3. semester. Patientforløb i radiologi, nuklearmedicin og stråleterapi. RAO-E17, Efteråret 2018, redigeret RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL
|
|
- Johanne Ibsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 3. semester Patientfrløb i radilgi, nuklearmedicin g stråleterapi RAO-E17, Efteråret 2018, redigeret UCL Erhvervsakademi g Prfessinshøjskle Niels Bhrs Allé Odense M Tlf ucl.dk
2 Indhld 1. Temabeskrivelse Læringsudbytter Struktur g fagligt indhld Særligt frsøg efteråret Semestrets fag Studieaktiviteter Teretisk undervisning del A IPT Innvatin På Tværs (tværprfessinelt frløb) Evidensbaseret radigrafi Psyklgi Intrduktin til klinisk undervisning Klinisk undervisning del B Intrduktin til klinikken Tilrettelæggelse af den kliniske del Radilgisk afdeling Læringsudbytter i radilgisk afdeling Adgangsgivende studieaktiviteter i radilgisk afdeling Læringsudbytter i stråleterapi Adgangsgivende studieaktivitet Læringsudbytter i nuklearmedicin Adgangsgivende studieaktiviteter Deltagelsespligt i klinisk undervisning Teretisk undervisning del C Patlgi g radilgi CT MR Farmaklgi g medicinhåndtering Prøve Prøve i medicinhåndtering Frmål Rammer Bedømmelse Frudsætninger fr at gå til prøve på 3. semester Bedømmelsesgrundlag Omprøve g sygeeksamen Teretisk prøve i MR g patlgi Frmål... 20
3 8.2.2 Rammer fr prøven Bedømmelseskriterier Bedømmelse Betingelser fr deltagelse i prøven Omprøve g sygeprøve Litteratur Referencer Side 3/23 TS
4 1. Temabeskrivelse 1. Temabeskrivelse Semestret indehlder elementer fra følgende temaer: Grundlæggende færdigheder g kmpetencer i radigrafi med fkus på patientfrløb ved alment frekmmende røntgen- g CT undersøgelser g nuklearmedicinske undersøgelser g stråleterapi Viden m radigrafi i patientfrløb med fkus på MR undersøgelser Fkus i semestret er på grundlæggende MR teri, farmaklgi g medicinhåndtering samt grundlæggende færdigheder i nuklearmedicin g stråleterapi. De studerende arbejder såvel teretisk g simulatinsbaseret i radigrafisk prfessinslabratrier sm klinisk videre med tidligere semestres fagindhld sm danner basis fr etablering af et nuanceret samfunds- g humanvidenskabeligt blik på relatinen mellem patient g radigraf inden fr radigrafens virksmhedsmråder. Der er i semestret ligeledes fkus på evidensbaseret radigrafi g tværprfessinelt samarbejde m sammenhængende patientfrløb. 2. Læringsudbytter Ved semestrets afslutning har den studerende pnået nedenstående læringsudbytter Viden Den studerende har viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til sundhedsudfrdringer g udvalgte sygdmssammenhænge med betydning fr pleje g behandling, herunder relevant farmaklgi g medicinhåndtering viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, udvalgte kntraststffer g anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed viden m, kan frstå g kan reflektere ver prfessinens anvendelse af infrmatins- g kmmunikatinsteknlgi samt teknlgiens betydning fr msrg ved udvalgte billeddiagnstiske undersøgelser g behandlinger, herunder stråleterapi viden m g kan reflektere ver etiske prblemstillinger i prfessinspraksis viden m g kan frstå innvatin sm middel til frandring af praksis, g har kendskab til simple implementeringsmetder i relatin til radigrafens praksis viden m udvalgte metder g standarder fr kvalitetssikring g patientsikkerhed g kan reflektere ver anvendelse heraf viden m g kan reflektere ver egen prfessinsudøvelse samt egen prfessins pgaver g ansvarsmråder i frhld til grundlæggende nuklearmedicinsk, radilgisk g stråleterapeutisk praksis 4/23
5 2. Læringsudbytter viden m g kan reflektere ver videnskabsteri g kvalitetssikring i frhld til radigrafi Færdigheder Den studerende kan anvende g begrunde radigraffaglige standarder g mestre fremstilling af billedmateriale til grundlæggende g kmplekse røntgenundersøgelser g grundlæggende CT-undersøgelser på baggrund af en vurdering af det enkelte menneskes situatin g den nødvendige teknlgi anvende, begrunde g vurdere udvalgte radigraffaglige teknikker g metder ved valg af mdalitet i frbindelse med planlægning, gennemførelse g evaluering af grundlæggende CT- g grundlæggende g kmplekse røntgenundersøgelser anvende g begrunde grundlæggende sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende- g behandlende udstyr, radiaktive sprstffer g udvalgte kntraststffer i frhld til patient-, pårørende- g persnalesikkerhed vurdere viden m sundhedsvæsenet, kvalitetssikring g sundhedsøknmi g på baggrund heraf mestre g frmidle klinisk lederskab af patient-, pleje- g behandlingsfrløb såvel mn, tværprfessinelt g tværsektrielt anvende situatinsbestemt g prfessinsrelevant kmmunikatin, vejledning g rådgivning i udvalgte brger- g patientfrløb i frhld til frberedelse, udførelse g efterbehandling Kmpetencer Den studerende kan identificere egne læringsbehv g kntinuerligt udvikle egen viden g færdigheder i tilknytning til prfessinsudøvelse træffe kvalificerede valg m anvendelse af iniserende stråling begrundet i faglige, etiske g juridiske betragtninger i relatin til udvalgte røntgen- g CT-undersøgelser påtage sig ansvar fr msrg, pleje g infrmatin med udgangspunkt i det enkelte menneskes behv i frbindelse udvalgte røntgen g CT undersøgelser indgå i en ligeværdig, dialgbaseret g værdiskabende relatin med brgere, patienter, pårørende ved grundlæggende røntgen- g CT undersøgelser håndtere g påtage sig ansvar fr anvendelse af prfessinsrelevant teknlgi, herunder infrmatins- g kmmunikatinsteknlgi ved udvalgte billeddiagnstiske undersøgelser g behandlinger udvise ansvarlighed g hlde sig fagligt ajur ud fra en frståelse g identifikatin af egne læreprcesser g udviklingsbehv 5/23
6 3. Struktur g fagligt indhld 3. Struktur g fagligt indhld Semestret er tilrettelagt med følgende tre delelementer A B C Teretisk undervisning Uge 6-9/35-38 Klinik undervisning Uge 10-19/39-48 Teretisk undervisning Uge 20-26/49-04 Tværprfessinelt IPT Psyklgi Evidensbaseret radigrafi Intrduktin til klinik 6 ugers klinisk undervisning i radilgisk afdeling 2 ugers klinisk undervisning i nuklearmedicinsk afdeling 2 ugers klinisk undervisning i stråleterapeutisk afdeling Farmaklgi MR Patlgi 3.semesters prøve Prøve i medicinhåndtering 3.1 Særligt frsøg efteråret 2018 Obs: Fr studerende med klinik ved Sydvestjysk Sygehus g Sygehus Lillebælt gælder særlig frsøgsrdning sm fr den kliniske peride er tilrettelagt på følgende måde: 8 ugers klinisk undervisning i radilgisk afdeling 1 uges klinisk/teretisk undervisning i nuklearmedicinsk afdeling (uge 47/48) Mandag: Teri (på uddannelsesinstitutinen) Tirsdag- trsdag: Klinikdag(e) g K2 dag Fredag: Frmidling fr medstuderende g klinisk vejleder 1 uges klinisk/teretisk undervisning i stråleterapeutisk afdeling (uge 47/48 Mandag: Teri (på uddannelsesinstitutinen) Tirsdag- trsdag: Klinikdag(e) g K2 dag Fredag: Frmidling fr medstuderende g klinisk vejleder Den studerende skal i løbet af ugen arbejde med et eller flere af studieretningens patientfrløb. Dette skal frmidles til medstuderende g klinisk vejleder den sidste dag i ugen. 3.2 Semestrets fag Teri Klinik Sundhedsvidenskab 7,5 15 Radigrafi 15 Evidensbaseret radigrafi 1,5 6/23
7 4. Studieaktiviteter Farmaklgi 4 Sundhedsinfrmatik 2 Naturvidenskab 4,5 0 Radigrafisk billeddannelse 3 Patlgi g radilgi 1,5 Humanvidenskab 2 0 Psyklgi 1 Pædaggik 1 Samfundsvidenskab 1 0 Praksisinnvatin g entreprenørskab 1 ECTS-pint i alt Studieaktiviteter Undervisning på semestret tilrettelægges med K1, K2 g K4 studieaktiviteter. Af skemaet i Time Edit fremgår studieaktivitetskategri g fag, nærmere specificering af studieaktivitetens indhld, frmål g frm fremgår af lektinsplan på Frnter. I den kliniske del af mdulet findes beskrivelse af studieaktiviteter i praktikprtalen. Radigrafuddannelsen frventer studieaktivitet svarende til 40 timer pr. uge, eller 1½ ECTS. I studieaktivitetsmdellen nedenfr fremgår de studieaktiviteter sm benyttes på dette semester. 7/23
8 4. Studieaktiviteter Hldundervisning Frelæsning Simulatinstræning g øvelser i læringslabratrium Klinisk undervisning Temadag Trivselsdag Semesterprøve Studiepgaver, individuelt g i grupper Rapprtskrivning Prtfliarbejde Praksisbeskrivelse Netbaseret intrduktin til studieaktiviteter Evaluering Kategri 1 Deltagelse af undervisere g studerende Initieret af underviser Kategri 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser Kategri 4 Deltagelse af undervisere g studerende Initieret af studerende Kategri 3 Deltagelse af studerende Initieret af studerende Videndeling Feedback på gruppearbejde Uddannelsesfaglig vejledning Hldmøde Refleksin i klinisk undervisning Selvstændige studieaktiviteter Egen frberedelse i frhld til læringsbehv Studiegrupper Litteratursøgning Den studerendes rlle Deltager i undervisning i teri/klinik, er frberedt g har vilje til at lære. Indgår i ligeværdigt samarbejde g åben dialg med underviser/klinisk vejleder/uddannelsesansvarlige. Udviser respekt i alle relatiner g er psøgende, samt undersøgende i frhld til ny viden g prfessinens praksis. Undervisers g klinisk vejleders/uddannelsesansvarliges rlle Har en relevant faglig g pædaggisk baggrund. Er engagereret i prfessinen, faget g dets udvikling, samt hlder sine faglige kmpetencer ajur. Tilrettelægger g tager medansvar fr, at den studerende når mål fr læringsudbyttet. Med anerkendelse g respekt støtter g udfrdrer underviseren/den kliniske vejleder/uddannelsesansvarlige den studerende i læreprcessen. Der henvises i øvrigt til beskrivelse af studieaktivitetsmdellen fr Radigrafuddannelsen på ucl.dk. 8/23
9 5. Teretisk undervisning del A 5. Teretisk undervisning del A 5.1 IPT Innvatin På Tværs (tværprfessinelt frløb) Det tværprfessinelle element på 3./4. semester er et 3 ugers tværprfessinelt frløb á 4,5 ECTS. Der er fkus på udvikling af kmpetencer indenfr innvatin g tværprfessinelt samarbejde. Studieaktiviteterne fregår på tværs af uddannelserne g tager udgangspunkt i autentiske velfærdsudfrdringer. Løsninger på udfrdringerne præsenteres til slut i frløbet. Frløbet fungerer sm internatinalt vindue med mulighed fr internatinale tilbud. 5.2 Evidensbaseret radigrafi Fkus i semestret er på viden g færdigheder mkring prblemrienterede pgaver g akademisk skrivning. De studeredende arbejder med udgangspunkt i egne kliniske erfaringer med radigrafiske prblemstillinger. 5.3 Psyklgi Der arbejdes med en TBL pgave ud fra et nærmere defineret spørgsmål. 5.4 Intrduktin til klinisk undervisning Der afhldes intrduktin til den kliniske undervisning på uddannelsesinstitutinen i slutningen af den første teretiske peride. 6. Klinisk undervisning del B 6.1 Intrduktin til klinikken Det enkelte kliniksted afhlder intrduktin ved klinikperidens begyndelse. Der skal i de radilgiske afdelinger udarbejdes individuel studieplan g afhldes frventningssamtale. 6.2 Tilrettelæggelse af den kliniske del Den kliniske undervisning på 3.semester er tilrettelagt med udgangspunkt i det kliniske undervisningssted hvr den studerende var på 1.semester. Her arbejder den studerende videre med tidligere semestres fagindhld sm danner basis fr etablering af et nuanceret samfunds- g humanvidenskabeligt blik på relatinen mellem patient g radigraf inden fr radigrafens virksmhedsmråder. Derudver deltager den studerende i klinisk undervisning i nuklearmedicinsk g stråleterapeutisk afdeling. Tilrettelæggelse af disse klinikfrløb følger frdelingsnøgle. Det er de klinisk uddannelsesansvarlige i de radilgiske afdelinger der har det krdinerende ansvar. 9/23
10 6. Klinisk undervisning del B 6.3 Radilgisk afdeling Der tilbydes klinisk undervisning svarende til 9 ECTS. Den kliniske undervisning tilrettelægges inden fr følgende mdaliteter: DR < 3 uger CT < 3 uger Derudver planlægges krt intrduktin til MR sm frberedelse til den teretiske del af semestret Læringsudbytter i radilgisk afdeling De detaljerede læringsudbytter er beskrevet sm viden, færdigheder g kmpetencer knyttet til det radilgiske patientfrløb. Læringsudbytterne er verrdnet beskrevet i frhld til Radigrafimdellens struktur inddelt efter præ-, per-, g pstradigrafi. I det følgende præsenteres dette fr hver enkelt mdalitet. Præradigrafisk deltaljerede læringsudbytter Den studerende kan: udføre relevant dataindsamling identificere mulige udfrdringer i undersøgelsessituatinen Identificere mål fr den gde handling i et etisk perspektiv demnstrere klargøring af stuen Særligt ved CT, f.eks.: frklare eventuelle bldprøvers betydning (egfr g andre relevante) demnstrere klargøring af eventuel kntrast Perradigrafiske detaljerede læringsudbytter Den studerende kan: anvende afdelingens prcedure fr patientidentifikatin g infrmeret samtykke anvende afdelingens prcedure fr hygiejniske principper udføre situatinsbestemt kmmunikatin g patientinfrmatin udføre situatinsbestemt msrg g pleje udføre en undersøgelse, herunder lejring/centrering/psitinering udføre situatinsbestemt strålebeskyttelse anvende krrekt Hø/Ve markering 10/23
11 6. Klinisk undervisning del B Særligt fr DR, f.eks.: anvende røntgenanlæggets frskellige kmpnenter ved et knventinel DR anlæg demnstrere valg af rgan prgrammer g parametre Vurdere tekniske muligheder sm f.eks.: Ekstern filtrering, autmatik (AEC), Primær g sekundærstrålingens betydning fr røntgenbilledet, raster g airgab Særligt fr CT, f.eks.: demnstrere valg af scantype anvende is-centrering frklare SFOV g DFOV frklare AEC Følge simpel prcedure til gennemførelse af alment frekmmende CT undersøgelse anvende autmatsprøjte under vejledning Pstradigrafiske detaljerede læringsudbytter Den studerende kan: Frklare relevant strålebeskyttelse Beskrive relevante billedkriterier navngivning af anatmiske strukturer på billedet beskrive mulige radilgiske fund beskrive refleksiner ver kmmunikatin beskrive kmmunikatinens grundlæggende elementer beskrive frskellige etiske prblemstillinger i mødet med patient beskrive g begrunde passende handlinger i msrg, pleje g støtte i mødet med patienten Særligt fr DR, f.eks.: frklare digital radigrafi ved hjælp af følgende begreber: frklare pbygningen af det digitale billede, frklare dynamisk mrådet/lut, beskrive pbygning af en DR detektr, skærmdata (DICOM plysninger) Vurdere billedkvalitet ved hjælp af følgende: Tmmelfingerregelen, ekspneringsindex, ROI, støj (SNR), kntrast, Særligt fr CT, f.eks.: Frklare scannerens pbygning frklare betydning af is-centrering Frklare CT tal, CTDI g DLP Vurdere m scanningen lever p til billedkriterierne (gennemse scanningen g vurdere skærmdata (DICOM)) Identificere kntrastfyldning i karrene 11/23
12 6. Klinisk undervisning del B skarphed, frvrængning/verlejring g artefakter MR detaljerede læringsudbytter Den studerende kan: beskrive hvad MR er beskrive MR sikkerhed, herunder metalskema identificere MR kmpnenter (scanneren, betjeningspanel g spler) nævne mulige udfrdringer i undersøgelsessituatinen nævne væsentlige sikkerhedsaspekter ved MR Adgangsgivende studieaktiviteter i radilgisk afdeling I radilgisk afdeling er der følgende adgangsgivende studieaktiviteter. Den studerende kan dermed ikke deltage i prøven på 3.semester før disse elementer er gdkendt. 1. Individuel studieplan 2. Gdkendt deltagelsespligt. 3. Frløbscase/Refleksinsøvelse i DR + refleksin 4. Prtfli i Farmaklgi g medicinhåndtering 6.4 Læringsudbytter i stråleterapi Læringsudbytterne pnås gennem klinisk undervisning mkring CT simulering, dsisplanlægning, strålebehandling, ambulatriesamtaler g andet. Principper fr dsisplanlægning, herunder CT simulering Principper fr strålebehandling ved kurativ -, adjuverende g palliativ kræftbehandling Virkning g bivirkning af strålebehandling 12/23
13 6. Klinisk undervisning del B Relatinen mellem sundhedsprfessinel g kræftsyge patienter Centrale aspekter i relatinen mellem den kræftsyge g centrale aspekter i pleje g msrg fr den kræftsyge patient Adgangsgivende studieaktivitet Følgende adgangsgivende studieaktiviteter skal være gdkendt inden den studerende kan deltage i prøven i slutningen af semestret. Deltagelsespligt gdkendt 6.5 Læringsudbytter i nuklearmedicin Den kliniske undervisning tilrettelægges med minimum 2 dage i knventinel nuklearmedicin g minimum 2 dage i PET/CT. Klinisk undervisning kan fregå sammen med daglige vejledere, kliniske vejledere eller en studerende der er længere fremme i uddannelse. Dertil kmmer K2 arbejde med fkus på undersøgelser g patientfrløb i nuklearmedicin. Læringsudbytte Den studerende kan: redegøre fr principper fr nuklearmedicinske undersøgelser g tilrettelæggelse af undersøgelsesfrløb under hensyntagen til det enkelte menneskes aktuelle situatin beskrive frskellige nuklearmedicinske undersøgelsesfrløb, eksempelvis Rengrafi Lungescintigrafi Knglescintigrafi Mykardiescinfigrafi PET scanninger SPECT scanninger Frklare strålebilgi g strålebeskyttelse i nuklearmedicin Adgangsgivende studieaktiviteter Følgende adgangsgivende studieaktiviteter skal være gdkendt inden den studerende kan deltage i prøven i slutningen af semestret. Deltagelsespligt gdkendt 13/23
14 7. Teretisk undervisning del C 6.6 Deltagelsespligt i klinisk undervisning Det frventes at den studerende er studieaktiv svarende til 40 timer ugentligt. Den studerende har mødepligt i den kliniske del svarende til et mfang på gennemsnitligt 30 timer m ugen. Det kliniske uddannelsessted kan planlægge en studieuge fra mandag søndag i tidsrummet kl. 7:00 23:00. Den individuelle studieplan tilrettelægges, så der tages hensyn til den studerendes pfyldelse af semestrets læringsudbytte. Det er den studerendes eget ansvar at få registreret sin studiedeltagelse. Den kliniske uddannelsesansvarlige slutattesterer studiedeltagelsen. Attestatinen er en frudsætning fr at den studerende kan indstilles til prøve. Uddannelsesinstitutinen kan dispensere herfra, såfremt der er særlige grunde til fraværet. Dispensatinen fretages ud fra en individuel vurdering. Sm grundlag fr vurdering anvendes begrundelse g dkumentatin fr fravær samt den individuelle studieplan udarbejdet af den studerende g den kliniske uddannelsesansvarlige radigraf. I tilfælde hvr den studerende ikke har levet p til krav m deltagelsespligt i den kliniske peride skal disse timer hentes i den efterfølgende peride inden prøven. Dette aftales mellem uddannelsesinstitutinen, den uddannelsesansvarlige radigraf g den studerende. Det vil sige at hvis den studerende f.eks mangler at pfylde tilstedeværelse i nuklearmedicinsk afdeling skal netp dette indhentes inden prøven. 7. Teretisk undervisning del C Den sidste del af 3.semester fregår på uddannelsesinstitutinen g vil i CT undervisningen inkludere arbejde med prblembaseret studieaktivitet med udgangspunkt i CT refleksinsprtfli fra den kliniske peride. 7.1 Patlgi g radilgi Fkus Læringsudbytter Viden Den studerende kan Identificere g nævne nrmalanatmi på MR-billedmateriale indenfr bevægeapparatet g nervesystemet Identificere g beskrive radilgisk billedmateriale på MR indenfr bevægeapparatet g nervesystemet Vurdere g bedømme mdaliteternes (DR, CT, UL g MR) anvendelighed, sensitivitet g specificitet i frhld til radilgisk prblemstilling Beskriv radilgisk billedmateriale på MR g anvende radilgiske fagtermer inden fr følgende tilstande Ligamentskader i knæ (ACL, PCL g MCL) Menisklæsin 14/23
15 7. Teretisk undervisning del C tumr i hjernen dissemineret sklerse diskusprlaps Færdigheder Den studerende kan Beskrive g udpege nrmalanatmi på radilgisk billedmateriale g kunne redegøre fr patlgiske tilstandes betydning fr krppens nrmalfunktin herunder anatmi g fysilgi Kmpetencer Den studerende kan Udvikle egen viden g færdighed i at kunne identificere g vurdere nrmalanatmi g patlgiske frhld på radilgisk billedmateriale (MR) samt indvirkning på krppens anatmi g fysilgi. 7.2 CT Fkus i undervisningen er på avancerede sftwareteknikker i grundlæggende CT Detaljerede læringsudbytter Den studerende kan: Begrunde frskellige Optimerings muligheder i frhld til CT undersøgelser med særlig fkus på dsis, herunder: OEM Ny sftware 7.3 MR Fkus er på grundlæggende viden g færdigheder indenfr MR. Læringsudbytter Viden Den studerende kan Frklare magnetisk fysik, frskellige magnettyper,frdele/ulemper ved de frskellige scannertyper. Frklare resnans, T1 g T2 vægtning. Frklare billedpbygning, Gradienter, Furier transfrmatin, scantid g K-space. Frklare vxel, SNR, NEX, pløsning, FOV Frklare frskellige sekvenser, TSE, IR, SPIR, STIR, FLAIR,fatsat/SPAIR g enkelte gradient sekvenser. Frklare kntraststffets fysilgiske g billedtekniske indvirkning Frklare artefakter g deres indvirkning på billedkvaliteten. Færdigheder Den studerende kan Vurdere MR sikkerhed 15/23
16 7. Teretisk undervisning del C Kmbinerer billedkvaliteten ift. Vxel, SNR, NEX, pløsning, FOV g scantid Vurdere anvendelsen af de frskellige sekvenser ift. specifikke patlgier. Anvende evidensbaseret viden ift. valg af sekvenser ved specifikke patlgier 7.4 Farmaklgi g medicinhåndtering Fkus i undervisningen er på viden, færdighed g kmpetence indenfr farmaklgi g medicinhåndtering. Der er elementer med bligatrisk deltagelse g faget afsluttes med en prøve i medicinhåndtering, Detaljerede læringsudbytter Frklare generel farmakinetik g dynamik sm grundlag fr at udføre medicinhåndtering, herunder: Absrptin, lægemiddelfrm g administratin Lægemidler fysiske g kemiske egenskaber Distributin Eliminatin, metablisme g ekskretin g faktrer der har betydning herfr Transprtmekanismer ver cellemembranen Virkning via receptrer, enzymer g andre virkningsmekanismer Placebeffekt Frklare bivirkninger g interaktin i frhld til at udføre medicinhåndtering, herunder: Inddeling af bivirkning Bivirkningstyper Allergiske reaktiner Organtksiske g teratgene bivirkning CYP450 systemet Farmakkinetiske interaktiner Interaktiner g indtagelsen af mad Frklare farmakinetik g dynamik i frhld til kntraststffer, herunder: MR kntraststffer UL kntraststffer Jd- g bariumhldige kntraststffer 16/23
17 7. Teretisk undervisning del C Frklare farmakinetik g dynamik i frhld til anvendelse af medicin ved allergiske reaktiner g chk samt fysilgien i relatin til den fysilgiske reaktin, herunder: Adrenalin Atrpin bruges reelt ikke mere. Er uddateret, g fgurerer slet ikke på lægehåndbgen til anafylaksi Glukkrtikider med Slu-crtef, Slu-medrl g Triamcinlnacetnid (Kenalg) sm eksempler Antihistamin; med Clemastin sm eksempel Brnkdilaterende midler: med terbutalin g Salbutaml sm eksempel (nte: terbutalin gives ved anafylaksi, da det kan gives IV, g ikke skal indhaleres sm de andre typer skal Frklare farmakinetik g dynamik g funktin af lægemidler, præsenteret i undervisningen Begrunde g reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til anvendelse af MR, UL samt jd- g bariumhldige kntraststffer, herunder: Beskrive principperne ved anlæggelse af intravenøs adgang Beskrive principperne intramuskulære g subkutane injektiner samt indikatin herfr Begrund valg eller fravalg fr anvendelse af kntraststffer ift. den enkelte patient under hensyntagen til sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, herunder vurdering/betydningen af: egfr Metfrminbehandling Organpåvirkning Indikatinen fr undersøgelsen/behandlingen Allergiske reaktiner g chktyper Beskrive principperne fr avanceret livreddende behandling Patientens evne g vilje til at samarbejde mkring medicinadministratin Andre faktrer der har betydning Begrund valg eller fravalg fr anvendelse af anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed under hensyntagen til sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, herunder: egfr 17/23
18 7. Teretisk undervisning del C Indikatinen fr anvendelsen af udvalgt medicin Patientens evne g vilje til at samarbejde Andre faktrer der har betydning fr anvendelsen af medicinen Viden m g kan reflektere ver egen prfessinsudøvelse samt egen prfessins pgaver g ansvarsmråder i frhld til grundlæggende nuklearmedicinsk, radilgisk g stråleterapeutisk praksis, herunder: Beskrive eget ansvars- g kmpetencemråder med udgangspunkt i den kliniske undervisning på 3. semester Opsøge viden på: g Færdigheder Anvende, begrunde g vurdere udvalgte radigraffaglige teknikker g metder ved valg af mdalitet i frbindelse med planlægning, gennemførelse g evaluering af grundlæggende CT- g grundlæggende g kmplekse røntgenundersøgelser, herunder: Anvendelse af lægemidler fr at pnå bedre billedkvalitet Kritisk refleksin ver indikatin g kntraindikatiner i frbindelse med medicinering Anlægge intravenøs adgang Frtage intramuskulære g subkutane injektiner Diskutere principperne fr avanceret livreddende behandling Anvende g begrunde grundlæggende sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende- g behandlende udstyr, radiaktive sprstffer g udvalgte kntraststffer i frhld til patient-, pårørende- g persnalesikkerhed, herunder: Anvende g Anvendelse af istper g sprstffer ved nuklearmedicinske undersøgelser i frhld til patienthåndtering samt persnalesikkerhed Anvende situatinsbestemt g prfessinsrelevant kmmunikatin, vejledning g rådgivning i udvalgte brger- g patientfrløb i frhld til frberedelse, udførelse g efterbehandling, herunder: Infrmere m eventuelle frhldsregler efter kntrast eller medicinadministratin 18/23
19 8. Prøve 8. Prøve 8.1 Prøve i medicinhåndtering Frmål Frmål med prøven er at bedømme i hvilken grad den studerende har pnået læringsudbytte indenfr fagmrådet medicinhåndtering g farmaklgi gennem uddannelsens semester Rammer Prøven er en individuel skriftlig besvarelse indenfr medicinhåndtering g farmaklgi. Prøven afvikles ver 2 timer på uddannelsesinstitutinen. Knkret dat, tidsrum g lkalitet meddeles studerende af uddannelsesinstitutinen. Prøven består af ét pgavesæt bestående af: Multiple chise spørgsmål Casebesvarelse Medicinregning Bedømmelse Bedømmelsen fretages af en eksaminatr på uddannelsesinstitutinen g en bieksaminatr fra en anden uddannelsesinstitutin. Den skriftlige pgave vurderes i frhld til frmål med prøven g krav til pgavebesvarelsen, hvr niveauet fr den studerendes præstatin vurderes ud fra gældende Bekendtgørelse m karakterskala g anden bedømmelse. Fr at bestå skal den studerende mindst pnå karakteren 02. Den studerende får senest tre uger efter aflevering besked m bedømmelsen Frudsætninger fr at gå til prøve på 3. semester Opfyldelse af møde- g deltagelsespligt i den teretiske del af medicinhåndtering g farmaklgi (iv øvelser, steril arbejdsprcedure, im. injektin). Er frudsætningerne ikke pfyldt, kan den studerende ikke gå til prøven, g den studerende har brugt et prøvefrsøg Bedømmelsesgrundlag Frmål med prøven er at bedømme i hvilken grad den studerende har nået mål fr læringsudbytte m medicinhåndtering gennem uddannelsens første til tredje semester: 19/23
20 0. Viden Den studerende har viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til sundhedsudfrdringer g sygdmssammenhænge af betydning fr pleje g behandling, herunder farmaklgi g medicinhåndtering, viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, stråleterapeutisk udstyr, radiaktive sprstffer, kntraststffer g anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende- g persnalesikkerhed. Kmpetencer Den studerende kan udvise ansvarlighed g hlde sig fagligt ajur ud fra en frståelse fr g identifikatin af egne læreprcesser g udviklingsbehv i frhld til farmaklgi g medicinhåndtering. Fr at få karakteren 02 skal den studerende pnå mindst 50 pint. De øvrige karakterer sker i frhld til nedenstående pintfrdeling: Pint Karakter Omprøve g sygeeksamen 1. mprøve Studerende, der går til mprøve tilbydes en lektins feedback i frbindelse med bearbejdningen af den prindelige pgave. Tidspunkt fr mprøve fremgår af institutinens prøveversigt. 2. mprøve Bestås 1. mprøve ikke tilrettelægges 2. Omprøve samtidig med rdinær prøve fr efterfølgende hld. 8.2 Teretisk prøve i MR g patlgi Intern teretisk prøve bedømmelse efter 7 trins skalaen Frmål Frmål med prøven er at bedømme i hvilken grad den studerende har nået mål fr læringsudbytte på 3.semester Patlgi g radilgi, herunder radigrafisk anatmi g fysilgi 20/23
21 0. Radigrafisk billeddannelse, MR Rammer fr prøven Prøven er en individuel skriftlig prøve. Fagene patlgi/radilgi, radigrafisk anatmi g fysilgi samt MR afvikles sm en skriftlig prøve ver 24 timer. Udarbejdelsen af prøven tager afsæt i udvalgt billedmateriale fra uddannelsens pacs system med tilhørende case der ffentligøres i WISEflw trsdag i uge 04/26 kl Prøven afvikles på den studerendes egen PC g afleveres elektrnisk i WISEflw fredag i uge 04/26 kl De studerende har i prøveperiden adgang til at arbejde i uddannelsens PACS lkale. Opgaven må maksimalt have et mfang på anslag inkl. mellemrum - angives på frsiden Anvende referencer sm beskrevet ved Frmelle krav til skriftlige pgaver ved UCL. Den studerende må anvende hjælpemidler Bedømmelseskriterier Den studerendes præstatin vurderes i frhld til evnen til at: redegøre fr udvalgte patlgiske tilstande, der kan ses ved MR kmbinere teretisk g erfaringsbaseret viden i frhld til patlgiske prcesser i den menneskelige rganisme, herunder ætilgi, patgenese, differentialdiagnse g behandlingsmuligheder Radilgiske manifestatiner ved almindeligt frekmmende MR undersøgelser anvende radilgisk viden g færdigheder ved planlægning g vurdering af almindeligt frekmmende MR undersøgelser, så den radilgiske prblemstilling visualiseres bedst muligt, herunder lejring, teknik g planer. anvende viden m nrmalanatmiske varianter ved planlægning, udførelse g vurdering af MR demnstrere viden m relevante anatmiske strukturer, samt m anatmiske strukturers indbyrdes relatiner frklare fysik g teknik bag MR, samt muligheder g begrænsninger frklare billedkvalitet ved MR, herunder billedptimering frklare sikkerhedsaspekter ved MR 21/23
22 9. Litteratur Bedømmelse Bedømmelsen fretages af eksaminatr g bieksaminatr. Niveau fr den studerendes præstatin vurderes ud fra Bekendtgørelse m karakterskala g anden bedømmelse. Fr at bestå skal den studerende mindst pnå karakteren 02. Karakteren fastsættes ud fra følgende pint skala: Karakter Pint Betingelser fr deltagelse i prøven Der er gennem 3.semester flere frskellige adgangsgivende studieaktiviteter. Alle tidligere nævnte studieaktiviteter skal være gdkendt fr at den studerende kan deltage i prøven Omprøve g sygeprøve Regler fr mprøve g sygeprøve fremgår af regler fr eksamen g prøver ved radigrafuddannelsen UCL. 1.mprøve tilrettelægges umiddelbart efter prøven. Den studerende er autmatisk indstillet til mprøve. 9. Litteratur Du kan finde uddannelsens samlede litteraturliste her 22/23
23 10. Referencer 10. Referencer Bekendtgørelse m prøver i erhvervsrettede videregående uddannelse. BEK nr 1046 af 30/06/2016 Bekendtgørelse m uddannelsen til prfessinsbachelr i radigrafi. BEK nr 507 af 30/05/2016 Bekendtgørelse m karakterskala g anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- g Frskningsministeriets mråde (karakterbekendtgørelsen). BEK nr 114 af 03/02/ /23
3. semester Patientforløb i radiologi, nuklearmedicin og stråleterapi
3. semester Patientfrløb i radilgi, nuklearmedicin g stråleterapi RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 3. semester Patientfrløb i radilgi, nuklearmedicin g stråleterapi RAO-F17, Fråret 2018, redigeret 180205 Indhld
Læs mere5. semester Nuklearmedicinsk teknologi, teori og metode Radiologisk teknologi, teori og metode Stråleterapeutisk teknologi, teori og metode
5. semester RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 5. semester Nuklearmedicinsk teknlgi, teri g metde Radilgisk teknlgi, teri g metde Stråleterapeutisk teknlgi, teri g metde RAO-E16, Efteråret 2018, redigeret 181204
Læs mere2. semester Teori og metode i radiografiske patientforløb
RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 2. semester Teri g metde i radigrafiske patientfrløb RAO-F18, Efterår 2018, redigeret 180814 UCL Erhvervsakademi g Prfessinshøjskle Niels Bhrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318
Læs mere5. semester Nuklearmedicinsk teknologi, teori og metode Radiologisk teknologi, teori og metode Stråleterapeutisk teknologi, teori og metode
5. semester RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 5. semester Nuklearmedicinsk teknlgi, teri g metde Radilgisk teknlgi, teri g metde Stråleterapeutisk teknlgi, teri g metde Efterår 2017, redigeret 170823 Indhld 1.
Læs mere2. semester Teori og metode i radiografiske patientforløb
2. semester Teri g metde i radigrafiske patientfrløb RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 2. semester Teri g metde i radigrafiske patientfrløb RAO-E17, Frår 2018, redigeret 180131 Indhld 1. Temabeskrivelse... 3 2....
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 1. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I
Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 1 Ergterapi g ergterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I Februar 2016 SUHP g JEBA / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 1 består
Læs mereEksamenskatalog for Energiteknolog AK
Eksamenskatalg fr Energiteknlg AK Gældende fr studiestart efterår 2018 udarbejdet 16.08.2018 1/7 UCL Erhvervsakademi g Prfessinshøjskle Niels Bhrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000. ucl.dk Indhld Indledning...
Læs mere4. semester Sammenhængende patientforløb ved røntgen-, CT- og MR- undersøgelser
4. semester Sammenhængende patientforløb ved røntgen-, CT- og MR- undersøgelser RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 4. semester Sammenhængende patientforløb ved røntgen-, CT- og MR- undersøgelser Efterår 2017, redigeret
Læs mereModul 6 overgangsordning
overgangsordning Gældende forår 2017 1 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 3.1 Fordeling af klinisk og teoretisk
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning
Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt
Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelrprjekt August 2015 DASN g TON / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 14 består af studieaktivitetsmdellen,
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur)
Studierdning fr Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur) Danmarks Pædaggiske Universitet December 2005 Indhld Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kmpetenceprfil...
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs-/forårssemestret
Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelr i innvatin g entrepreneurship Gældende fr efterårs-/frårssemestret 2017-2019 udarbejdet 02.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre...
Læs mereRadiologisk teknologi, teori og metode
6. semester Radiologisk teknologi, teori og metode RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 6. semester Radiologisk teknologi, teori og metode i praksis Efterår 2017, redigeret 180117 Indhold 1. Temabeskrivelse... 3
Læs mere6. semester. Nuklearmedicinsk teknologi, teori og. metode i praksis. Forår 2018, redigeret RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 6. semester Nuklearmedicinsk teknologi, teori og metode i praksis Forår 2018, redigeret 180205 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf.
Læs mereModul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 6
Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdulbeskrivelse - Mdul 6 Undersøgelse diagnstik g differentialdiagnstik 1 Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdul 6 - Undersøgelse, diagnstik
Læs mereModul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,
Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs /forårssemestret
Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelr i innvatin g entrepreneurship Gældende fr efterårs /frårssemestret 2018 2020 udarbejdet Juni 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre...
Læs merePortfolio 1. Sygeplejerskeuddannelsen Region Hovedstaden. Tilfredshed og stolthed. Målopfyldelse. Succes. Større selvtillid.
Prtfli 1 Sygeplejerskeuddannelsen Regin Hvedstaden Målpfyldelse Tilfredshed g stlthed Succes Målsætning Større selvtillid 1 Kilde: Ellmin, Rger: Prtflimdellen, side 94 Gdkendt i Reginalt Klinisk Udvalg
Læs mereRettelsesblad til studieordningen Serviceøkonom
Rettelsesblad til studierdningen Serviceøknm 2018 2020 Rettelsesbladet vedr. afsnit 6.2.2 i den institutinsspecifikke studierdning 2018 2020. I rettelsesbladet ændres del 1 løbende bedømmelse til 2 bedømmelser
Læs mereEksamenskatalog for Jordbrugsteknolog årgang 2017
Eksamenskatalg fr Jrdbrugsteknlg årgang 2017 Gældende fr frår 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 6
Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdulbeskrivelse - Mdul 6 Undersøgelse diagnstik g differentialdiagnstik 1 Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdul 6 - Undersøgelse, diagnstik
Læs mereEksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen. Gældende for forårs -/ efterårs semestret 2018
Eksamenskatalg fr Handelsøknmuddannelsen Gældende fr frårs -/ efterårs semestret 2018 udarbejdet 15. januar 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse
Læs mereModul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet
Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereNuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. November 2015 Revideret af laje november 2015 1 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt.
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 6
Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdul 6 Undersøgelse, diagnstik g differentialdiagnstik Fysiterapeutuddannelsen UCN Mdulbeskrivelse - Mdul 6 Undersøgelse diagnstik g differentialdiagnstik 1 Fysiterapeutuddannelsen
Læs mereModul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser
Mdul 8 Undersøgelse g behandling af belastningsskader g degenerative lidelser April 2012 Fysiterapeutuddannelsen i Næstved Mdulbeskrivelse 8 Fysiterapeutuddannelsen i Næstved April 2012 1 Mdulets tema
Læs mereStudieordningens nationale del
Studierdningens natinale del (Besluttet af uddannelsesledernetværket den 29. maj 2017). PRØVER I GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbacheloruddannelsen i softwareudvikling. Gældende for forårssemestret 2018
Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelruddannelsen i sftwareudvikling Gældende fr frårssemestret 2018 udarbejdet 15.12.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelser
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret KBHA 1
3. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 1608116 KBHA 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold
Læs mereProfessionsretningen Arkitektprojektering
Valgdel: Prfessinsretningen Arkitektprjektering Varighed: 3-5. semester ECTS pint: 25 Indhld Specialet i arkitektprjektering er placeret i 3, 4. g 5. semester. Kurset skal intrducere den studerende til
Læs mereBeskrivelse af klinikophold B og C
Beskrivelse af klinikphld B g C Rygcenter Syddanmark Middelfart Syddansk Universitet Institut fr Idræt g Bimekanik Campusvej 55 5230 Odense M 1 Indhldsfrtegnelse Klinikphld B... 3 Generelt... 3 Eksamen...
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereMentor/Facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde)
Fag: Mentr/Facilitatr (arbejdsmetdik, rganisatin g samarbejde) Kernemråde: Alment Varighed: 1 semester Status: Obligatrisk ECTS pint: 1 Læringsmål g indhld: Viden Have udviklingsrienteret viden m følgende
Læs mereSe Hospitalsenhed Midts hjemmeside, under afdelinger, medicinsk afdeling og dermatologisk amb.
Dermatlgisk ambulatrium, Medicinsk afdeling Reginshspitalet Vibrg Hspitalsenhed Midt Sygeplejerskeuddannelsen Vibrg/Thisted Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering
Læs mereStudieordning International Hospitality Management uddannelsen Institutionel del
Studierdning Internatinal Hspitality Management uddannelsen Institutinel del Internatinal Hspitality Management Institutinel del Indhldsfrtegnelse Indhldsfrtegnelse... 0 1. Tidsmæssig placering af prøverne...
Læs mereModul 8: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Daghspitalet Skive Kmpagnigade 11B 7800 Skive Daghspitalet er en del af Regin Midtjyllands samlede behandlingstilbud til mennesker
Læs mereRadiologisk studieretning
Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. oktober 2015 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til dig sm lærer, der genre vil lave tilsvarende frløb, men ikke har mulighed fr at indgå i et samarbejde med et museum. Du kan tage frløbet g bruge det, sm det
Læs mereBachelor (BSc) i teknisk videnskab (velfærdsteknologi)
Kapitel 9 Den uddannelsesspecifikke del af studierdningen fr uddannelsen Bachelr (BSc) i teknisk videnskab (velfærdsteknlgi) Bachelr f Science (BSc) in Engineering (Welfare Technlgy) Studiestart september
Læs mereEksamenskatalog for Pba-J årgang 2017
Eksamenskatalg fr Pba-J årgang 2017 Gældende fr frår 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser af udprøvning
Læs mereOpsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse
Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i
Læs mereModul 8. Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser. Gældende pr. august 2015
Mdul 8 Undersøgelse g behandling af belastningsskader g degenerative lidelser i Næstved g Rskilde University Cllege Sjælland 1 Mdulets tema Mdulet retter sig md akutte skader i bevægeapparatet pstået ved
Læs mereMentor/facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde)
Fag: Mentr/facilitatr (arbejdsmetdik, rganisatin g samarbejde) Kernemråde: Alment Varighed: 10 uger Status: Obligatrisk ECTS pint: 1 Læringsmål g indhld: Viden Have udviklingsrienteret viden m følgende
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG Retningslinjer fr sygeplejestuderendes medvirken ved medicinhåndtering Indhld 1 Ansvarsfrdeling i klinikken... 4 2 Delegering af medicingivning... 4 3 Den sygeplejestuderendes
Læs mereNuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 10N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. november 2015 1 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til grundskler g museer, der ønsker at lave et tilsvarende længerevarende frløb. I kan tage frløbet g bruge det, sm det er. I kan gså hente inspiratin fra dets
Læs mere1. Indledning. 2. Overblik over eksaminer fordelt på semestre
Eksamenskatalg fr OPBLF16ED36 Udarbejdet 17-01-2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser af udprøvning
Læs mere7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL
RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M
Læs mereSTUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG
Randers & Skive STUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG 2012 INDHOLDSFORTEGNELSE BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 TILHØRSFORHOLD... 3 UDDANNELSENS MÅL, VARIGHED, STRUKTUR OG TILRETTELÆGGELSE 4 KERNEOMRÅDER... 6 UNDERVISNINGENS
Læs mere- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.2 Brugerinddragelse Lkal instruks Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: - hvrdan de enkeltes frudsætninger fr indflydelse
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereStudieordningens nationale del
Studierdningens natinale del Pædagguddannelsen 2014- bekendtgørelsen Indhldsfrtegnelse Afsluttende prøver i Fællesdelen... 2 Udprøvning af grundfagligheden... 2 Prøvefrm: Grundfagligheden K1... 2 Prøvefrm:
Læs mereStudieaktiviteter for modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Bachelorprojekt
Studieaktiviteter fr mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde Bachelrprjekt 13-12-2017 Indhldsfrtegnelse Studieaktiviteter fr mdul 14... 1 Studieaktivitetsmdel... 2 Rammer fr bachelrprjektet... 3 Studiemæssige
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studierdning fr SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2007 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I DESIGN OG DESIGNPROCESSER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studierdning fr SUPPLERINGSFAG I DESIGN OG DESIGNPROCESSER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET September 2006 Senest revideret august 2007 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE 1. Suppleringsfaget
Læs mereJUSA - uddannelsesforløb FORDELT OVER SEMESTRE
2018 JUSA - uddannelsesfrløb FORDELT OVER SEMESTRE Oversigt ver sklephld fr JUSA uddannelsen (2018-2020) JUSA hld 8 Dat Begivenhed Bemærkninger 28. maj 2018-15. juni 2018 Sklephld 1 1 semester 08. ktber
Læs mereModulbeskrivelse 11N. Nuklearmedicinsk studieretning
Modulbeskrivelse 11N Nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. september 2012 Forord Studieretningen er udviklet og udbudt af Metropol og University College Lillebælt. Modulbeskrivelse er primært tænkt
Læs mereFrivillighed, fællesskaber og facilitering
Frivillighed, fællesskaber g facilitering En facilitatr-uddannelse fr frivilligkrdinatrer g andre, sm arbejder med facilitering af fællesskaber g samskabelse Styrk din rlle sm facilitatr af frivillighed
Læs mereOrganisatorisk placering Hjertemedicinsk sengeafsnit, er en del af hjertemedicinsk afdeling på Hospitalsenhed Midt.
Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Hjertemedicinsk sengeafsnit, er en del af hjertemedicinsk afdeling på. Hjertemedicinsk afdeling har specialfunktin i kardilgi
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Neurlgisk ambulatrium er en del af neurlgisk afdeling på. Neurlgisk ambulatrium rummer 11 neurlgiske klinikker g har derfr en
Læs mereMentor/Facilitator (arbejdsmetodik, organisation og samarbejde)
Fag: Mentr/Facilitatr (arbejdsmetdik, rganisatin g samarbejde) Kernemråde: Alment Varighed: 1 semester Status: Obligatrisk ECTS pint: 2 Læringsmål g indhld: Viden Have udviklingsrienteret viden m følgende
Læs mereForebyggelsesindsatser i Sundhedscentret
Rubrik Frebyggelsesindsatser i Sundhedscentret Kvalitetsstandard Gdkendt af Byrådet 18. december 2013 Frebyggelsesindsatser i Sundhedscentret 1. Overrdnede rammer 1.1. Frmål At brgere pnår eller bevarer
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske
Læs mere- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.2 Brugerinddragelse Lkal instruks Tårnly & Fjrdblink, Sødisbakke herefter blt Tårnly Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks
Læs mereOrganisatorisk placering Hjertemedicinsk ambulatorium er en del af hjertemedicinsk afdeling på Hospitalsenhed Midt.
Hjertemedicinsk ambulatrium, Hjertemedicinsk afdeling Reginshspitalet Vibrg Hspitalsenhed Midt Sygeplejerskeuddannelsen Vibrg/Thisted Mdul 12: Sygepleje g selvstændig prfessinsudøvelse Beskrivelse af rganisatriske
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereModulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik
Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 6. Modul 6. Gældende pr. november KBHA Eksamensbekendtgørelse rettet
Gældende pr. november 2011 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 1. Introduktion til modulet... 4 2. Modulets fokusområde... 4 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 4 3.1 Fordeling af klinisk og
Læs mereRadiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,
8. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 Katrine Borg-Hansen, 160808 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion
Læs mereStudieaktiviteter for modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering
Studieaktiviteter fr mdul 6 Udøvelse af ergterapi g klinisk ræsnnering ERG116 21-04-2017 Indhldsfrtegnelse Studieaktiviteter fr mdul 6... 1 Studieaktivitetsmdel... 2 Studiepgave 1 - mdul 6... 4 Studiepgave
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Nenatalafsnit B56 er et specialafsnit fr fr tidligt fødte g syge nyfødte børn g er en del af børneafdelingen på Hspitalsenhed
Læs mereModulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori
Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet
Læs mereStråleterapeutisk studieretning
Modul 10 beskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. marts 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Reginspsykiatri Hrsens, afsnit O2 Mdul 11 Sygeplejerskeuddannelsen i Hrsens: Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Reginspsykiatri Hrsens Sundvej 30 8700 Hrsens Afsnit
Læs mereKliniske studier. Modul 2 2. periode. Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg og Medicinsk Område Grindsted
Kliniske studier Mdul 2 2. peride Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg g Medicinsk Område Grindsted 1 Indhld i klinisk undervisning/læringssituatiner: Læringsstiuatinerne skal ses sm inspiratin,
Læs mereIndholdsfortegnelse. Bilag: Et faktaark pr. retning i censorkorpset... 7
Indhldsfrtegnelse Beretning fra censrfrmandskaberne fr Ingeniøruddannelserne g Diplmuddannelserne fr IT g Teknik fr periden september 2013 til september 2014... 2 Resume... 2 Uddannelsernes niveau... 2
Læs mereVELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK
Generel Studieplan Klinisk undervisning mdul 6 VELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK 020615 / D.C. 1 Indhldsfrtegnelse 1. Præsentatin af afdelingen 3 1.1 Organisering af sygeplejen 3 2. Præsentatin af afsnittet
Læs mereRadiologisk studieretning
11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2014 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske
Læs mereStudieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN
Studierdningens natinale del Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål retter sig md første praktik. Prøve: Grundfaglighedens
Læs mereAfrapportering til styregruppe på baggrund af visionsseminar
Afrapprtering til styregruppe på baggrund af visinsseminar Studieliv g rammer fr læring Studieliv g rammer fr læring Hvilke temaer er helt centrale at lave pejlemærke fr inden fr jeres hvedmråde? TEMA
Læs mereBeskrivelse. af Uddannelsen til. Ambulancebehandler med særlig kompetence. (Paramediciner)
Beskrivelse af Uddannelsen til Ambulancebehandler med særlig kmpetence (Paramediciner) Side 1 af 19 1.0. Frmål Frmålet med uddannelsen er, at deltagerne teretisk g praktisk tilegner sig viden g færdigheder
Læs mereProfessionsbachelor i radiografi. Studieordning
29. august 2016 Indhold 1. for uddannelsen til professionsbachelor i radiografi... 4 1.1. ens opbygning... 4 2. Radiografuddannelsens fællesdel... 5 2.1 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for
Læs merePRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13. Valgmodulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kommune
PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Mdul 13 Valgmdulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kmmune Uddannelsesenhed/klinisk undervisningssted: 2 Lkalcentre i Århus Kmmune (navn på lkalcenter følger snarest)
Læs mere3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3
3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til
Læs mereProfessionsbachelor i radiografi. Studieordning
3. april 2017 Indhold 1. for uddannelsen til professionsbachelor i radiografi... 4 1.1. ens opbygning... 4 2. Radiografuddannelsens fællesdel... 5 2.1 Fordelingen af fagområder i ECTS-point inden for uddannelsens
Læs mereFormålet med partnerskabet er at kvalificere og styrke: Rammerne for samarbejdet har udgangspunkt i følgende dokumenter:
Partnerskabsaftale mellem kmmuner g Læreruddannelsen Aarhus Frmålet med partnerskabet er at kvalificere g styrke: At begge parter tager aktivt del i visinen m at udvikle dygtige, engagerede lærere i flkesklen
Læs mere6. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen
Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema.... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 3 3.3 Kompetencer... 4 4. Læringsudbytter
Læs merePraktikrammer. Bygningskonstruktøruddannelsen
Praktikrammer Bygningsknstruktøruddannelsen Gældende fr 6. semester Frår 2012. University Cllege Nrdjylland Teknlgi & Business Prthusgade 1 Pstbks 71 9100 Aalbrg Telefn 72 69 80 00 www.ucn.dk Praktikkrdinatr:
Læs mereKommunalbestyrelsen Langeland kommune. Regionsrådet Region Syddanmark
Kmmunalbestyrelsen Langeland kmmune Reginsrådet Regin Syddanmark mdtg den 30. marts 2007 sundhedsaftale på de bligatriske seks indsatsmråder, indgået mellem reginsrådet i Regin Syddanmark g kmmunalbestyrelsen
Læs mereBedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet
Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet Danmarksmesterskabet fkuserer på at være med til at skabe de nyeste g bedste iværksættere fra de krte g mellemlange videregående uddannelser i Danmark. Til
Læs mereModulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis
Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereSundhedsuddannelserne UCN Aalborg
Prfessinshøjsklen UCN sundhed mdul 5 1 Sundhedsuddannelserne UCN Aalbrg Mdulbeskrivelse Mdul 5 Tværprfessinel virksmhed februar 2013 Ergterapeutuddannelsen Hld E12V Fysiterapeutuddannelsen Hld F12V Jrdemderuddannelsen
Læs mereFagligt Pædagogisk udvalg
Fagligt Pædaggisk udvalg Mødedat 5. december 2018 Starttidspunkt 8.30 Sluttidspunkt 11.30 Lkale NBA B.242 Mødeleder Lise Kfed Referent Christina Afbud Inge, Margit, Janne, Helene Indhld 1. Åbning af mødet
Læs mereEksamenskatalog for Pba J årgang 2017
Eksamenskatalg fr Pba J årgang 2017 Gældende fr Efterår 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser af udprøvning
Læs mere