Gradsprøver. -program. European Piano Teachers Association



Relaterede dokumenter
Optagelsesprøve til Musikvidenskab

Keyboard og DIM. 1. lektion side 1

Klaver. Modullinje (4. klasse - ) Sololinje. Værkstedslinje (2.-3. klasse) Tjek siddestilling bænkens højde, afstand til klaveret m.v.

FORORD: God fornøjelse med opgaverne.

Rytmer. Skalaer i dur og mol

Nodelæsning. Guitarister

Musik. Trin og slutmål for musik

Gradsprøver - introduktion

Læreplan for faget solosang på Odsherred Musikskole KROP OG INSTRUMENT. Kropsforståelse

I Rockvokal vil vi lave en 3-stemmige flydestemme for lige stemmer. Vi har følgende grundtyper af flydestemmer:

Koral. I 1700-tallet smeltede den enstemmige og flerstemmige menighedssang sammen til det vi i dag stadig forbinder med en koral:

Din brugermanual BEHRINGER BT108 BASSPACK

1. Forstærkning af melodien

Akkorder bruges til at akkompagnere musik. Akkorderne tænkes opbygget af tertser der er stablet på hindanden.

Kort indføringi funktionsharmonisk sats

Harmonilære. Kompendium. efter. Leif Thybo. 6. udgave

MGK-undervisningsplan for faget violin

Systematisk oversigt. 1. del. Det lineære grundlag

Overordnet målsætning for instrumentalundervisning. Harmonika. Modullinje (4. klasse - ) Værkstedslinje (2.-3. klasse) Sololinje

Om skalaer, tonearter og akkorder 1 CD 02/2002

Lær at spille efter becifring

Musikteori på video v. Anders Aare

Adgangsprøve til Musikvidenskab

MUSIKKENS GRUNDBEGREBER

Lektion 1 Grundkadencen og dens udvidelser

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Akustisk guitar

Gradsprøver - repertoireliste

Hvad er musik. 2 november 2015 Kulturstationen Vanløse

Guitar og noder. Melodispil og nodelære 1. position. John Rasmussen. Guitarzonen.dk


Optagelseskrav for Det Jyske Musikkonservatorium. til bacheloruddannelser 2016

Læreplan Musisk Skole Kalundborg Klaver

Odsherred Musikskole. Læreplaner Odsherred Musikskole. Violinen Målgruppe: Elever Niveau: Begynder. Elevens navn:

Prætoriansk stemning: Hvor mange tonearter kan man spille i? Gert Uttenthal Jensen

Akkordsamling. til guitar. René B. Christensen

LÆREPLANER FOR FREDENSBORG MUSIKSKOLE

Mål og fagplan for musik og sang

Sololinje. 1. Teknik og repertoire

Komponer mønstre i nøglerytmer ud fra Dm og C Et kompositions og arrangements oplæg

Vokalarrangement. Keld Risgård Mortensen. Indholdsfortegnelse. Trin 1 Grundflydestemme side 2. Trin 2 Bevægelig flydestemme side 4

Forslag til undervisningsplan for MGK

Musikteori på video v. Anders Aare

Konservatoriernes fælles regler om optagelse på Bacheloruddannelser

BASSLINE4. Improvisation og bassolo for begyndere til øvede med 26 spændende skalaer og 10 bonus slapstyles. CD med 102 øve backing tracks inkluderet

Analyse af klassisk musik

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Folkekirkens Kirkemusikskoler

Måske en lidt overambitiøs titel. Vi har vel alle en ret personlig oplevelse af hvad musik er. Kan man overhovedet definere hvad musik er? Nej vel.

Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse

Herefter følger værktøjer til bestemmelse af improvisation over særlige akkorder med: 3. Heltoneskalaen. 4. Ottetoneskalaen.

Optagelseskrav for Det Jyske Musikkonservatorium til bacheloruddannelser 2015

Funktionsharmonik. Opgave 2.3: Analyser akkordforbindelserne: Opgave 2.2: Udfyld skemaerne i G- dur og D- dur

I, IV og V trinsakkorderne

Spil harmonika. Melodi- og øvehefte. Poul Højbak. Niv. A, Efterår (Knap- og piano-) - Og lidt om noder, rytmer og toner samt om instrumentet

Harmonisering Side 1. Sammenhæng mellem toner og akkorder. Akkordtoner, gennemgangstoner/vippetoner og forudhold

Tenorens højeste højeste tone: tone: eller eller Altens dybeste tone:

BAS STOPPRØVE EFTER 2 SEMESTER PRØVE EFTER 4. SEMESTER. RM/BA/Odense Fagspecifikke bestemmelser

TONALITET. Maj 2007/MW

FOLKEKIRKENS KIRKEMUSIKSKOLER Målbeskrivelse og målopfyldelse januar 2009 PRÆLIMINÆR ORGANISTUDDANNELSE

Blokfløjte. Overordnet målsætning for instrumentalundervisning

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

En musikalsk praktisk introduktion til Stemninger. Feb-08

Dim-akkorder og sange på swingrundgang.

GUITAR Instrumentalt hovedfag

OPGAVETYPE 3. Skriftlig musikteori. Ole Barnholdt 2006

Akkordtoner, gennemgangstoner/vippetoner og forudhold. I de fleste tilfælde kan vi beskrive meloditoner som et af følgende:

Systembeskrivelse Materialet tager udgangspunkt i violin/cello undervisning og er beregnet til elever på Musikskolen Holbæk. (og deres forældre)

Overordnet målsætning for instrumentalundervisning. Elguitar. Modullinje (4. klasse - ) Sololinje. Værkstedslinje (2.-3. klasse)

Af Per Nørgård. 3. Oplevede du sats II som overvejende mørk eller lys, i klange og melodisk stemning

Poparrangement. Arbejdspapirer til højniveau af Jakob Jensen. Indhold

hvilket svarer til dette c, hvis man havde noteret i en tenor-nøgle

Musikhistorie - Romantikken Romantikken bearbejdes (musikalsk emne I). Elever fremlægger i grupper om udvalgte komponister.

Guitar. Overordnet målsætning for instrumentalundervisning. Modullinje (4. klasse - ) Sololinje. Værkstedslinje (2.-3. klasse)

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Folkekirkens Kirkemusikskoler

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse

Jazzvokal. Grundlæggende teori. Akkorder & becifring: Gert Uttenthal Jensen gert.uttenthal.jensen@skolekom.dk

Italesættelse. Baggrund lærer. Hvordan taler vi om musikken og om kompositionen? Toner og Intervaller

ø ú ú ø ø ú ú ø ø ú ú ú ø ø ú ø ø ú ê ú ú ø ø ø ø { { ú ê { { AFSNIT 2 Twinkle, twinkle, little star

Kirkemusikeruddannelse. Basislinje Orgel

Rejs med os tilbage i musikhistorien!

Mål Indhold Gode råd Materialer

Carl Erik Kühl Tekst og Musik i Schumann's Lied "In der Fremde", op.39 nr.1

Beskrivelse af gruppen. Formålet med gruppen. Instruktører

Mads Pagsberg composer & conductor

Funktionstonal harmonisering

Ren versus ligesvævende stemning

Vi har følgende grundtyper af flydestemmer:

Læreplan Musisk Skole Kalundborg KOR

Undervisningsbeskrivelse

Chromatic staff. Af Peter Hass. Introduktion

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst!

Skriftlig musikteori A-niveau stx Evalueringskriterier for jazz-arrangement

LÆREPLANER FOR MUSIKSKOLER, 2014

Årsplan for 3. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Musik. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

Lær at spille efter becifring

Suzukiviolin - suzukibratsch

Transkript:

Gradsprøver -program European Piano Teachers Association

EPTA Danmark Carit Etlarsvej 4, 2840 Holte Tel: 45 42 29 63 Mobil: 28 39 01 07 Fax: 38 33 52 58 e-mail: info@epta.dk www.epta.dk BG Bank: 1551-0016796603

Parat - Start - Linjen Trin A og B Trin A Opgaver i at spille: Du spiller et obligatorisk stykke, som udleveres ved henvendelse til EPTA Sværhedsgrad som f.eks. Denes Agay: The Joy of First Year Piano (Yorktown Music) Derefter et stykke efter eget valg Spilletid for solostykkerne i alt 3 5 min. Opgaver i at høre: Du skal høre, om en forspillet tonerække går opad eller nedad. Du skal klappe pulsen til en forespillet melodi En let rytme klappes efter. 5-tonige skaler spilles med hver hånd for sig fra C, G, F, D Trin B Opgaver i at spille: Du spiller et obligatorisk stykke, som udleveres ved henvendelse til EPTA Sværhedsgrad som f.eks. David Hirschberg: Technic is Fun I Derefter et stykke efter eget valg. Spilletid for solostykkerne i alt 3-5 min Opgaver i at høre: To toner forespilles. Du skal høre, hvilken er højest, hhv. dybest En tone spilles på klaveret, og du skal prøve at synge den efter Du skal klappe pulsen til en forespillet melodi En let rytme skal klappes efter 5-tonige Durskaler med hver hånd for sig fra C, G, F, D, A, E både legato og staccato 5-tonige Durskalaer fra C. G, F spilles med begge hænder legato 5-tonige mol skalaer fra a, e, d spilles med begge hænder legato Du skal kunne finde treklangen i de 5-tonige skalaer ved at spille trin 1-3 -5 Du skal forklare hele og halve trin på klaveret 3

GRAD 1 Junior-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Udenadsspil er ønskeligt, men noder er tilladt Skalaer og treklange Skalaer: C-dur, G-dur, D-dur Skalaerne spilles med hver hånd for sig op og ned i 2 oktaver Treklange: C-dur, G-dur og D-dur i følgende mønster, hver hånd for sig (VH en oktav dybere): Treklangene spilles både som greb og som brudte akkorder Hørelære To toner forespilles. Du skal høre hvilken, der er højest og dybest Du skal høre om en forespillet melodi har 3 eller 4 slag i takten Lette rytmer klappes efter En lettere, kort melodi forespilles. Du skal synge eller efterspille den Teori og instrumentkundskab Hvem har komponeret de stykker, du spiller ca. hvornår og i hvilket land levede komponisten? Hvor ligger G-nøglens G og F-nøglens F placeret på klaveret? Hvad betyder de dynamiske betegnelser p, pp, f, ff, mf, cresc. og dim.? GRAD 1 PLUS Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B fra repertoirelisten til GRAD 1 samt et valgfrit stykke. Udenadspil er ønskeligt, men noder er tilladt Hvis man har aflagt prøve i GRAD 1, kan man ikke spille de samme stykker igen ved GRAD 1 Plus

GRAD 1 PLUS Junior-Linjen Sammenspil Du spiller et firhændigt stykke (primo eller secondo stemmen) Vælg fra repertoirelisten for GRD 2. Skalaer og treklage. Som ved GRAD 1 Desuden: 5-tonige skalaer i dur og mol fra lle tangenter, hver hånd for sig. Teori og hørelære Som ved GRAD 1 GRAD 2 Junior-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Udenadsspil er ønskeligt, men noder er tilladt Sammenspil Du spiller et firhændigt stykke eller et sammenspilsstykke med et eller flere instrumenter i samme sværhedsgrad. Se repertoireliste Skalaer og treklange Skalaer: Treklange: C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, F-dur a-mol, e-mol, d-mol (harmonisk eller ren mol efter eget valg) Alle skalaerne, hver hånd for sig op og ned i 2 oktaver + C-dur og ren a-mol med begge hænder i modbevægelse over 2 oktaver C-dur, G-dur, D-dur, F-dur + a-mol, e-mol, d-mol spillet på følgende måde, hver hånd for sig (VH en oktav dybere): Prima Vista: Enkel opgave spilles med hver hånd for sig. Kun inden for C-dur, G-Dur-, D-dur

GRAD 2 Junior-Linjen Hørelære Der forespilles to intervaller fra samme grundtone - du skal høre, hvilket af dem, der er størst Du skal høre forskel på dur- og moltreklange ud fra forespillede eksempler Du skal høre, om en forespillet melodi har 3 eller 4 slag i takten Du skal udføre 1 rytmeopgave i sværhedsgrad svarende til Musikskolernes Teoribog nr. 33-64 og nr.97-128 En lettere kort 5-tonig melodi forespilles. Du skal synge eller efterspille denne En lille melodi (ca. 2 takter) forespilles to gange. Du vil blive spurgt om ændringer i udførelsen (dynamik, tempo, legato/staccato) ved anden gennemspilning Teori og musikkundskab Hvem har komponeret de stykker, du spiller ca. hvornår og i hvilket land levede komponisten? Hvad betyder ordet skala? Hvor mange toner indgår i en durskala? Hvorledes er durskalaen opbygget (1-1-½-1-1-1-½)? Hvilke skalatrin indgår i treklangen? Hvad betyder tempobetegnelserne: adagio, andante, allegro, vivace og ritardando? Hvad betyder parallelle tonearter og hvordan bestemmes de? GRAD 2 PLUS Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B fra repertoirelisten til GRAD 2 samt et valgfrit stykke. Mindst et af stykkerne spilles udenad. Hvis man har aflagt prøve i GRAD 2, kan man ikke spille de samme stykker igen på GRAD 2 PLUS. Sammenspil Som ved GRAD 2 Skalaer og treklange. Skalaer: Som ved Grad 2 Desuden: C-dur, G-dur, a-mol, e-mol med begge hænder samtidig parallelt over to oktaver (harmonisk eller melodisk mol efter eget valg) Treklange: Som ved Grad 2 Prima Vista: Enkel opgave spilles fra bladet hver hånd for sig inden for C-dur, G-dur, F-dur Hørelære teori og musikkundskab: Som ved GRAD 2

GRAD 3 Junior-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Et af stykkerne skal spilles udenad Sammenspil Du spiller et firhændigt stykke eller et sammenspilsstykke med et eller flere instrumenter. Se repertoireliste Skalaer og treklange Skalaer: Treklange: C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, E-dur, F-dur, B-dur, Es-dur, a-mol, e-mol, d-mol, g-mol, c-mol - harmonisk eller melodisk efter eget valg Alle skalaerne, hver hånd for sig op og ned i 2 oktaver + C-dur, G-dur. D-dur, F-dur, a-mol, e-mol og d-mol med begge hænder sammen i oktavafstand parallelt op og ned i 2 oktaver C-dur, G-dur, F-dur + a-mol, e-mol, d-mol spillet på følgende måde hver hånd for sig (VH en oktav dybere): Prima vista Du spiller en 5-tonig melodi, der veksler mellem højre og venstre hånd. Tonearten vil være C-dur, G- dur, D-dur, A-dur eller F-dur. Til hjælp vil du først få stillet nogle spørgsmål om stykket, herunder om taktart og toneart. Du må gerne klappe rytmen igennem, inden du spiller

GRAD 3 Junior-Linjen Hørelære Der forespilles 2 intervaller fra samme grundtone (både opad og nedad) - hvilket interval er størst? Du skal høre forskel på treklange i dur og mol ud fra forespillede eksempler Du skal udføre 2 rytmeopgaver i sværhedsgrad som Musikskolernes Teoribog nr. 129-160, 161-176 og 180-205 En lettere kort 5-tonig melodi forespilles. Du skal synge eller efterspille den En lille melodi (ca. 2 takter) forespilles to gange. Du vil blive spurgt om ændringer i udførelsen (dynamik, tempo, legato/staccato) ved anden gennemspilning Teori og musikkundskab Hvem har komponeret de stykker du spiller ca. hvornår og i hvilket land levede komponisten? Intervaller inden for oktaven findes på klaveret Hvorledes er en durskala opbygget? Treklange i dur og mol med grundtone på hvid tangent findes på klaveret Kvintcirkelspørgsmål bestem tonearter med op til tre fortegn Hvad betyder de klanglige betegnelser dolce, espressivo og cantabile? Instrumentkundskab Hvorledes virker højre og venstre pedal? Hvad betyder una corda og tre corde? Hvorved adskiller den anslåede klavertone sig væsentligt fra en tone, spillet på et stryge- eller blæseinstrument? GRAD 3 PLUS Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke To af stykkerne skal spilles udenad Hvis man har aflagt prøvei GRAD 3, kan man ikke spille de samme stykker igen ved GRAD 3 PLUS Sammenspil som ved GRAD 3 Skalaer som ved GRAD 3 med begge hænder sammen parallelt oer to oktaver. Ikke modvevægelse

GRAD 3 PLUS Junior-Linjen Treklange Dur og mol treklange fra alle hvide tangenter med hver hånd for sig over to oktaver Samme mønster som ved GRAD 3 Prima vista som ved GRAD 3 Hørelære som ved GRAD 3 Teori og Musikkundskab Som ved GRAD 3 Desuden før rede for alle klanglige, dynamiske og tempomæssige betegnelser, der forekommer i dine stykker Instrumentkundskab som ved GRAD 3

GRAD 4 Ad Parnassum-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Alt spilles udenad Sammenspil Du vælger en af følgende muligheder: Et stykke for 4 hænder (med læreren eller en kammerat) Et stykke kammermusik med et eller flere andre instrumenter Akkompagnement til sang - f.eks. fra "Folkehøjskolens Melodibog" Skalaer og treklange Skalaer: Alle durskalaer med op til 4 faste fortegn og alle molskalaer med op til 3 faste fortegn Alle skalaerne med begge hænder sammen i oktavafstand op og ned over 2 oktaver Kromatisk skala, hver hånd for sig over 2 oktaver op og ned begyndende på vilkårlig tone Treklange: I dur og mol med grundtonerne C, G, D, A, E, H og F spillet efter samme mønster som i Grad 3 Etude Du spiller en etude fra repertoirelisten (Czerny Etude spilles som par to eller to) Prima vista Et kort stykke med begge hænder sammen i en af følgende tonearter: C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, F-dur, a-mol, e-mol, d-mol Enkelte løse fortegn, punkteringer og overbindinger kan forekomme Til hjælp vil du først få stillet nogle spørgsmål om stykket, herunder om taktart, toneart, pauser, dynamik og musikalske udtryk

GRAD 4 Ad Parnassum-Linjen Hørelære Store og rene intervaller inden for kvinten bestemmes auditivt Tonekønsbestemmelse af forespillede treklange i oktav-, terts- og kvintstilling To Rytmeopgaver udføres i sværhedsgrad som Musikskolernes Teoribog nr. 206-237 og nr. 254-269 Korrektion af forespillet énstemmig melodi med melodiske og rytmiske fejl, hvor du følger med i noderne Et mindre klaverstykke forespilles du bliver spurgt om udførelsen med hensyn til dynamik, tempo, artikulation, frasering mm. Teori og musikkundskab Intervaller inden for oktaven findes på klaveret Treklange i dur og mol i grundstilling med grundtone på sort tangent findes på klaveret Treklange i dur og mol i omvendinger med grundtone på hvid tangent findes på klaveret Hvorledes er en melodisk og en harmonisk molskala opbygget? Kvintcirkelspørgsmål bestem tonearter med op til 4 fortegn

GRAD 5 Ad Parnassum-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Alt spilles udenad Sammenspil Du vælger en af følgende muligheder: Et stykke for 4 hænder (med læreren eller en kammerat). Se repertoireliste Et stykke kammermusik med et eller flere andre instrumenter Akkompagnement til sang - f.eks. fra "Folkehøjskolens Melodibog" Skalaer og treklange Skalaer: Alle skalaer i dur og mol - melodisk eller harmonisk efter censors valg med begge hænder sammen i oktavafstand parallelt op og ned Kromatisk skala med begge hænder sammen i oktavafstand op og ned over 2 oktaver, begyndende på vilkårlig tone Treklange: I dur og mol med grundtonerne C, G, D, A, E, H, F, Bb, As og Des spillet efter samme mønster som i Grad 3 og 4, men nu med begge hænder sammen i oktavafstand over 3 oktaver op og ned Etude Du spiller en etude fra repertoirelisten Prima vista Et kort stykke i 2/4, 4/4, 3/4 eller 6/8 med begge hænder sammen i en af følgende tonearter: C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, F-dur, B-dur, Es-dur, a-mol, e-mol, d-mol eller g-mol Enkelte løse fortegn, punkteringer og overbindinger kan forekomme Til hjælp vil du først få stillet nogle spørgsmål om stykket, herunder om taktart, toneart, pauser, dynamik og musikalske udtryk

GRAD 5 Ad Parnassum-Linjen Hørelære Samtlige intervaller inden for oktaven bestemmes auditivt Forespillede dur, mol, forstørrede og formindskede treklange bestemmes auditivt, både samlet og som brudte akkorder Rytmelæsning - tre opgaver i sværhedsgrad som Musikskolernes Teoribog nr. 350-365 (4/4) og nr. 398-413 (6/8) og nr. 554-585 (3/4) Bladsang - en lettere melodisk frase Forespillede melodistrofers tonekøn bestemmes Melodi forespilles, og du sætter kryds ud for den rigtige blandt tre noterede muligheder Korrektion af forespillet énstemmig melodi med melodiske og rytmiske fejl, hvor du følger med i noderne Tonale kadencer (I-IV-V-I) efterspilles i tonearter med op til 3 faste fortegn Teori og musikkundskab Intervaller inden for oktaven bestemmes ud fra nodeeksempler Små, store og rene intervaller inden for oktaven findes på klaveret Treklange i dur og mol med grundtone på sort tangent findes på klaveret, både i grundstilling og i omvendinger Formindskede og forstørrede treklange i grundstilling med grundtone på hvid tangent findes på klaveret Kvintcirkelspørgsmål - hvilke faste fortegn i hvilke tonearter med op til 5 fortegn? Beskriv betydningen af musikalske udtryk jvf. Musikskolernes Teoribog Bind 3 side 66-67

GRAD 6 Ad Parnassum-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Alt spilles udenad Sammenspil Du vælger en af følgende muligheder: Et stykke for 4 hænder (med læreren eller en kammerat). Se repertoireliste Et stykke kammermusik med et eller flere andre instrumenter Akkompagnement til sang (Lied el.lign.) Skalaer og treklange Skalaer: Alle skalaer i dur og mol (melodisk eller harmonisk efter censors valg) med begge hænder sammen i oktavafstand, parallelt op og ned over 3 oktaver Kromatisk skala med begge hænder sammen i oktavafstand op og ned over 3 oktaver, begyndende på vilkårlig tone Arpeggioer: Alle treklange i dur og mol over 4 oktaver med begge hænder sammen i oktavafstand Formindsket septimakkord med grundtonerne H, C og Cis (begge hænder sammen i oktavafstand) Etude Du spiller en etude samt en øvelse fra Brahms 51 Übungen. Se repertoireliste Prima vista Et kort stykke i 2/4, 4/4, 3/4 eller 6/8 med begge hænder sammen i en af følgende tonearter: C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, F-dur, B-dur, Es-dur, a-mol, e-mol, d-mol, g-mol eller c-mol Enkelte løse fortegn, punkteringer og overbindinger kan forekomme Til hjælp vil du først få stillet nogle spørgsmål om stykket, herunder om taktart, toneart, pauser, dynamik og musikalske udtryk

GRAD 6 Ad Parnassum-Linjen Hørelære Samtlige intervaller inden for oktaven bestemmes auditivt. Et interval forespilles, den ene tone opgives -du bestemmer den anden tone Forespillede dur, mol, forstørrede og formindskede treklange bestemmes auditivt, både samlet og som brudte akkorder. Treklange i dur og mol skal også bestemmes i omvendinger Rytmelæsning - to opgaver i sværhedsgrad: Musikskolernes Teoribog nr. 366-381 (sekstendedelssynkope) og nr. 586-601 (trioler) Bladsang - en lettere melodisk frase Korrektion af forespillet énstemmig melodi med melodiske og rytmiske fejl, hvor du følger med i noderne Korrektion af dynamiske, tempomæssige, artikulations- og fraseringsmæssige fejl i forespillet mindre klaverstykke, hvor du følger med i noderne Tonale kadencer (I-IV-V-I) efterspilles i tonearter med op til fem faste fortegn Teori og musikkundskab Små, store, rene, formindskede og forstørrede intervaller inden for oktaven bestemmes ud fra nodeeksempler Dur, mol, formindskede og forstørrede treklange bestemmes ud fra nodeeksempler - også i omvendinger Taktarter (2/4-3/4-4/4-5/4-3/8-6/8) bestemmes ud fra nodeeksempler uden taktartsangivelse Kvintcirkelspørgsmål - hvilke faste fortegn i hvilke tonearter med op til seks fortegn Sæt omtrentligt årstal på perioderne Barok, Wienerklassik og Romantik og nævn tre komponister med betydning for klavermusikken fra hver periode Instrumentkundskab Hvor sidder klaverets/flyglets hamre, dæmpere, strenge, navler, jernramme og klangbund? Hvilke funktioner har de enkelte dele? Ca. hvor længe har det moderne flygel, som vi kender det i dag, eksisteret? Nævn navnene på mindst to tasteinstrumenter, der er forløbere for det moderne flygel

GRAD 7 Lille Solist-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke Alt spilles udenad Sammenspil Du vælger en af følgende muligheder: Et stykke for 4 hænder (med læreren eller en kammerat). Se repertoireliste Et stykke kammermusik med et eller flere andre instrumenter Akkompagnement til sang (Lied el.lign.) Sats af klaverkoncert Skalaer og treklange Skalaer: Alle skalaer i dur og mol (melodisk eller harmonisk efter censors valg) med begge hænder sammen i oktavafstand parallelt op og ned over 4 oktaver Kromatisk skala med begge hænder sammen i oktavafstand op og ned over 4 oktaver begyndende på vilkårlig tone Arpeggioer: Alle treklange i dur og mol over 4 oktaver med begge hænder sammen i oktavafstand Dominantseptimakkorder og formindsket firklang med begge hænder sammen i oktavafstand over 3 oktaver op og ned Etude Du spiller en etude samt en øvelse Brahms 51 Übungen. Se repertoireliste Prima vista Et mindre stykke i samme sværhedsgrad som solospilskravene til Grad 1

GRAD 7 Lille Solist-Linjen Hørelære Samtlige intervaller inden for oktaven bestemmes auditivt, både opadgående, nedadgående og samlet Rytmelæsning - tre opgaver i sværhedsgrad som Musikskolernes Teoribog nr. 494-505 (Adagio), 602-617 + 625-640 (Polyrytmer) og Jørgen Jersild nr. 147-158 (5/4, 5/8 og 7/8) Melodisk rytmelæsning i sværhedsgrad som Jørgen Jersild side 57 nr. 1-12 Taktartsbestemmelse af tre forespillede musikstykker Melodi forespilles - du bestemmer den manglende node i det opgivne nodeeksempel Korrektion af forespillet 2-stemmig melodi med melodiske og rytmiske fejl, hvor du følger med i noderne Akkordisk korrektion: Noteret tre- eller firklang forespilles i grundform. Ved anden gennemspilning ændres én tone - du bestemmer hvilken (grundtone, terts, kvint eller septim). Du kan eventuelt bestemme hvilken akkord, der herved opstår Formopbygning bestemmes på forespillet musikstykke Tonale kadencer (I-IV-V-I) efterspilles i tonearter med op til 5 faste fortegn Teori og Musikkundskab Forespillede kadencer i dur og mol funktionsanalyseres ud fra nodeeksempler. Blandt kadencerne kan indgå skuffende, plagal, tonikaafledning, subdominant med tilføjet sekst, forudhold samt kadencer med ufuldkommen subdominant og ufuldkommen dominant. Akkorder kan optræde som sekstakkorder Dominantseptimakkorder i omvendinger bestemmes ud fra nodeeksempler Sæt omtrentligt årstal på perioderne Barok, Wienerklassik og Romantik, og nævn tre komponister med betydning for klavermusikken fra hver periode samt tre klaverkomponister fra det 20. årh.

GRAD 8 Lille Solist-Linjen Du spiller tre stykker, et fra hver af listerne A og B samt et valgfrit stykke. Alt spilles udenad Sammenspil Du vælger en af følgende muligheder: Et stykke for 4 hænder (med læreren eller en kammerat). Se repertoireliste Et stykke kammermusik med et eller flere andre instrumenter Akkompagnement til sang (Lied el.lign.) Sats af klaverkoncert Skalaer og Treklange Skalaer: Arpeggioer: Alle skalaer i dur og mol (melodisk eller harmonisk efter censors valg) med begge hænder sammen i oktavafstand parallelt op og ned over 4 oktaver Kromatisk skala med begge hænder sammen i oktavafstand op og ned i 4 oktaver, begyndende på vilkårlig tone Alle treklange i dur og mol over 4 oktaver med begge hænder sammen i oktavafstand. Dominantseptimakkorder og formindsket firklang med begge hænder sammen i oktavafstand over 3 oktaver op og ned Etude Der spilles en koncertetude (obligatorisk) af Chopin, Liszt, Mendelssohn, Rachmaninoff, Skrjabin eller nyere. Derudover spilles en øvelse fra Brahms 51 Übungen. Se repertoireliste Prima vista Et mindre stykke at samme sværhedsgrad som solospilskravene til Grad 2 Hørelære Hørelæreprøven fra grad 7 skal være bestået Forespillede kadencer i dur og mol funktionsanalyseres auditivt, herunder skuffende, plagal, tonikaafledning, subdominant med tilføjet sekst, forudhold samt kadencer med ufuldkommen subdominant og ufuldkommen dominant. Akkorder kan optræde som sekstakkorder Teori og Musikkundskab Teoriprøven fra grad 7 skal være bestået Der skal redegøres for formen i det spillede stykke fra liste B

TILMELDINGSBLANKET TIL EPTA GRADSPRØVER FYLD UD SEND IND NAVN ADRESSE POSTNR./BY TELEFON E-MAIL FØDSELSDATO Jeg ønsker at tilmelde mig prøve i: Parat-Start-Linjen Trin A Trin B Junior-Linjen Grad 1 Grad 2 Grad 3 Junior-Linjen Grad 1 Plus Grad 2 Plus Grad 3 Plus Ad Parnassum-Linjen Grad 4 Grad 5 Grad 6 Lille Solist-Linjen Grad 7 Grad 8 Jeg ønsker at spille: 1) Fra liste A 2) Fra liste B 3) Valgfrit stykke 4) Etude 5) Sammenspil Samlet spilletid for solostykker Jeg ønsker at tilmelde mig prøven følgende sted: Dato Underskrift (hvis under 18 år forældreunderskrift) Nuværende lærer Adresse Postnr./By Telefon E-mail Kopier, fyld ud og send til EPTA, Carit Etlarsvej 4, 2840 Holte, fax: 38 33 52 58, email: info@epta.dk Flere oplysninger på www.eptra.dk

EPTA Danmark Carit Etlarsvej 4, 2840 Holte Tel: 45 42 29 63 Fax: 38 33 52 58 www.epta.dk email: info@epta.dk