Velkommen til konferencen
Gør det! Sæt bevægelse på dagsordenen Gør det godt! Det skal give mening Gør det sjovt! 10x200x45 = 90.000 minutter
År 2 med reformen Den Åbne Skole
Vi laver aktiviteter - skaber platforme for videndeling Kommunerne - en vigtig spiller på mange niveauer
Motion og bevægelse i skolen som del af gode børneliv Henrik Lehmann Andersen Direktør i Nordea-fonden
fællesskab 4 fokusområder SUNDHED aktivitet GODE LIV robusthed MOTION NATUR KULTUR
Motion og bevægelse hvad er nu det? Undervisningstiden skal tilrettelægges, så eleverne får motion og bevægelse i gennemsnitligt 45 minutter om dagen. Det skal medvirke til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag.
Motion og bevægelse hvad er nu det? Undervisningstiden skal tilrettelægges, så eleverne får motion og bevægelse i gennemsnitligt 45 minutter om dagen.
Før: De store linjer
Nu: Mere nuancerede overvejelser Hvorfor? Læring Sundhed Trivsel Hvordan? Integreret i undervisning Kombineret med undervisning Som selvstændig aktivitet Hvem? Indskoling Mellemtrin Overbygning SFO Hvornår? Før skoledagen Fag, emner og USU Frikvarteret Efter skoletid Hvad? Aktiviteter Inspiration Indsatser
Motion og bevægelse hvad er nu det? Det skal medvirke til at fremme sundhed hos børn og unge og understøtte motivation og læring i skolens fag.
Gør det! Gør det godt! Gør det sjovt!
Dagens program 9.30-10.00 Ankomst, registrering samt kaffe og brød 10.00-10.30 Velkomst v. Finn Kristensen, formand i Dansk Skoleidræt, Henrik Lehmann Andersen, direktør i Nordea-fonden og Niels Grinderslev, generalsekretær i Dansk Skoleidræt 10.30-11.00 Oplæg om arbejde på tværs af forvaltninger v. Line Borup, Jacob Hvid Nielsen og Lea Dyrhauge, konsulenter i Hvidovre kommune 11.00-11.30 Oplæg om samarbejde mellem kommune og skoler v. konsulent Erik Grønfeldt og lærer Kristian Rosendal i Vejle kommune 11.30-12.30 1. netværksseance Sparring og vidensdeling på tværs af kommuner 12.30-13.30 Frokost og fri netværk 13.30-14.20 2. netværksseance Proces- og udviklingsarbejde med repræsentanter fra egen kommune 14.20-14.55 Perspektivering v. Sebastian Dorset Kan tværfagligt kommunalt samarbejde rime på mere bevægelse i skolen? 14.55-15.00 Tak for i dag
Samarbejde om motion og bevægelse på tværs i Hvidovre Kommune 17. September 2015 Dansk Skoleidræt
Disposition Hvor var vi før Hvidovre Kommunes vision Hvordan gik vi i gang Hvad har vi opnået indtil nu og hvordan Fordele ved at arbejde på tværs Udfordringer Fremadrettede fælles projekter 18
Hvor var vi før Spredt koordinering vedr. igangsættelse af projekter => mange forskellige henvendelser til skolerne. Manglende kendskab til hvor man kunne hjælpe hinanden og skolerne bedst muligt Mangel på videndeling 19
Hvidovre Kommunes vision "Med omtanke for det enkelte menneske og den generelle velfærd skal Hvidovre Kommune være børnenes og familiernes by med udfordrende tilbud om læring og fritidsliv 20
Hvordan gik vi i gang Tak til Dansk Skole Idræt bevægelse på tværs Møder og sparring om konkrete projekter Samarbejdet et ikke bygget på ønsker fra skoler eller afdelingschefer, men vores eget behov! 21
Hvad har vi opnået indtil nu og hvordan Vi er blevet klogere på hinandens områder gennem vidensdeling Indtænke hinanden i forskellige indsatser Inddrage andre relevante afdelinger Vi samarbejder omkring tilbud der kan understøtte børn og unges ift. at finde det rette aktivitetstilbud. Fritidsagenten Børneterapeuter Planlægning af et politisk fællesmøde (Børne- og Undervisningsudvalget og Kultur- og fritidsudvalget) om den åbne skole og de udfordringer der er i den forbindelse, som der skal tages stilling til politisk 22
Fordele ved at arbejde på tværs For os: Helikopterperspektiv på hele området Vidensdeling af nye tiltag på motions- og bevægelsesområdet Faglige sparringspartnere ift. igangsættelse indsatser, arrangementer og projekter For skolerne: Bedre vejledning/redskaber til at komme videre med bevægelsesindsatsen Bedre kendskab til de tilbud der er i kommunen Gennemgående bred opbakning til at eksempelvis samarbejder med foreninger er en god idé På sigt skal det gerne udmønte sig i børn som bevæger sig mere. 23
Udfordringer ved arbejde på tværs Foreningsinddragelsen og bevægelse og motion er kun en lille del af skolereformen Finansiering af samarbejde skole og foreninger imellem På sigt skal vi i endnu højere grad imødegå skolernes behov. 24
Fremadrettede fælles projekter Invitere Lea og Jacob med til møde med åben skole kontaktpersonerne på skolerne Arbejde videre med de politiske idéer fra fællesmødet Indsats for at få flere foreninger ind i idrætsundervisningen/understøttende undervisning 25
Fremadrettede fælles projekter Lave et kort over bevægelsesmuligheder, foreninger mm. der ligger tæt på de forskellige skoler Samarbejde omkring et årshjul, der skal give overblik over bevægelsesdage på skolerne, bevægelseskampagner mm. Tættere samarbejde med sundhedsplejen Gøre sundhedsplejen opmærksom på fritidstilbud Samarbejde ift. børn der er for lidt aktive Idékatalog med gode hjemmesider mm ift. bevægelse der kan inspirere lærerne 26
Spørgsmål? 27
Den åbne skole i Vejle Kommune 3 nedslag 1. Opstart og involvering af foreninger omkring udfordringen: Bevægelse og motion herunder 45 min om dagen /alle fag inddraget 2. Organisering og afvikling af idrætsdag for alle skolers 5.årgang > Forårsfestival 3. Digital samarbejdsplatform 3 eksempler på samarbejder
Opstart Dialogmøde 1 Basar Dialogmøde 2
Torsdag den 28. august 2014
Udmøntning af midler til den åbne skole 2015-2017 BFU afsætter 1 mio i 2015 2 mio i 2016 Formål: Større og bredere samarbejde. Krav: Fællesprojekt ml. skole og ekstern. Begge parter kan være ansøger, men der skal være underskrift fra modpart. Krav til ansøgning: Projektets formål Indhold og læringsmål Målgruppe Evt.egenfinansiering
Følgende projekter har modtaget støtte: Idræt og bevægelse: Karrusellen Firehøje Intro af mange idrætsgrene Firehøje IF alle Boksning Thyregod Forløb med ny idrætsgren Give Bokseklub 5.-9.kl Idr. og foren. Firkløver Valgfag: Idræt og foreningsliv DGI + lokalforen. 7.-9.kl Kidsvolley Kirkeb. Forløb med altern. Idrætsgren VUV 3 årgange Kidsvolley Mølholm Forløb med altern. Idrætsgren VUV 3 årgange Håndbold Sønderm. Intro af håndbold Vejle HK forskellige Subkultur Mølholm Valgfag med altern. Idræt Efterskoler, Sportsfisk., Skytter 7.-9.kl Sundhedsuge Sønderm. Sundhed, kost motion BolivVejle 4.-6.kl Tennis Skibet Forløb med altern. idræt Vejle Lawn Tennis 4.-6.kl Trænerspiren Petersminde Ungdomstrænerudd. DGI + lokalforen. 7.-9.kl
Eksempler på overskrifter fra 2015 i den lokale presse: Børn uddannes til trænere i skoletiden (9 skoler > DGI) Poledance er også for børn og unge (ad projekt i Den åbne Skole) En lektion i fart og tricks sundhedsuge (bmx, Djeeo, skateboard etc) Vejle-skoler blander verber og bevægelse Udendørs diktat på Mølholm Skole Brain-breaks på Petersminsdeskolen Bevægelse skaber glæde i Vinding
Fælles idrætsdag for 5. årgang i Vejle Kommune op til 28 skoler Interessenter: > Forårsfestival Idrætslærernetværket Uddannelse & Læringsforvaltningen Vejle Idrætshøjskole Dansk Skoleidræt Idræt & Fritidsforvaltningen DGI-Huset Sydtrafik Skoleledelserne - Idrætslærerne Siden 2011 mere end 20 skoler pr. år - mere end 1000 elever pr år Fra 2015 > Forårsfestival med forstærket inddragelse af Dansk Skoleidræt
Digital platform: Den åbne Skole http://www.aabenskole.vejle.dk
Indskoling http:// Send et projektoplæg Har du en ide til et projekt, der kan bidrage til, at eleverne lærer mere og styrker deres kendskab til foreningsliv og samfund? Har du en ide til et projekt, der kan bidrage til, at eleverne involverer sig i foreningsliv og samfund? Din beskrivelse bliver behandlet som oplæg til et samarbejde med skolen. Samarbejdsprojektets titel: Målgruppe Evt. klassetrin Fag og fagområder Beskriv indhold og aktiviteter Økonomi Evt. link til detaljeret beskrivelse af projektet Evt. dokument: Hvad kan eleverne lære af dette forløb? Kontaktinformationer Organisation Mobil tlf. Andre bemærkninger Send Kontaktperson E-mail
De timer der kan vælges imellem er beskrevet herunder, vi sætter gerne timerne op sammen med skolen, så i får så meget ud af forløbet som muligt. -Pole dance, hvor man laver spins og sætter tingene samme til små serier. Dette er nok primært en time for piger. -Pole Spin, er en time hvor polen bliver sat på spin, så den kan dreje rundt. Der er ikke dans og det kræver en anden teknik og styrke. Dette er en time for alle -Pole Klatre, er en time hvor man kommer op i polen og laver forskellige ting. Der er utrolig mange ting man kan lave i polen, lige fra det mest simple, til de vilde tricks man ser på tv og YouTube. Dette er en time for alle, men nok den time hvor drengene vil få mest udfordring til musklerne. - Pole Conditioning, er en time hvor man laver styrke øvelser som er relateret til pole. Altså får man styrket de muskler der skal til, for at lave de vildere tricks i polen. - Smidighed, er en time hvor man får strukket mange muskler igennem og får chancen for at blive mere smidig. (Fun fact: Når musklerne bliver smidigere, bliver blodårerne også smidigere, hvilket kan være med til at forhindre blodpropper og åreforkalkning) - Zumba, er en time hvor pulsen kommer op og man får bevæget hele kroppen i varieret tempo. Alle kan være med.
Opgaver Husk at skrive kommune på sedlerne!!!!!
God arbejdslyst
Opgave Kort præsentation bordet rundt (hvis alle ikke kender hinanden ) Fortæl det bedste eksempel på mere bevægelse i skolen, som I hørte i første netværksseance Skriv de tiltag i kalenderen som allerede er i gangsat i skoleåret 15/16 Skriv nye tiltag på som kunne startes op i skoleåret 15/16. Skriv tovholder på, som bliver ansvarlig for at indkalde involverede til næste møde Skriv på to kalendere. Så I kan få den ene med hjem; den anden bliver hængt op til inspiration
God arbejdslyst Vi samles igen kl. 14.20
Sebastian Dorset Kan tværfagligt kommunalt samarbejde rime på mere bevægelse i skolen?
Netværksdage i marts 2016 Lister med kommunale kontaktpersoner Kig forbi www.bevægelsepåtværs.dk Info-folderen om Bevægelse på Tværs, udkommer ultimo 2015 TAK FOR I DAG!!