1 Tema: Tre måneders evaluering af Krop, sprog og bevægelsesgruppen Uge: august til november 2014. mellem børn. Voksne: David og Anja Børn: 14 børn Personlige kompetencer: Målet er at: Vi vil give børnene en begyndende forståelse for dem selv og hvem de er samt den verden de er en del af Tegnet er at: vi har arbejdet på at få børnene til at forstå at de hver især er helt særlige, og alligevel så ens. Sociale kompetencer: Målet er at: Vi vil lære børnene at der skal være plads til alle. De skal øve sig i at give og tage af fællesskabet. De skal mærke glæden ved at mere kan lade sig gøre når vi er fælles om det. Tegnet er at: Når vi har været her i børnehaven og skullet lære har vi arbejdet en del med at vene på tur, ikke snakke i munden på hinanden og bevare roen mens de andre taler. Vi har været en del ude, for at samle bær osv., der går det bedre., når vi laver noget praktisk er de bedre til at hjælpe hinanden og forstå helheden. Sprog: Målet er at: vi vil bevidst arbejde med tilegnelse af sprog via tematisk sprogarbejde som vil udvikle børnenes sprogfærdigheder, Tegnet er at: De har lært mange nye ord og begreber i forbindelse med læring om kroppen og sund mad.når vi arbejder med en fælles overskrift som høst kommer der mange nye vendinger og begreber med som de spørger meget ind til og selv øver sig i at bruge. Krop og bevægelse: Målet er at: vi vil give børnene en viden om egen krop og forskellen på mennesker. De skal have en begyndende forståelse for hvad der er sundt og godt for kroppen. Tegnet er at: Vi har arbejdet en del med kroppen denne gang. Vi har læst, tegnet, spillet og brugt masser af tid på at snakke. De største kunne faktisk huske en del fra sidst og skulle bare høre det en enkelt gang. For nogen virkede det som om de ikke rigtig huskede så meget. Alle var optagede af det og det virker stadig interessant at snakke om noget så håndgribeligt. Naturen: Tegnet er at naturen :har været vores store arbejdsområde de første 5 gange. Det elsker vi, og Målet er at: vi vil arbejde ud fra årstidernes gang.børnene var vi i vores sande es, vi plukkede,klatrede og skal lære om hvor vigtig naturen er for mennesker.vi vil udfordrede os selv. Snakken er gået om alt det vi rent give børnene en oplevelse af at det er sjovt at bevæge sig faktisk kan spise fra naturen og hvad man kan gøre i naturen ved det.
2 Kulturelle udtryksformer og værdier: Målet er at: vi vil give børnene en viden on den danske kultur/historie i forhold til :mad, familiemønstre og social kultur arv. Tegnet er at: denne gang har vi mest arbejdet med kultur i forhold til mad.. Høste /plukke er en gammel dansk tradition som mange ikke kender til længere hvis de da ikke har direkte berøring her til. Det gav klart mange af børnene en ny oplevelse som vakte undring.
3 Evaluering Uge: fra september til november 2014 mellemgruppen. 14 børn. Denne gang har vi haft en gruppe, som er blandet af både skole børn og børn på 4 år. Det vil sige at der har været en stor spredning i alder og kunnen. Vi har bygget vores program op omkring temaet efterår, de første 5 gange. Det er gået fint. Vi skulle sammen plukke, samle, og producere for til sidst at nyde. Nogen kunne arbejde længe og være koncentreret mens andre skulle holdes mere fast for at være med, helt til slut. Drengene gad bl.a. Ikke plukke ret mange brombær, det var mere interessant at se på pigerne arbejde løs.. Vi brugte 4 gange på at lære om kroppen. Vi lærte på mange forskellige måder og fra flere vinkler. Da vi først kom i gang og fik sat billeder og ord på, kunne de huske en masse og ville mægtig gerne vide mere.de fik med hjælp tegnet en flot tegning af dem selv og fordøjelses systemet til slut. Der har været nogle børn i gruppen der har krævet ekstra tid og opmærksomhed fra os voksne. Børn der har haft brug for at vi tog særligt hensyn til dem så de har kunnet være i gruppen. Vi er gået på kompromis, med noget af det vi ellers plejer at holde fast i, for at få gruppetiden til at glide.det er børn som alle har haft det svært med at indordne sig i gruppesammenhæng.
. 4
Børn: 5
6