Svendborg http://esdhweb.ucl.dk/225120.interkulturelle%20og%20interna tionale%20kompetencer.sygepl%20sv%20og%20od%20justeret %20juli%202011.pdf Arbejdsark, professionsfagligt perspektiv. Fagligt rejsebrev, det fagkulturelle og personlige perspektiv. Evalueringsskema. o Uddannelsesmateriale fra udlandet om et sådant forefindes. 2
Ansvarsfordeling under og efter den første samtale Studerende: Skriver efter samtalen aftalerne ind i IS Har ansvaret for at aflevere IS til underviser ved Sygeplejerskeuddannelsen via mail inden afrejsen Midtvejsjustering af individuel studieplan Studerende: Ca. 4 uger inde i udlandsopholdet udarbejder den studerende en justering af IS på bagrund af aktuelle læringsmuligheder og aftaler på praktikstedet. Sendes på mail til vejleder Skabelon for individuel studieplan (IS). Konklusioner af samtalen skrives i IS kan justeres løbende Studerendes forudsætninger faglige og personlige Hvad har jeg arbejdet med i de foregående moduler og interne/ eksterne prøver? Hvordan lærer jeg bedst? læringsstil? Hvilke forudsætninger har jeg i forhold til den kommende udenlandske klinik? Hvad har jeg af sproglige forudsætninger? Hvad er mine kulturelle, sociale og rejse forudsætninger? 3
Studerendes forberedelse til den kliniske undervisningsperiode Hvad skal og kan jeg lære på praktikstedet i udlandet - hvad ved jeg om det kliniske speciale, patienternes sygdomme m.m.? Hvordan kan jeg arbejde mig frem til at kunne opnå læringsudbyttet for modulet? Hvilke overvejelser gør jeg om litteratur (den aktuelle modullitteratur i DK, specialespecifikt og kulturlitteratur)? Hvordan kan jeg bidrage til samarbejdet med den kliniske vejleder i udlandet?- og vejleder på skolen i DK? Andre forhold der har betydning for det kliniske undervisningsforløb Hvordan kan kulturelle faktorer få indflydelse på mit kliniske forløb udlandet? Hvad ved jeg om værtslandets krav og forventninger til mig? Hvilke potentielle stressfaktorer skal jeg være opmærksom på kan opstå under opholdet i udlandet? Studerendes og vejleders forventninger til samarbejdet i den kliniske undervisningsperiode Hvordan samarbejde? Hvordan kan vejleder støtte og udfordre ift. den studerendes forudsætninger og opnåelsen af modulets læringsudbytte? 4
Aftaleplan. Anvendes som et styringsredskab (aftaler vedr.: det professionsfaglige perspektiv og det fag kulturelle og personlige perspektiv (rejsebrev). Planen kan ligeledes anvendes i udlandet til et overblik og fastholdelse af studierelevante arbejdsopgaver eks.: planlagt refleksion, studiebesøg, træningsaktiviteter, teoriforløb ect.) uge Aktiviteter og gensidige aftaler (evt. angivelse af dato) Hvem arbejder - Studerende - Underviser fra UCL - Vejleder i udlandet Løbende noter 5
USB pen & Fronterrum: Litteratur Kultur: Kultur, kulturmødet. Interkulturelle og internationale kompetencer (relevant for alle moduler i udlandet) Modul 6: Epidemiologi, miljømedicin. I relation til epidemiologi har de studerende ligeledes forudsætninger fra modul 5. Modul 8: Psykiatri Modul 11+12: Den studerende udvælger relevant litteratur. Dokumenter med relevans for udvekslingsopholdet: Merit for modulprøver og fastlagt studieaktivitet for udrejsende studerende Individuel studieplan. Forberedelse til udrejsende studerende Arbejdsark. Professionsfagligt perspektiv Fagligt rejsebrev. Det fag kulturelle og personlige perspektiv Documentation for compulsory attendance Evaluation of the student s professional outcome Guidelines for nurse students participation in administration of medicine Retningslinjer for sygeplejestuderendes medvirken ved medicinhåndtering ved Sygeplejerskeuddannelserne I Odense og Svendborg http://esdhweb.ucl.dk/60548.retningslinjer%20medicinh%c3%a5ndtering%20februar%202013.pdf MRSA retningslinjer Forsikringsforhold (DSR erhvervsansvarsforsikring) Guide to Safeguard Private forsikringsforhold: Gult sundhedskort, blåt EU sygesikringsbevis samt privat rejseforsikring, fritids- og ulykkesforsikring 6