Hvad er anerkendelse?



Relaterede dokumenter
PROBLEMORIENTEREDE tilgang (Fysiske systemer) Analyse af årsager Identificere faktorer, der skaber succes

Drop tanken om: - eet universal værktøj - trivselsdialoger kun hvert 3.år

Anerkendende øvelser. Et supplement til jeres dialog om arbejdsmiljø 1 ANERKENDENDE ØVELSER

Hvorfor er anerkendelse vigtigt i samarbejdet?

Frivillig ledelse: Kommunikation, motivation og samarbejde

At passe på sig selv i forandringer.. StressRederiet Brink & Buhelt - DSR nov. 2013

Anerkendende øvelser. Et supplement til jeres dialog om arbejdsmiljø. 1 social kapital på social og sundhedsområdet

MED-ledelse på attraktive arbejdspladser

Anerkendende øvelser. Et supplement til jeres dialog om arbejdsmiljø 1 ANERKENDENDE ØVELSER

TANDPLEJEN. Konfliktplan. Vi skal ville det Vilje - vil jeg Ja jeg vil samarbejde

Inspiration og værktøjer til at styrke det. psykiske arbejdsmiljø

Appreciative Inquiry - sprogets betydning i en

FORANDRING FORANDRINGER FOREKOMMER ALLE STEDER TÆLL3R OGSÅ! Leder/arbejdsgiver

Læredygtige møder Skru op for det, der gør jer bedre

Anerkendende Metode En måde at tænke på

Psykisk arbejdsmiljø

Tak for sidst! Bogen jeg omtalte med modellen med de 2 cirkler hedder 7 gode vaner og er skrevet af Stephen Covey. De bedste hilsner Helle

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING

Vejledning til medarbejdere om MUS-samtaler

Tillid og samarbejde på de gymnasiale arbejdspladser. Den 7. februar Samarbejdssekretariatet Niels Bundgaard og Søren O.

Børnepanel Styrket Indsats november 2016

Frivillig ledelse: Kommunikation, motivation og samarbejde

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Anerkendende pædagogik Relationer og anerkendelse i praksis

Hvordan skaber vi trivsel og læring for alle børn og voksne i vore institutioner og skoler?

Hvad er anerkendelse egentlig for en størrelse? Slip anerkendelsen løs i Hvidovre Kommune - en anerkendende og værdsættende kultur

Myndighedssocialrådgiverens kernefaglighed

3. Analyse og prioritering. Fokus på trivsel og det psykiske arbejdsmiljø. 4. Handleplan og opfølgning

Velkommen Gruppe SJ-2

Professionel faglighed

en god arbejdsplads fastholde gode hjælpere? nedsætte sygefraværet? skabe sammenhæng undgå arbejdsskader vigtige emner på dagsordenen?

Hvordan skaber vi som ledere engagement? Hvordan anerkender vi, at medarbejderne tager imod forandringen i forskellige hastigheder?

Sådan skaber du dialog

Start med at læse vedhæftede fil (Om lytteniveauerne) og vend så tilbage til processen.

Lederens værktøjskasse - MBK A/S

Slide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning

Nye MUS- og dialogredskaber

Refleksion. Hvad var din/jeres eftertanke efter dagen i går?

Mødeledelse af pædagogiske møder. Oplæg ved Vibeke Petersen d Sprogin

Med udgangspunkt i Guldborgsund Kommunens stresspolitik har vi i Handicapområdet Guldborgsund udarbejdet følgende handleplan.

Psykisk arbejdsmiljø

TRIO. en daglig aktionsstyrke for opgaveløsning og trivsel AMR

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Er forandringer en hindring for trivsel eller måske en mulighed for udvikling? Direktør Lone Thellesen, Dacapo a/s

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen

Lederskab og følgeskab

Lønforhandling i Dansk Psykolog Forening. Evaluering 2017

Arbejdet skal lede frem mod, at børnene efter 3. klasse har tilegnet sig kompetencer, der sætter i stand til at

Overholde aftaler og følge fælles regler Holde orden på egne ting og være medansvarlig for at holde orden i klassen

1 = Helt uenig 2 = Uenig 3 = Delvis enig 4 = Enig 5 = Helt enig. Team/AtS Tjek på teamet Side 1. Tema 1. Målstyring og budget

Forord. og fritidstilbud.

Ledelsens Dag, 6.november 2007

Ørsted Børneby ønsker at være en arbejdsplads, hvor alle børn og medarbejdere trives, og hvor alle former for stress og tilløb til stress bekæmpes.

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

Personalepolitik for Aarhus Universitetshospital

Personalepolitisk grundlag

for fællesskabet Personalepolitik

BILLEDER Familie Nr

Temamøde om APV og Arbejdsmiljødrøftelse. den 21. november 2013 kl i Hedeagerkirken

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Inden jeres børn begynder i skole, vil daginstitutionen sammen med jer drøfte, hvor langt jeres børn er indenfor kompetencerne.

DEN GODE ARBEJDS- PLADS

Arbejdsmiljø og sundhedsfremme

Det uløste læringsbehov

Stress Når vilkår vælter trivsel. Ved Malene Friis Andersen Ph.d., cand.psych.aut., post.doc på NFA og selvstændig organisationspsykolog

Pædagogisk læreplan 0-2 år

Feedback til uddannelsessøgende med anden etnisk baggrund end dansk

Anerkendende udforskning og 4 D modellen. Projekt: KvaliKomBo

KORT INTRODUKTION TIL ARKETYPEBESTEMMELSE

Formand, Majbrit Berlau

Redskab. Kilometertjek af mangfoldigheden. Fremgangsmåde 1: Individuel skriftlig besvarelse

Resultater af spørgeskemaundersøgelse. Marts Børne- og Ungecentret

VI SKABER GODE RELATIONER

Politikker. Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING PERSONALEPOLITIK FOR REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI

på Bornholms Hospital

Velkommen til TR - temadag

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Den gode arbejdsplads

Lederuddannelse som centralt element for succesfuld arbejdsmiljøcertificering

Back to School SEMINAR

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

09.50 Anerkendende tilgang til organisationsudvikling Teori og et par eksempler v/ Lotte Lüscher Metoder: Involverende udviklingsprocesser

Det gode arbejdsmiljøarbejde veje og barrierer

Mening i forandring Direktør Lone Thellesen, Dacapo

Konference for tillids- og arbejdsmiljørepræsentanter 30. september 01. oktober Stærkere. fællesskaber. Deltagerhæfte. Navn

TASK FORCE TIL LØSNINGEN AF ORGANISERINGENS GÅDE Tredje AL-session Mandag d. 29. april 2019

Når selvtilliden er lav, har man en tendens til at give op på forhånd, eller man bebrejder sig selv, hvis man ikke klarer opgaven eller situationen.

MTU HF & VUC Nordsjælland. Antal besvarelser: 125 Svarprocent: 79% HF & VUC Nordsjælland. Totalrapport

Vi vil gennem positive oplevelser give børnene lyst til at søge nye udfordringer

OPGAVE 1: Den gode arbejdsdag

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

Problembeskrivelse Løsning Ansvarlig Tidsfrist OK

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

Sygefravær - hvilken rolle har arbejdsmiljøgruppen? Workshop 2, C

Personalepolitikken for Århus Universitetshospital

Eksempel på afkrydsning. Eksempel på talbesvarelse

Det pædagogiske arbejdsgrundlag for Strandskolens SFO.

Motivation på uddannelse Koldinghus 2. november 2017

Interviewspørgsmål til de enkelte facetter

Transkript:

Hvad er anerkendelse? Anerkendende Eksperimenterende -SE -Prøv de snoede stier -HØRE -FORSTÅ ANE Nysgerrig -Spørg -Og spørg igen 1

Heliotropi Heliotropi: Vi strækker os som blomster mod solen 2

Psykologen Robert Rosenthal forsøg fra 60erne Forvent det bedste få det bedste Den korteste vej til dygtige rotter og mennesker er positive forventninger til dem. Psykologiske eksperimenter viser, at vi i overraskende høj grad kan påvirke andres præstationer ved at forvente det gode. Titlen: 20 psykologiske eksperimenter, v. Henrik Høgh Olesen, bog købes på www.saxo.dk 3

Rosenthal & Pygmalioneffekten Styrker frem for svagheder Rosenthal effekten eller Pygmalioneffekten, opkaldt efter den græske sagnfigur Pygmalion, som gjorde en af sine skulpturer levende virker i høj grad også på mennesker. 4

Mangelsprog: Ressourcesprog vælger vi at: Taler om det, vi ikke vil have Tale om det, der ikke virker Eller Vi kan ikke.. Lære alene af vores fejl Se uenighed som konflikt Se forandringer som noget, der kommer senere Tale om det, vi gerne vil have Og det, der virker godt Ressourcesprog: Vi kan.. Lære af vores ressourcer Anerkende forskelle i holdninger og synspunkter Se forandringer, som noget, der sker i selve samtalen. 5

Øvelse: Prøv det og mærk det Fortæl om en problematisk Arbejdssituation hvilke af nedenstående genkender du fra din arbejdsplads? o Løb med historien du kan én der er endnu værre o Tag dommertjansen tendens til at dømme o Kom med løsningenekspert i at give gode råd 6

Kommunikationen jokeren på arbejdspladsen Når vi kløjs i kommunikationen og går i forsvar, kan det hænge sammen med: Ingen forventningsafstemning Man tager hinandens perspektiv for givet Tilskriver den anden et bestemt perspektiv, som passer i ens eget Drøfter ikke eget perspektiv eller tjekker om den anden har forstået det Mest fokus på relationen end på indholdet af kommunikationen 7

Skabelse af dialogiske rum Vi kan kick starte anerkendende kommunikation ved: Værdsættende samtaler Anerkendende procesmetoder 8

Skabe værdsættende samtaler Anerkendende Ressourcesprog Fokus på muligheder, successer, ressourcer, det der virker, det der kan lade sig gøre kompetencer Skaber situationer hvor mennesker - Samles - Er del af fællesskab - Føler sig kompetente - Føler sig forstået Problemtænkende Mangelsprog Fokus på problemer, fejl, mangler, negativitet, det som ikke kan lade sig gøre Skaber situationer hvor mennesker - Adskilles - Isoleres - Føler sig utilstrækkelige - Føler sig 9 misforstået

Øvelse: Prøv det, mærk det & del det! Prøv at beskrive kommunikationen på din arbejdsplads: Hvad oplever du? o Mangelsprog o Ressourcesprog 10

Anerkendende procesmetoder For at kunne stille de gode spørgsmål, der skal udvikle de gode svar For at bruge ressourcerne i rummet alle bidrager/deltager aktivt For at skabe ejerskab og skabe fælles nuanceret billede/forståelse For at skabe dynamiske, energifyldte møder, hvor også taletid effektiviseres 11

Kommunikation og dialogiske rum Fokus på at stille gode spørgsmål for at kunne udvikle og vælge gode svar De optimistiske spørgsmål: hvordan kan vi udvikle? Hvad er det bedste, der kan ske? De kreative, hvor tingene vendes på hovedet og tanker får lov til at springe tænk nu hvis Spørgsmål der anerkender følelser: hvad bekymrer eller hvad giver energi 12 i det her?

Øvelse: Det gode spørgsmål Hvad skal der til for at vi skaber gode og produktive dialoger om sygefravær og trivsel? Giver nyt perspektiv Giver energi Peger fremad Det gode spørgsmål Understøtter dialog Lægger IKKE op til defensive svar Giver ejerskab til egen udviklingsproces Lægger op til at udforske egen og andres indsigt og historier understøtter mangfoldige perspektiver Kan løfte historien/problemet ud af sin faste position 13

Brug de samtalerum der allerede eksisterer: På MED møder Personalemøder I Arbejdsmiljøorganisationen Teammøder Medlemsmøder, Klubbestyrelsesmøder Andre eksempler Alle har et grundlæggende menneskeligt behov for at blive anerkendt og forstået 14