Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever sig set og accepteret, som den, det er. Vi vil se glade børn i trivsel. De voksne skal i ord og handling anerkende barnet. At barnet skal lære at anerkende og føle empati overfor andre Vi ser børnene glædes med andre og ser dem hjælpe og trøste hinanden. De voksne er modeller for børnene og opfordrer til at være opmærksomme på hinanden. At barnet lærer at indgå i sociale relationer At barnet kan håndtere og indgå i fællesskabet De voksne skal gennem aktiviteter give barnet mulighed for selv at stå frem, men samtidig også kunne indordne sig i fællesskabet At barnet er nysgerrigt At barnet vil deltage i dagligdagens aktiviteter og gøremål, og tage selvstændige initiativer. Undre sig og være undersøgende De voksne skal være nysgerrige sammen med børnene og selv undres over ting At barnet får rum til at reagere på egne følelser At barnet trøster andre og har forståelse for andres følelser De voksne anerkender de følelser barnet har og yder den rette omsorg i situationer Side 1 af 6
Sociale kompetencer: Overordnet mål: Barnet skal opnå kendskab til sig selv og andre, og kunne indgå i fællesskab med andre. At barnet har gode venskaber og kan indgå i sociale fællesskaber. At barnet har venner og føler ansvarlighed overfor sig selv og andre. De voksne deltager i lege, hvor børnene får øje for hinandens ressourcer. At barnet viser omsorg for andre. At barnet trøster andre og har forståelse for andres følelser. De voksne hjælper med at sætte ord på følelser og opfordrer til at hjælpe andre. At barnet har konstruktive konfliktløsninger. At barnet deltager i konfliktløsninger, hvor der udtrykkes følelser og behov verbalt, men også lyttes De voksne sætter ord på de følelser barnet viser. Hjælper med konfliktløsninger hvis der er behov. At barnet lærer at sige til og fra. At barnet kender sine egne grænser og tør sige sin mening. De voksne støtter barnet i dets beslutninger og anerkender dem. At barnet oplever ligeværdige voksen og barn relationer. At barnet ved, det bliver taget alvorligt i sine tanker og meninger. De voksne skal vise, at de respekterer og hører barnet. At barnet får mulighed for at være sammen med både store og små. At barnet vil have forståelse for forskellige udviklingstrin, og at de store kan videregive de sociale spilleregler i Stauninggården Der er mulighed for at lege på stuerne og på legepladsen. Side 2 af 6
Sprog: Overordnet mål: at barnet udvikler et nuanceret sprog og begrebsforståelse. At udvikle barnets identitet og selvfølelse ved at det stifter bekendtskab med talesproget, skriftsproget, kropssproget og billedsproget, for derigennem at kunne udtrykke egne følelser og tanker. At barnet kan sætte ord på følelser og behov. At barnet bruger sproget aktivt. Løser konflikter via sproget. De voksne må anerkende og sætte ord på følelser med ord og handling støtte barnet i at bruge sproget. At barnet tager initiativ til at synge og læse i bøger. At barnet leger med sproget, synger og kan fordybe sig ved højtlæsning. De voksne synger, og introducerer rim & remser og læser for børnene. Krop og bevægelse: Overordnet mål: At barnet får redskab til at erobre verden. At barnet med alle sanser tilegner sig den fysiske, kulturelle og sociale omverdenen. At barnet oplever glæde ved, accept af og forståelse for egen krop. At barnet oplever glæde ved sin krop og ved at være i bevægelse. At barnet gennem legen bevæger sig, udvikler og styrker sin fysik. De voksne udfordrer barnet i kropslig udvikling både ude og inde. Barnets sanser skal udfordres. At barnet får lyst og mod til at undersøge ting det møder bliver nysgerrigt. De voksne må opmuntre og udfordre barnet. Planlægge aktiviteter, så barnet kan mærke, smage, se, lugte og høre, samt eksperimentere. At barnet er selvhjulpent. At barnet bliver selvhjulpent og deltagende i alle gøremål, såsom af- og påklædning, borddækning, osv. De voksne stiller Alderssvarende krav og støtter og guider. Side 3 af 6
Natur og naturfænomener: Overordnet mål: At barnet oplever og sanser naturen, og bruger den som kilde til og rum for leg, oplevelser, udforskning og viden. At barnet kender til årstiderne. At barnet kan nævne årstiderne og er bevidst om, hvad de gør ved naturen. Ved at tale om årstiderne. Være på legepladsen i al slags vejr. Tage på ture. At barnet får forståelse for, at naturen er vigtig og at man skal passe på den. At barnet viser hensyn til dyr og planter. Ikke smider affald i naturen. De voksne taler med børnene om, hvordan vi behandler dyr og planter. Fortæller, hvad der ødelægger naturen. At barnet oplever glæde ved at være i naturen. At barnet bruger ting fra naturen i legen, f.eks. kogler, grene og sten. At de voksne inspirerer til at bruge naturting. At barnet ved, hvor maden kommer fra. At barnet viser interesse og spørger, hvor maden kommer fra. Ved at lave projekter, tage på bondegårdsbesøg, købe fisk ved havnen, o.l. Side 4 af 6
Kulturelle udtryksformer og værdier: Overordnet mål: Barnet skal stifte bekendtskab med forskellige måder at leve på og andre værdier, for herigennem at udvikle sig til et helt, nysgerrigt og tolerant menneske. Et menneske med forståelse for at verden er mangfoldig. At barnet får mulighed for at møde og afprøve forskellige kulturelle udtryksformer. At barnet har mulighed for at møde de danske traditioner. At barnet kender til teater, musik, museer og forskellige materialer At barnet kender til traditionerne og kan relaterer dem til årstiderne Ved at tage i teateret, selv lave teater, synge og danse. Indkøbe forskellige materialer der udfordrer børnenes nysgerrighed Ved at holde traditionerne i hævd og tydeliggøre baggrunden for dem. At barnet få mulighed for at stifte bekendtskab med andre kulturer.. At barnet for kendskab til og accept af forskellighed Ved at tydeliggøre andre måder, at gøre og fejre ting på. Læse bøger om emnet og lave projekter over emnerne. Side 5 af 6
Dokumentation: Overordnet mål: At synliggøre børnenes læring, og dokumentere og udvikle de pædagogiske læreprocesser overfor os selv, børn og forældre. Der skal være daglig information til forældrene. Forældrene skal kunne følge med i, hvad børnene laver. Forældrene informeres på stuerne. Der laves forældre opslagstavler. Børnenes kreative udtryk værdsættes. Vi ser børnenes selvtillid styrkes, og at de viser respekt for hinandens kunstneriske udtryk. De voksne anerkender børnenes kreative udtryk og udstiller det i Stauninggården At synliggøre dagligdagen for børn og forældre gennem fotos og på hjemmesiden. At høre børnene kommenterer billederne, og glædes ved at se sig selv og deres kammerater. De voksne bruger Digitalkamera, hænger billederne op og på hjemmesiden. Hjemmesiden. At informere forældrene om kommende aktiviteter og almindelig information om Stauninggården Hver uge kommer der nyt fra stuerne på hjemmesiden. Side 6 af 6