nr. 14 august 2013 BU nyt tryg skolestart med storbørnslejr Tæt parløb om skolereform Familierådgivning gør børn skoleparate Startskud Til DHL 22. august side 2 side 6 side 8 side 11 14 BU nyt august 2013 Aarhus ahead Aarhus på forkant med engelsk for de yngste Læs artiklen på side 4
Sammenhæng 0-18 Lejr skaber sammenhæng mellem børnehave og skole Fra førskolebørn på lejretur med seks afdelinger i Skødstrup Dagtilbud... Onsdag den 14. august var første skoledag for de nye 0. klasser i Skødstrup. Selvom alt var nyt, var gensynsglæden stor blandt børnene, som kendte kammerater og lærere fra en fælles lejrtur for seks afdelinger i Skødstrup Dagtilbud. Lejren fandt sted den 19. og 20. juni i Bogensholmlejren ved Ebeltoft Vig. Solen skinnede, til glæde for i alt 84 kommende skolestartere og ledere, pædagoger og forældre fra seks afdelinger i Skødstrup Dagtilbud. I to dage havde børnene et fyldt program med overnatning og fik som afslutning besøg af deres fem kommende børnehaveklasseledere. To af dem var Gitte Riis og Mette Søgaard, der begge de tidligere år har besøgt de ældste børn i deres institutioner, men i år bød på et par timers undervisning med rim, remser og historier på lejren. Børnene ser hinanden Børnehaveklasseleder Gitte Riis har blandt andet brugt sit besøg på lejren til at forberede fokus og indsats ved skolestart: Normalt besøger storbørnsgrupperne vores almindelige un- Fortsættes Kolofon Download BUnyt App Ansvarshavende: Henrik Vinther Olesen HR- og Kommunikationschef Redaktør: Birgitte Dalum kommunikationsmedarbejder Kontakt: kommunikation@mbu.aarhus.dk Næste nr.: 29. august 2013 Forsiden: Jane Gamsgaard er klasselærer for 1.A på Søndervangskolen og underviser i engelsk tyve minutter hver dag. 2 BU Nyt August 2013
Sammenhæng 0-18 Fakta Lejren har kostet det samme som Skødstrup Dagtilbuds normale skoleforberedende arbejde. Dertil kommer en forældrebetaling på 100 kr. pr. barn til mad og drikke. I år er det ikke lykkedes også at samle skolestartere fra andre dagtilbud, men idéen er, at også de skal have tilbuddet fremover....til skolestartere og klassekammerater i Skødstrup Skole. dervisning sammen med deres forældre. Og vil normalt mest være tilskuere. Her på lejren er de selv på og jeg har oplevet, hvordan nogle føler sig usikre når vi skal lave opgaver, mens andre godt kan følge min tydelige struktur for undervisningen. Så jeg har allerede nu nogle tanker om, hvilke børn, der lige har brug for en ekstra hånd ved skolestart, for at de kan få en tryg oplevelse, fortæller hun. Hendes kollega Mette Søgaard forudser efter sit besøg, at lejren vil gøre en stor forskel for børnene: Vi er her på lejrens anden dag og mærker klart, at vi møder børnene på deres præmisser og hjemmebane. Her ser børnene hinanden og kan i løbet af sommeren forholde sig til hinanden, når de ses i Brugsen sammen med deres forældre. Det er superfedt, siger hun. Veksle mellem kendt og ukendt Pædagog Kristine Hauch fra den integrerede institution Engskovgård har været med på hele lejren og oplevet børnene være optaget af de andre børn i deres kommende klasser: Her har de haft mulighed for at nærme sig hinanden og så vende tilbage til os og de kendte børn, i stedet for at blive kastet direkte ud i det nye ved skolestart. Samtidig er det kæmpestort for dem, at klasselæreren kommer. Det er rart for dem at kunne øve sig på skolen på en legende måde, fortæller hun. Styrke sammenhæng med skolen Jan Linneberg er pædagogisk leder i Vuggestuen Kløvervangen samt Børnehaven Bakkehuset i Skødstrup og er sammen med pædagogisk leder Ove Højbjerg Grandt fra den integrerede institution Væksthuset initiativtager til lejren. Han fortæller om intentionerne: Efter at vi er blevet slået sammen til et stort dagtilbud, har vi manglet noget fælles, hvor alle vores kommende skolebørn kan være sammen koncentreret. Samtidig har vi ønsket at styrke sammenhængen mellem livet i dagtilbuddet og i skolen. Vores mål er at understøtte børnenes udvikling til selvstændige og robuste børn og det kan de jo blandt andet lære ved at være væk hjemmefra og ved at møde deres nye klassekammerater, siger han, For mig at se har vi så samtidig styrket medarbejdernes indbyrdes kendskab og forældrenes engagement. Det har været fantastisk at få det til at ske sammen. Kontakt: Pædagogisk leder Jan Linneberg, Vuggestuen Kløvervangen og Børnehaven Bakkehuset. Mail: jalin@aarhus.dk BU Nyt August 2013 3
skolereform ssp Eleverne i 1.A på Søndervangskolen kappes om at finde ordet yellow, der får et ordentligt klask med fluesmækkeren - som led i den daglige engelskundervisning. Til næste skoleår indfases store dele af folkeskolereformen. I de kommende udgaver af BUnyt ser vi nærmere på forskellige punkter i reformen, hvor Aarhus Kommune allerede har gjort sig sine første erfaringer. I dette nummer af BUnyt sætter vi fokus på engelskundervisning for de yngste elever. Aarhus på forkant med engelsk for de yngste Til næste skoleår træder store dele af regeringens skolereform i kraft i Aarhus kommune, og alle elever skal have engelsk fra første klasse. For fire aarhusianske skoler er det ikke noget nyt. De har i en årrække undervist de yngste elever i engelsk til stor glæde for både elever og forældre. Da Aarhus kommune for otte år siden gav fire skoler mulighed for at indføre engelsk allerede fra 0. klasse, var Skåde Skole klar. Det første kuld af elever, der dengang startede deres skolegang med engelsk på skemaet, går nu i 7. klasse, og skoleleder Susanne Holst er mange erfaringer rigere. Det har været en ubetinget succes. Børnene synes, det er sjovt og enormt spændende. De får et større ordforråd og oparbejder en fortrolighed med det engelske sprog, så de står bedre rustet, når den normale engelskundervisning starter i 3. klasse. Forældrenes respons har ligeledes været meget positiv. De kan se, hvor meget deres børn vokser, når de fra en tidlig alder på et fremmed sprog kan sætte små sætninger sammen og tælle til ti, siger skoleleder på Skåde Skole, Susanne Holst. Fortsættes 4 BU Nyt August 2013
skolereform 95% På efterspørgsel fra forældre og skolebestyrelsen startede Søndervangskolen i Viby med at undervise de yngste elever i engelsk for tre år siden. Fakta Udover Skåde Skole og Søndervangskolen tilbyder også Sødalskolen og N.J. Fjordsgades Skole engelskundervisning for de yngste elever. Der er stor opbakning fra både forældre og børn. Engelsk fylder meget i medierne, på pc en og på ipad en, så alle kan se, hvor stort behovet er. Undervisningsformen afviger selvfølgelig fra den måde, den tager sig ud på de højere klassetrin. Vi kalder den Playschool English, fordi den tager udgangspunkt i leg, sang, konkurrencer og kropslige aktiviteter, siger Martin Bernhard, der er viceskoleleder på Søndervangskolen. Slå dig løs, og gør undervisningen sjov og underholdende En af de lærere, der gennem de sidste tre år har undervist de yngste elever på Søndervangskolen, er Jane Gamsgaard. Hun er klasselærer for 1.A og underviser dem i engelsk tyve minutter hver dag. Børnene er ekstremt motiverede, og det er en kanon måde at gribe sprogundervisningen an på. Vi leger, laver skuespil og bruger kroppen meget. For at holde børnenes koncentration er det vigtigt, at der klovnes og hele tiden er gang i den. Det har også betydet, at jeg er meget mere på, end jeg har været vant til og har måttet slippe mig selv meget mere løs. Det handler grundlæggende om at skabe et trygt miljø, hvor børnene er i nuet og ikke er bange for at begå fejl. De skal tro på, at de snakker engelsk, også selvom udtalelsen ikke altid er korrekt, siger Jane Gamsgaard og fortsætter: De 3. klasser, jeg har overtaget efter 2010, har været meget dygtigere til engelsk, end det jeg har været vant til fra tidligere. De har en helt anden tro på sig selv. Julie Kornerup, eller Miss Julie som børnene kalder hende, startede med at undervise de yngste elever på Skåde Skole i engelsk for seks år siden efter et indledende kursus. I dag underviser hun 5 klasser på de tre første klassetrin to gange tyve minutter om ugen. For Julie er det afgørende, at børnene træder ind i et univers, hvor alt foregår på engelsk. Jeg gør meget ud af kun at tale engelsk. Også i pausen. De fleste børn kalder mig Miss Julie og tror, jeg er englænder og på den måde, bliver de draget ind i mit univers. Jeg kommer ind i klassen og laver sjov og ballade, og det fanger dem med åben mund og polypper, og på den måde undgår børnene at tage stilling til, om det her er svært eller ej. Det hele er grupperorienteret med lege og sjove konkurrencer. Vi lærer om tal, vejret, dyrene, årstiderne, alt sammen igennem leg og sang. Det vigtigste er, at du som lærer sætter dig selv i spil, klovner den og er positiv og rosende. Man skal for alt i verden ikke være noget rettedyr, siger Julie Korneup. Kristian Würtz: Vi har taget hul på fremtiden Mange skoler i Aarhus er godt i gang med at høste de fordele, som folkeskolereformen vil føre med sig. Daglig motion, lektiehjælp, en sammenhængende skoledag, tid til fordybelse, samt tysk og engelsk fra de tidlige klasser er langt fra et særsyn i vores lokale skoleverden. Jeg har fornøjelsen af at besøge mange af skoler, og jeg kan mærke den gejst og begejstring, som initiativerne skaber. Skolerne har så at sige taget hul på fremtiden, og med reformen har vi en rigtig god chance for at skabe en endnu bedre hverdag for alle skoler og dermed for alle børn i Aarhus. Med reformen er der en næsten historisk - og i hvert fald unik - chance for, at vi i fællesskab kan præge fremtiden for folkeskolen i Aarhus. Rådmand Kristian Würtz Med reformen er der en næsten historisk - og i hvert fald unik - chance for, at vi i fællesskab kan præge fremtiden for folkeskolen i Aarhus. Der er åbnet for en tæt dialog om det gode skoleliv, som inddrager en meget bred kreds af interessenter omkring skolen. Lige fra eleverne og forældrene over medarbejdernes organisationer til det pulserende erhvervsliv og mange andre har lejlighed til at give deres bud. Mange har en holdning, meninger vil brydes, og heldigvis har skolerne allerede mange værdifulde erfaringer at bygge på. Jeg er sikker på, at vi sammen kan nærme os målet om et godt skoleliv for alle børn. BU Nyt August 2013 5
skolereform ssp Tæt parløb om skolereformen i Aarhus Med motion, lektiehjælp og engelsk og tysk i tidlige klasser har mange skoler i Aarhus allerede taget hul på fremtiden og den nye skolereform. Fra næste skoleår bliver den virkelighed for alle. Derfor samler rådmand Kristian Würtz nu elever, lærere, ledere og organisationer i et tæt parløb, der skal bidrage til at sætte skolens lokale kurs i Aarhus. Det er en fantastisk ramme til at lære af hinanden og udvikle og udvikle en undervisningskultur, hvor alle elever bliver så dygtige de kan, sagde Undervisningsminister Christine Antorini ved seminaret i Silkeborg Dialogen strækker sig frem mod næste sommer, og kickstartes torsdag og fredag den 15.-16. august med et todages seminar for parterne omkring folkeskolen. Vi har en fantastisk chance for at præge fremtidens folkeskole. Reformen rummer et væld af muligheder for at vi lokalt kan udfylde og udfordre rammerne. Det glæder jeg mig til at drøfte med alle de gode kræfter, der har pant i skolen. Vi har på landsplan set en meget bred opbakning til skolereformen, og jeg ser frem til, at vi også i Aarhus finder en fælles vej til en endnu bedre folkeskole for alle, siger Kristian Würtz. Blandt deltagerne er Freja Kirchert fra Børn og Unge-byrådet i Aarhus, som repræsenterer unge mellem 13 og 17 år. Det er vigtigt, at alle får del i den nye skole, og at det ikke kun er politikerne, der sidder og bestemmer. Derfor er det også vigtigt, at vi tager Fortsættes 6 BU Nyt August 2013
skolereform ssp beslutningerne i et fællesskab, hvor både elever, lærere og pædagoger har en stemme, siger Freja Kirchert. Formand for Foreningen af skolebestyrelser i Aarhus, Elsebeth Pii-Svane, siger om initiativet: Det bliver spændende at bryde vaner op og afsøge mulighederne for et endnu bedre skoleforløb for alle. Reformen tager langt fra hånd om alle aspekter af det gode forældresamarbejde, som er så afgørende for et godt skoleforløb, så her er klart en opgave for os. Der er lagt op til et kompetenceløft af skolebestyrelserne, men er der også generelt brug for mere viden om især inklusion, så der bliver fagligt udbytte og fællesskab for alle børn. Samtidig ser jeg frem til et endnu tættere samarbejde med det lokale forenings- og erhvervsliv på skolerne, så vi går positivt ind i drøftelserne, siger Elsebeth Pii Svane. Kristian Würtz inviterer også repræsentanter for de specialiserede områder, frivillige organisationer, sportsforeninger og fritidsområdet til dialogmøder. Reformen rummer et væld af muligheder for at vi lokalt kan udfylde og udfordre rammerne. Det glæder jeg mig til at drøfte med alle de gode kræfter, der har pant i skolen, siger Børn og Unge-rådmand Kristian Würtz om sit initiativ til en fælles kickstart af samarbejdet omkring fremtidens folkeskole i Aarhus. Det sagde Antorini Torsdag den 15. august holdt Undervisningsminister Christine Antorini oplæg på seminaret, der samlede parterne omkring fremtidens folkeskole i Aarhus Kommune: Undervisningsminister Christine Antorini har glædet sig til at få et indtryk af den lokale dialog i arbejdet med den aarhusianske folkeskole. Jeg synes, at det er en rigtig god ide med sådan et forum. På den måde er I klædt godt på til at arbejde sammen på tværs. Det er en fantastisk ramme til at lære af hinanden og udvikle og udvikle en undervisningskultur, hvor alle elever bliver så dygtige de kan. Vi står over for en stor forandring - både på indhold og arbejdsformer. Men det skaber samtidig også mulighed for at nytænke forholdet mellem indhold og arbejdsmetoder. Hvis vi ender med at lave mere af det samme, så har vi en spildt en chance. BU Nyt August 2013 7
Sammenhæng ssp 0-18 Forældrevejleder Helle Kjær er meget bevidst om, at både børn og forældre skal aktiveres aktivt i vejledningsforløbet. Dagtilbud Ellekær har stor glæde af familierådgiver Helle Kjær er forældrevejleder i Dagtilbud Ellekær. Hun underviser forældrene i at understøtte deres børns udvikling, så de bliver klar til skolen og hjælper dagtilbuddets medarbejdere i kommunikationen med forældrene. I næsten tre år har Helle Kjær arbejdet som forældrevejleder i Dagtilbud Ellekær. Det, der i oktober 2010 startede ud som en prøveperiode, blev for et halvt år siden vekslet til en fast stilling efter en yderst positiv evaluering fra forældre og medarbejdere. Det første, Helle Kjær satte fokus på efter sin ansættelse i 2010, var forældrevejledningen. For at forbedre børnenes sprog og gøre dem klar til skolen underviser jeg forældrene og deres børn i faste grupper. Jeg inddrager og aktiverer forældrene i undervisningen, så de selv lærer at tage ansvar for deres børns udvikling. Min erfaring viser, at det er fuldstændig afgørende, at forældrene prøver tingene i praksis. At det er deltagelse, der rykker og ikke individuelle samtaler, siger Helle Kjær. De skal kunne begå sig i samfundet Selvom sproglæring er i fokus, når familiegrupperne mødes en gang om ugen, er Helle Kjær meget bevidst om at sætte ind med en bredere indsats. Fortsættes 8 BU Nyt August 2013
Sammenhæng ssp 0-18 Det er vigtigt, at børnene sættes i stand til at begå sig i skolen og i samfundet som helhed. At de lærer at sidde stille og koncentrere sig, have pligter og indordne sig under de spilleregler samfundet er bygget op omkring. Derfor har vi også meget fokus på, at forældrene skal sætte grænser og stille krav til deres børn. Det er noget vi debatterer og går i dialog med forældrene om, siger Helle Kjær. En af de forældre, som er glade for at komme i forældregruppen, er 25-årige Nada Faraz, som har tre drenge. Da jeg startede, var mine børn generte og ville ikke være med til noget. Det har heldigvis ændret sig, og de er i dag meget mere aktive. De er blevet bedre til dansk, og så er de blevet bedre til at følge regler. De lærer, at de skal høre efter, hvad forældrene siger. Jeg har tænkt mig at fortsætte lang tid endnu. Det er dejligt at være her, og børnene glæder sig altid, siger Nada Faraz. Kontakten til forældrene har ændret sig Ved siden af forældregrupperne vejleder Helle Kjær dagtilbuddets medarbejdere i kontakten med forældrene. Vejledningen foregår individuelt og på gruppeniveau og beskæftiger sig både med enkeltstående konflikter og mere generelle problematikker. Min vejledning giver pædagogerne redskaber til at tilgå forældre på den rigtige måde. Målet er, at vi skal inddrage og engagere forældrene meget mere for derigennem at drage nytte af deres resurser og viden. Samtidig skal vi være meget bevidste om ikke at tage noget for givet. Mange af vores forældre kommer fra en anden kultur, og vi skal derfor være meget opmærksomme på, at selv ting, der kan synes indlysende, skal forklares pædagogisk. Simpelthen fordi de har en anden baggrund, siger Helle Kjær. Pædagogisk leder i Ellekær dagtilbud, Lisbeth Holmbjerg Jensen, mener, at Helle Kjær har været med til at ændre holdningen til og inddragelsen af forældrene blandt pædagogerne. Hun hjælper forældrene med at gøre deres børn klar til skolen, og der er ingen tvivl om, at rigtig mange forældre er glade for ordningen. Derudover er hun med til at kvalificere den løbende dialog med forældrene og forberede medarbejderne på de svære samtaler, for eksempel i forbindelse med indberetninger, siger Lisbeth Holmbjerg Jensen. Fakta De første forældregrupper, Helle Kjær startede op, var for førskolebørnene. De blev afholdt hver 3-4 uge i de forskellige afdelinger. Sideløbende hermed er der i dag flere grupper for vuggestuebørnene om formiddagen mellem klokken 9 og 10 og et forløb med blandende børnegrupper (3-6 år)på Ellekærskolen hver uge. Helle Kjær er uddannet socialrådgiver. Hun har tidligere arbejdet som unge og familierådgiver i klubregi og i socialforvaltningen og som familieterapeut på familieværkstedet, der er en dagbehandlingsinstitution i Aarhus Kommune. Kontaktperson: Lisbeth Holmbjerg Jensen, dagtilbudsleder, Ellekær Dagtilbud Mail: ihje@aarhus.dk Nada Faraz synes selv, hun har fået meget ud af at deltage i vejledningstimerne. BU Nyt August 2013 9
kursus Aktuelle kurser Find alle kurser: På BUportalen: www.buportalen.dk Find oversigt over kurser: Via BUportalens forside Tilmeld dig på Kursusbasen: Tryk på kursus-ikonet for at åbne kursusbasen Mediecoach Kursus for ansatte i FU-området Få indsigt i, hvilke kompetencer der kan udvikles i brugen af computerspil. Få viden om muligheder og risici i brugen af computerspil. Få forudsætninger for at kunne - og turde bruge computerspil aktivt i arbejdet med børnene og de unge. Få forudsætninger for at kunne fungere som tovholder i din klubs udarbejdelse af en mediepolitik. Få forudsætninger for at kunne fungere som sikkerhedsnet og vejleder. Kurset afholdes den 12. september, kl. 8:45-15:30. Tilmelding i Kursusbasen - Find kurset under kategorien, Mediecoach. Kursus til lærere og pædagoger, der underviser hørehæmmede elever NYT 2-dages kursusforløb opslået på Kursusbasen Hvad er det barnet går glip af eller ikke hører? Og hvad kan der eventuelt gøres ved det? Kursusdatoer: 30. september og 9. oktober, begge dage kl. 13-16. Tilmelding i Kursusbasen - Find kurset under kategorien, hørehæmmede. Fremtidens skole i virkeligheden - den konstruktive version Introduktionsmøde for nyvalgte tillidsrepræsentanter Kom godt fra start som ny tillidsrepræsentant. På mødet vil du møde vores direktør Nils Petersen samt næstformanden i HovedMEDudvalg (HMU), Søren Aakjær. Vi vil drøfte de forventninger, der er til posten som tillidsrepræsentant samt have en dialog om vigtigheden af, at have et fælles fokus på at skabe attraktive arbejdspladser. Derudover bliver du opdateret om nye tiltag og ændringer, der kan påvirke arbejdsforholdene på din arbejdsplads, og du får en introduktion til kommunikationskanalerne i Børn og Unge, så du altid kan finde sidste nyt fra forvaltningen. Tid og sted: 8. oktober 2013, kl. 8:15-12:30, hos Børn og Unge. Tilmelding i Kursusbasen - Find intro mødet under Introduktionsmøde. Skab positive forventninger Kompetenceudvikling for lokale MED-udvalg Kursusdag der sætter fokus på samarbejde, tillid og udvikling Det er en mulighed for, at I som MED-udvalg kan få ny viden og inspiration til udviklingen af det lokale trivselsarbejde. Organisations- og ledelseskonsulent Kuno Johansen giver et indblik i forandring og relationel koordinering. Efter frokost vil det være muligt at tilmelde sig én af tre workshops, der alle berører forandringer på forskellig vis. Tid og sted: Fredag d. 8. november, kl. 8:30-15, Centralværkstedet. Tilmelding i Kursusbasen, hvor du også kan læse meget mere om kursusdagen Find kursusdagen under Skab forandringer. Eftermiddagsarrangement for skoleledere Center for Læring og KMD inviterer til et ekstraordinært festugearrangement i Rådhushallen bl.a. med deltagelse af de 32, et forskerpanel og to udenlandske gæstetalere fra Finland og Canada. Se mere i vedhæftede invitation. Dato og tidspunkt: 30. August, kl. 13-16 Tilmelding i Kursusbasen - Find arrangementet under, Fremtidens skole. ALFA 2013 Fællesmøde for skoleledere og administrative ledere ALFA Administrative Ledere i Folkeskolen i Aarhus Kommune Fællesmødet holdes i år d. 30. august kl. 8:30-12 på Møllevangskolen. Dagsorden for mødet udsendes senere. Tilmelding til mødet i Kursusbasen Find mødet under, ALFA. Børn og Unges Kursusadministration E-mail: kursus@mbu.aarhus.dk Tlf.: 2337 4602 10 BU Nyt August 2013
kort nyt Startskud til DHL den 22. august I år er rekorden for antal deltagere ved DHL-stafetten slået endnu en gang, da vi stiller med 3200 Børn og Unge-deltagere: 400 flere end sidste år. Samlet set deltager Aarhus Kommune med 6151 deltagere og er årets største DHL-hold. Traditionen tro har vi lejet telte, borde og bænke, og bestilt den berømte Aarhuspølse til alle deltagere. Tag evt. selv et picnictæppe med. Samt gerne egne pavillontelte, som vores hjælpere kan anvise plads til. I kan finde teltene på teltnumrene 27 til 31, eller find vej med vores store blå, oppustelige Aarhusmand. Løbetrøjer kan afhentes på Grøndalvej 2, 8260 Viby J., 4. sal, mellem kl. 8.00 og 16.00. Medbring holdnumre og oplysninger fra jeres tilmelding, så vi kan finde jeres bestilling. Trøjerne skal hentes afdelingsvist. Husk det flotte fyrværkerishow kl. 21.45 og hav en skøn oplevelse med jeres mange kolleger. Se mere: På www.aarhusmotion.dk og i Ugepakken arbejdspladsvurdering Trivselsundersøgelse på vej Den 16. september modtager du, ligesom alle andre medarbejdere i Børn og Unge, en invitation til at deltage i Trivselsundersøgelsen 2013. Som noget nyt skal alle medarbejdere denne gang besvare spørgeskemaet elektronisk via internettet. Trivselsundersøgelsen er en ArbejdsPladsVurdering og den handler om dit psykiske arbejdsmiljø så husk at svare. Fristen er den 29. september. Denne gang bliver der udskrevet er en lille konkurrence, som udlodder lagkage til skolen, dagtilbuddet eller FU-området med den højeste samlede svar-procent. Eventuelt på baggrund af lodtrækning, hvis flere opnår samme høje svarprocent. Lagkagen kan nydes ved førstkommende fællesarrangement. Kontakt: APV-hotline. Tlf. 23 37 32 81. Mail: apv2013@mbu.aarhus.dk. Se rådmand Kristian Würtz byde velkommen og en masse højdepunkter fra sidste års DHL på BU Nyt App fredag 16. august BU Nyt August 2013 11
kort nyt Generationsskifte undervejs i Brabrand Boligforenings ledelse Brabrand Boligforening skal have ny direktør. Boligforeningens direktør Torben Overgaard og organisationsbestyrelsens formandskab har sammen planlagt, at en afløser for Torben Overgaard findes inden udgangen af året. Torben Overgaard kalder sin beslutning svær, men rigtig: Det ligger mig meget på sinde, at det kommer til at foregå på en ordentlig, planlagt og kontrolleret måde, så vi sikrer kontinuiteten i udviklingen af boligorganisationen og i gennemførelsen af Helhedsplanen, siger han. Formand for organisationsbestyrelsen, Jesper Pedersen, kalder Torben Overgaard en markant og fremsynet direktør, som vil være svær at erstatte. Brabrand Boligforening har nu bedt et konsulent- og rekrutteringsfirma udarbejde en rapport om organisering og ledelsesopgaver i boligforeningen - herunder organiseringen af Helhedsplanen for Gellerupparken. Bestyrelsen afventer rapporten og træffer så beslutning om fremtidig ledelsesstruktur samt iværksætter rekruttering af en ny direktør. Denne sikres en grundig indføring i arbejdet, blandt andet i samarbejde med den afgående direktør. Torben Overgaard er 66 år og har været ansat i Brabrand Boligforening siden 1967, hvor han har været forretningsfører/direktør siden 1983. Få adgang til grejbaser med tretimers kursus På tre timer kan du nu få adgang til grejbaserne, som UNO Friluftscenter bestyrer sammen med Grønne Områder under Natur og Miljø. Kurset giver adgang til grej i aflåste sheltere, skure eller mindre depoter i Hørhaven, Skæring Hede, Ørnereden og Lisbjerg Ny Skov Shelterplads. Grejet består af båludstyr og specifikt grej til hvert område. Det kan understøtte pædagoger og lærere i arbejdet med friluftsliv og udeskoleundervisning. Kurserne er gratis. Tilmelding med navn, e-mail og tlf.nr. efter først til mølle: Bjarne Golles. Mail: bg@aarhus.dk Tilmeldingen til Uge Sex for 0.-10. klasse er åben Temaet for Uge Sex 2014 vil støtte dig i at opfylde den del af formålet for seksualundervisningen i 0.-10. klasse, der støtter eleverne i at opnå erkendelse af egne grænser og forståelse for andres. 0.-3. klasse: Krop, grænser, køn, følelser og familier. 4.-6. klasse: Identitet, krop, grænser, pubertet, forelskelse og køn. 7.-10. klasse: Seksualitet, krop, grænser, følelser, sex, prævention og sexsygdomme. 47 af kommunens skoler deltog i 2013. Tilmeld jer på www. ugesex.dk. Kontakt: Karen Mette Hansen, Sundhed & Trivsel. Mail: kamh@aarhus.dk BU Nyt: er et personalenyhedsbrev for de 13.600 ansatte i Børn og Unge, Aarhus Kommune 12 BU Nyt August 2013
kort nyt Würtz besøgte sommerligt Gellerup 25 hold til Gellerup Cup, 87 børn på fodboldskole, åbne cykelture, svømning i Gellerupbadet, velbesøgt Store Legedage og tur til Djurs Sommerland: Tilbuddene til børn og unge i Gellerup og Toveshøj har været populære i sommerferien. 1. august svingede rådmand Kristian Würtz cyklen forbi til et uformelt besøg i området, og han kunne høre fritidsleder Lilian Kjærsgaard fra Klubberne og legepladsen i Tovshøj og afdelingsleder Mette Bentzon fra Klubberne og legepladsen i Gellerup, fortælle om stigende interesse for klub- og fritidslivet i området. Se gratis børnefilm i Øst for Paradis Til september indtager Aarhus Festuge byens kulturliv, og i Øst for Paradis kan alle filmglade børn se skønne børnefilm mandag, tirsdag og onsdag i festugen, helt gratis. Kl. 10.00 vises film til børn fra 3 år. Kl. 11.00 vises film til børn fra 5 år. Det er små tegnefilm, korte fiktionsfilm og dokumentarfilm. Læs mere og bestil evt. billet i www.paradisbio.dk 1 2 3 4 5 På en stille dag, præget af ferie og ramadan, gik snakken blandt andet på effekten af takstnedsættelser på fritidstilbuddene i området: Det har taget tid og krævet en ekstra indsats at hente de unge tilbage efter at taksterne steg og vi på bare én dag fik 70 udmeldinger - men nu er de tilbage. Samtidig har vi benyttet lejligheden til at besøge de unges familier, hvor vi har oplevet en fantastisk gæstfrihed og samtidig lagt grunden til et tættere samarbejde for eksempel om de svære samtaler, fortalte Lillian Kjærsgaard. Hun og Mette Bentzon kunne også berette om velfungerende samarbejde med frivillige og foreninger blandt andet om indsatsen for at hjælpe unge med at finde fritidsjob. Kontakt: Lilian Kjærsgaard, fritidsleder, Klubberne og legepladsen i Tovshøj. Mail: likj@aarhus.dk 6 7 8 9 Talforståelse, ja men hvordan? I matematikundervisningen i skolen indgår det at tælle og lægge sammen eller trække fra som noget centralt allerede i indskolingen. Målet er at give børn en grundlæggende talforståelse. Der findes mange måder at gøre det på. De fleste voksne kender begreberne enere, tiere, hundreder, osv., hvor man først tæller op til 10 og får en ny enhed, kaldet en tier og når man har ti af dem har man en ny slags, kaldet en hundreder og sådan fortsætter vi. Allan Tarp fra MATHeACADEMY har udtænkt en alternativ metode til at udvikle børnenes talforståelse. I stedet for at lærere børnene talsymbolerne (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 og 9) lader han børnene tælle med tændstikker og fremstille et nyt talsymbol ved at bruge det antal tændstikker som symbolet skal repræsentere. Fx bliver symbolet for to fremstillet med to tændstikker der står vinkelret på hinanden. Talsymbolerne for 4, 5, 6 og 8 bliver magen til dem vi kender fra et digitalt ur. Formålet med at benytte denne tilgang er, allerede i 0-6 årsalderen at påbegynde udviklingen af en dybere talforståelse hos børnene. Hvis en børnehaveklasse eller en børnehave skulle have lyst til at komme i dialog med Allan Tarp findes der yderligere information på www. MATHeCademy.net Kontakt: Jørgen Korsgaard, Pædagogik & Integration. Mail: joko@aarhus.dk BU Nyt August 2013 13
kort nyt kort nyt Meld 9. klasserne til DM i Skills Den 23.-25. januar 2014 afholdes DM i Skills i Gigantium i Aalborg. 260 erhvervsskoleelever kæmper inden for hver deres fag om at blive landets bedste. Imens afholder 9. klasserne finale i den nationale konkurrence for skoleelever. Alle 9. klasser i Aarhus inviteres til at deltage i den indledende konkurrence, der foregår på jeres lokale skole eller erhvervsskole i ugerne 40-45. Konkurrencen består af en række små opgaver med fagligt indhold. De relaterer til de forskellige erhvervsuddannelser. Tanken med konkurrencen er at lade folkeskoleelever opleve alle håndværksfag på tæt hold. Åben for alle interesserede og gratis adgang. Sidste år var der næsten 30.000 besøgende. Kontakt: Henrik Johansen, Pædagogik & Integration. Mail: hjoh@aarhus.dk Tillykke med 25 års jubilæet Souschef og fritidspædagogisk leder ved N.J. Fjordsgades skoles SFO, Steen Thomsen, ønskes tillykke med 25 års jubilæet den 4. juli. Administrativ koordinator, Flemming Isager Jensen, Gellerup, Tovshøj og Brabrand Dagtilbud, ønskes stort tillykke med 25 års jubilæet den 1. august. Flemming har indtil 1. marts 2013 været ansat som økonomikonsulent i Børn og Unges økonomiafdeling. Tillykke med 40 års jubilæet Pædagogmedhjælper Elsebeth Sliwa, vuggestuen Jægergårdsgade 70, ønskes tillykke med 40 års jubilæet den 1. august. Elsebeth har været ansat i vuggestuen siden 1973. På grund af sit engagement og interesse for børn, forældre og kolleger er Elsebeth en værdsat medarbejder. Medarbejdere og ledelse i Frederiksbjerg Dagtilbud, ønsker tillykke med dagen. Dagplejer Annie Severinsen, Holme/Højbjerg, ønskes tillykke med 40 års jubilæet den 1. september. Annie har i alle årene været ansat samme sted og fulgt hele udviklingen i dagplejen til i dag. Hun er en meget vellidt kollega og dygtig medarbejder, som vi alle kommer til at savne, da Annie valgt at stoppe som dagplejer den 30. september. Ny leder af HU og Flexskolen Lone Grosen er pr. 1. august ansat som leder af HU (Heltids- Undervisningen) og Flexskolen. Hun er 48 år og har siden oktober 2012 været konstitueret i stillingen. Tidligere har hun haft ansættelse som koordinator i UU Aarhus og som vejleder på Møllevangskolen og Elise Smiths Skole. Hun var forinden lærer, skolevejleder og ungdomsvejleder på Møllevangskolen. Ny skole hedder Bavnehøj Skole Fusionen mellem Kolt Skole og Hasselager Skole blev en realitet på første skoledag, mandag den 12. august, hvor Børn og Unge-rådmand Kristian Würtz afslørede den nye skoles navn, Bavnehøj Skole. Skolefusionen er et led i den nye skolestruktur, der blev vedtaget af Aarhus Byråd i december 2012. Også Vejlby Skole og Jellebakkeskolen er fusioneret til Ellevangskolen, mens Grønløkkeskolen og Tranbjerg Skole i dag er samlet under navnet Tranbjergskolen. Stillinger Områdechef i Område Oddervej, Marianne Rosenholm, har fra 1. oktober valgt at gå på pension. Stillingen vil blive slået op i uge 34. Læs også BU Nyt-profil med Marianne i næste BU Nyt. Jubilæum - Nyt job - Tak for indsatsen Send dit indlæg til Børn og Nyt, Nyt om navne. Skriv navn, funktion, arbejdssted og antal år i Aarhus Kommune og gerne en kort tekst på et par linjer. Billeder er velkomne. Mail: kommunikation@mbu.aarhus.dk 14 BU Nyt August 2013
profil Rasmus Bak-Møller er fra 1. august 2013 ny chef for Pædagogisk Afdeling i Børn og Unge. Vi har stillet den nye forvaltningschef 5 spørgsmål: Du kommer fra en stilling som chef i Randers Kommune, men har frem til 2008 arbejdet i Børn og Unge. Er det sådan, at man skal ud at vende, før man kan blive topchef? Jeg søgte videre i 2008 for at arbejde videre med forvaltningsledelse. Dengang var det åbent, om jeg kom tilbage. Men så lå det her stillingsopslag der pludseligt og så enormt spændende ud: I en stor kommune og med mulighed for at arbejde strategisk med et emne, som interesserer mig: Arbejdet med børns og unges fremtid. Så det havde jeg ikke planlagt. Hvordan er det at skulle være chef for tidligere kolleger? Det er helt udramatisk. Jeg har siden min tid i Børn og Unge arbejdet videre med ledelse og kommer tilbage med et andet perspektiv lige som denne organisation også har flyttet sig. Men selvfølgelig fordrer det åbenhed og nysgerrighed fra både mig og Pædagogisk Afdelings ansatte at få skabt en ny relation og se hinanden med friske øjne. Nu er du er kommet tilbage. Hvad ser du? Jeg ser et Børn og Unge, som er optaget af de store politiske og faglige dagsordener: Skolereform, inklusion og pædagogisk IT. Dette sagt i erkendelse af, at jeg kun har været her ganske kort tid. Jeg ser en organisation, der i flere år har stået for en 0-18 års tænkning, som nu forankres i skolereformen og det er en milepæl. Og så oplever jeg en organisation, som tænker og handler intelligent i forhold til samspillet mellem områder og institutioner: I har skabt netværksmodeller, hvor medarbejdere på tværs af institutioner, områder og forvaltning deler viden og erfaringer og skaber nye bevægelser. For eksempel i Fællesskaber for Alle og nu også i arbejdet med pædagogisk IT, hvor der fremover vil blive skabt helt nye kanaler for videndeling og fælles udvikling mellem alle vores tilbud. Hvad kan du bibringe stillingen som chef for Pædagogisk Afdeling? Jeg kommer med et blik for udvikling af strategi, fagligt indhold og kvalitet i vores indsats i dagtilbuddene, på FU-området og i vores skoler. Jeg vil arbejde for at finde og forbinde linjerne imellem et løft i kvaliteten af vores lokale indsatser og den politiske og økonomiske virkelighed - og følge op på effekten af indsatserne og sikre, at vi flytter os. Hvilke fokuspunkter vil du have? Dels de områder, som jeg netop har nævnt og så unges overgang fra skole til ungdomsuddannelse. Vi skal blive endnu bedre til at skabe grundlag for, at unge kan træffe det rigtige valg ud fra, hvad de interesserer sig for og er gode til - og hjælpe dem med at finde sig en plads i tilværelsen. Og så vil jeg arbejde for sammenhæng i indsatsen på tværs af hele Pædagogisk Afdeling, så vi selv repræsenterer den helhed, som vi stræber efter og understøtter på hele 0-18 års området. Om Rasmus Bak-Møller Rasmus Bak-Møller er 40 år og uddannet cand.mag. i Dansk og Statskundskab i 2002. Han har i perioden 2002-2008 været sektionsleder og vicekontorchef i Børn og Unge og kommer fra en stilling som stabschef i Randers Kommune. Han er gift med Tina, med hvem han har tre børn. Familien bor i Hobro, men har planer om at flytte tættere på Aarhus. BU Nyt August 2013 15