Roskilde Kommunes kvalitetsrapport nøgletal for skoleåret 10 11
Hvad viser kvalitetsrapportens nøgletal kort fortalt Roskilde Kommune har benyttet sig af udfordringsretten i forhold til toårige kvalitetsrapporter. I praksis betyder det, at den samlede kvalitetsrapport for skoleåret 2010/2011 udgår. Bilagsdelen med nøgletallene skal dog gennemføres og forelægges Byrådet hvert år. Denne beskrivelse og vurdering er blevet til på baggrund af skolernes nøgletal for skoleåret 2010/2011. Gennem de sidste kvalitetsrapporter og efterfølgende dialogmøder med skolerne har Skoleafsnittet overordnet haft fokus på lærernes uddannelsesniveau, skolernes resultater og elevfraværet. Derfor har Skoleafsnittet valgt at fokusere nøgletal inden for følgende områder: Lærernes uddannelsesniveau og efteruddannelse Elevernes læseresultater Nationale test Elevfravær IT Lærernes uddannelsesniveau og efteruddannelse Andelen af linjefagsuddannede lærere eller lærere med tilsvarende kompetencer (alle fag) er faldet gennem de sidste tre år fra 79% til 76%. Andelen af lærere med linjefagsuddannelse i specialpædagogik eller tilsvarende kompetencer, der varetager undervisning af børn, hvis udvikling kræver særlig hensyntagen eller støtte, er ligeledes faldet fra 69% til 49%. Det samme gør sig gældende for andelen af linjefagsuddannede lærere, der varetager undervisning i dansk som andetsprog, hvor der er et fald fra 63% til 43%. I løbet af de sidste år har 68 lærere deltaget i et lokalt kompetencegivende uddannelsesforløb inden for undervisning i dansk som andetsprog. I forbindelse med decentralisering af specialundervisningen er der august 2011 startet et hold med 22 pædagoger og lærere i linjefaget specialpædagogik. Et højt uddannelsesniveau er en vigtig forudsætning for et skolevæsen med et højt fagligt niveau, derfor er det positivt, at det budgetterede beløb pr. lærer til kompetenceudvikling og efteruddannelse er jævnt stigende fra 2.288 i 2007/2008 til dette års beløb på 2.890 kr. Det er Skoleafsnittets vurdering, at der er behov for efteruddannelse og kompetenceudvikling af kommunens lærere. Endvidere er det vigtigt, at lærere underviser inden for de fag, hvor de fx har en linjefagsuddannelse. kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 3
Elevernes læseresultater Skolernes resultater ser således ud: Resultatet af læseprøven OS 64 i maj 2011 viser, at skolerne i har 84% sikre læsere på 1. klassetrin. Sidste år var tet 79% Resultatet af læseprøven SL 60 i maj 2011 viser, at skolerne i har 87% sikre læsere på 3. klassetrin. Sidste år var tet 90% Resultatet af læseprøven TL 1 viser, at skolerne i har 24% sikre læsere i skønlitterær og 10% sikre læsere i faglig på 6. klassetrin. Sidste år viste resultatet, at skolerne i havde 25% sikre læsere i skønlitterær og 11% sikre læsere i faglig på 6. klassetrin. Resultatet af læseprøven TL 3 viser, at skolerne i har 47% sikre læsere i skønlitterær og 38% sikre læsere i faglig på 8. klassetrin. Sidste år viste resultatet, at skolerne i havde 48% sikre læsere i skønlitterær og 31% sikre læsere i faglig på 8. klassetrin. Det er Skoleafsnittets vurdering, at ovenstående læseresultater ikke er tilfredsstillende, og at de skal forbedres. I skoleåret 2012/2013 iværksættes Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer I Roskilde Kommune. Nationale test Resultaterne af de nationale test er ikke medtaget i kvalitetsrapporten, da de ifølge folkeskolelovens 55 b er fortrolige. Det betyder, at kun de personer, som direkte har brug for elevens testresultater, kan få dem. Det vil sige barnet selv, forældrene, elevens lærer i faget og skolelederen. Samtidig skal testresultaterne for hver enkelt skole anvendes i kommunens kvalitetsrapport. Derfor har forvaltningen adgang til resultaterne for kommunens skoler. I 2010/2011 blev de nationale test gennemført for anden gang, og på landsplan har eleverne i otte ud af ti nationale test fået bedre resultater end sidste år. I er resultaterne mellem 48% bedre. I matematik er de steget mellem 28%. I engelsk er stigningen på 6%. I biologi og geografi er resultaterne faldet med 4%, mens de i fysik/ kemi er 4% højere. I 2009/2010 lå Roskilde Kommune i samtlige ti test over landstet, hvilket stadig er tilfældet i 2010/2011. For otte af testene er resultaterne i 2010/2011 forbedret i forhold til 2009/2010, biologi er på samme niveau og geografi gået lidt tilbage. Stigningen har dog været lidt mindre end på landsplan, så forskellen er indsnævret, men for ligger Roskilde Kommune i 2010/2011 stadig 47% over landstet. I matematik er det 34% højere, engelsk 6% højere og i fysik/kemi, geografi og biologi 67% højere. 4 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11
Elevfravær Det kommunale for elevfravær på 5% er fastholdt fra sidste år, hvilket er et fald fra de tidligere års 6%. Den kommunale spredning mellem skolernes lige elevfravær er fra 3,1% til 6,8%. Det er tilfredsstillende, at elevfraværet på 5% er fastholdt, men der skal fortsat arbejdes på at nå målet om et elevfravær på højst 4%. IT Antallet af elever pr. computer med internetopkobling (under 5 år gammel) er de sidste fire år faldet fra 4,7 til 4,0. I øjeblikket renoveres det trådløse netværk på samtlige skoler og alle PC ere udskiftes, således at ingen computere er over 5 år gamle. NØGLETAL I det følgende afsnit er samtlige nøgletal inden for kvalitetsrapporten beskrevet med sammenligninger til foregående års resultater. 20072008 20082009 20092010 20102011 Elever, lærere m.v. (1) Kommune Kommune Kommune Kommune total total total total Antal elever 8.947 497 9.003 500 9.069 503 9.228 513 Andelen af elever, der modtager undervisning i dansk som andetsprog 7 % 8 % 8 % 7, Antal spor pr. klassetrin 2,7 2,7 2,4 2,4 Antal elever pr. klasse 20,1 20,4 20,0 20,5 Antal elever pr. lærer 10,4 12,0 12,3 12,4 Procentandel elever i SFO 99 % 98 % 97 % 95,8 % (1) Eksklusiv TCR og specialskoler Computere 20072008 20082009 20092010 20102011 Antallet af elever pr. computer med internetopkobling (under 5 år gammel) 4,7 4,3 4,3 4,0 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 5
Budget 20072008 20082009 20092010 20102011 Kommune Kommune Kommune Kommune total total total total Gennemsnitlige udgifter pr. elev ekskl. udgifter til vidtgående specialundervisning 49.579 kr 50.291 kr 52.057 kr 48.934 Udgifter til specialpæda 17,9 1,0 28,0 1,5 29,8 1,6 28,1 1,6 gogisk bistand (2) mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr Andel af budgettet, som er afsat til undervisningen i 15,4 3 % 11,4 10,1 8,5 1,7 % dansk som andetsprog mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr mio. kr Budgetteret beløb pr. lærer til kompetenceudvikling og efteruddannelse 2.288 kr 2.426 kr 2.740 kr 2.890 kr Budgetteret beløb til undervisningsmidler pr. elev 1.342 kr 1.657 kr 1.698 kr 1.638 kr (2) Beløbene fra 20072008 og beløbene 20082009 og 20092010 kan ikke direkte sammenlignes, da der efter 20072008 er sket en præcisering af, hvilke udgifter der skal medregnes fx medregnes lønudgiften efter 2008. Undervisningstid og 20072008 20082009 20092010 20102011 fravær kommunalt Antal undervisningstimer pr. lærer 681 673 678 703 Andel af samlede arbejdstid, der anvendes til undervisning 4 4 4 4 Elevernes fraværsprocent 6 % 6 % 5 % 5 % Antallet af aflyste timer i procent af planlagte timer 6 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11
Karakterer folkeskolens afgangsprøve 20072008 20082009 (FSA prøven efter 9. klasse) lands Lands Gennemsnit for elever i 9. klasse 6,3 6,7 6,4 6,9 Gennemsnit for elever, der modtager undervisning i dansk som andetsprog 5,0 4,7 5,0 Gennemsnit for elever i 10. klasse 3,6 4,2 3,6 4,7 Opstilling ændret fra 2009 for at få en mere nuanceret oversigt. 20092010 20102011 Karakterer folkeskolens afgangsprøve (FSA prøven efter 9. klasse) Lands, elever i 9. klasse Lands, elever i 9. klasse, elever i 9. klasse Elever, der modtager undervisning i dansk som, elever i 9. klasse Elever, der modtager undervisning i dansk som Dansk Matematik Fysik/kemi Engelsk Tysk Fransk Historie Samfundsfag Kristendomskundskab Biologi Geografi Læsning Retstavning Skriftlig fremstil. Orden Mundtlig Færdigheder Problemløsning Prakt./mundtlig Mundtlig Skriftlig * Mundtlig * Skriftlig * Mundtlig * Skriftlig * Mundtlig * Mundtlig * Mundtlig * Skriftlig Skriftlig 6,1 6,2 6,1 5,5 7,2 7,5 6,7 5,9 7,1 6,4 5,6 6,3 6,7 6,9 7,1 8,8 8,0 6,8 6,6 6,0 5,0 7,3 8,1 7,5 6,1 7,6 7,4 5,6 6,9 7,5 8,1 9,5 8,7 andetsprog 3,7 4,4 4,0 4,5 6,0 6,6 5,9 5,1 5,0 3,3 3,1 5,1 5,3 9,4 7,1 6,1 Forventes offentliggjort primo 2012 6,7 6,8 7,2 6,2 7,8 7,4 6,7 6,5 7,8 7,7 5,7 7,3 3,4 8,0 6,6 7,5 6,9 7,8 7,9 andetsprog 3,8 3,9 4,0 4,5 4,7 3,5 3,2 4,3 4,6 5,0 5,2 3,4 6,7 4,2 6,5 5,0 *Udtræksfag, prøverne afviklet på en del af skolerne. 7 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 7
Skolens samlede resultat af læseprøven OS64 for 1. klasse 20082009 20092010 20102011 A1: Hurtig og sikker B1: Tøvende og sikker Sikre læsere (A1 + B1) C1: Meget langsom og sikker A2: Hurtig og mindre sikker B2: Tøvende og mindre sikker C2: Meget langsom og mindre sikker A3: Hurtig og usikker B3: Tøvende og usikker C3: Meget langsom og usikker Elever der ikke har deltaget i prøven 16 % 64 % 8 13 % 4 % 19 % 6 79 % 1 6 % 19 % 65 % 84 % 7 % 3 % 3 % Skolens samlede resultat af læseprøven SL60 for 3. klasse 20072008 20082009 20092010 20102011 A: Hurtig og sikker B: Tøvende, men sikker Andel sikre læsere (A + B) C: Meget langsom og noget usikker D: Hurtig og usikker E: Langsom og usikker F: Meget langsom og usikker Elever der ikke har deltaget i prøven 44 % 43 % 87 % 1 49 % 43 % 9 5 % 4 9 7 % 39 % 87 % 9 % 8 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11
Skolens samlede resultat af læseprøven TL1, for 6. klasse G1: Godt læsetempo og sikre resultater G2: Langsomt læsetempo og sikre læseresultater Sikre læsere (G1 + G2) G3: Godt læsetempo og noget svingende læseresultater G4: Langsomt læsetempo og noget svingende resultater G5: Svingende læsetempo og meget usikre læseresultater Elever der ikke har deltaget i prøven 20082009 Litterær 19 % 3 % 2 1 2 Faglig 9 % 1 6 7 % 19 % 20092010 Litterær 2 4 % 25 % 45 % 1 19 % Faglig 7 % 4 % 1 59 % 5 % 23 % 20102011 Litterær 2 3 % 24 % 5 8 % 17 % Faglig 8 % 1 69 % 4 % 17 % Skolens samlede resultat af læseprøven TL3 for 8. klasse 20082009 20092010 20102011 G1: Godt læsetempo og sikre resultater G2: Langsomt læsetempo og sikre læseresultater Sikre læsere (G1 + G2) G3: Godt læsetempo og noget svingende læseresultater G4: Langsomt læsetempo og noget svingende resultater G5: Svingende læsetempo og meget usikre læseresultater Elever der ikke har deltaget i prøven Litterær 4 8 % 38 % 1 Faglig 3 3 % 35 % 1 4 % Litterær 4 7 % 4 8 % Faglig 3 3 54 % 9 % 5 % Litterær 4 6 % 47 % 44 % 7 % Faglig 36 % 38 % 47 % 1 3 % kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 9
Begyndt ungdomsuddannelse 20072008 20082009 20092010 20102011 Antal elever, der IKKE begynder på ungdomsuddannelse efter 9. klasse 30 26 12 4 Linjefagsuddannede lærere 20072008 20082009 20092010 20102011 Andelen af linjefagsuddannede lærere eller lærere med tilsvarende kompetencer (alle fag) 73 % 79 % 77 % 76 % Andel lærere med linjefagsuddannelse i specialpædagogik eller kompetencer svarende til linjefagsuddannelse, der varetager undervisning af børn, hvis udvikling kræver særlig hensynstagen eller støtte 6 69 % 6 49 % Andel lærere med linjefagsuddannelse i dansk som andetsprog eller kompetencer svarende til linjefagsuddannelse, der varetager undervisning i dansk som andetsprog 58 % 63 % 43 % 10 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11
Specialpædagogiske tilbud 20072008 20082009 20092010 20102011 Antal specialklasser Ca. 24 25 25 33 Antallet af elever i specialklasser 136 168 170 163 Antal vækstklasser 3 3 4 4 Antallet af elever i vækstklasser Ca. 18 15 20 20 Antal læseklasser 5 6 6 5 Antallet af elever i læseklasser 21 25 23 21 Antal elever med ITrygsækkursus 32 33 34 30 Antal erhvervsklasser 1 1 1 1 Antallet af elever i erhvervsklasser 12 9 4 2 Antal elever på Fjordskolen, Lysholm 49 47 52 51 Antal elever på Fjordskolen, Østervang 37 39 37 35 Antal elever på Fjordskolen, Vester Hedevej 50 52 55 53 Antal elever på Nordgårdsskolen 26 23 20 28 Antal elever, der modtager heltidsundervisning på Engbækgård og Bjerget 15 15 15 17 Antal elever på produktionsskole 14 4 7 10 Antal elever i specialklasser og specialskoler i andre kommuner (3) 31 45 49 26 Antal elever i regionernes undervisningstilbud (3) 10 2 3 1 Antal børn i dagbehandlingstilbud og anbringelsessteder (3) 108 115 104 111 (3) Børn for hvem Roskilde Kommune er betalingskommune. Klager 20072008 20082009 20092010 20102011 Antal klager til Klagenævnet for vidtgående specialundervisning og til kommunalbestyrelsen 24 25 23 11 kvalitetsrapport for skoleåret 10/11 11
Skole og børnechef, Lars Hansen larsh@roskilde.dk Pædagogisk udviklingschef, vagn f. Hansen vagnfh@roskilde.dk Udviklingskonsulent, Lars F. Jørgensen larsfj@roskilde.dk Udviklingskonsulent, Lene Bentzen lenebe@roskilde.dk Læs mere på: www.roskilde.dk/kvalitetsrapport grafisk opsætning & tryk: filtenplus.com