2. semester Teori og metode i radiografiske patientforløb

Transkript

1 2. semester Teri g metde i radigrafiske patientfrløb RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL 2. semester Teri g metde i radigrafiske patientfrløb RAO-E17, Frår 2018, redigeret

2 Indhld 1. Temabeskrivelse Struktur g fagligt indhld Semestrets fag Studieaktiviteter Fag g indhld Radigrafisk patientlgi g prfessinsetik (1 ECTS) + Filsfi, videnskabsteri g etik (0,5 ECTS) Evidensbaseret radigrafi (3 ECTS) Farmaklgi (1 ECTS) Tværprfessinelt element TVÆRSUND (2 ECTS) Patienters g brgeres plevelse af sammenhæng, sikkerhed g tryghed Frskningsmetdlgi g statistik (0,5 ECTS) Nuklearmedicinsk teknlgi, teri g metde (Nuklear TTM ) (1 ECTS) Stråleterapeutisk teknlgi, teri g metde (1 ECTS) Radigrafisk billeddannelse (8 ECTS) Røntgenfysik (2 ECTS) Radigrafisk billeddannelse (3 ECTS) Cmputer Tmgraphy CT (3 ECTS) Radigrafisk anatmi g fysilgi (5 ECTS) Strålebilgi g strålebeskyttelse (1,5 ECTS) Patlgi g radilgi (4 ECTS) Bikemi (0,5 ECTS) Kmmunikatin (3 ECTS) Jura (0,5 ECTS) Organisatin, ledelse g sundhedsøknmi (0,5 ECTS) Frudsætninger fr prøven Prøve Bedømmelseskriterier Bedømmelse Omprøve Litteratur Referencer Side 2 af 26

3 1. Temabeskrivelse I semestret indgår elementer fra følgende temaer: Grundlæggende viden m radigrafi i patientfrløb med fkus på alment frekmmende røntgen-, CT - g nuklearmedicinske undersøgelser g stråleterapi. m radigrafi i patientfrløb med fkus på kmplekse røntgenundersøgelser g grundlæggende CT undersøgelser Fkus i semestret er på grundlæggende radigrafi sm pnås gennem teretisk g simulatinsbaseret undervisning i radigrafiske prfessinslabratrier. Centralt fr semesterets indhld er de studerendes frtsatte g udvidede arbejde med radigrafisk anatmi g fysilgi, kmmunikatin, msrg g relatin i radigrafi samt radigrafisk billeddannelse ved alment frekmmende g kmplekse røntgenundersøgelser samt grundlæggende CT undersøgelser. Der arbejdes ligeledes med bikemi, farmaklgi g grundlæggende nuklearmedicinske undersøgelser samt stråleterapi. 2. Ved semesteret afslutning har den studerende pnået nedenstående læringsudbytter. viden m g frståelse af udvalgte fagetiske udfrdringer i kntakten g kmmunikatinen med samt msrgen fr patienter i frskellige frløb i en højteknlgisk afdeling, hvr der fretages billeddiagnstiske undersøgelser viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til udvalgte sygdmssammenhænge med betydning fr pleje g behandling, herunder relevant farmaklgi g medicinhåndtering viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, udvalgte kntraststffer g anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed viden m, kan frstå g kan reflektere ver prfessinens anvendelse af infrmatinsg kmmunikatinsteknlgi samt teknlgiens betydning fr msrg ved udvalgte billeddiagnstiske undersøgelser g behandlinger, herunder stråleterapi viden m, kan frstå g reflektere ver brgerens g patientens mål i frhld til tværprfessinelt g tværsektrielt samarbejde viden m g kan reflektere ver etiske prblemstillinger i prfessinspraksis viden m g kan reflektere ver anvendelse af kmmunikatinsterier g -metder g kan frstå den kmmunikative betydning i frhld til dialg g relatins skabelse viden m g kan reflektere ver egen prfessinsudøvelse samt egen prfessins pgaver g ansvarsmråder i frhld til grundlæggende nuklearmedicinsk, radilgisk g stråleterapeutisk praksis Side 3 af 26

4 viden m g kan reflektere ver videnskabsteri, videnskabelige metder, kvalitetssikring g -udvikling i frhld til radigrafi Færdigheder vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske anvende udvalgte analysemetder g vurdere labratrieresultaters indvirkning i frhld til administratin af kntraststffer g anden udvalgt medicin til brug ved grundlæggende røntgen- g CT-undersøgelser mestre relevante studie- g arbejdsmetder til at søge, vurdere g frtlke empiri g teri Kmpetencer identificere egne læringsbehv g kntinuerligt udvikle egen viden g færdigheder i tilknytning til prfessinsudøvelse udvise ansvarlighed g hlde sig fagligt ajur ud fra en frståelse g identifikatin af egne læreprcesser g udviklingsbehv 3. Struktur g fagligt indhld Semestret indehlder 30 ECTS teretisk undervisning. Undervisningen afhldes på uddannelsesinstitutinen. 3.1 Semestrets fag Teri Klinik Sundhedsvidenskab 5,5 0 Radigrafi Radigrafisk patientlgi g prfessinsetik 1 Evidensbaseret radigrafi 1 Farmaklgi 1 Frskningsmetdlgi g statistik 0,5 Nuklearmedicinsk teknlgi, teri g metde 1 Stråleterapeutisk teknlgi, teri g metde 1 Naturvidenskab 19 0 Radigrafisk billeddannelse 8 Radigrafisk anatmi g fysilgi 5 Strålebilgi g strålebeskyttelse 1,5 Radilgi 2 Side 4 af 26

5 Patlgi 2 Bikemi 0,5 Humanvidenskab 3,5 0 Kmmunikatin 3 Filsfi, etik g videnskabsteri 0,5 Samfundsvidenskab 2 0 Jura 1 Organisatin, ledelse g sundhedsøknmi 1 ECTS-pint i alt Studieaktiviteter Undervisning på semestret tilrettelægges med K1, K2 g K4 studieaktiviteter. Af skemaet i Time Edit fremgår studieaktivitetskategri g fag, nærmere specificering af studieaktivitetens indhld, frmål g frm fremgår af studieplaner på Frnter. Radigrafuddannelsen frventer studieaktivitet svarende til 40 timer pr. uge, eller 1½ ECTS. I studieaktivitetsmdellen nedenfr fremgår de studieaktiviteter sm benyttes på dette semester. Side 5 af 26

6 Hldundervisning Frelæsning Simulatinstræning g øvelser i læringslabratrium Klinisk undervisning Temadag Trivselsdag Semesterprøve Studiepgaver, individuelt g i grupper Rapprtskrivning Prtfliarbejde Netbaseret intrduktin til studieaktiviteter Evaluering Kategri 1 Deltagelse af undervisere g studerende Initieret af underviser Kategri 4 Deltagelse af undervisere g studerende Initieret af studerende Kategri 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser Kategri 3 Deltagelse af studerende Initieret af studerende deling Feedback på gruppearbejde Uddannelsesfaglig vejledning Hldmøde Selvstændige studieaktiviteter Egen frberedelse Studiegrupper Litteratursøgning Den studerendes rlle Deltager i undervisning i teri/klinik, er frberedt g har vilje til at lære. Indgår i ligeværdigt samarbejde g åben dialg med underviser/klinisk vejleder. Udviser respekt i alle relatiner samt er psøgende g undersøgende i frhld til ny viden g prfessinens praksis. Undervisers rlle Har en relevant faglig g pædaggisk baggrund. Er engagereret i prfessinen, faget g dets udvikling, samt hlder sine faglige kmpetencer ajur. Tilrettelægger g tager medansvar fr, at den studerende når mål fr læringsudbyttet. Med anerkendelse g respekt støtter g udfrdrer underviseren/den kliniske vejleder den studerende i læreprcessen. Der henvises i øvrigt til beskrivelse af studieaktivitetsmdellen fr Radigrafuddannelsen på ucl.dk. 5. Fag g indhld I dette afsnit præsenteres læringsudbytter knyttet knkret til semestrets fag. Side 6 af 26

7 5.1 Radigrafisk patientlgi g prfessinsetik (1 ECTS) + Filsfi, videnskabsteri g etik (0,5 ECTS) Fkus fr faget på 2. semester er grundlæggende viden m udvalgte behvsmråders betydning fr patienten i den radigrafiske praksis, herunder relevante handlinger g etiske refleksiner. viden m udvalgte fagetiske udfrdringer i kntakten g kmmunikatinen med samt msrgen fr patienter i frskellige frløb i en højteknlgisk afdeling, hvr der fretages billeddiagnstiske undersøgelser viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til udvalgte sygdmssammenhænge med betydning fr pleje g behandling, herunder relevant farmaklgi g medicinhåndtering viden m g kan reflektere ver egen prfessinsudøvelse samt egen prfessins pgaver g ansvarsmråder i frhld til grundlæggende nuklearmedicinsk, radilgisk g stråleterapeutisk praksis Begrunde kredsløbets betydning fr det enkelte menneskes plevelse af sygdm g sundhed i udvalgte dele af den radigrafiske praksis. Herunder behv fr regulering af temperatur. Mestre relevante handlinger, der understøtter pleje g msrg fr patienter med prblematikker frbundet med udskillelse af affaldsstffer i udvalgte dele af den radigrafiske praksis Frklare etiske prblemstillinger frbundet med kredsløbsprblematikker i den radigrafiske praksis Begrunde respiratinens betydning fr det enkelte menneskes plevelse af sygdm g sundhed i udvalgte dele af den radigrafiske praksis Beskrive relevante handlinger, der understøtter pleje g msrg fr patienter med respiratinsprblematikker i udvalgte dele af den radigrafiske praksis Frklare etiske prblemstillinger frbundet med respiratinsprblematikker i den radigrafiske praksis Beskrive radigrafikunsten g dens betydning fr msrgen, der ydes i en radigrafisk praksis Begrunde betydningen af udskillelse af affaldsstffer fr det enkelte menneskes plevelse af sygdm g sundhed i udvalgte dele af den radigrafiske praksis Side 7 af 26

8 Beskrive relevante handlinger, der understøtter pleje g msrg fr patienter med prblematikker frbundet med udskillelse af affaldsstffer i udvalgte dele af den radigrafiske praksis Frklare etiske prblemstillinger frbundet med prblematikker ved udskillelse af affaldsstffer i den radigrafiske praksis 5.2 Evidensbaseret radigrafi (3 ECTS) Fkus i semestret er at den studerende tilegner sig viden m g frståelse fr hvad evidensbaseret radigrafi er g hvrdan man sm radigraf skal arbejde fr at leve p til dette princip. Herunder viden m grundlæggende videnskabsteri, evidenshierarki g radigrafiske prblemstillinger. viden m g kan reflektere ver videnskabsteri, videnskabelige metder, kvalitetssikring g -udvikling i frhld til radigrafi Færdighed mestre relevante studie- g arbejdsmetder til at søge, vurdere g frtlke empiri g teri identificere egne læringsbehv g kntinuerligt udvikle egen viden g færdigheder i tilknytning til prfessinsudøvelse udvise ansvarlighed g hlde sig fagligt ajur ud fra en frståelse g identifikatin af egne læreprcesser g udviklingsbehv Beskrive principperne fr pbygning af en videnskabelig artikel med fkus på IMRAD Analysere kvantitative artikler Anvende IMRAD fr at lave tekst m til artikelfrmat Beskrive videnskabelige paradigmer g vurdere anvendeligheden ved udvalgte prblemstillinger Beskrive principperne fr psitivisme Beskrive udvalgte videnskabelige metder Side 8 af 26

9 5.3 Farmaklgi (1 ECTS) Fkus er på indgift af kntraststffer ved radilgiske undersøgelser g allergiske reaktiner samt bservatiner g behandling i relatin dertil. viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til udvalgte sygdmssammenhænge med betydning fr pleje g behandling, herunder relevant farmaklgi g medicinhåndtering viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, udvalgte kntraststffer g anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed Færdighed anvende udvalgte analysemetder g vurdere labratrieresultaters indvirkning i frhld til administratin af kntraststffer g anden udvalgt medicin til brug ved grundlæggende røntgen- g CT-undersøgelser Kmpetence identificere egne læringsbehv g kntinuerligt udvikle egen viden g færdigheder i tilknytning til prfessinsudøvelse beskrive grundlaget fr anvendelse af kntraststffer i frhld til radilgiske undersøgeler frklare pbygning af jd- g bariumhldige kntraststffer frklare sammenhæng mellem kntrastindgift g nyrefunktin frklare hvrfr methfrmin behandling er kntraindiceret ved kntrastindgift nævne de hyppigst frekmmende lægemidler til behandling af anafylaksi beskrive allergiske reaktiner i frbindelse med kntrastindgift begrunde valg af handlingstiltag g/eller lægemidler til behandling af allergiske reaktiner: vurdere m patientens nyrefunktin, vurderet ud fra egrf, tillader kntrastindgift rientere sig på sm grundlag fr at psøge viden reflekterer ver indikatinen fr kntrastindgift Vurdere m grundlagt fr kntrastindgift er pfyldt Side 9 af 26

10 Vurderet eget kmpetence- g vidensniveau 5.4 Tværprfessinelt element TVÆRSUND (2 ECTS) Patienters g brgeres plevelse af sammenhæng, sikkerhed g tryghed Tværprfessinelle studieaktiviteter på 2. semester har nødvendighed g frudsætning fr tværprfessinel læring g samarbejde i fkus. Studerende lærer g samarbejder med studerende fra øvrige (sundheds-)uddannelser. I Odense er planlagt frløb, hvr sundhedsstuderende undervises sammen. Frløbet tager afsæt i cases mhandlende patienters plevelse (eller manglende plevelse) af sammenhæng, sikkerhed g tryghed. Tidspunkt fr studieaktiviteterne Uge 19 i frårssemestre Uge 48 i efterårssemestre viden m g kan reflektere ver anvendelse af kmmunikatinsterier g -metder i frhld til dialg g relatins skabelse viden m, kan frstå g reflektere ver brgerens g patientens mål i frhld til tværprfessinelt g tværsektrielt samarbejde (V7) Færdigheder vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske (F1) Kmpetence udvise ansvarlighed g hlde sig fagligt ajur ud fra en frståelse g identifikatin af egne læreprcesser g udviklingsbehv Beskrive samarbejdsfrmer g deres styrker g svagheder i specifikke sammenhænge under inddragelse af relevant teri Beskrive de andre sundhedsprfessiners rller i udvalgte patient-/brgerfrløb Frklare begrebet patientsikkerhed g hvrledes der arbejdes med patientsikkerhed både i sygehusvæsnet g tværsektrielt Frklare begrebet sammenhængende patient-/brgerfrløb både i sygehusvæsnet g tværsektrielt Side 10 af 26

11 Frklare betydningen af tværprfessinelt g tværsektrielt samarbejde ift. sammenhæng, sikkerhed g tryghed i patient-/brgerfrløb Identificere udfrdringer mkring patientens/brgerens pfattelse af sammenhæng, sikkerhed g tryghed i patient-/brgerfrløb Identificere rganisatriske, øknmiske g/eller juriske frhld relateret til sammenhæng, sikkerhed g tryghed i patient-/brgerfrløb Identificere udviklingsptentiler ift. patientens/brgerens pfattelse af sammenhæng, sikkerhed g tryghed i patient-/brgerfrløb Indgå i tværprfessinelt teamsamarbejde med viden m g respekt fr egne g andre prfessiners ansvars- g kmpetencemråder Frmilde essensen af indsamlet viden, pnået indsigt g løsningsfrslag til peers samt give knstruktiv feedback til peers 5.5 Frskningsmetdlgi g statistik (0,5 ECTS) Fkus ligger på de mest almindelige statistiske begreber g studiedesigns. De studerende får indblik i datatyper g deres betydning g lærer at frstå de kriterier, man kan bedømme videnskabeligt arbejde ud fra. r viden m g kan reflektere ver videnskabsteri, videnskabelige metder, kvalitetssikring g -udvikling i frhld til radigrafi Færdighed mestre relevante studie- g arbejdsmetder til at søge, vurdere g frtlke empiri g teri Statistik i rd g basal epidemilgi g statistik Beskrive måleskalaer Demnstrere verblik ver data Beskrive udvalgte frdelinger Beskrive sandsynlighedsbegrebet Beskrive udvalgte epidemilgiske studiedesigns Beskrive udvalgte bias g cnfunding Side 11 af 26

12 5.6 Nuklearmedicinsk teknlgi, teri g metde (Nuklear TTM ) (1 ECTS) Fkus Kendskab til muligheder g begrænsninger fr patientfrløb i nuklearmedicin, samt intrduktin til grundlæggende nuklearmedicinsk teknlgi, teri g metde viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, udvalgte kntraststffer g anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed viden m g kan reflektere ver egen prfessinsudøvelse samt egen prfessins pgaver g ansvarsmråder i frhld til grundlæggende nuklearmedicinsk, radilgisk g stråleterapeutisk praksis vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske verrdnet principper fr fremstilling af technesium (eluering g henfald) frskellige typer af nuklearmedicinske undersøgelser sammenhæng mellem sprstffer g undersøgelsestyper gammakameraets pbygning g funktin strålebeskyttelse herunder affaldshåndtering g kvalitetskntrl 5.7 Stråleterapeutisk teknlgi, teri g metde (1 ECTS) Fkus Organisering af kræftbehandling i Danmark, herunder verrdnede principper g metder samt udvikling, frskning, g uddannelse. Principper fr dsisplanlægning, herunder CT simulering g iscenter psætning g rgan ptegning. Principper fr strålebehandling ved kurativ -, adjuverende g palliativ kræftbehandling, herunder behandlingsprtkller g patienternes rettigheder. Centrale aspekter i relatinen mellem sundhedsprfessinel g kræftsyge patienter Side 12 af 26

13 viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr, udvalgte kntraststffer g anden udvalgt medicin i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed viden m g kan reflektere ver egen prfessinsudøvelse samt egen prfessins pgaver g ansvarsmråder i frhld til grundlæggende nuklearmedicinsk, radilgisk g stråleterapeutisk praksis vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske verrdnet rganisering af kræftbehandling i Danmark verrdnede principper fr dsisplanlægning verrdnede principper fr strålebehandlingsmetder centrale aspekter i relatinen mellem den kræftsyge g sundhedsprfessinel centrale aspekter i pleje g msrg fr den kræftsyge patient 5.8 Radigrafisk billeddannelse (8 ECTS) Fkus fr Radigrafisk billeddannelse på 2.semester retter sig md tre frskellige emner. Enkeltdelene beskrives hver fr sig i det følgende Røntgenfysik (2 ECTS) Fkus er røntgenstrålingens interaktin med patienten g hvad denne interaktin har betydning g dsis til patienten g betydning fr det færdige røntgenbillede. viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med udvalgt billeddannende udstyr i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed Færdighed vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske Side 13 af 26

14 identificere røntgenanlæggets frskellige kmpnenter ved et knventinel DR anlæg frklare røntgenstrålingens reaktin med patienten frklare chrent spredning, cmptn effekt, phtelektrisk effekt, par dannelse g phtdiintegratin. Frklare attenuatin, svækkelse af røntgenstråler g den lineære svækkelseskefficient, - frklare massesvækkelseskefficient, HVL fr mnenergetisk stråling g den eksterne filtrering af røntgenstråler frklare krystaller i den digitale billedplade/flatpanel egenskaber. identificere rgan prgrammer anvende evidensbaseret viden ift. parametres indvirkning på røntgenbilledet. vurdere parametres indvirkning på røntgenbilledet Radigrafisk billeddannelse (3 ECTS) Fkus i radigrafisk billeddannelse består af delementerne røntgenfysik, røntgenteknik samt digital billeddannelse. Fagmråderne strålebilgi g strålebeskyttelse er kblet til frløbet i radigrafisk billeddannelse, hvr stffet bearbejdes i krnlgisk rækkefølge sm svarer til de billeddannende prcesser, dvs. fra frembringelse af røntgenstråling til dannelse af billeder inkl. vervejelser m strålebeskyttelse. viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med udvalgt billeddannende udstyr i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed Færdighed vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske frklare digital radigrafi frklare pbygningen af det digitale billede frklare analg/digital knvertering frklare bit, matrix g pixel Frklare dynamisk mrådet/lut Side 14 af 26

15 Beskrive pbygning af en DR detektr Beskrive fill factr Beskrive udlæsning af signalet Beskrive pbygningen af en diagnstisk skærm Vurdere følgende tekniske muligheder: Ekstern filtrering Autmatik (AEC) Primær g sekundærstrålingens betydning fr røntgenbilledet Raster Airgab Vurdere billedkvalitet ved hjælp af følgende: Spredt strålings (absrbers karakteristika)/phtelektrisk effekt/cmptn spredning Støj (SNR) Kntrast Skarphed Frvrængning/verlejring Artefakter Kvalitetssikring Cmputer Tmgraphy CT (3 ECTS) Fkus er den grundlæggende CT teri, med fkus på scannerens pbygning, billeddannelses prcessen, billedkvalitet samt dsis til patienten. viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med udvalgt billeddannende udstyr i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed Færdighed vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske Side 15 af 26

16 frklare CT scannerens pbygning, herunder Is-centeret Røntgenrør Detektr Fkus Kllimering Bwtie filter Slipring Frklare billedkvalitet ved CT scanninger g hvilke parametre der ligger til grund fr påvirkningen af denne Hunsfield skalaen WW/WL CT tal Pixel / vxel Matrix FOV Støj (SNR) Kntrast pløsning Spatial pløsning Artefakter Frklare dsis i CT, herunder CTDI DLP AEC Radigrafen vervejelser Anvende g vurdere viden m billeddannelsen ved CT undersøgelser Helical/ axial kv, ma, rtatins tiden Filter Absrptin 180 g 360 LI FBP Iterative reknstruktiner 5.9 Radigrafisk anatmi g fysilgi (5 ECTS) Fkus i semestret er at den studerende tilegner sig viden m g frståelse af den nrmale pbygning g funktin af den menneskelige rganisme i frhldet til udvalgte mråder Side 16 af 26

17 herunder g ligeledes tilegner sig viden m nrmalfysilgien, fr således at kunne bearbejde radigraffaglige prblemstillinger indenfr billeddiagnstik g behandling i relatin til prfessinen. Undervisningen tager udgangspunkt i undervisningen på 1.semester g bygger videre herpå. Det er således en frudsætning fr deltagelse i undervisningen at den studerende repeterer viden fra 1.semester. viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til udvalgte sygdmssammenhænge med betydning fr pleje g behandling, herunder relevant farmaklgi g medicinhåndtering Beskrive centralnervesystemets anatmiske g fysilgiske pbygning Frklare centralnervesystemets beskyttelsesapparat. Frklare styring af krppens rganer: Frklare impulsudbredelsen Frklare synapsedannelsen Beskrive det perifere nervesystem (spinalnerver g hjernenerver) Beskrive det smatiske nervesystem Beskrive det autnme nervesystems pbygning. Frklare udvalgte mråder indenfr Det endkrine system, Hrmnernes funktin g inddeling, Styring af hrmndannelse g udskillelse Beskrive vævstyper i nyrer g urinveje Beskrive miktinscentrets placering g funktin. Frklare nyrernes funktiner Frklare nyrer g urinvejenes makrskpiske g mikrskpiske pbygning Beskrive nyrernes placering i abdmen Frklare fysilgien bag nyrernes filtratin, reabsrptin g sekretin. Beskrive dannelsen g funktinen/virkningen af ADH. Frklare bldets smtiske tryk samt renin-angitensin-aldsternsystemet funktin. Frklare nyrernes funktin ved regulering af krppens syre-base balance. Side 17 af 26

18 Beskrive clearance g kreatininclearance. Navngive anatmiske strukturer på i nyre g urinveje navngive relevante strukturer fra rhin pharynx til diaphragma beskrive den knduktive del af luftvejene. beskrive bihulernes placering g funktin, herunder talesans g lugtesans Beskrive placering g funktin af diaphragma Beskrive pbygning g funktin af pulmnes Beskrive pbygning g funktin af pleura Frklare regulering af respiratinen, gennem inspiratin g ekspiratin Frklare lungekredsløbet. Beskrive respiratinscentrets placering g funktin, herunder kemreceptrer g strækreceptrer placering g funktin Beskrive gasudveksling Udpege g navngive anatmiske strukturer på en thrax ptagelse. Nævne frdøjelsessystemets frskellige kmpnenter g frklarer deres indviduelle bidrag til frdøjelsen af føden. Beskrive nedbrydelsen g ptagelsen af kulhydrat, prtein g lipider. Reflektere ver verrdnede patlgiske tilstande i frdøjelsessystemet Identificere krppens frdøjelsessystemer på radigrafisk billedmateriale, herunder Beskrive puls, pulsudbredelse, bldtryksregulatin, lymfesystemet, bldets sammensætning, kagulatinsfaktrer, parakapilære kredsløb Hepar, galdeveje, mundhule, spiserør, bugspytkirtel, mavesæk,tyndtarm g tyktarm. navngive venstående med rette latinske betegnelse g har udviklet færdigheder i at genkende nrmale anatmiske varianter inden fr mrådet. Tlke på plagte patlgiske prblemstillinger vedr. abdminale frhld der relatere sig til msætningen af næringsstffer identificere krppens karsystemer på snitplansmdaliteter herunder CT g MR, herunder Arta g V. Cava med frgreninger g tilløb. navngive venstående med rette latinske betegnelse g kan genkende nrmale anatmiske varianter inden fr mrådet. navngive g identificere hjertets frskellige anatmiske afsnit samt øvrige anatmiske elementer vedrørende kredsløbet på snitplansanatmi. Identificere plagte kliniske bservatiner hs den kredsløbspåvirkede patient g kan frklarer dette ud fra viden m fysilgiske frhld vedr. kredsløbet Side 18 af 26

19 5.10 Strålebilgi g strålebeskyttelse (1,5 ECTS) Fkus i semestret er på grundlæggende strålebilgi g strålebeskyttelse i frhld til patienter, pårørende g persnale. viden m, kan frstå g kan reflektere ver anvendelsen af sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med udvalgt billeddannende udstyr i frhld til patient-, pårørende g persnalesikkerhed Færdigheder anvende g begrunde grundlæggende sikkerhedsmæssige aspekter i mgangen med billeddannende udstyr i frhld til patient-, pårørende- g persnalesikkerhed FrklareDNA skader, reparatin, risik ved stråling. frklare interaktinen i patienten ved anvendelsen af røntgenstråler Frklare hvilke frsvarsmekanismer der sker i krppen ved anvendelsen af røntgenstråler Frklare Deterministiske g stkastiske skader Sammenligne strålefølsmme rganer g risiken ved undersøgelser Frklare dsisbegreber g dsismål Frklare referencedser g hvad det bruges til Frklare hvilken lvgivning der er ved kvalitetskntrl af apparaturet Frklare utilsigtede hændelser inden fr strålebeskyttelse g hvrdan det anvendes i praksis Frklare hvad der står i lvgivningen mkring strålebeskyttelse af patienterne, herunder børn g gravide, samt gnadeafdækning Frklare strålebeskyttelse af patienten ved DR, herunder indblænding, raster g filtrer Frklare strålebeskyttelse af patienten ved CT, herunder bl.a. scanlængde, indblænding, bwtie filteret Frklare strålebeskyttelse af persnalet ved DR g CT Side 19 af 26

20 Anvende strålebeskyttelse i frhld til patienten, herunder filtre, indblænding, dsis g raster 5.11 Patlgi g radilgi (4 ECTS) Fkus i semestret er at den studerende tilegner sig viden m g frståelse fr patlgiske tilstandes betydning fr anatmi g fysilgi i udvalgte dele af den menneskelige rganisme. Ligeledes at tilegne sig viden m g kan identificere g beskrive patlgiske tilstandes manifestatin på radilgisk billedmateriale med anvendelse af radilgiske fagtermer. viden m g kan reflektere ver sammenhænge mellem udvalgte dele af menneskets anatmi g patfysilgi Identificere g nævne nrmalanatmi på radigrafisk billedmateriale indenfr fr rganmråderne nervesystemet, thrax, abdmen, karsystemet g det perifere g axiale skelet ved anvendelse af CT g DR beskrive udvalgte patlgiske tilstande, indenfr nervesystemet, respiratinen, urinvejene, perifere g axiale skelet samt karsystemet ved anvendelse af CT DR. Beskriv radilgisk billedmateriale g anvende radilgiske fagtermer inden fr følgende patlgiske tilstande: applexia cerebri traumatiske læsiner i nervesystemet degenerative frandringer i nervesystemet. KOL Pneumthrax Pneumni Pleuraansamling Urlithiasis Atersklerse Karstense artaaneurisme. artrit, herunder reumatid artrit g artritis urica Side 20 af 26

21 frakturer i det perifere skelet. Cancer pulmnis adencarcinma renis tumr cerebri metastaser i hepar, lunger g cerebrum. Beskrive g udpege nrmal anatmi på radilgisk billedmateriale g kunne redegøre fr patlgiske tilstandes betydning fr krppens nrmalfunktin herunder anatmi g fysilgi Bikemi (0,5 ECTS) Fkus i bikemi er at skabe en almen frståelse fr patienters behandling perspektiveret til en radigraffaglig kntekst, særligt med fkus på kntrastindgift g diabetes samt relevante analysemetder Den studerende har viden m, kan frstå g kan reflektere ver sammenhængen mellem menneskets anatmi g fysilgi samt patfysilgi i relatin til udvalgte sygdmssammenhænge med betydning fr pleje g behandling, herunder relevant farmaklgi g medicinhåndtering Færdighed anvende udvalgte analysemetder g vurdere labratrieresultaters indvirkning i frhld til administratin af kntraststffer g anden udvalgt medicin til brug ved grundlæggende røntgen- g CT-undersøgelser Angive indikatiner fr bldprøvetagning g analyse deraf Beskrive g frklare udvalgte bldprøvers betydning i en radigraffaglig kntekst, herunder: Nyretal; SeCr, egrf Glukse HDL/LDL P-Kalium, S/Se-Kalium, natrium, albumin Side 21 af 26

22 Beskrive g frklare indikatinen fr rdinering af KNaG/Ringers/NaCl ved tilstande, hvr man ønsker at prethlde patientens væskebalance samt vlumen i karbanen Beskrive patfysilgiske ændringer i rganismen man kan undersøge via bldprøvetagning Frklare sensitivitet g specificitet ift. urin stix g bldprøvetagning i serum g plasma Frklare de patfysilgiske frandringer i rganismen ved tabletbehandlet g/eller insulinkrævende diabetes i frbindelse med kntrastindgift Vurdere m patientens bldprøver tillader kntrastindgift ud fra dat samt niveau Vurdere m bldprøverne ligger indenfr nrmalværdien samt have frståelse fr SI-enheden Reflektere ver handlingstiltag i relatin til bldprøven/bldprøverne i en radigraffaglig kntekst 5.13 Kmmunikatin (3 ECTS) Fkus i semestret er, at den studerende tilegner sig viden m radigrafens ansvar i frbindelse med infrmatinsgivning g terier m g metder til patientinddragelse samt relatinsterier. Herunder lægges vægt på etiske frhld i kmmunikatinen med patienten i den højteknlgiske kntekst, sm radigrafien udgør. Den studerende vil desuden tilegne sig færdigheder udi planlægning, infrmatinsgivning g patientinddragelse i radigrafiske undersøgelser g behandlinger. viden m udvalgte fagetiske udfrdringer i kntakten g kmmunikatinen med samt msrgen fr patienter i frskellige frløb i en højteknlgisk afdeling, hvr der fretages billeddiagnstiske undersøgelser viden m g kan reflektere ver anvendelse af kmmunikatinsterier g -metder i frhld til dialg g relatins skabelse Færdigheder anvende situatinsbestemt g prfessinsrelevant kmmunikatin i brger- g patientfrløb Kmpetence identificere egne læringsbehv g kntinuerligt udvikle egen viden g færdigheder i tilknytning til prfessinsudøvelse Side 22 af 26

23 håndtere kmmunikatin i frbindelse med udvalgte røntgenundersøgelser, herunder indgå i en dialgbaseret relatin med brgere, patienter g pårørende Beskrive frskellige typer af relatiner i mødet med den radigrafiske patient Beskrive frskellige relatinsterier herunder Ida Orland s Sygeplejeprces Jyce Travelbee s Menneske-til-menneskefrhld Beskrive aktuelle teretiske kriterier fr gd patientinddragelse Beskrive patientinddragelse i relatin til alment frekmmende CT- g nuklearmedicinske undersøgelser g stråleterapi, samt kmplekse røntgenundersøgelser Beskrive etiske prblemstillinger relateret til kmmunikatinen g relatinen med patienter i en højteknlgisk billeddiagnstisk g stråleterapeutisk kntekst Beskrive radigrafens ansvar relateret til infrmatinsgivning til patienten herunder infrmeret samtykke Anvende CC-guidens færdigheder inden fr følgende elementer: Opbygge et frhld Skabe struktur Afslutte samtalen Identificere relevante færdigheder inden fr alle CC-guidens elementer i udvalgte undersøgelses- g patientsituatiner Identificere egne læringsbehv med henblik på videre udvikling af kmmunikative færdigheder 5.14 Jura (0,5 ECTS) Fkus i semestret er på kendskab til lvgivning på sundhedsmrådet, herunder rettigheder fr patienter, persnale g pårørende r viden m g frståelse af udvalgte fagetiske udfrdringer i kntakten g kmmunikatinen med samt msrgen fr patienter i frskellige frløb i en højteknlgisk afdeling, hvr der fretages billeddiagnstiske undersøgelser vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske Side 23 af 26

24 Angive relevante lve g bekendtgørelser indenfr sundhedsmrådet Beskriv verrdnet indhldet i relevante lve g bekendtgørelser indenfr sundhedsmrådet Reflektere ver prfessinens muligheder g barrierer i de lvbestemte rettigheder g pligter indenfr sundhedsmrådet g ytringsfrihed 5.15 Organisatin, ledelse g sundhedsøknmi (0,5 ECTS) Fkus Grundlæggende intrduktin til rganisatin g ledelse af sundhedsvæsenet, samt sundhedsøknmi. Færdigheder udvise ansvarlighed g hlde sig fagligt ajur ud fra en frståelse g identifikatin af egne læreprcesser g udviklingsbehv vurdere g frklare udvalgte grundlæggende mråder indenfr radigrafi i relatin til kvalitet af g sammenhæng i sundhedsydelser til det enkelte menneske Deltaljerede læringsudbytter Beskrive sundhedsvæsnets verrdnede pbygning, rganisering g placering i det danske samfund Beskrive grundlæggende begreber g mekanismer inden fr sundhedsplitik g sundhedsøknmi Reflektere ver prfessinens muligheder g barrierer inden fr de øknmiske g plitiske rammer, der kendetegner sundhedsvæsnet 5.16 Frudsætninger fr prøven Frudsætning fr deltagelse i prøven på 2.semester udgøres af følgende adgangsgivende studieaktiviteter: Aktiv deltagelse i g aflevering af resultatet af kmmunikatinsøvelse: Patientsamtale på vide. Øvelsen indebærer aflevering af både vide g skriftligt prdukt. Disse afleveringer fretages i studieteams. Side 24 af 26

25 Gdkendt afgangsgivende studieaktivitet i Radigrafisk billeddannelse Gdkendt adgangsgivende studieaktivitet i CT Nærmere intrduktin til de adgangsgivende studieaktiviteter gives af underviseren på faget. 6. Prøve Semestret afsluttes med en ekstern skriftlig prøve i Radigrafisk anatmi g fysilgi. Prøven afvikles sm en 3 timers tilstedeværelsesprøve uden hjælpemidler. Prøven afhldes på uddannelsesinstitutinen. Institutinens regler fr skriftlige prøver følges Bedømmelseskriterier Prøven skal bedømme i hvilken grad den studerende har pnået viden, færdighed g kmpetence indenfr Radigrafisk anatmi & fysilgi. Bedømmelseskriterier fr prøven udgøres dermed at de detaljerede læringsudbytter fr dette mråde Bedømmelse Prøven bedømmes med karaktergivning efter 7-trins skalaen. Fr at få karakteren 02 skal den studerende pnå mindst 50 pint. De øvrige karakterer sker i frhld til nedenstående pintfrdeling: Pint Karakter Studerende, der ikke består, har mulighed fr at se pgavebesvarelsen. Studerende, der ønsker at benytte denne mulighed, skal henvende sig til eksaminatr indenfr 14 dage efter karakteren er ffentliggjrt Omprøve Den studerende er autmatisk indstillet til 1.mprøve. Denne tilrettelægges hurtigst muligt g tidspunkt meddels den studerende. Side 25 af 26

26 7. Litteratur Du kan finde uddannelsens samlede litteraturliste her 8. Referencer Bekendtgørelse m prøver i erhvervsrettede videregående uddannelse. BEK nr af 02/12/2016 Bekendtgørelse m uddannelsen til prfessinsbachelr i radigrafi. BEK nr. 507 af 30/05/2016 Bekendtgørelse m karakterskala g anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- g Frskningsministeriets mråde (karakterbekendtgørelsen). BEK nr. 114 af 03/02/2015 Side 26 af 26