København, december 2018 Job- og personprofil HVIDOVRE KOMMUNE AVEDØRE SKOLE SKOLELEDER GENITOR KØBENHAVN & AARHUS WWW.GENITOR.DK TLF. 3141 0178 KONTAKT@GENITOR.DK CVR-NUMMER: 3552 4258
1. Indledning Hvidovre Kommune har bedt Genitor om at bistå i forbindelse med ansættelse af en ny skoleleder til Avedøre Skole. Job- og personprofilen er udarbejdet af Genitor og vil blive anvendt til: 1. At give kandidater, som er interesserede, et uddybende baggrundsmateriale i forhold til stillingen. 2. At vurdere kandidaternes kvalifikationer og egnethed i forhold til stillingens indhold, de formulerede krav og øvrige forventninger. 3. At sikre en fælles forståelsesramme mellem Hvidovre Kommune og Genitor i forhold til stillingen og profilen for den nye skoleleder. Job- og personprofilen bygger på informationer fremkommet ved møder med Hvidovre Kommune og repræsentanter fra Avedøre Skole samt gennemgang af skriftligt materiale om stillingen. Der er nedsat et ansættelsesudvalg, som med bistand fra Genitor gennemfører ansættelsesprocessen. Alle, der på baggrund af job- og personprofilen overvejer at søge stillingen, er meget velkomne til at kontakte konstitueret skolechef René Rasmussen Sjøholm, på telefon 2681 0191, eller partner i Genitor Martin Isenbecker, på telefon 2565 9231.
2. Om Avedøre Skole Avedøre Skole er en almindelig folkeskole, hvortil der er knyttet et særligt skoletilbud for børn med indlæringsvanskeligheder, kaldet Huset. Der er ca. 650 elever på skolen og 115 medarbejdere ansat på skolen: især lærere, pædagoger og administrativt/teknisk personale. Skolen er afdelingsopdelt, således at 0.-5. årgang udgør yngste afdeling, og 6.-9.- årgang udgør ældste afdeling. Almenskolens elever kommer hovedsagelig fra skoledistriktet omkring skolen, mens specialklasserækkens elever kommer fra hele kommunen. SFO Avedøre består af tre afdelinger: Toften og Mosen på skolens matrikel samt Ærtebjerg ca. 800 meter fra skolen, som deler matrikel med en vuggestue og børnehave. SFO Avedøre har i alt ca. 260 børn i alderen 5-10 år. Skolens forældrekreds sætter pris på en god dialog og et tæt samarbejde med skolen i det daglige, og flere af forældremedlemmerne af skolebestyrelsen har siddet i bestyrelsen gennem flere år. Skolens ledelse består af en skoleleder (stillingen varetages midlertidigt af en skoleleder fra en anden af kommunens skoler), en afdelingsleder med ansvar for SFO og 0. klasse og en viceskoleleder med ansvar for af 1.-5. klasse samt ressourcecenteret og en afdelingsleder med ansvar for ældste afdeling (6.-9. årgang) samt Huset. Interim ledelsen har skabt fundamentet for en stærk fælles ledelse, som den kommende skoleleder kan bygge videre på. Skolen har tidssvarende fysiske rammer og gode, store udendørs arealer. Avedøre Skole har en bred elevsammensætning og et stort potentiale, ikke mindst i kraft af sine fagligt stærke og engagerede medarbejdere, der har stor lyst til pædagogisk udvikling. Man vil som ny skoleleder få en høj grad af medspil fra sine medarbejdere. Skolen har haft økonomiske udfordringer, men har i dag skabt stabilitet på dette område. Læs mere om Avedøre Skole på skolens hjemmeside: www.avedoereskole.dk
3. Væsentlige opgaver Skolelederen har det overordnede ansvar for skolen herunder for økonomien og inden for de rammer, som er givet af folkeskoleloven, kommunalbestyrelsen og Center for Skole og Uddannelse. Den nye skoleleder kommer til at indgå i Hvidovre Kommunes skoleledergruppe, hvor kommunes øvrige skoleledere deltager sammen med skolechefen. Der er et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem Center for Skole og Uddannelse og skoleledelser med respekt for forskellige fagligheder og roller. Gruppen af skoleledere er kendetegnet ved en høj grad af samhørighed og er engagerede både i forhold til udviklingen af egne skoler og af Hvidovre Kommunes skolevæsen. Som skoleleder i Hvidovre Kommune forventes det således, at man deltager aktivt i udviklingen af det fælles skolevæsen, og at man på linje med alle andre ledere og medarbejdere på børne- og ungeområdet arbejder ud fra centerets samlede strategi og Vores by vores børn, som indeholder kommunens sammenhængende børneog ungepolitik. Politikken udgør det fælles arbejds- og værdigrundlag på børne- og ungeområdet. Den nye skoleleder skal medvirke til at understøtte denne retning. Læs politikken her: https://www.hvidovre.dk/politik/politikker-og-strategier Læs den samlede strategi for Center for Skole og Uddannelse her: https://www.hvidovre.dk/borger/familie-boern-og-unge/skole/folkeskoler/skoleudvikling/faglig-strategi Den nye skoleleder på Avedøre Skole vil på den korte bane i samarbejde med sit lederteam, medarbejderne, skolebestyrelsen og eleverne få ansvaret for at fastholde og videreudvikle den positive kurs, som er lagt under interim ledelsen samt for at formulere en ny vision for skolen. Nu og her kan fokusområderne sammenfattes under følgende overskrifter:
Tydelig retning og klar kommunikation Både medarbejdere og forældre har et ønske om flere og klare meldinger om skolens forhold det gælder på alle niveauer: lige fra praktiske beskeder og væsentlige ændringer i forhold til den enkelte klasse og til information om større pædagogiske udviklingsprojekter eller initiativer, der berører alle kommunens skoler. Interim ledelsen har allerede taget en række forskellige initiativer til at styrke kommunikationen, og det bliver en væsentlig opgave for den nye skoleleder at fastholde og videreudvikle dette arbejde. Udvikling af forældresamarbejdet Der er i kommunen en tradition for et godt og inddragende samarbejde med forældrene. Hvidovre kommunes udgangspunkt er, at forældrene har hovedansvaret for børnenes opvækst, og samarbejdet med forældrene tager udgangspunkt i et fælles mål om at ville det bedste for børnene og de unge. Det vil med dette afsæt være en væsentlig opgave for den nye skoleleder løbende at have fokus på at forbedre og udbygge samarbejdet både med den enkelte forælder og med skolebestyrelsen. Fælles lederskab Der er i den nuværende ledelse en klar ambition om at videreudvikle det tætte samarbejde både i forhold til den samlede retning for skolen og i forhold til de ansvarsområder, som den enkelte i lederteamet har. Andre fokusområder Af andre fokusområder for skolen kan nævnes: Et stærkt samarbejde på tværs af årgangene Arbejde med trivsel gennem spændende forløb på PLC og ressourcecentret Arbejde med MOT (en helhedsmodel for, hvordan skoler kan arbejde med unge).
4. Lederens kvalifikationer og kompetencer Hvidovre Kommune lægger vægt på, at Avedøre Skoles nye skoleleder har en række formelle kvalifikationer og en række personlige ledelsesmæssige kompetencer (i ikkeprioriteret rækkefølge): Har en uddannelse som lærer og en diplomuddannelse i ledelse eller tilsvarende ledelsesmæssig uddannelse. Kan dokumentere resultater inden for skoleledelse. Det er en fordel at have været den øverste leder af en skole. Har erfaring og en sikker hånd med økonomistyring. Er visionær, samlende og rammesættende. Har modet og ambitionerne til at sætte barren højt for Avedøre Skole. Er en synlig, handlekraftig og tydelig leder, der kan sikre følgeskab. Er nærværende, rummelig, anerkendende og inddragende i sin ledelsesstil; kan lytte og være nysgerrig og er samtidig i stand til at træffe beslutninger og stå fast, når situationen kræver det. Er en stærk kommunikator, der kan nå ud til både forældre, medarbejdere, kolleger og skolens øvrige mange interessenter på en inspirerende og tillidsvækkende måde. Har lyst til at være den bærende fortæller af den gode historie om Avedøre Skole. Er en samarbejdende, empatisk og motiverende leder, der har fokus på at udvikle et godt arbejdsmiljø. Arbejder struktureret og får fulgt op. Hviler godt i sig selv og er velafbalanceret. Kan skabe ro også i pressede situationer. Har gode relationelle kompetencer og evner at skabe tillidsfulde relationer. Kan begå sig godt på mange arenaer.
5. Ansættelsesvilkår og betingelser Skolelederen ansættes på kontraktvilkår jf. overenskomst for ledere m.fl. inden for undervisningsområdet. Såfremt ansøgeren er tjenestemand i den lukkede gruppe har pågældende krav på at fortsætte i denne ansættelsesform. 6. Tidsplan Konsulentvirksomheden Genitor rådgiver ansættelsesudvalget i ansættelses-processen. Du kan søge stillingen via Genitors hjemmeside www.genitor.dk under fanen rekruttering. Ansøgningsfristen udløber onsdag den 2. januar 2019. De udvalgte kandidater til første samtalerunde indkaldes til samtale mandag den 7. januar 2019. Første samtalerunde afvikles tirsdag den 15. januar 2019 (eftermiddag og aften), og anden samtalerunde afvikles onsdag den 23. januar 2019 (eftermiddag og aften). Ansættelsesbeslutning træffes hurtigst muligt derefter. Mellem de to samtalerunder gennemføres testforløb hos Genitor, og der indhentes referencer efter aftale med kandidaterne. I forbindelse med anden samtalerunde præsenteres kandidaterne for en case. Forventet tiltrædelse er den 1. marts 2019.