Børnehusene Buldervang. Uddannelsesplan - forventninger

Transkript

1 Børnehusene Buldervang Uddannelsesplan - forventninger

2 Indhold Side 3 Side 4 Side 5 Side 6 Generelle forventninger Forventninger til øvelsesstuderende Forventninger til 1. løn Forventninger til 2. løn 2

3 Generelt har kendskab til Børnehusene Buldervangs hjemmeside samt har læst oplysningerne her. har kendskab til Kalundborg Kommunes Børn- og Ungepolitik samt Personalepolitikken. kontakter os med henblik på et besøg, hvor du får udleveret diverse informationsmaterialer. udarbejder en målformulering, som præsenteres for personalet. er opsøgende om oplysninger og viden om den pædagogiske hverdag. deltager aktivt i kurser samt personale-, stue-, og forældremøder. beretter om din praktik ved et fast punkt på dagsordenen til personalemøder. skriver dagbog/logbog til brug i vejledningstimerne. undervejs i forløbet vil kunne evaluere opnået viden i de aftalte konferencetimer 3

4 Øvelse får afprøvet egen rolle og grænser ift børn, forældre og personale. er opsøgende om oplysninger og viden om den pædagogiske hverdag i institutionen. deltager i husets almindelige dagsrytme. øver dig i at observere børn med særlige behov og indgår i en dialog om disse. får en orientering fra ledelsen om personalestruktur, økonomi, administration og arbejdsmiljø. får orientering om eksterne samarbejdspartnere. vil afprøve egen pædagogisk praksis og viden via iagttagelser, planlægning, gennemførelse af forløb og evaluering af disse. laver en skriftlig opgave, hvor der beskrives observationer, der sættes i relation til teoretisk viden og refleksion over egen praksis. stifter bekendtskab med de værktøjer institutionen har til rådighed i forhold til børnene. undervejs i forløbet vil kunne evaluere opnået viden i de aftalte konferencetimer. 4

5 1. løn er åben og modtagelig for, at indgå i personale og forældresamarbejde. forholder sig kritisk, reflekterende og debatterer i det daglige pædagogiske arbejde. deltager i husets almindelige dagsrytme og kan stå ved egne handlinger og fælles beslutninger i huset. indgår i det daglige pædagogiske samarbejde med personale og forældre, og kan videregive informationer. kan vurdere og reflektere over egen praksis. kan planlægge, udføre og evaluere pædagogiske forløb. deltager aktivt i kurser, forældrearrangementer og møder. laver en skriftlig opgave hvor teoretisk viden sættes i relation til praktiske erfaringer, analyser og personlig stillingtagen. stifter bekendtskab med de værktøjer institutionen har til rådighed i forhold til børnene. undervejs i forløbet vil kunne evaluere opnået viden i de aftalte konferencetimer. 5

6 2. løn er åben og modtagelig for at indgå i et personalesamarbejde, der er udviklende for alle parter. indgår i et fagligt velovervejet arbejde i institutionen. er handlekraftig og beslutningsdygtig og tør drage konsekvensen af egne handlinger. kan sikre børnenes fysiske og psykiske udvikling. kan organisere sine pædagogiske evner i praksis udfra tilstedeværende resourcer. er stand til at gennemføre pædagogiske processer udfra teoretisk viden og egen erfaring. indgår i det daglige samarbejde med personale og forældre og kan videregive informationer. deltager aktivt i personalemøder, kurser og forældrearrange-menter. kommer med sidste nyt indenfor det pædagogiske arbejdsfelt. laver en skriftlig opgave med fokus på opgaveteknik og hvor teoretisk viden sættes i relation til praktiske erfaringer, analyser og personlig stillingtagen. stifter bekendtskab med de værktøjer institutionen har til rådighed i forhold til børnene. undervejs i forløbet vil kunne evaluere opnået viden i de aftalte konferencetimer. 6