Kender du Nærum Skole? Din lokale folkeskole

Kender du Nærum Skole? Din lokale folkeskole

Indhold Hvem er vi?...............................s. 3 Faglig udvikling for alle.........................s. 4 Tryg skolegang.............................s. 6 Tæt samarbejde mellem forældre og skole............... s. 8 Traditioner...............................s. 10 Nærum Skoles vision Det er Nærum Skoles vision at være blandt de bedste skoler i Rudersdal Kommune. Skolen har derfor fokus på gode læringsmiljøer, høj kvalitet og faglighed samt et tæt samarbejde mellem alle involverede parter præget af respekt og tillid. Det er vores vision, at Nærum Skole er førstevalget blandt skolesøgende børn i vores skoledistrikt. Hvem er vi? Nærum Skole er en skole, der har fokus på, at det enkelte barn får en god og tryg skolegang. Det er noget særligt for et barn at gå i skole. Det er altid en glæde for os at byde de nye børnehaveklasseelever velkommen efter sommerferien og se deres glæde og spænding ved endelig at skulle starte i skole. Det er samtidig vemodigt at skulle vinke farvel til de store 9. klasses elever, som efter nogle gode år på skolen er klar til at møde nye udfordringer i den store verden. Heldigvis har vi børnene i mange år, før det bliver tid til at sige farvel, og det er her, det er vigtigt, at børnene har nogle trygge rammer at færdes i hver dag, så de kan udvikle sig, både fagligt og socialt. For at sikre dette har vi særligt fokus på: Faglig udvikling for alle En tryg skolegang Et tæt samarbejde med hjemmet Udgiver: Nærum Skole Ansvarshavende: Kirsten Kryger Redaktion: Ditte Frank Fotograf: Helle Garboe, Proskolefoto / Bjarne Bredvig og Søren Svorin, Nærum Skole Layout: Peter R. Lassen, Idon Tryk Tryk: Idon Tryk, www.idontryk.dk Du kan læse mere om disse tre områder på de følgende sider og derved komme til at kende mere til Nærum Skole din lokale folkeskole. 3

Faglig udvikling for alle Vi mener, at det er Nærum Skoles vigtigste opgave at skabe rammer for, at det enkelte barn kan udvikle sig og blive fagligt rustet til det videre liv efter endt skolegang. Det er derfor vigtigt, at vi kan spænde bredt inden for den faglige vifte, så alle vores elever kan få glæde af den daglige undervisning. Nærum Skole er en mangfoldig skole, og vi er en folkeskole i ordet bedste forstand. Vores elever kommer fra alle dele af samfundet og har forskellige faglige styrker. Vi ser det som en styrke, at vi er forskellige, og vi ved, at det er med til at give eleverne større forståelse for hinanden også fagligt. Blandt landets bedste læsere Læsning er en af de vigtigste færdigheder, et barn skal lære. Derfor gør vi meget ud af læseindlæringen i de første skoleår, så vi er sikre på, at alle elever har fået den nødvendige tid til at lære at læse. Vi er stolte af, at vores læseresultater er blandt landets bedste. For at fastholde elevernes læseudvikling, og ikke mindst deres læselyst, har vi særlig fokus på læsning i mellemskolen, da vores erfaring viser, at elever læser mindre, jo ældre de bliver. Vi har derfor særlige læseuger i mellemskolen, hvor skoledagen starter med 20 minutters læsning. Eleverne kan godt lide at fordybe sig i en eller flere bøger i disse uger og samtidig giver det en god og rolig start på dagen. Det giver alle eleverne en mulighed for at udvikle deres evne til at læse på deres eget niveau og i deres eget tempo. Det fysiske læringsmiljø For at tilgodese, at eleverne lærer på forskellige måder, har vi også fokus på, at undervisningen ikke kun foregår i et klasselokale. Vi inddrager også fællesarealer, grupperum og områder udendørs i den daglige undervisning. På den måde kan eleverne for eksempel sætte sig i en sofa og læse en bog eller sidde på gangene og løse opgaver på en computer. Det er med til at styrke den enkelte elevs indlæring, at undervisningen også rent fysisk kan variere, så de forskellige læringsformer kommer i spil. Natur videnskab på den sjove måde På Nærum Skole er naturvidenskaben blevet en smule sjovere. Nærum Skole er nemlig en såkaldt LEC skole. LEC står for LEGO Educational Centre og er et naturvidenskabeligt læringscenter, der anvender de populære LEGO klodser som en del af undervisningen. Med disse centre får eleverne i 3.-9. klasse mulighed for at udforske matematik og naturfagene på en mere eksperimenterende måde. Nærum Skole har som den ene af tre skoler fået tildelt dette center af Rudersdal skolevæsen, og vores elever har stor glæde af det. 4 5

Tryg skolegang Det er vigtigt for os, at eleverne på Nærum Skole får en tryg skolegang. Trygge elever er det bedste udgangspunkt for den enkelte elevs udvikling og læring i fællesskab med andre. Fællesskabet er derfor også en væsentlig del af en tryg skolegang, og derfor har vi mange aktiviteter, som er med til at sikre, at fællesskabet er velfungerende. Vi søger at forebygge eventuelle problemer, for at eleverne trives. Det, tror vi på, er med til at sikre vores elever en tryg skolegang. Mobning nej tak På Nærum Skole vil vi ikke acceptere, at der er nogle børn, der bliver mobbet. Vi har derfor udarbejdet en antimobbestrategi, så vi hele tiden har fokus på området. For at inddrage eleverne i arbejdet mod mobning har vi oprettet et Trivselsråd med elever fra 4.-8. klasse. De er, som et led i antimobbestrategien, blevet uddannet som antimobbe-instruktører. De holder foredrag for skolens øvrige elever om, hvordan man kan undgå mobning. De kan opdage mobning i deres nære omgivelser og fortælle om deres kendskab om mobning til andre. Legepatrulje Som et led i Trivselsrådets arbejde mod mobning har vi i indskolingen indført en legepatrulje, som leger med eleverne i 0. 3. klasse hver fredag i 12-frikvarteret. Det særlige ved legepatruljen er, at alle må være med til at lege og ingen holdes uden for. Legepatruljen er iført blå kasketter, så eleverne i indskolingen kan genkende dem og tage kontakt til dem, hvis de vil lege med. Det er tydeligt, at alle elever hygger sig, når legepatruljen går i gang. Vi løser de konflik ter der opstår Vi gør meget for at undgå konflikter og mobning, men hvis de opstår, har vi en AKT vejleder (Adfærd, Kontakt og Trivsel), som træder til og hjælper med at få dem løst. AKT vejlederen har til opgave at være både opsøgende, vejledende og undervisende over for børn og voksne. Fokus er på elevernes trivsel, og der undervises på forskellige niveauer i alle klasser. Målet er, at eleverne får viden om og tager ansvar for deres sociale liv, så de er med til at forebygge konflikter og mobning. Tr ygge f ysiske rammer På Nærum Skole er klasserne delt op i tre afdelinger. Indskolingen består af eleverne i 0.-3. klasse, mellemskolen af eleverne i 4.-6. klasse og udskolingen af eleverne i 7.-9. klasse. De tre afdelinger er inddelt i hver deres område med selvstændige bygninger og har hver deres skolegård. Indskolingsbygningen rummer også skolens SFO (skolefritidsordning). Vores bygninger gør det muligt at inddele klasserne i tre afdelinger, så eleverne også rent fysisk oplever, at de har deres faste, trygge rammer sammen med en mindre del af hele skolen. Tal Pænt kampagne Hvert år afholder vi en Tal Pænt kampagne, hvor eleverne lærer, at det har betydning, hvordan de taler til hinanden. Vi sætter fokus på, hvordan eleverne kan undgå konflikter ved at tale pænt til hinanden og lytte til hinanden. På den måde bliver eleverne opmærksomme på, at de selv kan gøre noget ved hjælp af deres sprog, hvis de selv ender i en konflikt. 6 7

Tæt samarbejde mellem forældre og skole På Nærum Skole lægger vi stor vægt på, at der er et tæt samarbejde mellem forældrene og skolen. Børnene opholder sig mange timer i løbet af en dag på skolen, og det er derfor vigtigt, at vi har en åben og tillidsfuld dialog, så vi sammen kan skabe de optimale rammer for, at det enkelte barn kan udvikle sig fagligt, socialt og personligt. Samarbejdet kan dels være det mere formelle med forældremøder, skole/hjem-samtaler og sociale klassearrangementer og dels de mere uformelle kontakter i hverdagen. Kommunikation via Internettet For at sikre en tæt dialog mellem forældre og skole, har vi taget Forældreintra i brug. Forældreintra er et lukket område på vores hjemmeside (), hvor forældre kan følge med i, hvad der sker i netop de klasser, som deres børn går i. Her kan forældrene få adgang til en lang række oplysninger om livet i klassen, og de får mulighed for at kommunikere direkte med klassens lærere og med de øvrige forældre i klassen. Kontak tforældre Vi er meget glade for vores kontaktforældre på Nærum Skole. De er en vigtig del af det gode samarbejde, vi gerne vil have mellem forældrene og skolen. Kontaktforældrene repræsenterer hele klassens forældregruppe, og de skal derfor formidle forældrenes ønsker og spørgsmål til klasselæren og skolen samt være kontaktled mellem klasselærer, skole og klassens forældre. Når det gode samarbejde er etableret mellem forældre og skole, tror vi på, at det er med til, at eleverne får en god skolegang. Vi er så heldige, at vi på Nærum Skole har nogle aktive kontaktforældre, som er med til at gå foran med initiativer og gode forslag til, hvordan vi kan gøre vores skole bedre, og som er gode til at få samarbejdet og dialogen til at fungere mellem forældre og skole. 8 9

Traditioner På Nærum Skole har vi hele året rundt nogle traditioner, som vi er stolte af. De er med til at styrke fællesskabet og ryste os sammen som skole. De fleste af dem er fælles for hele skolen, men nogle af traditionerne er særligt for den enkelte afdeling. Løvspringstur En af de ældste traditioner på Nærum Skole er den årlige Løvspringstur for hele skolen. Den blev første gang afviklet den 5. maj 1945 som en impulsiv reaktion på, at tyskerne havde overgivet sig og 2. Verdenskrig var slut. Elever, lærere og ledelse vandrede i samlet flok fra skolen til Rådvad for at nyde forårsskoven og spille fodbold præcis som vi gør i dag. Det bliver altid en hyggelig dag, hvor hele skolen er sammen under afslappede former. Trimiade I den sidste uge inden sommerferien er det blevet tid til at prøve kræfter med hinanden på tværs af klasserne til den årlige Trimiade. Eleverne fra 0.-8. klasse dyster mod hinanden i forskellige sportsgrene, bl.a. længdespring, boldkast, Mooncar race og tovtrækning. Eleverne er inddelt i blandede hold med eleverne i 8. klasse som holdledere. Det vindende hold og den bedste holdleder præmieres ved en ceremoni dagen efter. Eleverne har en sjov dag, hvor de giver sig fuldt ud til de forskellige aktiviteter. Jule- og sommerst ykke Det har i mange år været en tradition at 3. og 5. klassetrin opfører henholdvis jule- og sommerstykke. Eleverne er med til at lave kulisser og kostumer i samarbejde med klassens lærere. Skolens øvrige elever overværer forestillingen, og det bliver altid en stor succes. Julefest i indskolingen Når det bliver december og julen nærmer sig, inviteres børn og forældre fra indskolingen til julehygge i SFO en en fredag eftermiddag. Det er pædagogerne i SFO en, der, sammen med indskolingens lærere, arrangerer eftermiddagen med forskellige aktiviteter, såsom kagebagning, fremstilling af juledekorationer, julepynt og julekonfekt. Arrangementet er hvert år en stor succes med rigtig mange deltagere. Skolebal i mellemskolen En af årets store begivenheder i mellemskolen er det årlige skolebal, som arrangeres af elever og lærere på 6. klassetrin. Der bliver pyntet festligt op, serveret god mad og spillet musik, så der kan danses. I løbet af aftenen bliver der afholdt forskellige konkurrencer, fx appelsindans og limbodans, hvor de festglade elever kan konkurrere på gode dansetrin og smidige bevægelser. Efter maden er det muligt at købe chips og sodavand og ellers bare hygge sig og have en forrygende aften. Gallafest i udskolingen En af de traditioner, som eleverne i udskolingen er særligt glade for, er den årlige Gallafest. Det er årets højdepunkt, hvor eleverne trækker i deres fineste tøj, sætter håret helt perfekt og er klar til en aften med god mad, dans og musik. Eleverne har mulighed for selv at sætte deres præg på festen, da udskolingens elevråd er med til at arrangere festen. Som en del af aftenens program danser eleverne Lancier. For at være klar til dette, øver eleverne ivrigt i gymnastiktimerne i ugerne op til festen. Det bliver altid en hyggelig aften med god musik og mulighed for at få rørt sig på dansegulvet. 10 11

Vidste du, at - Nærum Skole har en skolesang, som vi selv har lavet? - Nærum Skoles logo er tegnet af en af skolens forældre? - Nærum Skoles elever i 8. klasse tager på lejrskole i udlandet? - Nærum Skoles elever i udskolingen har lockers? - Nærum Skole har kunst på væggene? Hvis du vil vide mere, er du velkommen til at kontakte os Nærum Skole Fruerlund 7-9 2850 Nærum Tlf.: 45 80 05 16 08/2008 www.idontryk.dk