Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Sjælland Sorø. 30. januar 2019
Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle og styrke kommunens naturfaglige kultur.
Naturfagskompasset
De regionale koordinatormøder har til formål at styrke den enkelte naturfagskoordinator og det lærende netværk mellem naturfagskoordinatorer fra kommuner i regionen Mødets formål Fokus og mål med mødet Kompetenceløft af lærere og pædagogisk personale Drøftelse af kvalitetskriterier for arbejdet med kompetenceløft Videndeling om erfaringer, udfordringer og mål med kompetenceløft Videndeling blandt naturfagskoordinatorer om arbejdsopgaver, indsatsområder og problemstillinger i arbejdet med at understøtte og udvikle en kommunal naturfaglig kultur ----------------------------------------------------------Hjemmeopgave Læs kompasaksen "Kompetenceudvikling" som er Astra's forståelse af dette område. Undersøg din kommunes kompetenceudviklingsindsatser på naturfagsområdet. Hvad er i gang, hvad er på vej og hvorfor har I valgt netop dén form for kompetenceudvikling?
Program 12.00-12.30 Drop ind frokost og uformelt netværk 13.45-14.00 Pause med forplejning 14.00-15.00 Velkomst og program for dagen Oplæg og dialog om kompetenceudvikling og evaluering v. NEUC 12.45-13.00 15.00-15.45 Input til Ledelse, der løfter naturfagsundervisningen Videndeling blandt naturfagskoordinatorerne om arbejdet med at understøtte og udvikle kommunens naturfaglige kultur 12.30-12.45 13.00-13.45 Naturfagskoordinatorens arbejde med kompetenceudvikling 15.45-16.00 Opsamling og tak for i dag
Kort nyt fra Astra Kompassamtaler Engineering-temadag i egen kommune Programmer: Unge Forskere Junior lærerkurser (Husk at vi gerne vil sparre med jer, hvis I vil holde jeres egne arrangementer om Engineering i skolen) (Perioden 20.-25. marts. Tilmelding via https://astra.dk/begivenhed/kom-til-laererkursus-2019 ) Naturvidenskabsfestivalpulje (Igen i år 1 mio til uddelinger i puljer á 15.000,Ansøgning fra 1. marts og frist 16. maj kl. 12.00) Big Bang - naturfagskoordinatorarrangement (2. april kl. 17-18) ScienceTalenter - Mobilt Talentlaboratorium (Astra udvikler Mobilt Talentlaboratorium 2018-2021)
Materialer til jeres egne workshop, f.eks. i jeres kommunale naturfagsnetværk Vurdering af kompetence Otte små film á 2-3 minutter med tilhørende refleksionsark. Se brev! https://astra.dk/materiale-fra-kurset-vurdering-naturfaglig-kompetence-i-udskolingen
Vi s og es i ge til Big n ti Ba l reg ng io 2. nal -3 t. a koo pr il 2 rdin 01 ato rm 9 Nationalt koordinatormøde 2019 Tema Naturfagskoordinatorernes arbejde med FNs 17 Verdensmål ramme, inspirationskilde og politisk fokuspunkt. Inspiration og videndeling. Dato 2. okt. 2019 kl. 17.00-3. okt. 2019 kl. 17.00 Sted København (-sområdet). Forslag? ød e2 8. ma ji So rø som
Ledelse, der løfter naturfagsundervisningen
30. januar 2019 Regionalt koordinatormøde 28. maj 2019 Ledelse, der løfter naturfagsundervisningen 30. april 2019 (Kbh) Regionalt koordinatormøde
Udvikling af skolens naturfagsundervisning Niveauer der bidrager Forvaltning (inkl. naturfagskoordinatorer) Skoleledelse (inkl. skolens naturfagsvejleder/ressourceperson) Perspektiver i et løft af naturfagsundervisningen A. Ledelse (vision, kultur og faglighed) B. Organisering (tid, rammer og fælles forståelse) C. Kompetenceudvikling (formel og uformel/i teams og for den enkelte)
Skoleledelse Naturfagskoordinator Naturfagsvejleder eller tilsvarende ressourceperson
Input til vores forberedelse af arrangementerne Hvordan støtter du som naturfagskoordinator den lokale skoleudvikling? Hvad har du som naturfagskoordinator brug for, for at støtte udviklingen af den lokale skolekultur? 10 min - skriv input på dækkeservietterne
Naturfagskoordinatorens arbejde med kompetenceløft af lærere og pædagogisk personale
Naturfagskompasset
Naturfagskoordinatorens blik på kompetenceudvikling (et bud ) Tre dimensioner (Sølberg) Den eksisterende naturfaglige praksis De sociale og organisatoriske forhold på skolen De praktiske rammer på skolen
Indhold i punktet Kompasaksen Kompetenceløft af lærere og pædagogisk personale Hvor kan I hente inspiration og argumentation? Litteraturstudiet i forbindelse med Sammen om Naturvidenskab QUEST, praksisfællesskaber og lokale naturfaglige kulturer NaturligVis Kompetenceløft i Naturvidenskabsstrategien Hvad gør I i kommunerne? speeddating
Den nationale naturvidenskabsstrategi + Indsatsområde 5
Indsatsområde 2: Fagligt og didaktisk endnu dygtigere lærere Målrettet og løbende fagligt løft af grundskolelærere Styrket naturfaglig faglighed i uddannelse for grundskolelærere Kompetenceudvikling af lærere på ungdomsuddannelserne gn. netværk og videndeling Det er i gang: Stor fondsinteresse for kompetenceudvikling UVM kortlægning af kompetenceudviklingsmodeller og -effekter Beskrivelse af kandidat for lærere Nye profillinjer og naturfagsvejledermoduler på professionshøjskoler
Indsatsområde 5: Lokal prioritering, faglige netværk og samarbejde Det er i gang: Naturfagskoordinatornetværk Netværk for naturfagsvejledere Netværk på ungdomsuddannelsesområdet Lokalt ejerskab, faglige netværk og ressourcepersoner Gennemgang og målretning af Astra Skoleledelses- og forvaltningsindsats Bedre samarbejde mellem skoler og virksomheder Ny lov om Astra
Speeddating Kommunernes kompetenceløft? To og to (2X5 minutter) Giv et eksempel - Få et eksempel på kompetenceløft Brug evt. disse spørgsmål som støtte Hvem løftes? Hvordan løftes de? Hvordan sikres det, at de nye kompetencer forankres og deles på den enkelte skole? Hvordan passer det med jeres kommunes indsats for kompetenceløft? Eller lad jer udfordre af krydsdiagrammet på næste slide:
Kommunal/regional/national Fælles Individuel Lokal
PAUSE
Oplæg og dialog om kompetenceudvikling og evaluering v. NEUC
Videndeling om arbejdet med at understøtte og udvikle kommunernes naturfaglige kultur
Naturfagskoordinatorsparring 1. Reflekter individuelt Notér på 1-2 post it sedler, hvad I er særligt optagede af i naturfagskoordinator-arbejdet for tiden og hvad der er en særlig udfordring 2. Videndeling i tre grupper 3. Kort fælles opsamling
PIP
Evaluering og tak for i dag 1. Hvad er dit vigtigste udbytte fra mødet i dag? 2. Hvad kunne have forbedret dit udbytte? 3. Hvilke temaer kunne være interessante at arbejde med på fremtidige koordinatormøder?
Tak for i dag