Å R S B E R E T N I N G
|
|
- Rebecca Thomsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Å R S B E R E T N I N G
2 Årsberetning 2009 Center for Konfliktløsning Tekst og redaktion: Aase Rieck Sørensen Redaktionen er afsluttet 15. marts 2010 ISBN Grafisk design og foto: Michala Clante Bendixen Tryk: Frederiksberg Bogtrykkeri Oplag: 500 Udgiver: Center for Konfliktløsning Dronning Olgas Vej Frederiksberg Tlf
3 I N D H O L D Forord Samspillet i organisationen 6 Konfliktråd en helt ny ordning 7 Kurser i konfliktløsning og mægling 10 E-læring i konflikthåndtering 11 Rekvirerede opgaver 12 Åben Konfliktrådgivning 12 Møder om aktuelle konfliktfaglige temaer 13 Livia prismodtagere 15 Hvem er vi? 16
4 F O R O R D Konfliktløsning bliver i stigende grad betragtet som en vigtig kompetence. Både skoler, arbejdspladser og foreninger efterspørger uddannelse i konfliktløsning og mægling. Vi oplever en stigende interesse for at kunne håndtere hverdagens konflikter, hvad enten det gælder nabokonflikter, konflikter i foreningslivet, i det politiske liv, arbejdslivet eller samfundslivet. Interessen for fredelig konfliktløsning er stor. Vi fornemmer, at der er en øget forståelse for, at konflikter kan håndteres konstruktivt via dialog, mægling og genoprettende retfærdighed. Loven om konfliktråd i straffesager, som blev vedtaget i 2009, kan også ses som et tegn på en sådan erkendelse. I 2009 har vi lagt vægt på at få nye faglige udfordringer og skabe nye kontakter. I de første fire måneder af 2009 udviklede vi et helt nyt kursuskoncept, nemlig e-læringskurser i konflikthåndtering til brug for ledere og ansatte i staten. Det var en stor og spændende pædagogisk opgave, som omtales mere grundigt i beretningen. I slutningen af året sagde vi ja til endnu et utraditionelt tilbud. Vi indgik en aftale, som betyder, at vi skal have 600 kommunalt ansatte på kursus i konflikthåndtering. Formålet er i begge tilfælde at give arbejdspladserne et godt afsæt for at udvikle et konflikthåndterende arbejdsmiljø. Vi har været i kontakt med både nye og mere etablerede NGOer, som har haft brug for konfliktfaglig viden og træning. I 2009 har vi også meldt CfK ind i et relativt nyt netværk af socialøkonomiske virksomheder, som giver os kontakt til andre ildsjæle og inspiration til at udvikle Center for Konfliktløsning både organisatorisk og i forhold til de samfundsmæssige udfordringer. Samfundspolitisk har vi i vores høringssvar til Justitsministeriet bakket op om etableringen af konfliktråd, hvor ofre for en forbrydelse kan mødes med gerningspersonen med henblik på genoprettende retfærdighed. Men vi har også sammen med andre konfliktfaglige foreninger været med til at understrege behovet for en landsdækkende ordning af høj kvalitet herunder efterlyst ressourcer til uddannelse af de mæglere, der skal facilitere mødet i konfliktråd. I denne årsberetning giver vi en oversigt over centrets aktiviteter, og vi har bedt en af ildsjælene bag oprettelse af konfliktråd, Karin Sten Madsen, skrive en uddybende artikel. På bestyrelsens og centerledelsens vegne ønsker vi god læselyst. Dorte Justesen Bestyrelsesformand Aase Rieck Sørensen Centerleder 5
5 S A M S P I L L E T I O R G A N I S A T I O N E N Center for Konfliktløsning er en organisation, der følger samfundets puls vi er i stadig udvikling og forandring. I 2009 har vi været optaget af samspillet mellem organisationen, foreningen og kursusvirksomheden. Vi har analyseret og diskuteret organisationsstrukturen og fundet frem til, at Center for Konfliktløsning forsat skal have en foreningsstruktur med den fleksibilitet, det giver. Centrets formål opfyldes bedst ved at være et samlingspunkt for de mange hvad enten det er tidligere kursister, undervisere, konfliktmæglere eller andre interesserede. Centret har brug for en bred berøringsflade og opbakning fra medlemmer, der ønsker at støtte arbejdet for at fremme fredelig konfliktløsning nationalt og internationalt. I efteråret besluttede bestyrelsen, at der skulle mere fokus på medlemskredsen. Bestyrelsen ønskede at vide mere om medlemmerne, således at medlemmernes behov og ressourcer kunne tænkes ind konkret i organisationens arbejde. Vi har derfor sendt et spørgeskema ud, som medlemmerne forhåbentligt tager godt i mod og har lyst til at svare på. I 2009 gik vi også i gang med at analysere vores kursusvirksomhed og kontaktnet i øvrigt. En række tværgående arbejdsgrupper har spillet sammen for på en gang at forny energien og synliggøre centrets identitet. Et af de konkrete resultater er centerkortet, som er vores kollektive visitkort. Et andet resultat er tilslutningen til netværket af socialøkonomiske virksomheder. CfK har mange lighedspunkter med en socialøkonomisk virksomhed. Et af kendetegnene er, at virksomheden har et samfundsrettet formål et socialt formål. Desuden er det en virksomhed, der ikke genererer profit, men i stedet sikrer, at et økonomisk overskud bliver brugt til at videreudvikle virksomhedens idégrundlag. I socialøkonomiske virksomheder er det ideerne, der er bærende - penge er ikke et mål i sig selv, men et middel til at realisere formålet. Både på det idémæssige og økonomiske niveau passer beskrivelsen på Center for Konfliktløsning, og vi har da heller ikke tøvet med at kalde os en socialøkonomisk virksomhed. På trods af finanskrise og usikkerhed på kursusmarkedet er det stort set lykkedes at fastholde interessen for at deltage i vores åbne kurser. Vi har haft godt 200 kursister på vores egne kurser og kun aflyst et enkelt grundkursus. Derudover har der været en del kurser og træningsaktivitet ude på arbejdspladserne, og det ser ud til, at rekvirenter, der har brugt vores konsulenter i den ene eller anden sammenhæng, er tilbøjelige til at sende medarbejdere på kursus hos os efterfølgende. Der er også mange kursister, der efterfølgende melder sig ind i CfK, og en del bliver aktive som konfliktrådgivere i åben rådgivning. I 2009 har vi haft blik for de større projekter. Vi havde succes med at give tilbud på personalestyrelsens elæringskurser, og de er gennemført i Vi vandt også udbuddet fra Fredericia Kommune på gennemførelse af 30 kurser i konflikthåndtering. Den opgave gennemføres i Vi har også haft kontakt med teatergruppen Karavanen, den amerikanske ambassade og British Council med henblik på at hente inspiration udefra. Projekter og eksternt samarbejde vil fortsat være en del af centrets udviklingsspor. Det positive økonomiske resultat, som fremgår af årsregnskabet for 2009, giver os muligheder for at udvikle både organisationen, foreningen og kursusaktiviteten. 6
6 K O N F L I K T R Å D E N H E L T N Y O R D N I N G Af Karin Sten Madsen Loven om konfliktråd blev vedtaget af et enstemmigt Folketing i 2009, og den trådte i kraft ved årsskiftet Efter et meget langt tilløb i politisk modvind har Danmark nu i lighed med de øvrige nordiske lande fået en lov, der gør det muligt, at forurettede og gerningsmand sammen med en neutral mægler kan mødes i anledning af en strafbar handling ( 1). Dette møde vil blive tilbudt som supplement til den verserende straffesag, ofte før domsafsigelsen, men i princippet på et hvilket som helst tidspunkt i løbet af den strafferetlige proces. Det overordnede ansvar for konfliktråd er placeret hos Rigspolitiet, mens det er de enkelte politikredse, der har ansvaret for at etablere tilbuddet lokalt og gøre det kendt og tilgængeligt. I Danmark har man i lighed med Norge valgt at bruge betegnelsen konfliktråd om et møde, der finder sted mellem forurettede og gerningsperson. Samtalen mellem parterne kaldes for mægling, konfliktmægling eller det engelske udtryk mediation. FN anbefaler medlemslandene at benytte sig af de grundlæggende retningslinjer indenfor restorative justice, og Europarådet anbefaler at fremme mediation i straffesager. Herhjemme har vi oversat restorative justice til genoprettende ret. Hvad er genoprettende ret? Nogle har kaldt tankegangen et nyt retfærdighedsparadigme, hvor princippet om straf erstattes af eller suppleres med princippet om genopretning. Mange steder i verden ses genoprettende ret som et alternativ til og en kritik af det strafferetslige system, hvor forbrydelse betragtes og retsforfølges som en forseelse mod statens love. Den tiltalte holdes ansvarlig overfor en lovparagraf, og sagen føres af professionelle jurister. I en genoprettende tankegang er der fokus på det menneskelige mellemværende, der er opstået, fordi et menneske har gjort vold på eller krænket et andet menneske. Uanset om parterne kendte hinanden på forhånd eller ej, er der opstået en konflikt eller en brist i relationen, som den krænkende part må påtage sig ansvar for. Ansigt til ansigt ikke med en dommer i en retssal, men direkte overfor den person, der er blevet forurettet. De centrale spørgsmål, der stilles i den genoprettende tankegang, er: Hvem blev krænket? Hvad skal der gøres for at råde bod på den skade, der er sket? Og hvis ansvar er det, at det sker? Man giver med Nils Christies ord konflikten tilbage til parterne selv. Det er der, de bedste løsninger findes. Undersøgelser af ofre for kriminalitet peger på, at straf og økonomisk erstatning ikke imødekommer ofrenes behov. Ofrene ønsker at forstå, hvorfor de blev udsat for en krænkelse, dvs. få en forklaring. De ønsker også, at gerningspersonen påtager sig ansvaret for krænkelsen. Ligeledes ønsker de at fortælle gerningspersonen, hvad konsekvenserne af handlingen har været, samt hvad der skal til for at genoprette den skade og ubalance, der er opstået i deres liv. De ønsker forsikring for, at forbrydelsen ikke gentager sig, så de kan føle sig trygge. Formålet med genoprettende ret er imidlertid ikke kun at varetage ofrenes behov. Det er også at give gerningspersonen mulighed for at komme til en erkendelse af sin handling og dermed genvinde andres og egen respekt. Ved at påtage sig ansvar for handlingen kan gerningspersonen modvirke stigmatisering og eksklusion. Genoprettende ret er således en proces, som bringer mennesker sammen og giver dem stemme. 7
7 Konfliktråd hvem, hvad, hvor? Scenarie 1 I frustration og raseri over igen at blive drillet, mister en 15-årig dreng besindelsen og kaster en papirkurv efter en af klassens piger. Den rammer hende lige i nakken og giver en lettere læsion. Pigen anmelder hændelsen, drengen tilstår, og begge siger ja til at mødes i konfliktråd forud for rettens afgørelse. Scenarie 2 En lyssky forretning er gået skævt, en kniv bliver trukket, og kort efter kaldes 112, og en mand findes blødende med stiksår på kroppen. Nogle måneder senere pågribes den formodede gerningsmand, en gammel kending af politiet. Han nægter sig skyldig, men idømmes ubetinget fængsel. I fængslet opsøger han et år senere præsten, fordi han gerne vil sige undskyld til den mand, han stak ned. Præsten formidler kontakt til en mægler fra konfliktråd. Jeg betragter ikke mig selv som et af guds bedste børn, fortæller gerningsmanden mægleren, men ved at gå til fysisk angreb har jeg overskredet en grænse. Det vil jeg gerne sige undskyld for. Loven om konfliktråd omtaler ikke begrænsninger eller restriktioner i forhold til typer af kriminalitet. Ingen sag er for ubetydelig, og ingen sag er for alvorlig til at komme i konfliktråd, så længe følgende forudsætninger er opfyldt: Der skal være et identificerbart offer for forbrydelsen Der skal foreligge en (hel eller delvis) tilståelse fra gerningspersonen Begge parterne skal frivilligt møde op, konfliktråd er baseret på frivillighed Begge parter skal være fundet egnet til at deltage. Den neutrale tredjepart, mægleren, har i forsøgsperioden forud for lovens vedtagelse været den person, som har truffet afgørelse om, hvorvidt parterne var egnede til at deltage i konfliktråd. Der har været forskellig praksis blandt mæglerne. Nogle har forsøgt afklaring via telefonsamtale med parterne, og andre har haft separate formøder. Men det var mæglerne, som tog stilling til, om parterne var egnede, dvs. om de ville kunne indgå i en meningsfuld samtale. Loven lægger nu op til, at det i høj grad vil være den praksis, der udvikler sig i de enkelte politikredse, der vil komme til at tegne billedet af den fremtidige ordning med konfliktråd. Hermed åbnes op for, at ordningen vil kunne komme til at tage sig forskelligt ud fra kreds til kreds. I hver politikreds er der på nuværende tidspunkt udpeget en koordinator, som får til opgave at motivere deres kollegaer i politiet til at sende tilståelsessager i konfliktråd. Det er også dem, der skal forberede sagerne, dvs. tage kontakt til parterne og spørge, om de vil være interesserede i at møde hinanden. Erfaringerne fra forsøgene med konfliktråd har vist, at manglende kendskab til ordningen har været medvirkende årsag til, at ofre eller gerningspersoner har afvist at deltage. Det er derfor vigtigt, at de nyudpegede koordinatorer og mæglere er med at gøre ordningen kendt i offentligheden. Hvis parterne er interesserede i at mødes, bliver sagen overdraget til mæglerne, og mødet kan holdes på et neutralt sted f.eks. det lokale bibliotek. Sidder den ene part i fængsel, må mødet dog finde sted dér. Mæglerne Interessen for at blive mægler i de nyoprettede konfliktråd har været stor. Alene i Københavns politikreds var der 900 ansøgere til 9 stillinger. 8
8 Senarie 1 De to klassekammerater mødes i konfliktråd. Begge har en forældre med som bisidder. Pigen har haft hovedpine siden hændelsen for to uger siden og har ikke været i skole, heller ikke i klubben, og hallen har hun også undgået af frygt for at løbe ind i ham. Hun har sagt ja til konfliktråd, fordi hun synes, han skal have at vide, hvor slemt hun har haft det. Og hun vil have forsikringer om, at han lader hende være, hvis hun skal tilbage i skolen. Drengen har sagt ja til konfliktråd, fordi han er ked af, at han ikke kunne styre sig. Han vil gerne sige undskyld, men også benytte lejligheden til at fortælle, hvad det var, der gjorde ham så rasende, at han mistede besindelsen. Efter mødet begynder hun i skolen igen. Scenarie 2 Manden, der blev stukket ned, har efterfølgende været gået under jorden og i et år boet forskellige steder. Han kommer dog regelmæssigt på et ambulatorium, og det er her, han kontaktes af konfliktrådsmægleren. Han er fysisk og psykisk stabil. Der er meget fra hændelsen, han ikke kan huske, og som han gerne vil spørge om, men han tvivler på gerningsmandens motiver og oprigtighed og ender med at sige nej. Dog accepterer han at modtage et brev med en undskyldning. Måneden efter flytter han tilbage i sin lejlighed. Det er tanken, at mæglerkorpset så vidt muligt skal udgøre et repræsentativt udsnit af befolkningen, og i følge betænkningen om konfliktråd skal mæglerne ikke være eksperter. Et hurtigt blik på listen over nyansatte mæglere afslører, at lang livserfaring og videregående uddannelse har været prioriteret frem for mangfoldighed med hensyn til etnicitet og alder. Mange af de ansatte mæglere har en baggrund indenfor konfliktmægling, bl.a. fra Center for Konfliktløsning. Mægling i konfliktråd har mange lighedstræk med konfliktmægling i andre situationer, men den adskiller sig ved, at det er en straffesag, der er udgangspunktet for mæglingen. Som led i etableringen af ordningen har alle derfor været på et fem dages kursus. Fremtidige udfordringer Det kræver både økonomiske og menneskelige ressourcer at få loven implementeret, så konfliktråd bliver kendt i offentligheden, bliver brugt, bliver anerkendt og får betydning både for ofre og gerningspersoner. Rigspolitiet har etableret et centralt sekretariat, som har det overordnende ansvar for at udvikle, evaluere og fremme konfliktråd i Danmark. To personer udgør i dag dette sekretariat, der har store opgaver foran sig. Der skal meget fodarbejde til for at få konfliktrådsordningen ud af skyggen, både i politiets egne rækker og i offentligheden, men mange nye entusiastiske mæglere og koordinatorer er parate til at skubbe på. Konfliktrådsordningen er måske ikke perfekt, men med sine skønhedsfejl er den det første store skridt i den rigtige retning. Karin Sten Madsen har været konfliktrådsmægler under forsøgsordningen, hun har siddet med i Justitsministeriets kommission vedrørende oprettelse af konfliktråd, og hun er informationsmedarbejder ved Center for Voldtægtsofre, Rigshospitalet. Henvisninger: Lov om Konfliktråd (lov nr. 469) Europarådets anbefaling nr. 9/1999 om mediation i straffesager. FNs resolution nr. 2002/12 om grundlæggende retningslinjer vedr. brugen af Restorative Justice-programmer i straffesager. Zehr, H. (2008) Genoprettende ret en lille bog om ret og retfærdighed, Akademisk Forlag. Christie, N. (1977) Konflikt som eiendom. I Som folk er flest. Artikler. Universitetsforlaget, Oslo. Strang, H. (2002) Repair or Revenge: Victims and Restorative Justice, Clarendon Press, London. 9
9 K U R S E R I K O N F L I K T L Ø S N I N G O G M Æ G L I N G Vi har i 2009 udbudt en række åbne kurser og uddannelser i konfliktløsning og mægling for at udbrede kendskabet til fredelig konfliktløsning. I alt drejer det sig om 14 kurser og uddannelser med tilsammen 215 deltagere. De tilknyttede undervisere og mæglere har løbende udviklet teorier, metoder og redskaber til konfliktløsning på baggrund af deres egen praksis. Derigennem er fagligheden blomstret, og en række arbejdsgrupper har taget ansvaret for nytænkning inden for hvert deres område. Det gælder grupperne omkring grunduddannelserne i konfliktløsning og mægling, omkring interkulturel konflikthåndtering, ungemægling, gruppekonflikter og konfliktløsning for ledere. Alt udviklingsarbejde er frivilligt, ulønnet arbejde, mens kursusaktivitet og praktisk konfliktløsning lønnes efter en fast tarif. De tilknyttede undervisere er nævnt i slutningen af denne årsberetning. Kursisterne kommer mange steder fra de fleste er ansat inden for det offentlige område og får deres kursus betalt af arbejdspladsen. I 2009 har vi analyseret vores kursisters profil. Alle har fået et spørgeskema med en række faktuelle spørgsmål, der kan give et fingerpeg om, hvem vi uddanner, og hvordan vores netværk fungerer (svarprocenten er 64). Det viser sig, at kønsfordelingen er relativ skæv. Der er dobbelt så mange kvindelige kursister som mandlige. Aldersmæssigt er de fleste kursister i 30 erne og 40 erne. Uddannelsesmæssigt har de fleste en uddannelse på professions-bachelorniveau (lærere, pædagoger). Der er også en del akademikere, og et mindre antal faglærte arbejdere. To tredjedel er offentligt ansatte, resten privatansatte og selvstændige. Mange har hørt om vores kurser gennem kollegaer og venner, og en del kursister kommer fra arbejdspladser, hvor vi tidligere har været ude på opgaver, så det indikerer, at der er positive ringe i vandet. Grunduddannelserne i konfliktløsning og mægling har været afholdt både i foråret og efteråret På grunduddannelsen i konfliktløsning (GRUK) får deltagerne træning i at håndtere arbejdsmæssige konflikter. De får teoretisk viden og praktisk træning, selvindsigt og indblik i samfundsmæssige, filosofiske og psykologiske indfaldsvinkler til konfliktløsning. Grunduddannelsen i konfliktmægling (GRUM) forudsætter, at man har gennemført GRUK eller en tilsvarende uddannelse. Her går vi i dybden med at afdække lagene i parternes konflikt og træne deltagernes kompetencer som mægler, så de efterfølgende er i stand til at lede en mægling. De kortere kurser har været af tre til otte dages varighed. De har haft fokus på henholdsvis praktisk konfliktløsning, konflikt og kommunikation, introduktion til mægling og interkulturel konflikthåndtering. Som noget nyt tilbød vi i 2009 et kombinationskursus, der gav en introduktion til både konfliktløsningens metoder og konfliktmægling. Det var en succes, som vi vil gentage i Ungemægling er en efterspurgt metode til at løse op for de konflikter, som unge har med voksne og med hinanden. I 2009 har 50 personer, der til dagligt arbejder med børn og unge, fået viden, træning og kompetencer til at arbejde med mægling som et middel til konfliktløsning mellem unge. Centret har i alt uddannet knap 200 ungemæglere gennem de seneste år. I 2010 er det tanken at supplere med et kursus, der giver ungemæglerne træning i at arbejde med stormøder og mægle i og mellem grupper. Vi er også gået i gang med at planlægge en konference for alle de ungemæglere, vi har uddannet. Formålet er at fastholde og udbygge kontakten med praktikerne og udbrede deres gode erfaringer til flere kommuner. Konferencen holdes i september
10 E - L Æ R I N G I K O N F L I K T H Å N D T E R I N G En af de helt store udfordringer i 2009 har været at udvikle e-læringskurser til statens efteruddannelsesportal CAM- PUS. Key2know competence & learning bad os om at være deres faglige indholdsleverandør. De er eksperter med hensyn til at udvikle e-læring, men manglede de faglige forudsætninger for at vinde et udbud om kurser i konflikthåndtering. Vi sagde ja, fordi e-læring er et medium, der når ud til mange alene i personalestyrelsen er der tale om brugere. Vi ville også gerne prøve CfKs konfliktfaglighed af i et samarbejde med andre både de pædagogiske tilgange, teorier og metoder skulle vise sig at blive udsat for kritiske blikke. Det store spørgsmål var, om CfKs konfliktfaglighed kunne komme til sin ret i e-læringssystemets meget stramme koncept. Et andet spørgsmål, der viste sig at blive meget nærværende, var, om CfKs konfliktfaglige tilgange kunne accepteres af personalestyrelsens faglige projektansvarlige, og om IT folkene, der skrev storyboards, kunne fortolke vores teori og cases på en måde, der gjorde det meningsfuldt for os. Første leverance, som det hedder i projektverdenen, var det faglige materiale vores grundantagelser, teori og metoder. CfKs definition af konflikter (som uoverensstemmelser, der indebærer spændinger i og mellem mennesker) og dermed vores konfliktsyn (at fokus rettes mod adfærd og ikke mod faste persontyper) voldte en del problemer. Men undervejs i processen fik vi fælles fodslag, om end der i det færdige kursus er rester af tænkningen omkring vanskelige personer, som vi hellere ville se som uhensigtsmæssige konfliktmønstre. Der, hvor det for alvor blev spændende, var ved valget af cases og den pædagogiske tilrettelægning af forløbet i kurserne herunder feed-back-sekvenserne til kursisten, som fik form af en virtuel vejleder, der giver gode råd og sætter kursistens valg i perspektiv. Den proces, der var mest givtig, var instruktionen af skuespillere, der skulle agere i de forskellige cases, vi havde udviklet. Det var rigtig gode skuespillere, og vi fik et meget fint forløb med dem og med de IT folk, som vi undervejs havde udviklet en god samarbejdsrelation til. Resultatet blev tre kurser i konflikthåndtering målrettet henholdsvis ledere, medarbejdere og myndighedsudøvende personer. Kurserne blev undervejs testet af udvalgte medarbejdere fra statens arbejdspladser. Vi er enige med Key2know om, at kurserne er bygget på et solidt fagligt fundament, og at kursisterne får præsenteret teorierne på en meget klar og visuelt tiltalende måde. Men vi er også klar over, at e-læringskurserne skal bruges med omtanke og ikke kan erstatte ansigt til ansigt kurser. Vi ser e-læringskurserne som en mulighed for at stifte bekendtskab med konfliktløsningens teorier og metoder, og derigennem få nogle redskaber til inspiration for konflikthåndtering på arbejdspladsen. E-læringskurserne er udviklet af CfKs undervisere Karin Nielsen, Jesper Bastholm Munk og Marianne Munis, og projektledelsen blev varetaget af Bjarne Vestergaard og Aase Rieck Sørensen. Du kan se introduktionen til kurserne på Det er også muligt via CfK at købe en licens til de to af kurserne, som Key2know efterfølgende har udviklet med henblik på distribution til en bredere kreds uden for de statslige arbejdspladser. 11
11 R E K V I R E R E D E O P G A V E R Center for Konfliktløsning bliver kontaktet af foreninger, boligselskaber, institutioner, virksomheder og arbejdspladser, som har behov for praktisk konflikthåndtering. I 2009 har vi skræddersyet 150 forskellige løsninger af kortere eller længere varighed. De rekvirerede opgaver kan have meget forskellig karakter. Det kan dreje sig om mægling mellem to parter i konflikt eller have form at et længerevarende forløb, hvor der er behov for træning i konflikthåndtering på flere niveauer i en virksomhed. Det kan også være en kommune eller region, der ønsker en målrettet indsats med henblik på at skabe et konflikthåndterende arbejdsmiljø. Hver enkelt opgave bliver tilpasset de specifikke behov, og det CfKs undervisere, der tilrettelægger og gennemfører den konkrete indsats. I 2009 har vi fået en del henvendelser fra virksomheder, der har brug for at arbejde med det psykiske arbejdsmiljø, og hvor den umiddelbare anledning er en aktuel arbejdsplads vurdering (APV). Andre steder er det vedtagelsen af en lokal handlingsplan til forebyggelse af vold på arbejdspladsen, der er årsag til, vi bliver kontaktet. Konflikthåndtering i boligområder er også blevet en vigtig del af CfKs arbejde. At kunne byde ind med konfliktfaglighed, hvor folk bor, lever og arbejder, er både vanskeligt og værdifuldt. Når der er konflikter i nabolaget er det i høj grad værdier, der er på spil: Her tager vi hensyn til hinanden og I mit hjem bestemmer jeg. Det er sårbart for den enkelte beboer, når naboskabet er konfliktfyldt. Det kan også få alvorlige konsekvenser i lokalområdet, hvis der ikke tages hånd om konflikterne. Kurser i konflikthåndtering, konfliktrådgivning og mægling kan kombineres på forskellig vis og dermed modsvare de behov, som boligselskaber eller grundejerforeninger har. Å B E N K O N F L I K T R Å D G I V N I N G Centrets åbne konfliktrådgivning i København drives af 16 frivillige konfliktrådgivere, som er uddannede i Center for Konfliktløsning. I 2009 fik rådgivergruppen fire nye rådgivere, og rådgivningen i Karens Minde Kulturhus blev flyttet til Islands Brygge. Vi var så heldige at få en flot omtale i Bryggebladet, hvor Ileana Schrøder fortalte om mulighederne for at få gratis rådgivning, når konflikter går i hårdknude. Mette Geldmann, der er koordinator for rådgiverne i København, var i P4 i december, hvor hun talte om familiekonflikter i forbindelse med samvær i julen, hvor de store forventninger kan give spændinger i relationerne. Rådgiverne i København har kontakt til de tilsvarende åbne rådgivninger i Århus og på Frederiksberg. Vi forsøgte i 2009 at få offentlig støtte til at gennemføre et fælles seminar for de tre rådgivninger for at udveksle erfaringer men ansøgningen blev ikke imødekommet. Det lykkedes dog alligevel at samle en gruppe på 20 rådgivere fra henholdsvis København og Frederiksberg til et efteruddannelsesforløb. CfKs tidligere faglige leder Bjarne Vestergaard tilbød at stå for kurset, som gennemførtes med stor succes. Rådgiverne i København mødes til to årlige rådgivertræf, og de får løbende supervision af CfKs underviser og mægler Birgitte Winkel. Som noget nyt har vi i 2009 inviteret rådgiverne til at deltage i det årlige centertræf for bestyrelse, ansatte og undervisere. Tanken er, at CfKs åbne konfliktrådgivning knyttes tættere til centrets øvrige aktiviteter og om muligt manifesterer sig i flere rådgivninger rundt om i landet. 12
12 M Ø D E R O M A K T U E L L E K O N F L I K T F A G L I G E T E M A E R Familiemægling i skilsmissesager I januar 2009 inviterede vi Charlotte Thaarup-Owen til at fortælle om erfaringerne med den australske lov om familiemægling i skilsmissesager. Hun arbejder som konfliktmægler i Newcastle i Australien i et af de 65 centre, som er oprettet siden lovens vedtagelse i juli Charlotte fortalte blandt andet om de uddannelsesprogrammer, hun afholder for fraskilte forældre og illustrerede med modeller og værktøj, hvordan hun forsøger at skabe bæredygtige relationer mellem forældrene. Sandheds- og Forsoningskommissionen efter apartheid På et medlemsmøde i starten af 2009 havde vi lejlighed til at høre om filosofien ubuntu og dens tilstedeværelse i Sydafrikas Sandheds- og Forsoningskommission. Vi har en god kontakt til Christian Gade fra Århus Universitet, som er i gang med sin ph.d.-afhandling om ubuntu filosofi og konfliktløsning. Han forsøger at afdække filosofiens potentialer i forhold til den vestlige tænkning omkring konfliktløsning. Vi har senere været så heldige at kunne bruge Christian som gæstelærer på vores grunduddannelse i konfliktløsning. Konfliktløsning, radikalisering og bander Som optakt til den årlige generalforsamling i april 2009 satte CfK fokus på den aktuelle debat om bander og radikalisering. Forsvarsadvokat Thorkild Høyer holdt oplæg om bandekrig på baggrund af de erfaringer, han havde gjort som mægler under rockerkrigen. Han understregede, at den aktuelle bandekonflikt ikke skal ses som en konflikt, der er indvandret, men som en konflikt, der udspilles mellem folk, der bor og lever i Danmark. Thorkild Høyer opfordrede CfK til at tænke kreativt i forhold til at understøtte nydanskere, således at de kan få en plads i samfundet på linje med andre grupper. CfKs underviser Asad Ahmad supplerede med et oplæg om de forskningsresultater, han var nået frem til i forbindelse med to EU projekter om voldelig radikalisering. Asad indledte med spørgsmålet, hvad er radikalisering? Og han besvarede det med at sige, at det ifølge hans forskning er en proces, som igangsættes af at føle sig ikke ønsket i samfundet. Asad talte om behovet for at føle tilhørsforhold og om, at det dobbelte bogholderi, mange muslimske unge må føre for at tilfredsstille henholdsvis deres families og samfundets krav, kan føre til, at nogle bukker under, og andre bliver radikaliserede. Peace one Day Center for Konfliktløsning aftalte på sommerens centertræf at markere FNs fredsdag den 21.september Den internationale fredsdag har eksisteret siden 1981; men det er først efter en ihærdig indsats fra den engelske filminstruktør Jeremy Gilley, som bogstavelig talt rejste verden rundt for at vinde opbakning til en fredsdag med våbenhvile, at det lykkedes at få en resolution igennem i FN i Siden da har 21. september været markeret som FNs fredsdag. CfKs arbejdsgruppe inviterede til et meget velbesøgt arrangement i Empire Bio, hvor Jeremy Gilleys film The Day After Peace blev vist. Filmen følger Jeremy på en rejse til Afghanistan, hvor våbenhvilen bruges til at sikre vaccination af børn. Tanken er, at CfK fremover vil markere fredsdagen eventuelt sammen med andre danske NGOer. FNs klimakonference COP 15 København var vært for FNs klimakonference i december I den anledning var der fokus på konfliktløsning både i forhold til de konflikter, der uundgåeligt følger i kølvandet på klimaforandringerne i form af naturkatastrofer, fattigdom og flygtningestrømme, og de konflikter som udspiller sig mellem aktivister og ordensmagten i forbindelse med et stort internationalt møde. CfK tilbød de sekretariater, der stod for NGO-aktiviteterne, at give støtte til at løse op for de 13
13 konflikter, der vanskeliggjorde NGO samarbejdet. Det blev til to vellykkede møder. Vi forsøgte også at sammenkalde de danske NGOer til en workshop i november om ikkevoldelig aktivisme for at modvirke voldelige konfrontationer og inspirere til, hvordan man på konstruktiv, fantasifuld og fredelig vis kunne få sine budskaber igennem. Workshoppen blev dog ikke afholdt pga. for ringe tilslutning. Mindfulness det indre konfliktarbejde Dialogzonen i Århus og København i august 2009 gav en forsmag på, hvordan man kan træne sit indre beredskab, så konflikter mødes med større sindsro og nærvær. CfKs underviser og mægler John Andersen introducerede gennem øvelser og oplæg til, hvordan man kan skabe ro, når en konflikt bryder løs. Dialogzonen fungerede samtidig som en appetizer til CfKs åbne kursus Mindfulness det indre konfliktarbejde, som vi håber, der er tilslutning til i Deep Democracy Efterårets dialogzone i København havde titlen: Deep Democracy når mindretallet bliver hørt og tvivlens stemme får plads. Deep Democracy handler om, hvordan mindretallets stemme kan spille en positiv rolle i beslutningsprocesser. Marianne Munis, som er underviser i CfK, har uddannet sig i den sydafrikanske version af Deep Democracy, som er udviklet af Myrna Lewis. Via konkrete eksempler og øvelser gav Marianne en introduktion til de grundlæggende dybdedemokratiske principper og metoder. Elementer af Deep Democracy tænkningen indgår i flere af CfKs åbne kurser. 14
14 L I V I A P R I S M O D T A G E R E Af Poul Erik Christoffersen Combatants for Peace (CfP) hed en af de tre prismodtagere, da Liviafonden u/stiftelse d. 12. marts 2009 blev lanceret ved et offentligt arrangement på Borups Højskole. I forbindelse med lanceringen blev der samtidig uddelt tre priser på hver kr. til personer, grupper eller initiativer, som viser nye veje i konflikthåndteringen. De to øvrige priser blev tildelt K-Team fra Tåstrup Kommune og tidligere chef for PET, Hans Jørgen Bonnichsen. Center for Konfliktløsning donerede kr. i forbindelse med prisuddelingen. Combatants for Peace er en på flere måder grænseoverskridende organisation bestående af tidligere militante palæstinensere og israelske officerer, der nægter at gøre militærtjeneste i de besatte områder: We are a group of Israeli and Palestinian individuals who were actively involved in the cycle of violence in our area. The Israelis served as combat soldiers in the Israel Defense Forces and the Palestinians were involved in acts of violence in the name of Palestinian liberation. We all used weapons against one another, and looked at each other only through weapon sights; however today we cooperate and commit ourselves to the following: We no longer believe that the conflict can be resolved through violence We believe that the blood bath will not end unless we act together to terminate the occupation and stop all forms of violence. We call for the establishment of a Palestinian State, alongside the State of Israel. The two states can exist in peace and security one by the other. We will use only non violent means to achieve our goals and call for both societies to end violence. En af vanskelighederne for Combatants for Peace på deres egen hjemmebane er, at det er svært for medlemmerne at mødes. Palæstinenserne på Vestbredden har ikke tilladelse til at krydse grænsen til Israel, og de israelske officerer må notorisk bryde loven, når de holder møder med CfPs palæstinensiske medlemmer på Vestbredden. Det var derfor en ekstra gevinst for både den palæstinensiske og israelske repræsentant for CfP, at prisoverrækkelsen foregik på udebane i Danmark. Udover at modtage prisen og anerkendelsen for deres arbejde, var det nemlig muligt for dem at mødes uovervåget og diskutere emner af indbyrdes interesse over de 3 4 dage, de opholdt sig i Danmark. Det er et stort ønske fra Combatants for Peace at få muligheden for at vende tilbage til Danmark selv uden prisoverrækkelse. Liviafondens næste prisoverrækkelse finder sted d. 10. juni 2010, følg med på Økonomiske donationer til Liviafonden kan indbetales på konto: Poul Erik Christoffersen er medlem af Liviafonden u/stiftelse og af CfKs bestyrelse. 15
15 H V E M E R V I? Bestyrelsen Dorte Justesen (formand), partner i Lundgård konsulenterne Poul Erik Christoffersen (næstformand), pædagogisk konsulent Anna Marie Carstens, jurist i Landsfor eningen af opholdssteder Allan Schurmann, sikkerhedsrådgiver og projektkonsulent, Rigspolitiet Karin Nielsen, cand.phil, psykoterapeut, selvstændig Lars Trock, cand.scient, master i konfliktløsning, af delingsleder IDA Trine Sick, journalist, selvstændig Centerkontoret Aase Rieck Sørensen, centerleder Jesper Bastholm Munk, faglig leder Anne Marie Wilhjelm, kursusadministrator Maj Ravn, reception og kursuskoordinator Mathias From, webmaster og medlemsansvarlig Bjarne Vestergaard var faglig leder frem til 1. april 2009 Kirstine Lindberg var i virksomhedspraktik i december 2009 Seniorrådgiver Else Hammerich er tilknyttet CfK som seniorrådgiver. Det er et tilbud til medlemmer af CfK og andre aktive om at få sparring på konfliktfaglige spørgsmål. Konfliktrådgivningen Annette Willig, Anni Rene, Betina Kruse, Bjørn Juell- Sundbye, Gitte Rødtness, Ileana Schrøder, Jette Gabrieli, Jørgen Stampe, Lars Rau, Louise Worm, Marianne Saxtorph, Mette Geldmann, Mette Weber, Nicole Henius, Peter Weng, Susanne Lundbye Undervisere og mæglere Allan Schurmann (kriminalassistent, sikkerhedsrådgiver og projektkoordinator) er særligt optaget af undervisning i konflikthåndtering inden for faggrupper, hvor autoritet, kropssprog og talesprog kan få central betydning i håndteringen af konflikter. CfK- underviser. Anne Karin Smidt (cand.pæd. psych., aut. psykolog) arbejder som erhvervspsykolog især med coaching af ledere og grupper. Tilbyder forløb som proceskonsulent, underviser og supervisor. CfK-underviser. Asad Ahmad (udviklingskonsulent, lærer, ph.d.) er særligt optaget af kommunikation, dialog og identiteter og den betydning værdier, normer og traditioner har i konfliktsituationer. Medlem af EU- ekspertnetværk om radikalisering. CfK-underviser. Birgitte Winkel (socialrådgiver, psyko- og familieterapeut) har erfaring med undervisning i kommunikation, sam arbejde og konfliktløsning. Arbejder med personaleudvikling, supervision og stresshåndtering. CfK-under viser & mægler. Bjarne Vestergaard (psykoterapeut, konfliktmægler) underviser nationalt og internationalt, beskæftiger sig med mødet mellem kulturer, coaching af ledere, samarbejde og konflikthåndtering. CfK-underviser, mægler og faglig leder indtil 1. april Bo Ørsnes (master i konfliktmægling) arbejder med konfliktløsning på arbejdspladser og i organisationer. Udvikling af konfliktkultur og konfliktkodeks i virksomheder, på skoler og i institutioner. CfK-under viser & mægler. 16
16 Claus Kold (sociolog) underviser ud fra en sociologisk og procesorienteret tilgang til konfliktfilosofi, konfliktløsning og konfliktforebyggende ledelse. CfK-underviser. Ditlev Nissen (demokrati- og konfliktkonsulent, lærer) arbejder med dialogbaseret demokrati og bæredygtige omstillingsprocesser, ikkevoldelig kommunikation, konfliktløsning og mødekultur. CfK-underviser. Dorte Holmberg (kultursociolog BA, psykoterapeut) arbejder med kompetenceudvikling for ledere og medarbejdere indenfor konflikthåndtering og anerkendende kommunikation. CfK-underviser. Else Hammerich (cand.pæd.) interesserer sig især for uddannelse af konfliktvejledere og mennesker, der har vanskelige opgaver i udsatte områder. CfK-seniorrådgiver, underviser & mægler. Henrik Rosager (lærer) arbejder med udviklingsprojekter i konflikthåndtering inden for folkeskolen, institutioner og ungdomsuddannelser. Træner i ledelse, personaleudvikling og teambuilding. CfK-underviser & mægler. Jesper Bastholm Munk (scient.pol.ba) interesserer sig for udvikling af et konflikthåndterende arbejdsmiljø i institutioner, boligselskaber, skoler, organisationer og virksomheder. CfK-underviser, mægler og faglig leder fra 1. april John Andersen (socialpædagog) arbejder med efteruddannelse i kommunikation og konflikthåndtering, supervision, psykisk arbejdsmiljø og forhandling. CfK-underviser & mægler. Karin Nielsen (sygeplejerske, cand.phil., psykoterapeut) arbejder med kommunikation, konflikthåndtering, stressproblemer og supervision inden for sundhedssektoren. CfK-underviser. Kirsten Frydensberg (master i retorik, kommunikation og formidling) underviser i konflikthåndtering på arbejdspladsen og i familien. Arbejder med interkulturel konflikthåndtering. CfK-underviser & mægler. Knud Halding beskæftiger sig med virksomhedsledelse og -udvikling, personaleudvikling, arbejdskonflikter, bestyrelsesarbejde og procesledelse. CfK-underviser & mægler. Lene Holmsgaard (cand.jur., advokat) træner bl.a. konfliktløsning som ledelseskompetence, træner ungemæglere og funger som mægler. CfK-underviser & mægler. Marianne Katsina Munis (lærer, udviklingskonsulent, diplomuddannet leder) beskæftiger sig med konflikthåndtering, ledelse og organisationsudvikling, samt Deep Democracy (om beslutningsprocesser og polarisering i grupper). CfK-underviser. Mette Lindgren Helde (cand.comm.) arbejder med kommunikation og konfliktløsning i interkulturelle sammenhænge. CfK-underviser. Susan Kristiansen (lederuddannet) arbejder med konfliktløsning som ledelseskompetence og med ledelsesudvikling, sparring, samarbejde, arbejdsmiljø, forhandling og mægling. CfK-underviser & mægler. Vibeke Thorsen (sygeplejerske og psykoterapeut) arbejder med kommunikation og konfliktløsning især inden for sundhedsområdet samt supervision, stresshåndtering og praktisk konflikthåndtering. CfK-underviser. Vibeke Vindeløv (professor, dr. jur. og konfliktmægler). Arbejder med mægling og konfliktløsning i nationale og internationale sammenhænge. Leder af Master i Konfliktløsning og Master of Social Conflicts and Interventions ved Københavns Universitet. CfK-underviser & mægler. 17
17 C E N T E R F O R K O N F L I K T L Ø S N I N G Center for Konfliktløsning er en medlemsorganisation (NGO) og har siden 1994 været et forum for kurser, uddannelser, rådgivning og projekter indenfor konfliktløsning og mægling. Vi udbyder kurser, tilbyder rådgivning og skræddersyr løsninger til virksomheder, institutioner og private. Formålet er at udbrede kendskabet til fredelig konfliktløsning nationalt og internationalt og kvalificere enkeltpersoner og organisationer til at løse konflikter. M E D L E M S K A B Enkeltpersoner, virksomheder, kommuner, foreninger og andre, som kan støtte Center for Konfliktløsnings formål og værdigrundlag, er velkomne som medlemmer. Alle medlemmer får mulighed for at få indflydelse på centrets arbejde, deltage i dialogzonemøder, modtage nyhedsbreve og stemme på den årlige generalforsamling. Desuden får medlemmerne rabat på vores åbne kurser og uddannelser. Individuelle medlemmer betaler 300 kr. om året og kollektive medlemmer 750 kr. Send en mail til medlem@konfliktloesning.dk G R AT I S K O N F L I K T R Å D G I V N I N G Åben Konfliktrådgivning i København er gratis, anonym og fortrolig. CfK tilbyder konfliktrådgivning til alle uanset om konflikten er opstået i familien, vennekredsen, naboskabet eller på arbejdspladsen. De frivillige rådgivere er uddannede i Center for Konfliktløsning. Bestil tid på tlf K O N TA K T Du er altid velkommen til at kontakte centerkontoret for at høre nærmere om vores aktuelle arbejde og tilbud. Ring på telefon mellem kl. 9-15, mandag - torsdag, eller send en mail til center@konfliktloesning.dk
Å R S B E R E T N I N G 2 0 1 0
Å R S B E R E T N I N G 2 0 1 0 Årsberetning 2010 Center for Konfliktløsning Tekst og redaktion: Aase Rieck Sørensen Redaktionen er afsluttet 10. marts 2011 ISBN 978-87-992429-5-5 Grafisk design og foto:
Læs mereÅ R S B E R E T N I N G 2 0 0 8
Å R S B E R E T N I N G 2 0 0 8 Årsberetning 2008 Center for Konfliktløsning Redaktør: Aase Rieck Sørensen Redaktionen er afsluttet 10. marts 2009 ISBN 978-87-992429-1-7 Grafisk design og foto: Michala
Læs mereGenoprettende Praksis
Grundkursus i Genoprettende Praksis Et kursusforløb for dig der arbejder med ungekontakt DK Vest : 21.-23.sept. + 11.nov. 2015 DK Øst : 5.-7.okt. + 18.nov. 2015 Om genoprettende processer og praksis Genoprettende
Læs mereK U R S E R O G U D D A N N E L S E R 2 0 1 0 / 2 0 1 1
K U R S E R O G U D D A N N E L S E R 2 0 1 0 / 2 0 1 1 Center for Konfliktløsning Dronning Olgas Vej 30 2000 Frederiksberg tlf.: 35 20 05 50 www.konfliktloesning.dk center@konfliktloesning.dk Grafisk
Læs mereGenoprettende retfærdighed i Danmark i 2011 og hvordan kan det udbredes
SSP konference torsdag den 24. november Furesø Kommune Genoprettende retfærdighed i Danmark i 2011 og hvordan kan det udbredes Oplæg og gruppedrøftelse ved Bo Ørsnes, proceskonsulent og konfliktmægler
Læs mereK U R S E R O G U D D A N N E L S E R 2 0 1 3
K U R S E R O G U D D A N N E L S E R 2 0 1 3 Center for Konfliktløsning Dronning Olgas Vej 30 2000 Frederiksberg tlf.: 35 20 05 50 www.konfliktloesning.dk center@konfliktloesning.dk Grafisk design: Michala
Læs mereÅ R S B E R E T N I N G 2 0 1 1
Å R S B E R E T N I N G 2 0 1 1 Årsberetning 2011 Center for Konfliktløsning Tekst og redaktion: Aase Rieck Sørensen Redaktionen er afsluttet 20. februar 2012 ISBN 978-87-992429-6-2 Grafisk design: Michala
Læs mereTilbud: Kompetenceudviklingsforløb om ledelse i Bispebjerg-Brønshøj Provsti
Tilbud: Kompetenceudviklingsforløb om ledelse i Bispebjerg-Brønshøj Provsti 2 Kompetenceudviklingsforløb om ledelse i Bispebjerg-Brønshøj Provsti Baggrund Bispebjerg-Brønshøj Provsti ønsker med initiativet
Læs mereKære medlemmer af Center for Konfliktløsning
Nyhedsbrev 1, 2017 Kære medlemmer af Center for Konfliktløsning Året er skudt i gang, og her i Center for Konfliktløsning ser vi frem til endnu et spændende år. CfK er i kontakt med stort set alle grupper
Læs mereKonfliktmægling. Definition. Grundantagelser
Konfliktmægling Definition Konfliktmægling er en frivillig og fortrolig konfliktløsningsmetode, hvor en eller flere upartiske tredjepersoner hjælper parterne med selv at finde en for dem tilfredsstillende
Læs mereCirkelsamtale og konfliktmægling - en udviklingsfremmende tilgang
Cirkelsamtale og konfliktmægling - en udviklingsfremmende tilgang Et kursus i forebyggelse og håndtering af uhensigtsmæssig adfærd og konflikter, samt udvikling af ikke-kognitive kompetencer i arbejdet
Læs mereGenoprettende retfærdighed danske og internationale perspektiver
Genoprettende retfærdighed danske og internationale perspektiver Konference med tilknyttet ph.d.-kursus Program (Der tages forbehold for ændringer) Torsdag den 12. maj 2011 PH.D.-WORKSHOP Kl. 9.00-12.30
Læs mereDer er behov for sammenhængende forebyggelse
December 2010 HEN Fremtidens kriminalitetsforebyggende arbejde: Der er behov for sammenhængende forebyggelse Resume Der er behov for at udvikle det forebyggende arbejde i forhold til kriminalitet blandt
Læs mereFra: Cykler til Senegal Til: Frivillige i u- landsforeninger
Fra: Cykler til Senegal Til: Frivillige i u- landsforeninger Kære frivillige kollegaer Cykler til Senegal har via Projektpuljens oplysningsmidler fået mulighed for at arrangere et 2-dages kursus i samarbejde
Læs mereSlide 1. Slide 2. Slide 3. Definition på konflikt. Grundantagelser. Paradigmer i konfliktløsning
Slide 1 Paradigmer i konfliktløsning Kilde: Vibeke Vindeløv, Københavns Universitet Slide 2 Grundantagelser En forståelse for konflikter som et livsvilkår En tillid til at parterne bedst selv ved, hvad
Læs mereÅ R S B E R E T N I N G 2 0 1 2
Å R S B E R E T N I N G 2 0 1 2 Årsberetning 2012 Center for Konfliktløsning Tekst og redaktion: Aase Rieck Sørensen Redaktionen er afsluttet 10. marts 2013 ISBN 978-87-992429-7-9 Grafisk design + forsidefoto:
Læs merePraksisnær konflikthåndtering - med udsatte unge UNG I AARHUS
Praksisnær konflikthåndtering - med udsatte unge UNG I AARHUS 1. Modul d. 20. september 2017 Rene D. C. Juhler Uddannelse: - Coach og Gruppefacilitator igennem 4 år på ID-Academy. - Konfliktmægler på Center
Læs mereKonfliktløsning, der styrker fællesskabet
Konfliktløsning, der styrker fællesskabet Dét var titlen på konferencen i anledning af Center for Konfliktløsnings 20 års jubilæum. Konferencen blev holdt på Borups Højskole i København lørdag den 15.nov.
Læs mereKursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme
Kursuskatalog 2018/19 Kursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme Nr. 1, 2019 SIDETAL Forord Velkommen til Nationalt Center for Forebyggelse af Ekstremismes kursuskatalog, som strækker sig fra foråret
Læs mereLÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM. Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI
LÆS OM DEN NYE UDDANNELSE SOM STRESS- OG TRIVSELS- AGENT KURSUS- PROGRAM Efterår 2013 // Forår 2014 LINDHOLM ERHVERVS PSYKOLOGI INDHOLD Side 4: Side 8: Side 9: Side 10: Side 11: Side 12: Side 13: Side
Læs mereÅ R S B E R E T N I N G 2 0 0 7
Å R S B E R E T N I N G 2 0 0 7 Årsberetning 2007 Center for Konfliktløsning Redaktør: Aase Rieck Sørensen Redaktionen er afsluttet 29. februar 2008 ISBN 978-87-992429-0-0 Grafisk design og foto: Michala
Læs mereRÅD OG VEJLEDNING. Til dig, der har været udsat for et seksuelt overgreb, vold eller anden personfarlig kriminalitet
RÅD OG VEJLEDNING Til dig, der har været udsat for et seksuelt overgreb, vold eller anden personfarlig kriminalitet Indhold Denne pjece gennemgår, hvad der sker, når du har været udsat for personfarlig
Læs mereIntegrationsrepræsentant-uddannelsen
Integrationsrepræsentant-uddannelsen Baggrund: Det er formålet med Integrationsrepræsentant-uddannelsen at udvikle mulighederne i den del af funktionen hos tillids- og arbejdsmiljørepræsentanter, der retter
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mereInspirationsmateriale til undervisning
EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Inspirationsmateriale til undervisning Inkluderende aktiviteter og fællesskaber i klubber 42171 Udviklet af: Puk Kejser
Læs mereFra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog.
Fra en børnesagkyndigs perspektiv Hvordan sikre at børns verden hænger sammen, når de voksne skal deles om den? v. Ingrid Bové Jakobsen, Psykolog. Kære statsforvaltning/ kære morogfarskalskilles.dk Jeg
Læs mereGør dine elever aktive i diskussioner på klassen
Susanne Bøgeløv Storm ALLE Gør dine elever aktive i diskussioner på klassen med vurderingsøvelser om forfatteren Susanne Bøgeløv Storm leder og indehaver af Æstetisk Læring Susanne er undervisningskonsulent,
Læs mereKonflikter som livsvilkår og udviklingsmulighed Livsmod Tema;mer 15. maj 2019 v. Dorte Holmberg
Konflikter som livsvilkår og udviklingsmulighed Livsmod Tema;mer 15. maj 2019 v. Dorte Holmberg 2 kinesiske skri)tegn for ordet krise : fare og mulighed Center for Konfliktløsning En forening og virksomhed
Læs mereKursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme
Kursuskatalog 2018/19 Kursuskatalog om forebyggelse af ekstremisme Efterår-vinter 2018/19 SIDETAL Forord Velkommen til Nationalt Center for Forebyggelse af Ekstremismes kursuskatalog, som strækker sig
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken
Læs mereTRIO. en daglig aktionsstyrke for opgaveløsning og trivsel AMR
AMR TRIO en daglig aktionsstyrke for opgaveløsning og trivsel Introduktion til samarbejdet mellem leder, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant Indhold 3 4 6 7 Forord: En daglig aktionsstyrke
Læs merePERSONALEPOLITIK. Skanderborg Kommune
PERSONALEPOLITIK Skanderborg Kommune FORORD Vi bestræber os hver dag på, at alle medarbejdere og ledere trives og er engagerede i at skabe værdifulde resultater til fælles bedste i samspil med hinanden,
Læs mereRoskilde Kommunes foreningskurser. Kurser for foreningsledere 2015-16. Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget. www.roskilde.dk
Roskilde Kommunes foreningskurser Kurser for foreningsledere 2015-16 Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget www.roskilde.dk 2 Velkommen til alle frivillige i Roskilde Kommune Roskilde kommune er nu klar
Læs mereBYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen
BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen
Læs mereLøs arbejdspladsens konflikter og forebyg mobning! Anne Marie Byrjalsen Cand. Pæd. Pæd. AKON
Løs arbejdspladsens konflikter og forebyg mobning! Anne Marie Byrjalsen Cand. Pæd. Pæd. AKON Evidens for at tillidsbaseret og effektiv konflikthåndterende ledelse på arbejdspladsen forebygger mobning!
Læs mereInformationsteknologiløsninger
Informationsteknologiløsninger Hvem er center for Trivsel og Motivation? Vi motiverer, begejstrer og inspirerer indenfor: Værdier og holdninger. Egen identitet. Egen Styrke og udviklings-områder. Gruppe
Læs mereCFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE. Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet
CFBU EVALUERING01 BYDELSMØDRE Brobygning mellem isolerede indvandrerkvinder og samfundet 1 HJÆLP TIL ISOLEREDE INDVANDRERKVINDER 1 Hvem er de? Tusindvis af kvinder med indvandrerbaggrund i Danmark er hverken
Læs merePERSONALEPOLITIK. Skanderborg Kommune
PERSONALEPOLITIK Skanderborg Kommune FORORD Vi bestræber os hver dag på, at alle medarbejdere og ledere trives og er engagerede i at skabe værdifulde resultater til fælles bedste i samspil med hinanden,
Læs mereKursus i konflikthåndtering. AMELUNG Mediation & Organisationsudvikling
AMELUNG Mediation & Organisationsudvikling Vil du gerne styrke trivsel i din organisation? Er du godt rustet til at tackle konflikter? Får du udnyttet uenigheder positivt? Mange ledere og medarbejdere
Læs mereVia foredrag, filmklip og øvelser får eleverne nogle redskaber til at løse konflikter og bekæmpe mobning og dårlig stemning i klasselokalet.
Program for VI SKABER FRED! udstilling i Øksnehallen 28.dec. 27.jan. Dato Arrangement 2. jan: Udstillingen åbner 4.jan: AMOK ved Jon K. Lange Tidspunkt: 10.00-12.30 Klassetrin: 4.-6. klasse Varighed: 3
Læs merePERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE
Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med
Læs mereEmpatisk kommunikation. 'Girafsprog'
Empatisk kommunikation 'Girafsprog' En vej til åben & ærlig dialog Materialet er udarbejdet af Erhverspykologisk Rådgiver og konflikthåndteringsekspert Sebastian Nybo fra SEB Gruppen A/S, skrevet på baggrund
Læs mereEN GOD START RÅD OG VEJLEDNING TIL NYDANSKERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR
EN GOD START RÅD OG VEJLEDNING TIL NYDANSKERE I DEN FINANSIELLE SEKTOR Finansforbundet November 2006 Tekst og layout: Kommunikation Tryk: Datagraf Oplag: 1.000 KÆRE NYDANSKER Velkommen som medarbejder
Læs mereInspirationsmateriale til undervisning
EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Inspirationsmateriale til undervisning Forebyggende arbejde for og med udsatte unge 42172 Udviklet af: Puk Kejser UCC,
Læs mereTryghed og trivsel for børn og voksne Faguddannelser og supervision
Tryghed og trivsel for børn og voksne Faguddannelser og supervision Til dig, der arbejder med par, forældre, børn og familier Center for Familieudvikling Tryghed og trivsel for børn og voksne Center for
Læs mereTrivselsrådgiver uddannelsen
Trivselsrådgiver uddannelsen En trivselsrådgiver er en resurseperson i organisationen, som kan udspørge, opsamle og formidle viden om trivsel. Rådgiveren er ikke behandler, terapeut eller proceskonsulent.
Læs mereDemocracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer
Democracy Lab - en uddannelse for demokratimentorer Democracy Lab; en uddannelse for demokrati-mentorer Når demokratiet er under pres, hvem skal så forsvare det? Når integration bliver til inklusion handler
Læs mereFred opnås ikke ved krig men ved forhandling.
Fred og Forsoning Center 2Mandela Fred opnås ikke ved krig men ved forhandling. Forord af Helle Degn Lad os alle give håbet videre - og arbejde for, at det 21. århundrede bliver præget af mere visdom og
Læs mereGUIDE Udskrevet: 2017
GUIDE 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige Udskrevet: 2017 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige I kender det måske. I har sat opslag op og holdt informationsmøder for interesserede
Læs mereIndhold. Dansk forord... 7
Indhold Dansk forord........................................... 7 Kapitel 1: Hvad er positiv motivation?...................... 13 Kapitel 2: Forståelse af motivationens hvorfor og hvad : introduktion til
Læs mereråd og vejledning Til dig, der har været udsat for et seksuelt overgreb, vold eller anden personfarlig kriminalitet
råd og vejledning Til dig, der har været udsat for et seksuelt overgreb, vold eller anden personfarlig kriminalitet Indhold Denne pjece gennemgår, hvad der sker, når du har været udsat for personfarlig
Læs mereInvitation til konference om kirkens sociale ansvar
Workshop Invitation til konference om kirkens sociale ansvar Kirkens Korshær i Aarhus og Diakonhøjskolen indbyder til en ny, årlig konference om kirkens sociale ansvar. Konferencen henvender sig til alle
Læs mereRÅD OG VEJLEDNING. Til unge under 18 år, der har været udsat for voldtægt eller andre seksuelle overgreb
RÅD OG VEJLEDNING Til unge under 18 år, der har været udsat for voldtægt eller andre seksuelle overgreb Indhold Denne pjece er til dig, der har været udsat for et seksuelt overgreb. Når du anmelder en
Læs mereInd i uddannelse og ud af misbrug
Ind i uddannelse og ud af misbrug Et kursustilbud til dig der vil have inspiration og redskaber til arbejdet med unge, der har problemer med rusmidler. Kurset er tilrettet indsatser i de unges hverdagsliv.
Læs mereMATCH-projektet NOVO Nordisk CMUK
MATCH-projektet NOVO Nordisk CMUK Kursus i mentorskab, interkulturel kommunikation og konfliktløsning Modul 2 August 2010 DAG 1 Mette Lindgren Helde/Bjarne Solberg CENTER FOR KONFLIKTLØSNING/MINDLIFT WWW.KONFLIKTLOESNING.DK/WWW.HELDE.DK/
Læs mereBØRN OG UNGE SSP Aarhus Oplæg v. Konsulent Heidi Alstrup. Gademægling
Gademægling Hvad er gademægling? Gademægling er et kriminalpræventivt projekt, som arbejder på at give unge i socialt udsatte boligområder redskaber til at løse og undgå konflikter. De unge er primært
Læs mereKortlægning. Brugen af genoprettende retfærdighed over for unge i høj risiko for kriminalitet. 23. december Sagsnummer:
Kortlægning Brugen af genoprettende retfærdighed over for unge i høj risiko for kriminalitet Baggrund 23. december 2014 Sagsnummer: 14-231-0385 På basis af den bedste, mest aktuelle viden rådgiver Det
Læs mere(j jk Center fer frivilligt
Socialudvalget 2009-10 SOU alm. del Bilag 341 Offentligt (j jk Center fer frivilligt K W y socialt arbejde Odense, august 2010 Nye kurser i det frivillige sociale arbejde Center for frivilligt socialt
Læs mereMediator Master Practitioner Til dig, der ønsker at opnå certificering som mediator og få kendskab til konfliktdesign i organisationer
BESKRIVELSE AF OVERBYGNINGSUDDANNELSE Mediator Master Practitioner Til dig, der ønsker at opnå certificering som mediator og få kendskab til konfliktdesign i organisationer Dette forløb udbydes til de
Læs mereFamiliesamtaler målrettet børn
Familiesamtaler målrettet børn Sundhedsstyrelsen har siden 2012 haft en række anbefalinger til sundhedsprofessionelle om inddragelse af pårørende til alvorligt syge. Anbefalingerne skal sikre, at de pårørende
Læs mereBliv ekspert i at forstå børn
Bliv ekspert i at forstå børn Ulla Dyrløv og Charlotte Bjerregård fra Familiepsykologisk Praksis på Frederiksberg tilbyder et kursus til lærere og pædagoger, der ønsker at blive eksperter i at forstå børn
Læs mereLANDKORT OVER OPLÆGGETS FORMÅL OG BUDSKABER. indledning
00 UNDERVISNINGSEKSEMPLER Velkomst og LANDKORT OVER OPLÆGGETS FORMÅL OG BUDSKABER indledning Introduktion til kursets formål og fokusområder Velkomst, herunder anerkendelse af forældrenes beslutning om
Læs merePersonaleledelse. Skab det bedste hold. Husk ros og skulderklap
Skab det bedste hold Hos LADEGAARD A/S kan vi ikke understrege for mange gange, at samarbejde er nøglen til at frigøre energi og talent i virksomheden. Alt for meget talent går til spilde på grund af dårlig
Læs mereCIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed
CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed CISUs STRATEGI 2014-2017 CISUs STRATEGI 2014 2017 Civilsamfund i udvikling fælles om global retfærdighed Vedtaget af CISUs generalforsamling 26.
Læs mereCenter for frivilligt socialt arbejde
Socialudvalget 2011-12 SOU alm. del Bilag 144 Offentligt Center for frivilligt socialt arbejde Odense, januar 2012 Nye kurser og netværk - i det frivillige sociale arbejde Center for frivilligt socialt
Læs mereUDBUD AF: KURSER / MØDER / ARRANGEMENTER. - i, på eller med Frivilligcenteret i efteråret 2012 - TIL ALLE FRIVILLIGE I VORES MEDLEMSFORENINGER
UDBUD AF: KURSER / MØDER / ARRANGEMENTER - i, på eller med Frivilligcenteret i efteråret 2012 - TIL ALLE FRIVILLIGE I VORES MEDLEMSFORENINGER oversigt: SPARRINGSMØDE TIL VINDUE FOR EN FORENING August 2012
Læs mereOM AT VÆRE MENTOR. i Lær for Livet
OM AT VÆRE MENTOR OM AT VÆRE MENTOR i Lær for Livet 1 MENTOR I LÆR FOR LIVET Lær for Livets mentorordning er en del af Lær for Livet, som er Egmont Fondens signaturprojekt. Målet med Lær for Livet er:
Læs mereSeksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11
Foto: Cathrine Søvang Mogensen Min far voldtog mig 200 gange Gerningsmænd slipper godt fra det, når seksuelle overgreb på børn ikke anmeldes. Line blev seksuelt misbrugt af sin far i hele sin opvækst.
Læs mereDIT LIV. DINE MULIGHEDER OM KAMPAGNEN
DIT LIV. DINE MULIGHEDER OM KAMPAGNEN DIT LIV. DINE MULIGHEDER Informations- og holdningskampagnen Dit Liv. Dine Muligheder, gennemføres af Als Research for Integrationsministeriet. Kampagnens overordnede
Læs mereDM fagforening for højtuddannede. DM Leder
DM fagforening for højtuddannede DM Leder DM Leder Det er vigtigt, at DM har fokus på ledere, fordi mange medlemmer af DM før eller senere bliver ledere. Det er en meget naturlig karrierevej for mange
Læs mereEvaluering af konfliktråd
Evaluering af konfliktråd - den landsdækkende ordning August 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af konfliktråd - den landsdækkende ordning August 2012 Finn Kenneth Hansen Center for Alternativ Samfundsanalyse
Læs mereFRIVILLIGINDSATSEN KURSER & OPLÆG. 2016 første halvår
FRIVILLIGINDSATSEN KURSER & OPLÆG 2016 første halvår Psykiatrisk Gadeplansarbejde - fyraftensmøde TID: ONSDAG D. 27. JANUAR KL. 17-20 Sted: Kollegiet Gl. Køge Landevej, Gl. Køge Landevej 137, 2500 Valby
Læs mereProjekt Børn som pårørende Nyhedsbrev
Projekt Børn som pårørende Nyhedsbrev I dette nyhedsbrev kan du læse om hvad der sker netop nu i projekt Børn som pårørende i psykiatrien. Projekt Børn som pårørende i psykiatrien er et tre årigt samarbejdsprojekt
Læs mereStop stalking. En styrket indsats mod stalking, forfølgelse og chikane
Stop stalking En styrket indsats mod stalking, forfølgelse og chikane KOLOFON Stop stalking En styrket indsats mod stalking, forfølgelse og chikane 1. udgave, marts 2016 ISBN nr. tryk: 978-87-603-3073-5
Læs merePERSONALEPOLITIK HORNUM SKOLE. Rammer for konstruktiv håndtering af: - uoverensstemmelser - misforståelser - aktive udviklingsønsker på skolen
PERSONALEPOLITIK HORNUM SKOLE Rammer for konstruktiv håndtering af: - uoverensstemmelser - misforståelser - aktive udviklingsønsker på skolen vigtige værdier på skolen vigtige spilleregler for teamsamarbejdet
Læs mere3. Godkendelse af dagsorden Godkendt med tilføjelse af en drøftelse omkring det udspil, som er kommet angående satspuljer
Referat fra bestyrelsesmøde i faggruppe for Familiepleje- og tilsynskonsulenter Fredag den 24. november 2017 kl. 10 DS Toldbodgade: Tilstede: Rikke, Signe, Jess, Lene, Jette, Pia og Susan. Dagsorden: 1.
Læs merewww.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA
www.munkholm.cc PAS Kommunikation i praksis med PAS som redskab Uddannelsen lanceres i samarbejde mellem Munkholm og KEA Analyse handleplan formidling Kommunikation i praksis med PAS som redskab er en
Læs mereKonflikthåndtering og samarbejde 2015
Ergoterapeutforeningen Konflikthåndtering og samarbejde 2015 Konflikter hører med til livet og er en del af hverdagen. TR og møder dilemmaer og konfliktfyldte situationer på arbejdspladsen. Tag på kursus
Læs mereNyt fra www.frivillighed.dk Center for frivilligt socialt arbejde
Juni 2006 Nyt fra www.frivillighed.dk Center for frivilligt socialt arbejde Nyt fra Center for frivilligt socialt arbejde Nyt projekt om dokumentation af frivilligt socialt arbejde Nyt netværk for brugerorganisationer
Læs mereGENOPRETTENDE RET SOM ALTERNATIV REAKTION
Social- og Indenrigsudvalget 2015-16 SOU Alm.del Bilag 202 Offentligt GENOPRETTENDE RET SOM ALTERNATIV REAKTION NÅR UNGE BRYDER LOVEN SSP-SAMRÅDETS FAGUDVALG FOR GENOPRETTENDE RET OG PRAKSIS CHARLIE LYWOOD,
Læs mereDialog på arbejdspladserne
August 2010 Dialog på arbejdspladserne Resume De tillidsvalgte har en klar berettigelse i virksomhederne og på arbejdsmarkedet. Opbakningen til systemet med tillidsvalgte på virksomhederne kommer fra både
Læs mereBeskrivelse af indsatsens første fire måneder
1 Status på gadeplansmedarbejder-funktionen, Helsingør Kommune oktober 2014 Indhold Beskrivelse af indsatsens første fire måneder... 1 Målsætningen med gadeplansfunktionen... 2 Gadeplansmedarbejderens
Læs mereSkema til beskrivelse af valgfag.
Skema til beskrivelse af valgfag. Valgfagets Titel: kunsten at sige til og fra i forhold til andres og egne grænser, herunder konflikt håndtering og anerkendende dialog. ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes:
Læs mereKursus i konflikthåndtering. AMELUNG Mediation & Organisationsudvikling
AMELUNG Mediation & Organisationsudvikling Vil du gerne styrke trivsel i din organisation? Er du godt rustet til at tackle konflikter? Får du udnyttet uenigheder positivt? Mange ledere og medarbejdere
Læs mereNORDAHL COACHING HAR FOKUS PÅ MØNSTERBRUD MED OPSTILLINGSMETODEN
NORDAHL COACHING HAR FOKUS PÅ MØNSTERBRUD MED OPSTILLINGSMETODEN Opstillingsmetoden er et unikt redskab, der er blevet integreret i Nordahl Coaching ApS til mønsterbrud for unge og voksne dels ved individuelle
Læs merePolitik for frivilligt socialt arbejde. Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune
Politik for frivilligt socialt arbejde Sammen om det frivillige sociale arbejde i Solrød Kommune Forord I Solrød Kommune er vi privilegerede. Vi har et alsidigt og stærkt frivilligt socialt engagement.
Læs mereKursus i beslutningstagning, kommunikation og lederskab
1 Kursus i beslutningstagning, kommunikation og lederskab Jeg afholder løbende kursusforløb for mennesker, som ønsker at øge deres kapacitet i forbindelse med kommunikation, ledelse og beslutningstagning.
Læs merePersonlig vækst og gennemslagskraft
Personlig vækst og gennemslagskraft Styrk dit mentale overskud, og giv din kommunikation ny kraft Hold hovedet koldt, og bevar overblikket Har du et arbejde, hvor det forventes af dig, at du udviser personlig
Læs mereARBEJDSMILJØ KONFERENCE 2019 FOR ARBEJDSMILJØREPRÆSENTANTER
ARBEJDSMILJØ KONFERENCE 2019 FOR ARBEJDSMILJØREPRÆSENTANTER Hvordan får vi et hjernegodt arbejdsmiljø? På årets arbejdsmiljøkonference sætter vi barren højt og fokuserer på det psykiske arbejdsmiljø og
Læs mereARBEJDSMILJØ KONFERENCE 2019 FOR ARBEJDSMILJØREPRÆSENTANTER
ARBEJDSMILJØ KONFERENCE 2019 FOR ARBEJDSMILJØREPRÆSENTANTER Hvordan får vi et hjernegodt arbejdsmiljø? På årets arbejdsmiljøkonference sætter vi barren højt og fokuserer på det psykiske arbejdsmiljø og
Læs mereNordisk Skolesamarbejde: Elevernes velbefindende i Danmark
Nordisk Skolesamarbejde: Elevernes velbefindende i Danmark Oplæg v/ Charlotte Wegener og Karin Villumsen Dansk Center for Undervisningsmiljø Finland den 27. og 28. september 2007 Undervisningsmiljø: Elevernes
Læs mereressourceaktiverende vejledning
Certificeringskursus i ressourceaktiverende vejledning Dette kursus udbydes af Lederforeningen for VUC s udvalg for udvikling og efteruddannelse i samarbejde med Gnist. Kurset sigter på at udvide din eksisterende
Læs mereOversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014
1 Oversigt over ryk-ud-kurser i Frivillignet forår 2014 Workshop om dilemmaer og konflikter i arbejdet som frivillig, s. 1 Interkulturel forståelse, s. 2 Sådan kan du støtte før-skole-børns sproglige udvikling,
Læs mereKommunikation og konflikthåndtering
Kommunikation og konflikthåndtering Kommunikation og konflikthåndtering Der kan indimellem opstå konflikter og svære situationer med krævende kunder eller andre eksterne personer som kommer om bord. Det
Læs mereVarenummer: Kurser på arbejdspladsen og i lokalafdelingen
Varenummer: 5504-5 Kurser på arbejdspladsen og i lokalafdelingen Få et skræddersyet kursus Når du er ude og se på tøj, er det ikke sikkert, at du kan finde noget i butikkerne, der passer. Vi er jo alle
Læs mereråd og vejledning Til unge under 18 år, der har været udsat for voldtægt eller andre seksuelle overgreb
råd og vejledning Til unge under 18 år, der har været udsat for voldtægt eller andre seksuelle overgreb Indhold Denne pjece er til dig, der har været udsat for et seksuelt overgreb. Når du anmelder en
Læs mere1. Forståelse af begreberne æresrelateret vold eller æresrelaterede konflikter og den politiske fokus.
TALEPAPIR Dato: 2. december 2008 Kontor: Integrationskontoret J.nr.: 2008/5024-692 Sagsbeh.: DWP Fil-navn: Talepapir seminar Oslo Talepapir om æresrelaterede konflikter til seminar i Oslo den 4. 5. december
Læs mereKollegastøtte - en hjælpende hånd, når en kollega ikke trives
Kollegastøtte - en hjælpende hånd, når en kollega ikke trives Ved Anne Marie Byrjalsen Cand. Pæd. Pæd. Program Hvad er kollegastøtte? At gå som katten om den varme grød skal/ skal ikke Mistrivsel/ ubalance
Læs mereVI SÆTTER DRENGE PÅ DAGSORDENEN. LøkkeFondens projekter 2014-2015
VI SÆTTER DRENGE PÅ DAGSORDENEN LøkkeFondens projekter 2014-2015 INTENSIV LÆRING Den 30. juni 2014 troppede 99 drenge op på LøkkeFondens DrengeAkademi. 99 drenge fra hver sin del af landet, men i samme
Læs mereMentor ordning elev til elev
Mentor ordning elev til elev Hvad er en mentor og en mentee? Mentor er en elev på 2. og 3. år Mentor betyder sparringspartner. En elev, som gerne vil vejlede, dele sin viden og give gode råd til en medelev/mentee.
Læs mere