Bilag 1 - Beskrivelse af driftsmål 2010 for Børne- og Unge Rådgivningen

Transkript

1 Bilag 1 - Beskrivelse af driftsmål 2010 for Børne- og Unge Rådgivningen Driftsresultaterne er opdelt i forskellige typer af resultater: Bruger- og borgerresultater Medarbejderresultater Samfundsresultater Resultater i forhold til produktivitet og kvalitet Resultater af økonomi og interne arbejdsgange Type resultat Bruger- og borgerresultater Skriv de driftsmål, der er valgt inden for fagområdet (hent hjælp i bruttolisten) FRS brugerundersøgelse 2 Brugerundersøgelse Beskriv den konkrete praksis for dokumentation og målinger, hvormed der bliver fulgt på på det valgte driftsmål Vi ønsker at teste borgernes oplevede kvalitet når vi anvender metoden Familierådslagning Børnenes oplevede kvalitet når de bor i vores børnehuse. Medarbejderresultater Trivselsundersøgelsen MUS / LUS / GRUS Resultatet skal være bedre end tidligere år Gennemføres Samfundsresultater Børnepolitikken Børnepolitikken Det skal kunne dokumenteres at flere (i.f.t. 2009) anbragte børn placeres via match i kommunen. Færre børn anbringes (i.f.t. 2009) med baggrund i succesfuld forebyggelse. Resultater af økonomi og interne arbejdsgange Budget 2010 Holdes indenfor spillereglerne Resultater i forhold til produktivitet og kvalitet Kvalitetsstandarderne Holdes både med hensyn til tid og kvalitet i ydelserne. Forvaltningsrevision En generel positiv rapport i marts 2010

2 Bilag 2a Skabelon til beskrivelse af politisk udviklings Indsatser 2010 Forvaltningsrevision Politisk udviklingsindsats 2010 Forvaltningsrevision Børne- og Undervisning BUR JK Revisionen og et Hvem modtager ydelse KB KB får den ønskede revision af aktiviteterne i BUR. Rapporten skal ligge færdig til behandling i ØK og KB Revisionen arbejder hos os og vi servicerer dem med de oplysninger de måtte ønske. ØK udarbejder et kommissorium som forankres politisk inden processen sættes i gang (ØK / Kontaktdirektør). En generelt positiv konklusion såvel fagligt som økonomisk. Når rapporten ligger klar til politisk behandling. Efterfølgende kan der være områder der ønskes justeret jf. konklusionerne i rapporten og den efterfølgende politiske behandling. Økonomi hvad koster indsatsen for aftaleholder og evt. andre? et bruger den nødvendige tid. Rapporten betales af KB, der har bestilt opgaven som en del af budgetforliget.

3 Bilag 2b Skabelon til beskrivelse af politisk udviklings indsatser 2010 LP-modellen Politisk udviklingsindsats 2010 LP-modellen Børne- og undervisningsudvalget Undervisning og BUR Undervisningschefen og BUR-chefen Skolerne, PPR og Undervisning. Hvem modtager ydelse Skolerne (elever og ansatte) Faaborg-Midtfyn kommune har som fælleskommunal indsats valgt at arbejde med LP - modellen. Ønsket resultat med LP - modellen er: at skabe et fælles sprog skolerne imellem på kommunalt niveau, fælles sprog blandt det pædagogiske personale på den enkelte, som man taler og analyserer læringsmiljø ud fra. tydeliggøre for det pædagogiske personale, at der er metoder og tilgange til undervisning, som i høj grad er effektive i forhold til, at eleverne kan udnytte deres læringspotentiale. optimere læringsmiljøet for alle stærke som svage - elever i Faaborg-Midtfyn kommune og derved opnå øgede faglige præstationer øget arbejdsglæde for lærere og elever A) April 2010: for Undervisning og PPR afholder kick off arrangement for al pæd. personale på skolerne i FMK marts 2010 B) Skoleåret 2010/ 2011: Skolerne laver en samarbejds-/uddannelsesaftale med UCN. Skolerne udarbejder implementeringsplan for LP-modellen på egen skole i samarbejde med for Undervisning og PPR. Uddannelsesforløb igangsættes for alt pæd. personale C) Skoleåret 2011/12: Skolerne anvender LP-modellen i praksis. D) Skoleåret 2012/13 LP-modellen er implementeret på alle folkeskoler i Faaborg-Midtfyn Kommune Evaluering i forhold til ønsket tilstand

4 A) Ved at arrangementet er afholdt B) Ved at alle skolerne har lavet samarbejdsaftaler med UCN Ved afslutning af skoleåret 2010/11 har alt pæd. personale gennemført uddannelsesforløbet C) Ved at skolerne afholder de obligatoriske LP-møder med PPR-medarbejder som vejleder. D) Ved at der evalueres i forhold til (Evalueringen er en del af konceptet): at skabe et fælles sprog skolerne imellem på kommunalt niveau, fælles sprog blandt det pædagogiske personale på den enkelte skole, som man taler og analyserer læringsmiljø ud fra. Optimere læringsmiljøet for alle elever i Faaborg-Midtfyn kommune og derved øgede faglige præstationer. Øget arbejdsglæde for lærere og elever. Der afholdes en før og efter evaluering, som gennemføres af UCN.

5 Bilag 2c Skabelon til beskrivelse af politisk udviklings indsatser 2010 Ny servicestandard på det sociale område samt PPR Politisk udviklingsindsats 2010 Ny servicestandard på det sociale område samt PPR Børne- og Undervisningsudvalget BUR Jørgen Kyed et Hvem modtager ydelse KB Der udarbejdes nye kvalitetsstandarder på begge områder, således at alle ansatte ved på hvilket niveau og med hvilke forventninger der arbejdes. Det politiske serviceniveau tydeliggøres for alle brugere af BUR s ydelser såvel interne samarbejdspartnere m.fl. som borgerne. et udarbejder oplæg til nye standarder og fremlægger dem i fagudvalget. Udvalget sender forslagene i høring. Udvalget beslutter at fremsende til beslutning i KB. KB behandling. Standarderne vedtages af KB Standarderne gennemdrøftes i.f.t. alle sagsgange m.m. internt i BUR. Standarderne efterleves og servicen overfor borgere og samarbejdspartnere leveres. Standarderne evalueres via sagsopfølgningerne, og der vurderes løbende på om den enkelte medarbejder lever op til kvaliteten såvel i tid som indhold. (MUS /GRUS) Der udarbejdes forslag til nye standarder i efteråret 2010 med virkning for 2011, når budget 2011 er kendt.

6 Bilag 2d Skabelon til beskrivelse af politisk udviklings indsatser 2010 Revidering af Den sammenhængende Børne- og ungepolitik Politisk udviklingsindsats 2010 Revidering af Den sammenhængende Børne- og ungepolitik Børne- og undervisningsudvalget Undervisning-Børn, Dagtilbud-Børn, Børne og Unge Rådgivningen (Sundhedsplejen???) Tonni L. Jørgensen, Jørgen Kyed og Lotte Lisbeth Pedersen De tre fagsekretariater Hvem modtager ydelse KB, Borgerne og medarbejderne KB lever op til kravet om at have en Sammenhængende Børne- og Unge politik En revideret og udbygget Børne- og Ungepolitik, som kan understøtte det tværfaglige samarbejde omkring børn og unges livsvilkår i Faaborg-Midtfyn Kommune. Et tværfagligt samarbejde mellem de tre involverede fagsekretariater: A) Evaluering af den bestående Børne- Og Ungepolitik med henblik på at udpege områder til revision og udbygning B) Bred inddragelse af alle sektorer og fagområder, der arbejder med børn og unge C) Sikre en bred offentlig debat om de elementer, der skal inddrages i revisionen og udbygningen af Børne- og Ungepolitikken D) Opsummering af indlæg til udmøntning af den reviderede og udbyggede Børne- og Ungepolitik i en ny version EPO er tovholder i ovenstående processer. A) At Børne- og Ungepolitikken er revideret B) At Børne- og Ungepolitikken er bekendt blandt kommunens borgere C) At Børne- og Ungepolitikken er forankret blandt kommunes børn- og unge medarbejdere Foretages af sekretariaterne i samarbejde med aftaleholdere og børne- og ungemedarbejdere og dokumenteres. Dokumentationen fremlægges i overensstemmelse med årets hjul.

7 Bilag 2e Skabelon til beskrivelse af politisk udviklings indsatser 2010 Handleguide for perioden Politisk udviklingsindsats 2010 Handleguide for perioden (herunder evaluering) Børne- og Undervisningsudvalget BUR, Undervisning og Dagtilbud (Sundhedsplejen??) Primær tovholder: BUR Alle aftaleholdere på børneområdet samt fri børnehaver og skoler Hvem modtager ydelse - do - Da Handleguiden for blev vedtaget enstemmigt i KB den blev det samtidig vedtaget, at den skulle evalueres m.h.p. at udarbejde en ny for perioden Dette evalueringsarbejde påbegyndes og afsluttes i første kvartal af 2010, hvorefter der i anden kvartal udarbejdes en ny Handleguide for den nye valgperiode. Handleguiden skal ses som den fælles beskrivelse af det serviceniveau, der politisk lægges vedr. indsatserne i forhold til de sårbare børn og unge. Den beskriver såvel indsatserne i den primære forebyggelse som i den sekundære, og den beskriver ikke mindst de forventninger, der er til alle professionelle aktører på børneområdet. EPO nedsætter en gruppe på tværs af aftaleholderne og laver oplæg til selve evalueringen. Evalueringsprocessen gennemføres og konklusionerne drages ud fra et læringsperspektiv.(epo) Der nedsættes en tværfaglig sammensat gruppe der med baggrund i de generelle erfaringen fra kommunens start og konklusionerne i evalueringen udarbejder forslag til en ny Handleguide. BUR er tovholder på denne gruppes arbejde Handleguiden sendes til behandling i fagudvalget og derefter i høring og retur til fagudvalget. Fagudvalget fremsender den nye udgave til beslutning i KB på mødet i juni 2010, så den kan træde i kraft pr Indtil gælder den gamle Handleguide. Handleguiden for besluttes enstemmigt i KB sommeren Alle aftaleholdere m.fl. på det samlede børneområde har deltaget i processen og tager derved et medansvar for implementeringen af intentionerne. Der følges årligt op via evalueringerne af kvalitetsstandarderne / børnelinien.

8 Bilag 3a - Skabelon til beskrivelse af faglige udviklings indsatser 2010 Systematisk sagsarbejde Hvem modtager ydelse Faglig udviklingsindsats 2010 Systematisk sagsarbejde A) (Beskriv i overordnede delforløb) B) C) D) E) A) (Beskriv, hvordan man kan se om delforløbet er gennemført) B) C) D) E)

9 Bilag 3b - Skabelon til beskrivelse af faglige udviklings indsatser 2010 Kvalitet i 50 undersøgelser + handleplaner Hvem modtager ydelse Faglig udviklingsindsats 2010 Kvalitet i 50 undersøgelserne + handleplaner A) (Beskriv i overordnede delforløb) B) C) D) E) A) (Beskriv, hvordan man kan se om delforløbet er gennemført) B) C) D) E)

10 Bilag 3c - Skabelon til beskrivelse af faglige udviklings indsatser 2010 Fortsat implementering af metoden Familierådslagning Hvem modtager ydelse Faglig udviklingsindsats 2010 Fortsat implementering af metoden Familierådslagning. A) (Beskriv i overordnede delforløb) B) C) D) E) A) (Beskriv, hvordan man kan se om delforløbet er gennemført) B) C) D) E)

11 Bilag 3d - Skabelon til beskrivelse af faglige udviklings indsatser 2010 Særlig støtte til unge sårbare enlige mødre Forsøgsarbejde Hvem modtager ydelse Faglig udviklingsindsats 2010 Særlig støtte til unge sårbare enlige mødre.forsøgsarbejde A) (Beskriv i overordnede delforløb) B) C) D) E) A) (Beskriv, hvordan man kan se om delforløbet er gennemført) B) C) D) E)