*Det nationale naturfagscenter

Transkript

1

2 Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde De regionale koordinatormøder har til formål at styrke den enkelte naturfagskoordinator og det lærende netværk mellem naturfagskoordinatorer fra kommuner i regionen Ishøj 23. maj 2019

3 Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle og styrke kommunens naturfaglige kultur. Nye naturfagskoordinatorer i Regionerne (Foreløbig dog ikke i Region Sjælland og Region Hovedstaden) Nyt netværk for lærere på Erhvervsskolernes grundforløb Nyt netværk for naturfagsvejledere på grundskolerne Nye naturvidenskabskoordinatorer på gymnasierne

4 -1 Naturfagskompasset som tema for de regionale koordinatormøder Naturfaglig kultur

5 Mødets formål Videndeling om naturfagskoordinatorens rolle i forankringen hos politikere, forvaltning og lokale ledelser. Diskussion af hvordan naturfagskoordinatoren kan bidrage til at udfordre den kommunale og lokale oversættelse af nationale mål. Videndeling om arbejdsopgaver, indsatsområder og problemstillinger i arbejdet med at understøtte og udvikle en kommunal naturfaglig kultur.

6 Program Drop ind frokost og uformelt netværk Videndeling om arbejdet med at understøtte og udvikle kommunens naturfaglige kultur Velkomst, program og nyt fra Astra* Opsamling og tak for i dag Naturfagskoordinatorens arbejde med forankring Indlæg fra Ishøj Indlæg fra Dragør Opfølgning på Ledelse, der løfter... Kaffe/te/kage

7 Kort nyt fra Astra og omegn Naturvidenskabsstrategi - Følg med på EMU en Netværk for gymnasier Nationalt naturfagsvejledernetværk Nye læseplaner gældende fra næste skoleår - Forsinket p.gr.af valget Big Bang til naturfag - Et tilbud til dig som NFK! Masseeksperimentet - Flere skoler og kommuner tilmelder klasser kollektivt. Næste års tema: Indeklima Science Talent Junior Camps til reduceret pris UdviklingsRum - Slutseminar 27/11 (For alle kommuner!)

8 Næ Ho ste r ve d. ds egio t 30 n. j aden ale an na ua er t r 2 d. urfa gs jan koo ua rdin r2 a 02 torm 0. På øde i Sj æl lan Nationalt koordinatormøde 2019 Tema Naturfagskoordinatorernes arbejde med FNs 17 Verdensmål som ramme, inspirationskilde og politisk fokuspunkt. Inspiration og videndeling. Dato 2. okt kl okt kl Sted København de rd et

9 Naturfagskoordinatorens arbejde med forankring hos politikere, forvaltning og lokale ledelser

10 Forstå forvaltningslandskabet og find partnere i dit arbejde med den kommunale naturfagskoordinering Skolechefen Udviklings- og erhvervskonsulenten Skolelederne Naturfagsvejledere på skolerne Naturskolen Den kommunale naturvejleder eller..

11 Videoer om styringskæden Video om Forankring - Se her: Video om samspillet med den fysiske planlægning - Se her:

12 Hvilke forvaltninger kan naturfagene arbejde sammen med om hvad?

13 Ishøj som eksempel oplæg fra naturfagskoordinator Nina Winther og besøg af Fmd. for Børne- og Undervisningsudvalget Jeannette Merklin

14 Repetition af styringskæden, meta-dokumenter og et analyse-redskab

15 Kommunens visioner Planstrategi og Agenda 21 Planerne rummer den overordnede vision for kommunens udvikling... Kommuneplanen handler om kommunens arealer - f.eks. grønne områder i nærheden af skolen, placering af naturskoler, stiforbindelser etc. Agenda 21 strategien skal forholde sig til inddragelse af borgerne herunder børn og unge

16 Centrale begreber, dokumenter og værktøjer i den kommunale ledelse af børn og unge området

17 Hvilke niveauer arbejder kommunen med? Lyt og supplér

18 Dragør UdviklingsRum v/ naturfagskoordinator Mette Elizabeth Hansen

19 Nationale mål og indsatser Kommunale / regionale mål og indsatser Lokale mål og indsatser Sammenhæng mellem niveauerne... Man kan sætte mange skibe i søen fra centralt hold for at styrke naturvidenskaben på uddannelsesinstitutionerne. Men en national naturvidenskabsstrategi er afhængig af, at målsætningerne også understøttes og prioriteres lokalt i kommuner, på skoler og ungdomsuddannelsesinstitutioner. (Regeringens Naturvidenskabsstrategi, marts 2018)

20 Den kommunale naturfagsstrategi I er allesammen forskellige... så hent inspiration fra andre kommuner, men gør som de andre indsatser i din kommune gør som I plejer i din kommune gør det sammen med andre i din kommune Få mere inspiration her:

21 Ledelse der løfter naturfagsundervisningen

22 Fra sidste koordinatormøde Hvordan støtter du som naturfagskoordinator den lokale skoleudvikling? Kortlægning af tiltag og ressourcepersoner Udvikling af naturfagsstrategi Projektgruppe om undersøgelseskompetence Deltagelse i dialogmøder med skole- og daginstitutionsbestyrelser Fælleskommunale projekter: inspiration, netværk, erfaringsudveksling Fælles deltagelse på Big Bang Afholde og/eller facilitere kurser Samarbejde med lokal skoleledelse Arrangør for lokal videndeling Med i åben skole-netværk = adgang til lærernetværk Leverandør af understøttende naturvejledning Deltager i strategisk udvikling af naturvidenskabsstrategi Lærerkurser Tovholder for naturfagsnetværk Astra-ambassadør/-vidensperson Udvikling og afholdelse af lærerkurser Strategi og handleplan: Hvad vil vi med naturfag? Hele uddannelseskæden! Netværksdannelse Kompetenceløft Netværksmøder Kontakt til ledelser Skabelon til naturfagsprøven Skubber til forvaltningen i forhold til kurser Fra politisk niveau til praksisniveau Informerer ledelsen om udvikling inden for naturfagsundervisning Rådgivning efter behov Udvikling af naturfagsstrategi Kommunalt netværk Event (First LEGO, League - Naturfagsmaraton..) Relevante kurser Mailliste - info (Fagteammøder)

23 Fra sidste koordinatormøde Hvad har du som naturfagskoordinator brug for, for at støtte udviklingen af den lokale skolekultur? Timer til netværk med ressourcepersoner på skolerne Tydeliggøre for forvaltningen, at (hvordan) netværk giver udbytte på elevniveau Tid ift. bagland Ledelsesinteresse, især på chefplan Tag strategien ud af skabet Prioritering fra ledelsen Flere penge/tid/kolleger Mere dialog med skoleledere En overordnet strategi ->handleplaner At netværket kommer i gang igen Timer Forståelse for opgaven og dens muligheder Sammenhæng mellem empiri og aktion Nogle har brug for gode ideer Jævnlig deltagelse på skoleledermøder (Hvad er vigtigt lige nu?) Ressourcer på skolerne (F.eks. til naturfagsvejledere) Prioritering af lærernes faglige vedligeholdelse Kommunikationen internt på skolerne (Kan ikke videresende mails via skoleintra)

24 Indtryk fra temadagene Hvem deltog, hvad forventede de og hvad tog de (og I) med hjem? Hvem deltog fra jeres kommune? (Alle eller kun nogle få skoler. Deltog forvaltningen?) Hvilke funktioner var repræsenteret fra skolerne? (Ledelse, Ressourcepersoner, Hele teams etc.?) Har I fået nogle tilbagemeldinger efter temadagene? Hvad tog I selv med hjem, som I kan bruge i jeres forankringsarbejde?

25 Video-intro til naturfaglig handleplan

26 Sammenhæng mellem kommunestrategi og handleplan på skolerne... Hvordan får vi den kommunale ledelse til at bakke op om en systematisk tilgang? Hvordan får vi adgang til at komme i dialog med skoleledelsen om en handleplansproces? Ledelse, der løfter naturfagsundervisningen

27 Hvordan? Hvordan understøttes god pædagogisk ledelse i naturfagene? Suppler og prioritér listen over virkemidler, som I kan bruge sammen med skoleledelserne i jeres rolle som naturfagskoordinatorer. Hvilke virkemidler er: - de mest ideelle? - realistiske i jeres kommune?

28 Eksempler på virkemidler

29 Videndeling om arbejdet med at understøtte og udvikle kommunernes naturfaglige kultur

30 Naturfagskoordinatorsparring 1. Reflekter individuelt Notér på 1-2 post it sedler, hvad I er særligt optagede af i naturfagskoordinator-arbejdet for tiden og hvad der er en særlig udfordring 2. Videndeling i tre grupper 3. Kort fælles opsamling omkring Naturfagskompasset

31 Evaluering og tak for i dag 1. Hvad er dit vigtigste udbytte fra mødet i dag? 2. Hvad kunne have forbedret dit udbytte? 3. Hvilke temaer kunne være interessante at arbejde med på fremtidige koordinatormøder?

32 Tak for i dag