Institutionsakkreditering Uddannelsesudvalgsmøde KRM 7. april 2016 Institutchef
Målet Positiv institutionsakkreditering Fordi det giver os mere frihed og mindre arbejde. Derfor har Metropol en ambition om at blive positivt bedømt. Institutchef
Kvalitetsarbejdet og kvalitetssystemet styrker en igangværende udvikling
De 5 akkrediteringskriterier og Metropols kvalitetssikring
Internt akkrediteringsarbejde Uddannelsesgennemgang hvert 6. år. KRM 2016 Audit Rektor - dekanbesøg
Akkreditering Hvornår går det løs? 15. april 2016: Selvevalueringsrapporten indsendes Juni 2016: Akkrediteringspanelets 1. besøg Oktober 2016: 2. Besøg (Audit trails) Juni 2017: Akkrediteringsrådet træffer afgørelse
Afrapportering og opfølgning på Metropols udviklingskontrakt Uddannelsesudvalgsmøde Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen 7. April 2016 Institutchef
Strategiske handleplaner Opfølgning for Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen 2015 Institutchef
Strategiske indsatser i 2015 Katastrofe og Risikomanageruddannelsen har arbejdet med tre af Metropols strategiske mål: Strategimål 1 Flere undervisere der forsker, hvor der er blevet arbejdet med: At få etableret et forpligtende samarbejde med praksis, hvor fokus er på at styrke mulighederne for at gennemføre projekter, som forandrer og styrker den praksis uddannelsen uddanner til. Strategimål 4 stærkere studerende og højere krav, hvor der er blevet arbejdet med: At de studerende er bekendt med uddannelsens krav med det formål, at flere studerende gennemfører uddannelsen At øge studieintensiteten med det formål at få de studerende til at bruge mere tid på at studere Strategimål 5 - Adgang til viden 24/7, hvor formålet er at øge digitaliseringen i form af: Implementering af digitale læringsformer
Strategimål 1 - Flere undervisere der forsker For at sikre et mere forpligtende samarbejde med praksis har Katastrofe- og Risikomanageruddannelsen i 2015 leveret følgende samarbejdsaftaler med praksis: 2 nye idéskitser er godkendt af praksis 3 nye projektbeskrivelser er godkendt af praksis 5 nye projekter er igangsat, hvor praksis har forpligtet sig til at deltage i forskningsaktiviteter.
Strategimål 4 Stærkere studerende og højere krav Øge studieintensiteten I 2015 har Katastrofe og Risikomanageruddannelsen afholdt en workshop for alle fastansatte undervisere, hvor målet har været at komme med forslag til, hvordan studieintensiteten kunne øges og dermed få de studerende til at opleve uddannelsen som et fuldtidsstudie. Dette har udmøntet sig i eksperimenter med følgende studieintensiverende tiltag: Hjernepauser Læsevejledninger som en hjælp til mere effektiv selvstudietid Brug af wiki og screen casts Peer assessments, hvor studerende giver feedback på hinandens opgaver, Ovenstående tiltag medvirkende til indfrielse af følgende mål: o 55 % af de studerende oplever uddannelsen som et fuldtidsstudie, hvilket er en stigning fra december 2014 hvor kun 39 % af de studerende oplevede uddannelsen som et fuldtidsstudie
Strategimål 5 Adgang til viden 24/7 Implementering af digitale læringsformer Der er på Katastrofe og Risikomanageruddannelsen blevet arbejdet med en digitalisering af undervisningen, hvilket har ført til at uddannelsen har indfriet følgende resultatmål: Der er blevet udarbejdet en digital læringsplan Underviserne har blandt andet anvendt følgende digitale læringsmetoder: o Videopræsentationer o Screen casts o Brug af Skype til inddragelse af udenlandske aftagere i undervisningen o Kahoot (et interaktivt quizprogram)
www.phmetropol.dk
Nyt fra uddannelsen KRM 7. april 2016 Institutchef
Kvote 2 optag (15. marts 2016) KVOTE 2 2016 2015 1. Alle kvote prioriteter Heraf 1. 2 i forhold i forhold til Heraf 1. Uddannelse Alle kvote 2 prioritet til 2015 2015 Alle kvote 2 prioritet Katastrofe- og risik 151 111-5,0% -2,6% 159 114 Samlet Metropol, 151 111-5,0% -2,6% 159 114
Evaluering af uddannelsesudvalget. KRM 7. april 2016 Institutchef
Hullerne i osten Der er generel tilfredshed. Aftagernes indflydelse og involvering i møderne Orientering til de studerende om udkommet af udvalgets drøftelser
www.phmetropol.dk