Præsentation d. 4. september CFU Nordjylland

Transkript

1 KMD Education DIAS 1 Præsentation d. 4. september CFU Nordjylland Bring digitaliseringen i spil i forberedelsen, i undervisningen og i læringen og giv skole- og forvaltningsledelsen et solidt udgangspunkt for opbygningen af fremtidens folkeskole.

2 Agenda Baggrunden for KMD Education Hvad kan KMD Education hjælpe læren med(demo) Første version er kun et skridt på rejsen

3 DEN DANSKE FOLKESKOLE STÅR OVERFOR EN RÆKKE VÆSENTLIGE VELFÆRDSUDFORDRINGER DIAS 3 Velfærdsudfordring Fakta Øgede omkostninger til specialundervisning stiller store krav til undervisningsdifferentiering Øget krav til indhold og kvalitet af undervisningen - samme økonomiske ramme. Potentiel lærermangel jf. demografiskudvikling Højne fagligt niveau blandt eleverne Digitale kompetencer som en naturlig forudsætning i fremtidig globaliseret verden En stigning på 10 % fra 2007 til Svarende til i dag kr. 5.5 mia Øget antal timer i dansk og matematik. Øget mængde af opgaver tillagt læren. Afgang af lærere årsværk i perioden Ingen udvikling i læsefærdighed over en 10 årig periode(jf. UVM.dk på baggrund af PISA) En nødvendig kompetence jf. kommissorium for it-rådgivergruppen.

4 SAMTIDIGT ER DER BRED ENIGHED OM POTENTIALET FOR IT I FOLKESKOLEN DIAS 4 Målet er, at lærerne i 2015 benytter digitale læremidler og nye teknologier ( ) i et sådan omfang, at de mærkbart kan frigøre mere tid til elevernes læring. (Den fælles offentlige digitaliseringsstrategi) En af de ting, som vi kommer til at arbejde med, er, hvordan it og digitale lærings-metoder bliver en helt naturlig del af den måde vi lærer og arbejder på. (Undervisningsminister Christine Antorini) En folkeskole, hvor færre elever modtager specialundervisning og flere inkluderes i den almindelige undervisning. en kvalificeret brug af it kan skabe en mere effektiv undervisning ikke forstået som en undervisning med færre lærere, men derimod en højnelse af kvaliteten (DLF). Der skal udvikles og anvendes digitale læremidler, der i samspil med digitale læringsmål fremmer elevernes læring. (Fælles kommunal digitaliseringsstrategi)

5 KMD ANALYSE: VI HAR TAGET TEMPERATUREN BLANDT NÆSTEN 1000 LÆRER OG SKOLELEDER DIAS 5 71 % mener, det er svært at få overblik over udvalget og kvaliteten af de læringsuniverser og programmer, der findes 62 % mener, at it i undervisning-situationen i høj eller meget høj grad vil gøre det lettere at gennemføre differentieret undervisning 64 % mener, at øget brug af it og digitale læremidler i høj eller i meget høj grad vil hæve undervisningskvaliteten og lette det daglige arbejde 66 % mener, at øget brug af it og digitale læremidler vil gøre det lettere at inkludere elever med specielle behov 68 % af lærerne mener, at it i forberedelsen i høj eller i meget høj grad kan gøre det lettere at finde og genbruge relevante materialer og opgaver til et undervisningsforløb 54 % mener, at it i forberedelsen i høj eller i meget høj grad kan understøtte videndeling og samarbejde på tværs af skoler

6 : UDVIKLET MED LÆRER OG ELEVER FOR LÆRER OG ELEVER DIAS 6 Workshop lærer/elever Idegenerering Præsentation af forslag Udvikling KMD Udarbejdelse af features Udarbejdelse af mockups Workshop lærer/elever Præsentation Feedback Nye forslag Udvikling KMD Udarbejdelse af features Udarbejdelse af mockups Workshop lærer/elever Præsentation Feedback Nye forslag FAKTA: 50 lærere fra 20 forskellige skoler og 40 elever fra 3 forskellige skoler + Foreningen Danske skoleelever, har indtil nu deltaget i udviklingen af KMD Education. Der er indtil nu afholdt 18 workshops a 4 til 6 timers varighed.

7 BASERET PÅ BRUGERINVOLVERING OG ANALYSE IDENTIFICEREDE VI FIRE HOVEDUDFORDRINGER, SOM VI ØNSKEDE AT ADRESSERE DIAS 7 1 bringe digitale læremidler i anvendelse i praksis : UDVIKLET MED LÆRER OG ELEVER FOR LÆRER OG ELEVER Workshop lærer/elever Idegenerering Præsentation af forslag 7. JUNI 2012 DIAS vidensdele differentiere undervisningen i mere end to niveauer Udvikling KMD Udarbejdelse af features Udarbejdelse af mockups Workshop lærer/elever Præsentation Feedback Nye forslag Udvikling KMD Udarbejdelse af features Udarbejdelse af mockups Workshop lærer/elever Præsentation Feedback Nye forslag FAKTA: 50 lærere fra 20 forskellige skoler og 40 elever fra 3 forskellige skoler + Foreningen Danske skoleelever, har indtil nu deltaget i udviklingen af Education. Der er indtil nu afholdt 18 workshops a 5 til 10 timers varighed. 4 få overblik over skolens digitale læremidler

8 : VORES HOVEDFOKUS DE NÆSTE 6 MÅNEDER BLIVER AT SLÅ HUL PÅ SAMARBEJDET MED FORLAGSBRANCHEN DIAS 8 FORTROLIGT Klart tilbud til indholdsleverandørerne Gratis partnerskab ift. udstilling af materialer Politisk medvind 500 mdkk fra digitaliseringsstrategien Nye kræfter som kender branchen Nye rammebetingelser? Kriterier for distributionsplatforme fra arbejdsgruppen under styregruppen for it i folkeskolen

9 Agenda Baggrunden for KMD Education Hvad kan KMD Education hjælpe læren med (Demo) Første version er kun et skridt på rejsen

10 Demonstration af løsningen FILM (Link)

11 FØRSTE VERSION AF ADRESSERER ALLE DISSE UDFORDRINGER DIAS 11 1 bringe digitale læremidler i anvendelse i praksis 2 vidensdele 3 differentiere undervisningen i mere end to niveauer 4 få overblik over skolens digitale læremidler Digitalt understøttet mulighed for at oprette forløb bestående af aktiviteter: Gør det nemt og fleksibelt som at opbygge playlister Let at tilknytte materiale til de konkrete aktiviteter Simpel afvikling, der sikre at forløb og aktiviteter stilles til rådighed for eleverne i deres personlige univers

12 FØRSTE VERSION AF ADRESSERER ALLE DISSE UDFORDRINGER DIAS 12 1 bringe digitale læremidler i anvendelse i praksis 2 vidensdele 3 differentiere undervisningen i mere end to niveauer 4 få overblik over skolens digitale læremidler KMD Education giver mulighed for søgning og dermed let overblik og adgang til andres undervisningsforløb Til inspiration og direkte anvendelse i egen undervisning KMD Education faciliterer vurderinger og forums som udstiller viden på tværs af lærerstanden Lærerteam kan arbejde på samme forløb samtidigt.

13 FØRSTE VERSION AF ADRESSERER ALLE DISSE UDFORDRINGER DIAS 13 1 bringe digitale læremidler i anvendelse i praksis 2 vidensdele 3 differentiere undervisningen i mere end to niveauer 4 få overblik over skolens digitale læremidler KMD Education gør det muligt, at tilbyde forskellige tilgange for forskellige elevgrupper Læreren vælger grupperinger og materialer KMD Education gør det let

14 FØRSTE VERSION AF ADRESSERER ALLE DISSE UDFORDRINGER DIAS 14 1 bringe digitale læremidler i anvendelse i praksis 2 vidensdele 3 differentiere undervisningen i mere end to niveauer 4 få overblik over skolens digitale læremidler KMD Education giver overblik over eksisterende digitale læremidler Indbygget søgefunktionalitet understøtter let tilgængelig fremsøgning af materialer MinSkole funktionen oplister alle de materialer, der er købt licenser til i kommunen/skolen

15 Agenda Baggrunden for KMD Education Hvad kan KMD Education hjælpe læren Med(Demo). Første version er kun et skridt på rejsen

16 I DAG, I MORGEN DIAS 16 EDUCATION I DAG: Digital understøttelse af forberedelsen og afvikling af forløb. Nem adgang til digitale læremidler Nem videndeling mellem lærer Let at samarbejde på tværs Overblik over skolens digitale materialer. Understøtter undervisningsdifferentiering. Baseret på UNI-login Et åbent system ingen bindinger EDUCATION I MORGEN: Tilknytning af trinmål til forløb. Udbygget evaluerings- og testfunktion. Tilknytning af test fra 3. part (UVM). Integration til bibliotekssystemer(overblik over analogmaterialer). Tilknytning af diverse 3. parts produkter eks. Lync. Forældreunivers Fravær og testresultater samt dialog. Monitorering af elevaktiviteter åbnet, i gang, afsluttet.

17 DEN NUVÆRENDE VERSION ER KUN FØRSTE SKRIDT I UDVIKLINGEN AF DIAS 17 Education i nær fremtid: Overblik og data til understøttelse af den daglige ledelse på skolerne og på kommunalt niveau Og med forældreunivers til skole- -hjem samarbejde Skole Lærer - COMMUNITY Forældre Elever Education i dag: En samlet platform som udgangspunkt for undervisning og dialog/videndeling: Lærer til lærer Lærer til elever

18 Tak for i dag Hvis I vil vide mere så besøg os på: Eller kontakt education@kmd.dk for videre drøftelse