Generalforsamling 2014 Jeg har jo efterhånden skrevet en del beretningerne i min tid som skoleleder. Jeg husker ikke nøjagtigt, hvad der står i de forskellige, men jeg husker dog tydeligt den, jeg skrev sidste skoleår. Vi holdt generalforsamling under lockouten, hvor der var rigtig mange usikkerhedsfaktorer både i forhold til lærernes arbejdstid og i forhold til helhedsskolen. Det var umuligt at komme uden om disse ting i min beretning, men samtidig også mærkeligt, for vi anede ikke, hvor tingene ville ende. Det ved vi lidt mere om nu, så når min beretning plejer at handle om noget af det vigtigste i forhold til skoleåret, der er gået samt et kig ud i fremtiden, så er der 3 ting, som, jeg tænker, springer i øjnene, nemlig vores nyligt overstået musical for hele skolen samt lærernes arbejdstid og vores børns skoledag fra august 2014. Som I jo ved, så er der i løbet af dette skoleår arbejdet hårdt på at få tingene gjort færdige i forhold til skolereformen, der træder i kraft august 2014, og dette arbejde er ikke blevet gjort mindre af, at man i samme åndedrag indførte ændrede arbejdstid for lærerne. Det har været en lang men også vigtig proces. Der kommer til at ske ændringer, det kommer vi ikke udenom, og samtidig så har vi hele tiden i processen husket os selv på, hvad vi står for, hvad vi vil, og hvad vi vægter. Opgaven har været, hvordan vi har kunnet forene disse ting. Vores musical er et godt eksempel på en af de ting, som vi synes er rigtig vigtige, som er en del af os, og som vi nødig vil undvære. Vi er en skole, der bl.a. vægter fællesskabet. Vi er en skole, der vægter faglighed, og vi er en skole, der vægter undervisning og oplevelser, der rækker ud over klasseværelset. Vores nylig overståede musical er et synligt bevis på det sidste. En kæmpe oplevelse både det at følge med i processen frem mod forestillingerne men også at opleve selve forestillingerne. Det vidner om nogle dygtige børn, der præsterer ud over det, man kan forvente. Det vidner om nogle børn, der i fællesskab kan bidrage til noget, som bliver enormt når vi lægger de enkeltes bedrifter sammen, så bliver summen af det højere end den faktiske sum - ikke mindst fordi jeres/vores børn bare vil det her. Det vidner om nogle børn, der er i stand til at tilsidesætte egne behov, så man stadigvæk bidrager alt det, man kan også selvom man ikke lige fik sit eget personlige ønske i forbindelse med musicalen opfyldt. Og det vidner selvfølgelig også om et dygtigt og engageret personale, der også kan se værdien i projektet og vil det lige så meget som børnene. Når man lige har oplevet dette enorme og fantastiske projekt, så kan det være svært at forestille sig, at sådanne arrangementer måske bliver nødt til at blive skåret væk i forbindelse med den nye skolereform og de ændrede arbejdstider at der ikke længere kan være plads til sådanne ting for ud over den fantastiske oplevelse, som alle vil kunne huske mange år frem både store og små så er der jo også en masse læring i projektet. Vi er ikke færdige med skolereformen og lærernes arbejdstid og dens indvirkning på Nr. Lyndelse Friskole, men vi er langt i processen. Vi kan endnu ikke med sikkerhed sige, om sådan en musical, som vi netop har været vidende til, fortsat kan være en mulighed i fremtiden. Men der skal ikke herske nogen tvivl om, at vi har et brændende ønske om det, 1
ligesom vi har et stort ønske om at bevare rigtig mange af de ting, som er blevet traditioner og derfor en del af Nr. Lyndelse Friskole et er dog sikkert vi kan ikke beholde det hele uændret, uanset hvor gerne vi end ville. Eleverne på Nr. Lyndelse Friskole vil få flere timer fra næste skoleår. Vi har kigget på, hvor mange timer de enkelte fag får tildelt i folkeskolen, og generelt ligger vi på det samme timetal eller derover. Som noget nyt er der blevet indført understøttende undervisning i folkeskolen i forbindelse med skolereformen det er de timer, der er til rest for at nå de 30, 33 og 35 klokketimer, som henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling skal have. Det er op til den enkelte skole, hvordan man vil forvalte disse timer, og hvilket indhold skolen ønsker at putte i timerne. Vi har i den forbindelse kigget på elevernes nuværende skema. Vi har haft drøftelser om, hvad vi gerne vil tilbyde dem ud over det, de allerede har nu og ikke mindst hvorfor? Vi har en klar holdning om, at vi ikke bare skal give børnene ekstra timer for at give dem ekstra timer. Vi skal have et klart formål med disse timer, og vi skal ikke spilde børnenes kostbare tid her tænker vi ikke mindst på børnenes fritid, hvor vi også tænker, at vores børn lærer rigtig meget, - her er tiden deres egen, uden at vi har bestemt for dem, hvad der skal foregå. Ser vi på vores tilbud i vores fritidsordning for skolens yngste elever, så tænker jeg, at de får rigtig meget godt med sig ikke undervisning, men læring. Det skal der fortsat være tid og plads til, men også sportsaktiviteter, fritidsjob og legeaftaler, fordybelse i egne interesser m.m. skal der være plads til i et barns liv. Som sagt så vil jeres børn fra næste skoleår få flere timer på Nr. Lyndelse Friskole, det er sikkert. Men det er samtidig lige så sikkert, at de ikke vil få de 30 klokketimer i indskolingen, de 33 klokketimer på mellemtrinnet og de 35 klokketimer i udskolingen, som der er besluttet i den nye skolereform. Vi har valgt, at elevernes timetal skal være gradvist stigende, dvs. at der er forskel på timetallet alt efter man er en elev i børnehaveklasse eller man er en elev i 3. klasse, og timetallet topper i 9. klasse. Som friskole er vi nemlig ikke forpligtet på, at eleverne skal have det samme antal skoletimer, som i Folkeskolen, men vi skal som skole stå mål med den danske folkeskole. Det har vi gang på gang vist, at vi gør. Vores elever klarer sig rigtig godt, langt over gennemsnittet, så noget gør vi rigtigt og har gjort det længe det har vi beviser på. Det er ikke bare et spørgsmål om, hvor mange timer eleverne har i skolen, men også et spørgsmål om hvilket indhold man putter i timerne og hvordan. Det er også her skolens værdier og pædagogiske sigte spiller ind. At vi så alligevel ikke bare fortsætter helt som før, skyldes, at i og med kravene ændrer sig i folkeskolen i forbindelse med den nye skolereform, så skal der også ske ændringer hos os, når vi skal stå mål med folkeskolen, og det er det vores pædagogiske arbejde er gået ud på det sidste lange stykke tid. Vi vil fortsat ikke bare gøre det samme som i folkeskolen, det har vi jo heller ikke gjort hidtil. Vi forholder os i stedet til det, der sker på folkeskoleplan i forbindelse med skolereformen og forholder os til, hvad det stiller af nye krav til os som skole, så dermed arbejdes der pt. med: - hvordan vi sikrer os, at børnene fortsat rent fagligt og menneskeligt får så meget som muligt med herfra og fortsat vil klare sig rigtig godt på deres videre dannelses- og uddannelsesrejse. Hvad vil vi bevare? Hvad vil vi ændre på? 2
Vi arbejder med: - hvordan vi står mål med det, som vi skal rent lovgivningsmæssigt. Vi arbejder med: - hvordan vi fortsat sikrer os, at vi driver en skole ud fra vores værdigrundlag. Hvordan vi holder fast i vores grundlæggende værdier i en tid, hvor meget bliver lavet om. Og vi arbejder med, hvordan vi kan forene de ting, jeg lige har nævnt med lærernes nye arbejdstidsregler. Vi er ikke i tvivl om, at det nye vi har tænkt i forhold til skolereformen, er nogle tiltag, der vil styrke vores elever. Vi kan se, at de vil føre noget godt med sig. Vi har ud over at se på fagene nemlig også set hele vores skole efter i sømmene, og vi har fundet frem til nogle idéer, som man ikke umiddelbart vil kunne se ud fra den enkelte elevs skema efter sommerferien, men vi har fx gjort os nogle tanker om bl.a. fordybelsesuger m.m., som giver den enkelte elev mulighed for at arbejde mere i dybden med nogle emner indenfor forskellige faggrupper. Som sagt har vi nogle gode tanker i gang. Noget kaster vi os over fra første august, men vi har en formodning om, at noget vil blive taget i etaper, ligesom der vil være behov for at vi evaluerer efter det første skoleår med den nye skolereform. At eleverne skal have flere timer, betyder også, at lærerne skal undervise mere, og for at der skal blive tid til det, så vil der være ting, som lærerne ikke har så meget tid til længere. Vores klare prioritering er, at vi jo driver skole for børnenes skyld, så det er her vi vil lægge de fleste resurser. Jeg håber, I som forældre synes, det er en fornuftig prioritering, for det vil også betyde, at på nogle områder, vil det kunne kræve noget ekstra af jer forældre. Som jeg nævnte i forbindelse med musicalforestillingerne, så kunne sådan et projekt ikke lade sig gøre uden fælles opbakning, bl.a. også fra jer forældre. Denne opbakning bliver der ikke mindre behov for. Derfor håber jeg, at I forældre husker på, hvad det er, som I sagde ja til, da I valgte Nr. Lyndelse Friskole I sagde ja til at investere noget af jeres dyrbare tid i og på jeres barns skole. Jeg ved flere af jer, lagde mærke til det forholdsvis lille antal tilmeldinger, som der var kommet til at starte med til kulisselørdagen i forbindelse med musicalen jeg ved det, fordi flere forældre har kontaktet mig i forhold til dette. Bekymringen delte de ansatte med jer. Heldigvis kom der flere tilmeldinger, så vi nåede rigtig langt på selve kulisselørdagen. Vi er ca. 145 familier på skolen. Det er så mange familier, at jeg tænker, det burde være muligt. Det burde være muligt, at vi er forældre nok til de forskellige arbejdsopgaver, men også at det kan gå lidt på skift. Der skal være plads til, at man kan melde fra endda med god samvittighed hvis man har et andet arrangement i familien eller der er andre ting, der presser sig på. Det er og skal være muligt med 145 familier, men det kræver, at alle bidrager løbende. Vi har ikke brug for alle 145 familier på samme tid på fx en arbejdslørsdag, men 3
skiftes vi, så burde alle kunne overkomme det, og vi kommer forhåbentlig væk fra, at forældre, der ellers altid er der, får dårlig samvittighed, når de ser manglende tilslutning til et arbejdsarrangement, fordi de en enkelt gang må blive væk. Samtidig så håber jeg også, at når vi laver nogle fælles arrangementer, hvor der ikke skal arbejdes, men hvor I blot skal deltage, at I alle vil komme og bakke op, for kun sådan kan vi fortsat bevare fællesskabet i og omkring skolen. Som jeg nævnte tidligere så vil der i fremtiden ske ændringer, vi tror på, at vi fortsat vil have en god skole. Det har også hele tiden været ud fra den overskrift, vi har arbejdet nemlig at lave den bedste skole for både elever, forældre og ansatte, men de nye rammer, der nu er kommet, medfører ændringer. Det svære i processen har været at lave om på noget, som man synes fungerede rigtig godt, men der har ikke været nogen vej udenom, og som sagt har vi også fået nogle gode ting ud af det, men der vil også være kameler, der skal sluges, for der vil være ting, som der ikke er tid til længere ikke mindst pga. lærernes ændrede arbejdstider. Vi laver senere på skoleåret et informationsmøde, hvor vi vil gå i dybden med alle ændringer. At vi fortsat holder kortene tæt ind til kroppen, skyldes, at vi ved, hvor farligt det kan være at melde noget ud, hvis det alligevel ikke bliver sådan. Pt. er der blevet regnet på en masse tal, som både bestyrelse og ansatte skal have mulighed for at blive sat ind i og forholde sig til, inden det meldes ud til jer forældre, men som sagt er vi godt på vej. Jeg vil gerne minde om, at skolereformen og ikke mindst lærernes ændrede arbejdstid ikke er noget, som de/vi selv har ønsket. Men vi bliver nødt til at forholde os til det, og som sagt så synes jeg, vi har fundet gode løsninger. Eleverne vil få nogle rigtig gode ting med sig, men lærernes måde at arbejde på er ændret, og det vil medføre ændringer. Det er vigtigt for mig, at det ikke bliver lærerne, der bliver klandret for de ændringer, der måtte komme i forbindelse med de ændrede arbejdstid, for det er ikke berettiget det er ændringer, der kommer ovenfra. Så i en tid hvor, der skal sluges kameler, er min bøn til jer forældre, at I ikke skyder på dem, der er i gang med at sluge kameler, men at I hjælper dem med at sluge dem. I denne proces med skolereform og arbejdstid skal det ikke være nogen hemmelighed, at ens humør har været på noget af en rutsjetur. Hvad kommer alt dette til at betyde? Hvad gør det ved vores skole? Jeg er dog af den fulde overbevisning, at hvis I forældre stadigvæk og gerne lidt mere end nu, vil bidrage til det fælles projekt som Nr. Lyndelse Friskole er, hvis I fortsat husker på, hvordan I kan bakke op og styrke skolen, så skal det nok gå, men vi har brug for jer. Afslutningsvis vil jeg gerne sige tak til bestyrelsen for det store stykke frivillige arbejde, I har ydet i årets løb. Jeg ved, at jeg rigtig mange gange har sagt, at der rent undtagelsesvis har været en stor opgave, der lige skulle løses, fx i forbindelse med byggeriet. Men det vil jeg ikke sige længere. Der er jo ingen tvivl om, at skolereformen også har betydet en ekstra arbejdsindsats fra jeres side af, men i og med jeg altid synes, der dukker noget ekstraordinært op, så vil jeg i stedet for sige. Det kræver åbenbart en ekstraordinær arbejdsindsats at sidde i bestyrelsen og åbenbart hvert eneste år. Tak for jeres tid og tak for jeres opbakning. Igen I 4
år har I været parate til at springe til, når der er brug for det, og det er fantastisk rart, og det har været en vigtig faktor i arbejdet med skolereformen. Og til jer ansatte så må jeg sige: I har gjort det igen. Jeg er stolt af jer. I knokler. I løfter i folk. I brænder for stedet og for børnene. Jeg ved samtidig, at det sidste år med en masse usikkerhed i forbindelse med skolereform og ændrede arbejdstider har været hårdt for jer, og jeg håber så inderligt for jer, at I snart føler, der kan komme lidt ro på, at I ved, hvad der forventes af jer i fremtiden, og at vi i fællesskab kan fortsætte med at drive verdens bedste skole. 5