Paradisbakkeskolens skolebestyrelse afholder møde Mandag 19-08-2014 kl. 17.00 19.00 i SFO regnbuen Referat Beslutningsprotokol Tilstede: Morten, Kennet, Søren, Jesper, Kennet, Erik, Michael, John, Mads, Pia Afbud: Bent, Willy, elever Side 1 af 11
Oversigt over dagsordenspunkter SB058.14 Bemærkninger til dagsorden 2 SB059.14 Madordning/kantine 2 SB062.14 Kostpolitik 3 SB060.14 Meddelelser 4 SB061.14 Økonomi 4 SB063.14 Skolereformen 5 SB063.14 Høringssvar vedr. administrativt sparakatalog 9 SB065.14 Evt. og punkter 9 SB058.14 Bemærkninger til dagsordenen J.nr.: 17.01.01 Til evt. Bustider Vi skal have valgt hvem der sidder 4 år og hvem der sidder 2 år. Forældrehenvendelse vedr. computerspil i SFO Forventet tidsramme 17:00 17:05 SB059.14 Madordning/kantine 17:00 17:45 Ved sidste møde besluttede vi, at vi skulle gå videre med tankerne omkring udbygning af køkkenet i SFO-regnbuen. Bum vil gennemgå sine tanker og visioner samt byde på lidt lækkerier, der kunne indgå i sortimentet til eleverne. Drøftes Side 2 af 11
Beslutning: Vi afventer ansøgningen om omplacering af overskud 13. Punktet sættes på ved næste møde. SB060.14 Kostpolitik 17:45 18:00 Vi skal have revurderet vores kostpolitik. Den nuværende kostpolitik ser således ud: Kostpolitik for Paradisbakkeskolen 2013/2014 Mål Paradisbakkeskolen har en klar holdning til kostens betydning for et barns indlæring og udvikling i øvrigt, og sikrer desuden, at denne holdning kommunikeres til og diskuteres blandt elever, lærere, pædagoger, forældre og samarbejdspartnere. Skolens fysiske, tidsmæssige og sociale rammer inviterer til, at eleverne får spist deres mad, og at de oplever måltidet som et naturlig, værdifuldt samlingspunkt. Side 3 af 11
Skolen går foran i at få lavet aftaler omkring hvad børnene har med i skole/sfo både til eget brug og til uddeling. Skolen sikrer et højt kvalitetsniveau af den mad og drikke der sælges. Skolen har en synlig kostpolitik. Vi fastholder den nuværende og lader det være op til afdelingernes ledelse og personale at udmønte politikken. Beslutning: Afdelingernes udmøntning vedhæftes referatet. Punktet sættes på ved næste møde. SB061.14 Meddelelser 18:00 18:10 Personalesituationen 5 nye ansat. 2 fastansatte og tre på barsel-orlovsstillinger. Hvordan kom vi i gang? Forældrene bakker op og er positive. Lærerne er presset. Det er krævende at være lærer på en ny måde. Men der er positiv stemning på begge afdelinger. Skolebestyrelsen vil godt bakke skolen op i at så mange som muligt deltager i lektiecafé/fordybelse. Vi samler op på tilmeldingerne ved hvert møde. Nye modtagelsesklasser Der er kommet ca. 7 nye modtagelseselever hen over sommerferien. Nye asylelever Der er startet ca. 30 asylbørn i alderen fra 6 til 16 år. Der kommer muligvis flere i løbet af ugen. Studiebesøg til Frederiksund innoelev Jørgen Sonne og undertegnede tager på studiebesøg fredag den 29. august. Elevsituationen Svaneke lidt nedgang Nexø stabilt på ordinære elever opgang på modtagelsesklasserne. Side 4 af 11
SB062.14 Økonomi 18:10 18:20 PT gennemgår status pr. 1. august 2014. Budgetopfølgning gennemgås og vedhæftes. Jeg vil foreslå, at vi genansøger om at dække vores underskud på lønninger med overskudsmidlerne fra regnskab 13. Beslutning: Skolebestyrelsen ønsker at sende endnu en ansøgning om at få lov til at bruge overskuddet fra 13 til driftsunderskud i 14. Der søges om en engangsbevilling på grund af 4 afskedigelser, der er skyld i driftsunderskuddet. PT sender ansøgningen til Centerchefen. SB063.14 Skolereformen og principper 18:20 18:35 Meget er ændret op til dette skoleår. Side 5 af 11
Ny arbejdstid for lærerne Ny skoletid for eleverne Ny organisering af skoleåret Nye principper fra skolebestyrelsen Fakta om den nye skolereform: Flere fagopdelte timer og understøttende undervisning Med den længere og varierede skoledag indføres følgende ændringer af timefordelingen: Forhøjelse af dansk i 4.-9. klasse med én lektion om ugen. Forhøjelse af matematik i 4.-9. klasse med én lektion om ugen. Indførelse af engelsk i 1. og 2. klasse med én lektion om ugen. Forhøjelse af idræt i 1. klasse med én lektion om ugen. Forhøjelse af musik i 1. og 5. klasse med én lektion om ugen. Forhøjelse af håndværk og design i 4. klasse med én lektion om ugen. Indførelse af 2. fremmedsprog i 5. klasse med én lektion om ugen og i 6. klasse med to lektioner om ugen. Forhøjelse af timetallet i natur/teknik i 2. og 4. klasse med én lektion om ugen. Indførelse af valgfag fra 7. klasse med to lektioner om ugen. En ugentlig lektion fra 8. klasse i geografi flyttes til 7. klasse, således at der sker en udjævning af timerne mellem de to klassetrin. Hele skoledagen er undervisning. Undervisningen skal sikre, at eleverne når de høje faglige ambitioner i Fælles Mål. I undervisningen indgår den fagopdelte undervisning i fagene samt undervisningsopgaver, som skal understøtte den fagopdelte undervisning i den øvrige del af skoledagen. Den længere og varierede skoledag skal således give skolerne mere tid til undervisning via flere fagopdelte timer og ny tid til understøttende undervisning. Faglig fordybelse og lektiehjælp Tiden til faglig fordybelse og tilbud om lektiehjælp mv. skal have fokus på at styrke elevernes faglige niveau ved bl.a. at tilbyde eleverne faglig træning, faglige udfordringer eller turboforløb, som er tilpasset deres niveau og behov. Det er obligatorisk for skolerne at tilbyde lektiehjælp og faglig fordybelse som en del af den længere skoledag. Tiden skal målrettes både de fagligt stærke elever og de fagligt svage elever. Skolebestyrelsen har besluttet nedenstående principper: Princip for bevægelse : Side 6 af 11
Skolebestyrelsen ønsker at bevægelsen lægges ind i de fagfaglige timer over hele skoledagen, men vil ikke i første omgang pålægge dette. De understøttende timer kan derfor benyttes til bevægelse indtil videre. Bevægelsen skal dog understøtte det faglige indhold. Bevægelsen skal: Fremme sundhed Understøtte motivation og læring i skolens fag Understøtte de sociale relationer Understøtte fællesskabet --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Princip for åben skole : Som udgangspunkt skal mulighederne i den åbne skole understøtte elevernes læringsmål både i den aktuelle periode og på langt sigt. Der skal derfor være direkte kobling til fælles mål. Det er basisteamet af lærere og pædagoger, der har ansvaret for tilrettelæggelsen af den understøttende undervisning, herunder samarbejdet med eksterne partnere. Skolen sætter rammen for samarbejdet herunder tidsrummet for afviklingen. Skolebestyrelsen har følgende prioriteringer af hvilke partnere, vi især ønsker at inddrage: Bornholms musik- og billedskole: Målet er at samarbejde med musik- og billedskolen om tilbud til alle elever evt. mod egenbetaling som en del af den understøttende undervisning. Målet er at give eleverne et tilbud om t lære at spille et instrument eller at synge i kor. Foreningslivet herunder idrætsforeninger/dansk skoleidræt/klubber m.v.: Målet er at styrke bevægelsen i skoledagen og introducerer børnene til foreningslivet generelt. Instruktører fra de forskellige idrætgrene/klubber planlægger og udfører forløb i samarbejde med lærerne. F.eks. løb, atletik, bordtennis, svømning, ridning m.v. Partnerskaber med virksomheder: Skolen skal være opsøgende og åben for indgåelse af partnerskabsaftaler med de lokale virksomheder. Virksomhederne kan indgå i diverse faglige forløb eller være en del af den enkelte elevs uddannelsesafklaring. Målet er, at alle klasser deltager i et samarbejde med en eller flere virksomheder. Skolen udarbejder en ressourcebank. Kulturvækst Bornholm via skoletjenesten: Kulturvækst Bornholm er en forening af institutioner, der bl.a. tæller NaturBornholm, Bornholms Museeum, Middelaldercentret og Kunstmuseet. Målet er at understøtte tværfaglige forløb og projekter og inddrage det omgivende samfund via skoletjenesten. Side 7 af 11
Andre: Kunsthåndværkere, kirkekor, dramainstruktør, forfattere osv. Kan også inddrages f.eks via huskunstnerordningen. Princip for forældreansvar: Forventninger til samarbejdet Skolebestyrelsen har en forventning om, at skolen har et højt informationsniveau, og at der udgives ugeplan/ugebreve fra basisteamet på intra. Skolebestyrelsen har en forventning om, at forældrene som udgangspunkt henvender sig til den relevante lærer, hvis der er uklarheder inden ledelsen kontaktes. Forældremøder. Der afholdes mindst et forældremøde pr. skoleår. Ved arrangementer som alle de andre gør det, hytteture, lejrskoler, trivselsproblemer m.v. afholdes ad hoc forældremøder. Det pligtige møde afholdes inden efterårsferien. Skole/hjemsamarbejdet. Det er vigtigt at tilgangen er positiv og altid fremadrettet, og at begge parter er klar over, at det er et gensidigt samarbejde. Der skal foreligge målbart materiale ved samtalerne, og eleverne skal være klar over, hvad samtalens fokusområde bliver. Der afholdes skolehjemsamtaler efter behov dog minimum to pr. skoleår. Forældredeltagelse i undervisningen. Forældre skal altid inden deltagelsen i undervisningen have meddelt dette til lærerne. Skolen ser gerne, at forældrene deltager i undervisningen, men vi forventer, at forældrene er aktive deltagende for hele klassen Forældreressourcer ressourcebank Der oprettes en forældreressourcebank. Forventninger til forældre, der vælger at giver deres børn lov til ikke at deltage i faglige fordybelse/lektiecafé. Fordybelse/lektiecafe er frivilligt i det kommende skoleår, men skolebestyrelsen forventer, at forældre der vælger dette fra, selv sørger for at varetage lektiehjælpen/fordybelsen hjemme. Der oprettes et afkrydsningsskema for en periode på intra (fire perioder pr. skoleår), hvor forældrene tilkendegiver hvorvidt deres barn deltager eller ej. Kontakt til lærerne. Side 8 af 11
Forældre kan henvende sig til lærerne via intra eller på afdelingens kontor inden for lærernes arbejdstid (tiderne skrives her, når det er endeligt afklaret). Ved akut opstået problemer rettes henvendelse til skolens ansvarlige leder. Svaneke afdeling: Jesper Jørgensen - 30182297 Afdeling Nexø: Indskoling: Lisbeth Lind - 30181704 Mellemtrin: Pia Tofte - 30182049 Overbygning: Annika Bayskov - 30182055 Vi venter med at lave yderligere principper indtil ovennævnte er integreret. Beslutning: Udsat SB064.14 Høring af administrativt budgetbesparelser 18:35 18:50 Der skal udarbejdes høringssvar til det administrative budgetsparekatalog vedhæftes. Vi kigger på de punkter, der vedkommer skolen Beslutning: Høringssvar er vedhæftet referatet. Side 9 af 11
SB065.14 Evt. og punkter 18:50 19:00 Næste møde: Mandag d. 22.9 2014 Svaneke Punkter: Kostpolitik Politik for brug af computerspil i SFO (Forældre og indskolings- SFO leder Lisbeth Lind inviteres med) Kantine Skolereform Mødet slut: 18:15 Bent Bejstrup - formand Kennet Larsen - næstformand Michael Jakobsen Erik Koch Willy Frendrup Morten Krogsgaard-Hansen Side 10 af 11
Mads Meisner John Lassalle Vikkelsø Søren Mejdahl Elev Nexø Elev Svaneke Side 11 af 11