Ordblinde og it-konferencen 2014 Tema og perspektiver på konferencen Pædagogisk og teknologisk status i 2014 Grundskolen Ungdomsuddannelser Voksen og videregående uddannelser Digitale tilgængelige læremidler og læse- og skriveteknologi/lst Konferences afvikling
Ordblinde og it konferencen 2014 Tema og perspektiver Didaktik og implementering Pædagogisk og politisk dagsorden Fra kompenserende it-rygsæk til ordblinde mod læse- og skriveteknologi/lst til inklusion, undervisningsdifferentiering og læring for alle Møde mellem specialpædagogiske traditioner /erfaringer og almendidaktiske perspektiver Plenum: formiddag og afslutning Oplæg og debat Workshops: eftermiddag Erfaring og dialog fra skole og uddannelse Digitale læremidler og LST
Grundskolen It-rygsæk Kompensation, for de få, stigmatisering?, bruges den nok? - specialundervisning LST til alle elever Inklusion af elever i læsevanskeligheder Specialpædagogik Undervisningsdifferentiering alle elever Læsning, skrivning og læring Færdigheder uden og med LST Læring af fagligt indhold Digitale og 21. årh. Kompetencer med LST
Grundskolen UVM nu og indsatser på vej? Afgangsprøver: for elever med særlige behov Oplæsning, talegenkendelse og ordforslag/retskrivning Nationale test LST for alle elever i alle fag Digitale afgangsprøver For alle også med LST ingen særlige behov? Demonstrationsskoleprojekter Inklusion og undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer auuc.demonstrationsskoler.dk.uvd Forskning og undervisningsudvikling
Ungdomsuddannelse It-rygsæk: SPS- startpakke (UVM/KVTS) Kompensation - for de få EUD - mange Gymnasiale udd. færre Studiestøtte i hverdagen optimal brug af udstyret? LST til alle elever Lære at læse/skrive og/eller faglig-/gym. uddannelse Støtte alle og stimulere de dygtige
Voksen- og videregående uddannelse Korte-, mellemlange- og videregående udd. SPS- startpakke (UVM/KVTS) Studiestøtte, digitale læse- og skrivestrategier Inklusionsperspektiv! Digitale studiematerialer og generel LST (håndholdt?) OBU/FVU Læse og skriveundervisning med LST (og uden?) Digital borger og samfundsdeltagelse med LST Computer, tablet, smartphone Hvad er underviserens opgave?
Teknologi - hardware Computere PC/Mac Notebooks og Crome/netbooks LST installeret eller on-line via nettet Tablets og smartphones LST installeret eller on-line via nettet Platformuafhængighed? BYOD Bring Your Own Device En teknologisk- og pædagogisk udfordring For lærerne, for eleverne
Teknologi - software Læse- og skriveteknologi/lst Syntetisk tale til oplæsning Ordforslag til skrivning Relevante og fagspecifikke ordbøger Talegenkendelse OCR/tekstgenkendelse Fra specialprodukt til almen software Målrettet hvilke elever? Ordblinde/elever i læsevanskeligheder Læring for alle elever
Digitale tilgængelige læremidler Elever/studerende omfattet af ophavsretslovens 17 Tidl. Materialebasen Nota fra august 2013 Tidl. Studiebogservice Nota fra August 2013 Digitale læremidler for alle elever Tilgængelighed Mulighed for oplæsning og ordforslag Generel udvikling hos forlag/udgivere? Stil krav og køb kun tilgængelige materialer! UVM (grundskole) : Krav om tilgængelighed til læremidler Ellers ingen tilskud til købet
Opsamling og spørgsmål til konferencen Grundskole: Har specialpædagogikken gjort det godt nok for ordblinde? Er almendidaktikken klar til at inkludere elever i læse- og skrivevanskeligheder med LST? og hvad skal til? Er læringspotentialet tydeligt for alle? også i lærerudd? Ungdomsuddannelse Som ved grundskolen Er studiestøtten optimal for ordblinde? overgange til og fra ungdomsuddannelse? Voksen- og videreuddannelse OBU/FVU: Samfundsdeltagelse med LST? Videregående: Studiestrategier og digitale studiematerialer er det nok?
Opsamling og spørgsmål til konferencen Teknologi og LST Hvilken platform - bruger eller teknologi i fokus? PC/Mac, tablet, smartphone BYOD: Fordel for elever/studerende eller? LST handicap eller alment? Digitale tilgængelige læremidler NOTA er en guldgrube pt. - men bliver NOTA overflødig pga. tilgængelige læremidler? Og er reel inklusion så mulig?